高考化学难题,高考化学难题集萃

1.高考化学答题技巧有哪些

2.高考化学注意事项和细节

3.求高一化学（上）一些有关守恒的计算题

4.化学难题求解答

5.怎样根据图像判断化学方程式中化学平衡计量数的大小关系

你好：

最后十天高考化学复习冲刺方法

主持人：各位网友大家好，今天我们就高考化学复习冲刺等问题对化学辅导进行访谈。

一、剩下的时间要继续做题 抓住重点

主持人：大家都知道高考只有10天，化学辅导，您认为化学有哪些方面要注意的。

化学辅导：剩下的时间不长了，有一个问题大家要想清楚。如果现在是怎样的状态和实力的话，要想改变是比较困难的。基本上高考到了这个时间，化学是好还是不好大的变化不太可能出现了。我认为后面十几天努力做的一点是，要安排好十几天学习的节奏，我的建议是，尽量能够有两天的时间，做一份模拟题，就是两天一练。做的太多益处也不大，如果做得太少，也会有压力。两天一练，量也是比较合适的。如果还要加强的话，就是适当的看一些错题，也不要想看得太多，想着将做错的题目都看一遍也没有必要的，我认为要抓住重点，例如一、二模和大考的卷好好的看一下，就可以了。

抓住自己薄弱板块 最后冲刺

主持人：剩下的时间不多了，考生也想将自己的考分提高，最后的时间内如何提高考分？

化学辅导：必然要回到题目上，分数跟解题是直接相关的，最后的阶段应该好好的研究一下，如何能够做好每个板块中的题型。例如五个板块，选择、实验、有机、无机以及计算。每个板块有固定的题型和解题的方法和经验，我们要好好的研究，看哪些方面可以提高，这样考试的时候就可以拿多一点分。

坚持联系是保持效率的好方法

主持人：最后一段时间学生都讲究复习的效率，应该如何提高自己的复习效率？

化学辅导：大的方面来讲，高考的选择题一定要做好，现阶段大家训练的时候，可以向选择题倾斜，多练一些选择题，最好是30分钟左右。三天练二份，这样在容易拿分的题中拿高分，整个卷的分数就不会低。

还有我认为，计算方面应该归纳解题的思路，化学的计算不会太难。有几种基本的解题的方法和思路，相对来说，用那种方法和思路是不固定的，有的时候感觉比较混乱，我们将方法和思路归纳一下，搞清楚了，考试的时候将计算题又快又稳拿下来了就好了。

主持人：有的同学还在找新题和难题尝试，这是否是好的做法？

化学辅导：我不太赞成这样的做法，后面阶段，基本上老师对同学的学习有总的安排，没有必要抛开老师的计划，自己做自己的事情。我认为这样不太好，后面的阶段，所谓的难题是更加没有价值的，因为难题要花费很多的时间，即使做了，也不一定就考到这道题，做得不好，还失去信心了。

高考有机题 书写一定要规范

网友：我的化学不是特别的好，平时只有七、八十分，满分是150分，我特别怕有机题，如何在这段时间内将可以拿的分数都拿到。

化学辅导：有机题，现在总的感觉是，做不好的原因，是我们的模拟题，往往都出的太难了，高考的有机题是比较容易，比较基础的，往往丢分不是因为有机题的推理思路想不到，往往是想到了思路，答题的时候因为书写不规范，出现了一些漏洞造成了丢分。所以有机题做得不好，不要没有信心，真正到了高考的时候，推断是比较容易的，应该将重点放在如何将答案准确的写出来，例如方程式等等要特别的注意，就可以了。

实验题 无机题 计算题会体现知识的运用能力

主持人：后面有五大题型，包括了有机和无机，有些考生提到了运用，如何更好的体现运用的能力。

化学辅导：三个板块中可能出现联系实际试题。一个是实验题，要善于主动用好实验背景信息，总结定量实验对整套方案进行评价的角度，例如评价一下定量实验设计有哪些不足或误差？实验设计容易造成失分，但考点无非就是检验、分离、除杂。如果是检验就要注意干扰的问题。除杂就要考虑分离的操作，要写得细一点。

无机板块联系实际就是化工和流程的问题。例如广州“二模”出现了二道题，我认为大家要注意到有一些问题是常考到的，比如说，哪些原料是循环利用的，副产品有哪些，加入某种物质的作用或目的，加哪一种物质好，等问题。现在特别注重绿色化学循环经济，在工业生产中尽量的将副产品循环应用。有一些东西实在利用不了，就应该是副产品，这就是副产品的判断。

