2017山东高考分数段,2017山东高考会降分吗

1.重磅丨山东省2017年高考有哪些重大政策变化

2.英语高考会降分吗

3.2017年山东高考满分是多少，2017年各科分数是多少

2017年山东高考分数线文科483分理科433分

山东省教育招生考试院在发布会上公布了山东今年高招各批次录取控制分数线。本科一二批合并为一个批次，录取控制分数线文科为483分、理科为433分。

自主招生最低录取控制分数线为文科529分，理科515分。公安类专科录取控制分数线为本科线：文科463理科413分。山东2017年体育专业文化分数线本科：314分。

山东2017年艺术类本科文化分数线：艺术文313分，艺术理281分。高水平运动员：文科483分，理科433分。

根据工作安排，填报志愿将从6月28日正式开始。今年本科首次志愿可以填报12所（每所高校填报6个专业和一个服从调制专业，共84个选项），较去年6个高校志愿翻了一倍。第一次征集志愿可以填报12所（每所高校填报6个专业和一个服从调制专业，共84个选项）。

往年山东录取分数线

梳理了近两年山东高考的录取分数情况，其中2015年本科一批分数线为分别为文科568分，理科562分；本科二批录取控制分数线为：文科510分，理科490分。

2015年普通高校招生共录取考生552824人（含春季高考录取67052人）。其中,本科录取253621人，本科录取率达到36.43%；专科录取299203人，本专科录取率达到79.41%。

2016年的分数线比2015年有所降低，其中本科一批分数线分别为文科530分，理科537分；本科二批录取控制分数线为：文科474分，理科451分。

2016年普通高校招生共录取考生536967人（含春季高考录取50901人）。其中,夏季高考录取人数486066人。本科录取266482人，本科录取率达到46.92%；专科录取219584人，本专科录取率达到85.58%。春夏高考整体本科录取率39.24%，本专科录取率75.64%。

从过去两年的录取情况来看，本科录取率处于上升状态。而今年教育部高考指导说明中明确各高校招生人数不少于去年，本科录取率还会有较大增长，本科录取率有望达到50%以上，成为高考恢复40年以来的最高水平。

重磅丨山东省2017年高考有哪些重大政策变化

山东分数线降降降如下：

山东的高考分数线在近几年确实有所下降。具体来说，以下是详细描述：

1.高考分数线的背景

这是一个解释山东高考分数线降低的背景段落。在过去几年中，中国教育部门一直在推动高考改革，力求使高考制度更加公平和科学。为了减轻学生的压力，降低高考焦虑，一些地区如山东也采取了一系列措施来调整分数线。

2.影响因素之一：教育资源分配

这是关于教育资源分配对山东分数线的影响的段落。由于山东地理辽阔、人口众多，教育资源相对集中，导致学生竞争激烈，高分段人数众多。为了平衡各地区的教育机会，适当降低分数线成为一种考虑。

3.影响因素之二：高校扩招政策

这是关于高校扩招政策对山东分数线的影响的段落。近年来，为了满足社会发展需求，高校扩招政策逐渐推进。这也意味着高校对学生的录取标准放宽，分数线下降成为必然结果。

4.影响因素之三：考生素质提升

这是关于考生素质提升对山东分数线的影响的段落。近年来，随着教育水平的提高和学生综合素质的增强，山东地区的考生整体表现越来越好。这既说明了教育取得了一定的成果，也导致了分数线的下降。

5.教育改革与高考制度

这是关于教育改革对山东分数线的影响的段落。作为高考改革的一部分，教育部门一直在努力减轻学生的压力和焦虑感。通过制定更科学合理的评价体系，以及提供多元化的招生途径，分数线自然会有所下降。

6.分数线下降的影响与挑战

这是关于分数线下降对山东教育的影响和挑战的段落。尽管降低分数线可以缓解学生的压力，提高教育公平性，但也存在一些问题。例如，高分段学生可能会面临更激烈的竞争；学校录取压力可能增加；选拔优秀人才的难度可能加大等。

总体而言，山东分数线的下降可以归因于多种因素，包括教育资源分配、高校扩招政策、考生素质提升以及教育改革等。虽然分数线的下降有一定的积极意义，但同时也带来了一些挑战和问题，需要进一步的综合考虑和解决。

英语高考会降分吗

2017年山东省普通高校招生要重点推进的几项工作：

一、夏季高考合并本科一批、二批

根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》，2017年起，我省夏季高考合并本科一批、二批录取批次。整个夏季高考录取工作分为五个批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科（高职）普通批。主要有两个变化，一是原来的本科一批、二批合并为“本科普通批”，二是将专科提前批调整到本科普通批之后、专科普通批之前。

二、扩大本科高校综合评价招生试点

我省本科高校综合评价招生，是按照高校人才培养目标和选拔标准，依据考生统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核，按比例形成综合成绩择优录取学生的一种多元评价招生录取方式。