还有废物的处理，例如气体、固体、液体如何处理的，这些注意了就可以了。

还有一个就是计算板块，现在的计算题往往取材于实际生产或研究，例如计算工业中的问题，计算实验分析中的问题。这样的题，关键是题目的背景比较新，我们看起来比较陌生，其实解题的时候，应用的方法是很简单的，这样的题有一些人怕。无须怕！关键是你要认真的耐心的将题目看好，看懂，特别是答题时所剩下时间不多，结束考试的铃声快要敲响的时候，更要沉住去，只要把题意看懂了，解题过程一般五分钟就可以搞定了。

二、不同类型的题目 对策不同

主持人：实验题每年都要考的，学生真的自己动手做实验的，相对不多。最后时间内学生如何复习实验题，是否要看一下实验的课程和书本的知识。

化学辅导：首先实验问题要建立系统，实验问题基本上可以分几个方面：一个是定量实验，一个是有机的实验，一个是无机气体的实验。

归纳一下，这几类实验中都有什么样的问题，答题的时候有什么样的规律，头脑要建立这样的系统。到时答题才能广开思路，有些开放性的问题比较难想到点，若有一个系统在里面，从上往下看，把问题跟系统一联系就可能有想法了。比如有机实验比较陌生，做题时就要想到，有机实验不外是反应物、生成物挥发问题，反应条件控制问题，副反应分析问题，环保问题，产品的搜集问题等，无非就是这些问题，要先建立系统，问题跟系统联系，这样有助于迅速的想起来这个问题是考什么样的点，我们应该如何答。

其次，要总结实验题答题的技巧，开放性的问题如：是什么原因，有什么样的目的，操作是怎样的步骤，答题的技巧要归纳一下，不会花太多的时间，大概也就是一、二个晚上，研究七、八个题就有心得了。

实验是浩瀚的大海，如果花费很多的时间看实验的归纳是抓不住重点的。

主持人：高考中间，如果有作图题，学生感觉比较陌生，应该如何拿更多的分。

化学辅导：作图题我的感觉是，你首先要理解作图不是考你是否会画图，是否会画错。考的是设计的思想，重点是搞清这个地方需要一个什么样的装置，用来干什么。画图方面要避免出现一些小错：只画液体不画固体，收集气体的试管本来没有塞，画成有塞的，漏了加热。关键是做这样的题，不要急着下手，要考虑是检验还是要搜集气体，题目不会明说的，根据作题的经验，气体无非就是这几个知识点，这里是否有必要放除杂的装置，如果注意到了，题目就做好了，本身不会很难的。

主持人：作图不是考画图，而是考设计。

化学辅导：考的是流程中的部分装置。

主持人：文字表述题对学生来说，也是薄弱的，您有什么好的建议跟大家分享？

化学辅导：简单，不要太罗嗦，否则会花很多的时间，给改卷的人造成不好的印象。因为是按点给分的，不用展开的，扣住评分点就可以拿分的。

开放性问题答题面要广泛，不要局限于答出一点，要主动考虑还有没有第二点。原因和目的等问题的答案往往不止一点。如果考操作的话，要注意这些操作的细节，例如是否要加热、、过量、搅拌、洗涤洗液合并等细节。检验物质的时候，是否要排除干扰，是加过量还是少量，还是加到没有气泡，加到沉淀全部溶解？

主持人：推断题学生感觉也比较难，应该如何找到突破口拿分？

化学辅导：如果觉得推断题难，现在也没有办法，不会推就不推了，但是一般来讲高考推断题是容易的，要有信心推出来的。

主持人：合成题如何得分？

化学辅导：一般不会考，如果考就是难题。合成题会提供信息，信息量比较多，而且会比较混淆的，有机反应是多样性的，两种物质a＋b，会生成这样的物质，也会生成另外的物质，要看清楚它们的差别在哪里，看清楚了，在设计合成路线的时候，运用这些信息就不会出错。

审题可以多看几遍

主持人：看题的时候，都有题眼，考生在考试时如何更好的把握题眼？

化学辅导：这就看考生的功夫，功夫是在考前练成的。不是在高考的时候如何把握，而是在现在找一些信息题，来练习如何将题目中出现的信息运用到解题中去。

现在有一些题目阅读量比较大，开始看的时候，有一些信息关注不到，所以强调做题目的时候回头看信息，做一道大的信息题，将所有的题目都看一下，回头找哪些题目的内容和信息可以对得上，如果有一条重要的信息还对不上就要小心了，这说明思维方向可能有缺陷，离开信息，把问题想偏了。不妨回收思路，仔细分析哪一个跟问题最可能与漏掉的信息相关。

主持人：要多看。

化学辅导：是的。

三、看以往错题 注意答题规范和技巧

主持人：我们知道，有的同学有自己的错题记录本，例如一、二模试卷的错题，可以分析一下，老师是否有建议，对错题的处理有什么好的意见跟大家分享一下？

化学辅导：有错题本是很好的，如何运用？千万不要将看错题代替做题，有的同学认为做得题够多了，后面就不用做了，只看错题就可以了。

今天看了错题，考试就不会犯同样的错误了吗？我不这样认为。今天看了错误，考试的时候可能还会出错，因为看错题本的时候，翻得很快的，并没有深刻的理解和体会，其实可以吸收的东西并不是特别的多。这是我一家的观点，我不是很提倡看太多的东西，特别后面时间比较宝贵的时候，应该多研究题目，研究题目如何做，如何不丢分？为什么我是这样错的？研究深刻一点，而不是看得多一点，应该是看得精一点，研究透彻一点，自己的体会就会更加的深刻一点，考试的时候发挥的作用就会大一点。

主持人：我们知道现在的试题对考生的答题的完整性要求比较高，学生答题不规范应该如何注意？

化学辅导：要注意两点：

一、不要太大方、太随便。

有的学生认为实验题比较难，随便答一点，不去多思考，就放弃了，要避免这样的情况。

二、答题实际上是有技巧的。

例如，实验当中经常会问这样做的原因是什么？我想到一个知识点就很高兴，就满足了，不想下一个知识点，化学的问题是很奇怪的，这种开放性的题肯定不是一个知识点，肯定有第二、第三个知识点，有一个知识点是很容易让你想到的，其它点不静下心就想不到。其实静下心可以想到第二点的，如果满足一个知识点，就无法想下一个知识点的。所以大家不妨对开放性的题目和简单的题目，就拿一、二模比较重要的卷子挑几个题进行研究，我认为能力就会提高的。有的时候不是能力的问题，有的时候是经验不够，或者是意识不强的问题。

四、考试中按顺序做题 很重要

主持人：我们知道，考试的时间对于学生来说是很宝贵的，您对各种题型的分配有什么好的建议？

化学辅导：学生上考场不要太多想这个问题。有的学生认为考试的时候先不做实验题，先作有机题，最后做实验题。根据我的研究发现，现在的高考的难题真的是没有固定在哪一个题型上，没有固定的模式和框框的。

往往我们认为实验题比较难，但是去年实验题的得分率是比较高的。大家认为容易的有机题，但是得分率都比较低。今年是否是这样的，很难讲的，可能是无机题难，或者仍然是将有机题搞得难，所以很难讲，不能设想什么题难就放在后面做，容易的先做。因为你不是命题的老师，怎么知道哪道题难。有的时候你设想这道题应该容易，但就是做不出，这时你的心理就可能出现问题，变得慌张，一下子崩溃了。所以我的观点是什么题都有可能难，也有可能容易。所以要规规矩矩的按顺序做，想太多的话，会给心里带来变化。

大的原则要把握，一道题目，我们要努力做好每一个问题，做不好全部的问题，大部分的问题要做好，实在有一些问题做不好，也是正常的，没有什么遗憾，跳过就可以了。高考的时候有的问题是全省十几万的考生只有四、五个人会做的，跳过去就好了，不要浪费时间了。

主持人：是否有必要，刚开始拿试卷的时候，先进行判断试卷的难易。

化学辅导：没有必要，一道题没有深入下去就感觉不到难易，泛泛的看意义不大。有的题初一看感觉容易，等到真的做的时候有一个投机的心理，前面已经看过题了，现在就不认真看，那么就会答错题。题目都比较长，短时间内看几眼，是看不出问题的。还是应该从简单的单选题开始做。

主持人：考试快结束的时候，是否要预留时间进行检查。

化学辅导：这不是每个人可以做到的。有的人答卷时间都不够，去年的考卷难度比较高，全省有一半人左右做不完，怎么还有时间检查？最后的计算题是10分，丢了还有140分。做不完，问题也不大的，关键要做好已做的题，不丢分。

五、成绩不同的同学 最后阶段要有不同的对策

主持人：考试后考生有自己的估量，现在的化学成绩相对不好的，最后的半个月如何复习化学。

化学辅导：今年的情况比较特殊，因为今年广州的一、二模都出得偏难，所以模拟考考得差，不见得高考也差。有的同学适合做四平八稳的题，不善于做高难度的题，真实水平被一、二模掩盖了，所以自己要定位自己是否真的是七、八十分的水平，有很多不是的。定位清楚是很重要的，如果只有七、八十分的水平，现在要多做选择题和有机题，不要搞实验和计算，如果将选择题和有机题做好了，加起来也不少了，加上其他的题也可以拿二十几分，三十几分，总分也不见得很低。所以定位是很重要的。