2016年，我省省域内的山东大学等9所本科高校进行试点。试点高校在形成综合评价招生综合成绩时，采取了统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩的占比由招生高校自主确定的形式，但统一高考成绩的占比不能低于50%，这样既给予了高校更大的自主权，利于高校根据办学定位和专业特色选拔适合培养的学生，又有利于发展学生特长，打破了“一把尺子选才”的局限性，实现了我省考试招生模式改革的重要突破。当年最终录取考生629人，基本完成了预期目标任务。

2017年我省将在去年试点经验的基础上，积极稳妥推进综合评价招生试点工作，稳步扩大试点高校和招生规模。

三、扩大高职院校单独招生规模

高职院校单独招生是在高考前，在我省符合当年高考报名条件的考生范围内，由高职院校单独组织文化和技能考试，并根据考生的文化成绩和技能成绩，参考考生综合素质评价结果，择优录取学生的一种高校考试招生形式。高职院校单独招生是我省高校分类考试招生制度的重要组成，对完善高等职业教育多样化选拔录取机制，推进现代职业教育体系建设发挥着重要作用。

2016年，我省安排单独招生院校43所、招生计划43320人，实际录取41649人。2017年，我省将继续扩大招生规模，安排招生院校48所，计划45978人。

四、继续开展免费教育师范生招生

为了加快农村教育发展，缩小城乡教育差距，为乡村教育培养一支“下得去、留得住、教得好”的高素质教师队伍，我省出台了《山东省师范生免费教育实施办法》，从2016年起，用3年时间为农村培养1万名能胜任多个学科教学工作的本科层次的免费师范生。免费师范生在校学习期间免除学费、住宿费，经考核，合格毕业生按照协议到乡村学校任教，有编有岗。

2016年，我厅安排山东师范大学等9所高校招收3000名免费师范生，涉及11个专业，考生报名非常踊跃，投档数与计划数比例达7:1，理科最高分646分，文科最高分599分，分别高出本科一批录取分数线109分、69分。

2017年，我省免费师范生安排招生计划3000人，试点院校不变。目前，我厅已调度完成各市招生需求计划，下一步将加强招生政策宣传解读，有序推进各项工作，确保了招生任务圆满完成。

五、启动免费教育医学生招生

为加强基层卫生人才队伍建设，推进分级诊疗制度的实施，2017年我省印发了《山东省医学生免费教育工作实施办法》，在省属医学高等院校实施订单定向医学生免费教育，重点为乡镇卫生院培养从事全科医疗的卫生人才。

2017年招收5年制本科生免费医学生，培养专业主要是临床医学、中医学专业。免费医学生在校期间免除学费、住宿费，毕业后按照事业单位公开招聘制度的要求，与定向就业县域内乡镇卫生院进行双向选择。

目前，我厅正在会同有关部门制定免费医学生招生办法，欢迎热爱卫生事业，毕业后志愿到乡镇卫生院长期从事医疗卫生工作的考生积极参与报考。

六、调整和规范高考加分项目

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），2015年，我省出台了《关于调整山东省高考加分项目的通知》（鲁招考委〔2015〕5号），取消了奥林匹克竞赛等6项鼓励性加分政策，严格执行国家加分项目，保留了烈士子女等5项全国性扶持性加分政策，并调整了分值，方案经省政府审议和教育部备案后向社会进行了公布。根据方案要求，2017年我省将取消少数民族考生加分项目。下一步，我们将进一步严格执行国家关于高考加分的规定，对符合加分条件的考生资格进行严格审查，对考生名单实行县招办和中学、市、省三级公示，在投档录取中，严格执行录取优惠政策，确保加分政策执行不走样。

七、加强对考生填报志愿指导和服务

各级招生考试机构，要进一步加强对考生的服务指导工作。

一是通过网站、社会媒体以及在准考证上印制提醒信息、在志愿填报系统上发布填报志愿说明等多种渠道和方式提醒考生增强保密意识，保护好个人信息和志愿填报密码。

二是在报名考试、填报志愿和录取期间等重要工作节点，实行省市县招考管理机构三级值班制度，安排专人做好对考生的政策答疑和信访处置工作。

三是要求各市教育局加强对属地中学及教师的管理和教育。不允许中学代替学生统一设置报考密码，不允许中学统计考生成绩，不允许教师接受考生委托代替填报志愿，不允许中学和教师干预考生填报志愿。

2017年山东高考满分是多少，2017年各科分数是多少

会的。高考英语是会出现交锋情况的，因为自从2017年开始，对于英语的改革只有逐步进行到许多地区，英文的总分值已经下降到120分，而且部分地区已经开始将这一政策落实逐渐减少全民学习英语的状态，逐渐降低英语所占比重。

一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有较大差别的。而且同一个学校在不同省(市、区)招生，每年也有差别，比如有的院校在某个省(市、区)的分数线可能很高，而在另一个省(市、区)则可能较低。这种现象是由当地考生第一志愿报考该校人数的多少导致的。某一院校考生第一志愿报得较多，这个学校录取的分数就高。反之，这个院校的录取分数线就较低。例如北京大学某年在某地录取的理科最低分为650分，而当年该地第一批录取的分数线为520分，相差130分。中国农业大学在该地录取的理科最低分为520分，与该地第一批录取分数线差值为0。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是有很大差别的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些地区两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同。