主持人：成绩中等的同学如何保温？

化学辅导：我认为无招胜有招，现在的阶段要调整心态，不要焦虑，中等的人是很容易焦虑的，他们认为自己复习得不够，题目做得不够，选择题无法拿到60分，想这些东西，除了给自己带来焦虑，没有任何的好处，也没有办法补救，不足很多，如何一一补救？ 不要搞差心情。中等的同学是不需要自己安排计划的，完全跟着老师就可以了，老师的计划主要是从这帮人的角度制定的，完全按照老师的计划就可以了，每天过的开心和轻松，没有思想负担更好。

主持人：想在高考中拿高分的同学如何复习？

化学辅导：高分的同学要提高实验题。最好的办法是找一本书，做书上的模拟题，或者可以到网络上下载试卷，有一些网站是需要缴费的，最好下载广东地区的模拟题，可以单独挑里面的实验题来做，这样实验题的水平还是可以提高，实验题可以拉开高分学生之间的差距。

六、摆正心态需要“阿q精神”

主持人：我们知道，时间不多了，但是很多的学生，无论是高、中、低分都有焦虑的心态，如何摆正自己的心态？

化学辅导：如果10天只复习一科化学，没有其他的科目，这10天就是冲刺，安排好了可以达到冲刺的目标，现在要兼顾五个学科，所以我认为10天不是冲刺，而是调整的阶段，将心态调好，经验技巧有所提高就可以了，每天题目做一点，不要太多，题目不要太难，尽量与高考题难度差不多就可以了。最后阶段，老师还会有一些课是比较重要，老师会做一些最后的叮嘱和重点的交代，认真的记住了，贯彻老师的建议和意图，执行好了就达到了目的，不要象热锅上的蚂蚁，着急是没有用的。

主持人：我们知道心情和心态对考生是很重要的。高考的时候，如何克服紧张的情绪，正常的发挥甚至超常发挥呢？

化学辅导：化学这个学科，高考题目的难度不太好把握。有的时候一年会难，一年会容易。所以高考可能难可能容易。考场上要利用好自我心理暗示，一定要有阿q精神，碰到难题要想，反正我不会做，别人也不会做，不要着急害怕。阿q精神是很重要的，如果q的话，大脑就会正常的运转，可以很好的作题，如果不q，大脑就堵塞了，做题就比较烦了，所以考场上要克服害怕的心态，我难人难，大家都难我怕什么。

还有一点，就是题目做不完，不要怕，对于中等成绩或者偏下的同学，不要担心。不要做得太快而丢分，要做一道就拿一道题的分。如果平均分是80分，考到100分就很好了。

七、遇到难题或者半路卡壳 可适当放弃

主持人：高考都是原创的，学生看到比较陌生的题，不知道如何下手，这个时候怎么办？

化学辅导：这个时候看题再看题，如果一点头绪都没有就放弃吧。这道题就是给状元和800分的学生做的，就不要做了。

主持人：如果有大题目，做了一半就卡壳了，这个时候怎么办？

化学辅导：跳过这个问题，想后面的问题，卡壳就跳过去，如果有时间，可以回来继续做，如果还卡壳，就放弃，剩下的时间用来检查。

主持人：我们知道，信息题也是考卷中的难题，今年是否也是一个热点，信息题如何做？

化学辅导：习惯上会认为信息题难。考前做好总结和调整，获得经验，让你感觉到信息题是最容易的题，这样上考场就好了。因为信息题提供很多的信息，有用的就放去了，如果放上去了，对解题其实就是暗示。看透这一点，解信息题无非是要将信息看齐了，理解清楚，将信息运用到解题中去，这样信息题就感觉是容易的，有一些题象纸老虎，题目比较长，陌生，看起来比较害怕，真正的看懂了，就不是真老虎。

八、计算题 看清题目 理清关系不丢分

主持人：有的学生平时用计算机，考试的时候造成了丢分，高考时应该注意哪些？

化学辅导：解题思路不会的比较少，很多时候丢分，主要问题出在列式时把两种物质之间的关系搞错了。搞错是由紧张造成的，

例如，氯化氢和氢气的关系是2：1，考场上同学紧张，可能就忘记了乘2或者变成了除2，这样的错误占了80％—90％，真正算错数的不多，大家都知道考试不让用计算机，所以大家考前都不再使用计算机了。

而且考试的数据不会太难运算，一般不会出现很难运算的题，真正运算错误的不是很多，往往都是系数关系搞错了，大家一定要小心，考场上千万提醒自己是是乘2/3还是乘3/2，这一定要注意。

我有一个学生“一模”考试拿了市第一名，但是这个地方出了问题，“二模”又是在这里错了，很好的同学在这里也会出错的。不是因为不会做。因为最后可能会紧张，其他的同学也是一样的，一定要重视这个地方。

九、考前适当放松 临考做套题，把准考试节奏

主持人：考生有计划的话，例如半个月做什么，十天做什么，五天做什么，考前一天做什么，您有什么建议？

化学辅导：不太好说，每个人的情况不一样的。考前几天，进入6月1日的时候，因为7日开始考，1—5日建议大家最少做二份套卷，选择题多做一、二套。还要安排一点时间，看看作错的题目，我说的是仔细的研究，好好的想一下究竟是如何错的，不要看一个错题就一、二分钟，否则没有意义。二份题一定要分散来做，不要集中在一、二个钟内做，可以每天做一点，看一点，感觉就不吃力，轻松一点。

6、7、8日不是考试就是准备即将考的科目，留给化学的还有8日的晚上和9日的上午，我建议8日晚上以看为主，不要搞得太疲劳，看两个小时就可以了，看什么意义不大了，有看就可以了，给自己安定的感觉就好了。晚上一般有三个小时的时间，还有一个小时大家不妨运动一下，打打乒乓球或者跳绳、散步等等，电视就不要看了，因为考了几天，已经疲劳了，如果前面有一科考得不好心里不舒服，还会想着前面的科，又害怕化学考不好，又想最后一搏，搞四、五个小时，我认为最后这四、五个小时，对比这一年是没有意义的，不如一起散步，出去吃饭，忘掉前面的考试，但是9日的上午一定要抽出两个小时的时间，做一份题目，一般老师在考前会发题目，将其中的一份留在这个时候做，主要是熟悉一下这两个小时时间的分配和节奏的把握，如果有一些题错了，看了答案还不懂那就不懂吧，不要再去问了。也不要算这最后一练得了多少分，就是调整一下，感受一下节奏就可以了，之后轻松的上考场，这种轻松是内紧外松的。

十、环境污染 能源是今年的热点

主持人：我们知道今年的化学很讲究和社会的热点结合，今年哪些热点会出现在今年的高考试卷中。

化学辅导：一个是禽流感，可能会出现在选择题。还有一个就是松花江的污染在有机题会出现。大家手头上的题目中会有这样的题目，可以将这些题目归纳起来，还有一个就是韶关的铬污染，要知道在周期表上是什么位置。松花江的污染是比较重要的，还有一个就是绿色化学，因为现在能源紧张，很强调能源和资源的节约问题，如何提高利用率的问题还要注意一下。

主持人：书本上的知识点，今年的高考也会出现，例如物质的结构等问题，往年也是经常考的，今天还会有哪些热点出现？

化学辅导：选择题里面有几个热点，占据选择题19道中的15、16道，比例比较大，但这些题比较常规，不会太难的。不需要专门的复习，你在做模拟题的时候，就相当于复习的，模拟题跟高考题是一样的，热点的题落实得很好的。

十一、做题控制节奏 不容易丢分

主持人：请老师补充一下我没有提到的。

化学辅导：我说一下刚想到的问题，之前没有很好的准备。有一点要提醒大家的。选择题不要做得太快，控制好节奏，三、四十分钟做选择题，不要认为选择题简单，做快点，节省时间做后面的大题，这样就很可能出现大问题。因为选择题一个就是三、四分，错不起的。如果是很厉害的同学，其他的题目可以快，后面的题目可以快，选择题一定要慢慢的做，因为审题很快无法注意到一些细节和陷阱，就很容易出错。

例如，最近我看了一道题，就是氮、磷、硅判断三种单质的活泼性顺序，氮在前面，之后是磷和硅，同学做这道题目80％的认为是对的。你认为是对还是错呢？从非金属性来讲，氮是最活泼的，之后是磷和硅。现在问的是单质的活泼性和元素的非金属性是两回事的。因为氮的结构有三重键，所以单质特别的稳定，活泼性就是最差的。

有的同学没有想到氮气的稳定性，多半是做的快，想到元素方面去，这是思维定势的问题。只有慢慢做，才能克服思维定势。

主持人：做选择题的时候，速度不要快，要仔细的审题，花三、四十分钟做选择题。

高考化学答题技巧有哪些

化学平衡是化学中的重要概念，也是考试中的重点难点。本文将介绍化学平衡的基本方法和思想，以及如何通过多做题来掌握化学平衡，轻松解题无压力。

三列式是化学平衡的基本方法，通过列出反应物、生成物和反应系数三列，可以清晰地表示化学反应的平衡状态，从而更好地解题。

等效平衡是化学平衡的基本思想，它指的是在化学反应中，不同的物质可以起到相同的作用，从而达到平衡状态。掌握等效平衡，可以轻松解决大部分化学平衡题目。

多做题是掌握化学平衡的关键。建议多做一些经典的化学平衡题目，比如《化学十年高考分类解析与应试策略》等，通过不断练习，可以更好地掌握化学平衡的方法和技巧。

对于高三的小伙伴们来说，掌握化学平衡是刻不容缓的。因为化学平衡是考试中的重点难点，难题一般都出在这上面。赶紧行动起来，掌握化学平衡，轻松应对考试。

对于高二的小伙伴们来说，刚开始学化学平衡可能会有些困难，但到了高三复习时，老师会彻底讲解的，你们还有时间适应哦！

掌握化学平衡，成为化学小达人！快来加入我们，一起学习化学平衡，轻松解题无压力！

高考化学注意事项和细节

高三化学 复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重 学习 方法 的探索，下面给大家分享一些关于高考化学答题技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

高考化学答题技巧有哪些

1.选择题

在高考理综试卷中有8个化学单选题。解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，找到选项与题干，选项与选项之间区别联系，迅速的找到所要选项。选择题的答题方法是多样化的，最合理的方法可以把时间尽可能的压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。

2.填空题

按照近几年情况看，在高考理综试卷中化学题是四道填空题。一般来讲实验题、无机推断、有机推断、其他题目各一个。对于填空题在答题时有些共性的要求。

(1)化学方程式的书写要完整无误。

(2)专业用语不能错。

(3)当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。

(4)对于语言叙述性题目做答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。

(5)对于计算型填空，要注意该书写单位的要书写单位。

3.解答题

在解高考化学解答题时，语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼.若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分，不按要求答题会失分，书写不规范也会失分。

高考化学解答题解题重要的不是技巧，而是应用数学思想方法进行化学计算：

(1)守恒法思想，包括元素守恒、质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒。

(2)数轴法思想，两种物质之间发生反应时相对量不同，发生的反应不同这一类计算题。

高考化学复习四点建议

1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。

要根据自己的学习情况制定较好的 学习计划 ，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。

2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。

化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。

3.加强练习，温故知新，提高解题能力。

练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。

4.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。

复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时 反思 ，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。

高考化学的考试答题技巧 总结

认真审题

1、试卷几乎不会出现无用的干扰信息。考生要查看题目所给的信息是否都用上了，注意寻找明示或暗示问题思考的角度性信息。

2、注意关键词、实验目的等重要信息，以有效避免回读。比如是过量还是少量;是短周期还是前20号元素;是化合物还是单质或混合物;是烃还是烃的衍生物;是几滴还是几毫升等。

3、读工业流程题，可先采用诸葛亮奉行的“观其大略”，然后切入到问题，再带着问题精读精解。分析时，考生要根据目的，对比原料和目标物，思考元素的不同存在形式转化时，要加入哪些类型的试剂(酸性或碱性物质、氧化剂或还原剂、沉淀剂等)，发生哪些类型的反应。

4、对定量实验题，要先看目的，根据测定的物理量，领会实验的原理、操作等。

5、对实验探究题，一讲逻辑，二讲论据。设计方案时，要分析变量是什么，是否要做到等浓度、等pH或等体积。

按照要求作答

1、要注意的答题要求是写“名称”还是“化学式”;是写有机物的“分子式”还是“结构简式”;是写“化学方程式”还是“离子方程式”;是写官能团还是含氧官能团;是写元素符号还是元素名称;是写等号还是可逆符号;是“由大到小”还是“由小到大”;是只答化学用语还是结合化学用语简答等。

2、作答简述题时，可模仿高考题的表达方式。如排除溶液稀释对颜色改变的影响;确认无--，排除其对--检验的干扰(或排除对-- 与--反应的干扰);用--替换--做上述--实验，对比现象等。对于说理论述题，考生要阐述解题的逻辑链条，不要缺省。

3、其他要注意的事项：书写热化学方程式，是否遗漏物质的状态、“+”“-”号、“kJ·mol-1”;反应方程式的条件是否书写正确;有机反应小分子产物是否漏写，有机物的结构简式是否多氢或少氢，聚合反应的几处n是否漏写;易错字书写是否正确，如油脂、酚醛树脂、坩埚、饱和、蘸取、蒸馏、萃取、静置、氨基、铵盐、石炭酸等。

合理分配时间

理综卷答题时间的分配很重要。考生做选择题要求稳，速度不能太快。对于难题，可暂且搁置，迂回作战。不要频繁看表，以避免不必要的慌乱。

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★ 高考化学考试中答题技巧

★ 高考化学答题规范与技巧

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求高一化学（上）一些有关守恒的计算题

高考化学注意事项和细节有注意审题、注意书写、区分物质状态、答题要全面、化学计算常犯错误要牢记、不要得意忘形。

一、注意审题：

排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似地，看清“由强到弱”还是“由高到低”。特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

二、注意书写：

1、化学方程式：

书写化学方程式时，分清写等号还是可逆符号，如盐水解方程式要用可逆符号。有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，摩尔质量的单位为g/mol等等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

2、名称问题：

要求写“名称”要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。写电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

三、区分物质状态：

注意三氧化硫、乙烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

四、答题要全面：

描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。不要混淆离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极等。对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。

五、化学计算常犯错误要牢记：

化学方程式写错或不配平或配平有错；用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系；计算结果一定要准确，注意题中对有效数字的隐性要求；如只要求列出计算式，不需要带上计算结果。

六、不要得意忘形：

遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定式；碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，应该通过读题解题得到这些小分。

化学难题求解答

难点1 .守恒法 守恒法是高考中常考常用的一种解题方法。系统学习守恒法的应用，对提高解题速率和破解高考难题都有很大的帮助。●难点磁场请试做下列题目，然后自我界定学习本篇是否需要。现有19.7 g由Fe、FeO、Al、Al2O3组成的混合物，将它完全溶解在540 mL 2.00 mol·L－1的H2SO4溶液中，收集到标准状况下的气体8.96 L。已知混合物中，Fe、FeO、Al、Al2O3的质量分数分别为0.284、0.183、0.274和0.259。欲使溶液中的金属阳离子完全转化为氢氧化物沉淀，至少应加入2.70 mol·L－1的NaOH(aq)体积是________。●案例探究［例题］将 CaCl2 和 CaBr2 的混合物 13.400 g溶于水配成 500.00 mL 溶液，再通入过量的 Cl2，完全反应后将溶液蒸干，得到干燥固体 11.175 g。则原配溶液中，c(Ca2＋)∶c(Cl－)∶c(Br－)为A.3∶2∶1 B.1∶2∶3 C.1∶3∶2 D.2∶3∶1命题意图：考查学生对电荷守恒的认识。属化学教学中要求理解的内容。知识依托：溶液等有关知识。错解分析：误用电荷守恒：n(Ca2＋ )= n(Cl－) ＋ n(Br－)，错选A。解题思路：1个 Ca2＋ 所带电荷数为2，则根据溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数，知原溶液中：2n(Ca2＋) = n (Cl－) ＋ n (Br－)将各备选项数值代入上式进行检验可知答案。答案：D●锦囊妙计化学上，常用的守恒方法有以下几种：1.电荷守恒溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数。即：阳离子物质的量(或浓度)与其所带电荷数乘积的代数和等于阴离子物质的量(或浓度)与其所带电荷数乘积的代数和。2.电子守恒化学反应中(或系列化学反应中)氧化剂所得电子总数等于还原剂所失电子总数。3.原子守恒系列反应中某原子(或原子团)个数(或物质的量)不变。以此为基础可求出与该原子(或原子团)相关连的某些物质的数量(如质量)。4.质量守恒包含两项内容：①质量守恒定律；②化学反应前后某原子(或原子团)的质量不变。此外，还有物料平衡，将编排在第16篇——水的电离中。●歼灭难点训练1.(★★★)将 3.48 g Fe3O4 完全溶解在 100 mL 1.00 mol/L 的 H2SO4(aq) 中，然后加入 K2Cr2O7(aq)25.00 mL，恰好使 Fe2＋全部转化为 Fe3＋，且 Cr2O 全部转化为 Cr3＋。则 K2Cr2O7 的物质的量浓度为__________。2.(★★★)某露置的苛性钾经分析含水：7.62%(质量分数，下同)、K2CO3：2.38%、KOH ：90.00%。取此样品 1.00 g 放入 46.00 mL 1.00 mol·L－1 的 HCl(aq) 中，过量的 HCl 可用 1.070 mol/L KOH(aq)中和至中性，蒸发中和后的溶液可得固体_______克。3.(★★★★)A、B、C三种物质各15 g，发生如下反应：A＋B＋C D反应后生成D的质量为30 g。然后在残留物中加入10 g A，反应又继续进行，待反应再次停止，反应物中只剩余C，则下列说法正确的是( )A.第一次反应停止时，剩余B 9 gB.第一次反应停止时，剩余C 6 gC.反应中A和C的质量比是5∶3D.第二次反应后，C剩余5 g4.(★★★★★)(1)中学教材上图示了NaCl晶体结构，它向三维空间延伸得到完美晶体。NiO(氧化镍)晶体的结构与NaCl相同，Ni2＋与最近O2－的核间距离为a×10－8cm，计算NiO晶体的密度(已知NiO摩尔质量为74.7 g·mol－1)。 图1—1(2)天然的和绝大部分人工制备的晶体，都存在各种缺陷，例如在某种NiO晶体中就存在如图1—1所示的缺陷：一个Ni2＋空缺，另有两个Ni2＋被两个Ni3＋所取代。其结果晶体仍呈电中性，但化合物中Ni和O的比值却发生了变化。某氧化镍样品组成为Ni0.97O，试计算该晶体中Ni3＋与Ni2＋的离子数之比。附：参考答案难点磁场提示：根据 Na 原子守恒和 SO 守恒得如下关系：2NaOH ~ Na2SO4~ H2SO4则：n(NaOH) = 2n(H2SO4)c(NaOH)·V [NaOH(aq)] = 2c(H2SO4)·V [H2SO4(aq)]V [NaOH(aq)]可求。答案：800 mL歼灭难点训练1.提示：Fe3O4中 ＋2 价铁所失电子物质的量与 Cr2O 中＋6 价铬所得电子物质的量相等。×(3－2)= 0.02500 L×c(Cr2O )×(6－3)×2。答案：0.100 mol·L－12.提示：根据 Cl 原子守恒得：n(KCl) = n(HCl) = 1.00 mol·L－1×0.04600 L = 4.60×10－2 mol，m(KCl) 易求。答案：3.43 g3.解析：第一次反应 A 不足，因为第一次反应后加入 A 又能进行第二次反应。第二次反应后，只剩余 C，说明 A、B 恰好完全反应。则：m反(A)∶m反(B) = (15 g＋10 g)∶15 g = 5∶3第一次反应耗 B 的质量mB为：15 g∶mB=5∶3，mB=9 g即第一次反应后剩余B质量为：15 g－9 g=6 g。可见(A)选项不正确。根据mA＋mB＋mC=mD ，可知生成30 g D时消耗C的质量。mC=30 g－15 g－9 g=6 g即第一次反应后剩余C质量为：15 g－6g=9g。又见(B)选项不正确。易见反应消耗A、B、C质量之比为：mA∶mB∶mC=15 g∶9 g∶6g=5∶3∶2(C)选项不正确。答案：D4.提示：由题得 NiO 晶体结构(如右图)。其体积为：V = (a×10－8cm)3右图向三维空间延伸，它平均拥有的 Ni2＋、O2－数目为：N(Ni2＋) =N(O2－) = ×4 = =N(NiO)由密度公式得：ρ(NiO) = 。(2)(电荷守恒法)设 1 mol Ni0.97O 中含Ni3＋物质的量为x，则Ni2＋的物质的量为(0.97 mol－x)；根据电荷守恒得：3x＋2×(0.97 mol－x)=1 mol×2 x=0.06 molN(Ni3＋)∶N(Ni2＋)=0.06 mol∶(0.97 mol－0.06 mol)=6∶91答案：(1) (2)6∶91 慢慢理解吧 我现在高二 化学一定要学好 谢谢采纳

怎样根据图像判断化学方程式中化学平衡计量数的大小关系

1) 量筒、烧杯

2)

NaOH + HCl = NaCl + H2O

40 36.5

8*1% x

x=0.073g

0.073/20=0.365%

化学平衡图像问题是高考化学试题中最常见的一种题型。该类题型的特点是：图像是题目的主要组成部分，把所要考查的知识寓于坐标曲线上，简明、直观、形象，易于考查学生的观察能力、类比能力和推理能力。解答化学平衡图像题必须抓住化学程式及图像的特点。析图的关键在于对“数” “形” “义” “性”的综合思考，其重点是弄清“四点”（起点、交点、转折点、终点）及各条线段的化学含义，分析曲线的走向，发现图像隐含的条件，找出解题的突破口。下面例析这类题型的一般解题思路，希望起着抛砖引玉的作用。

一、先要明确图像的横、纵坐标所表示的物理意义，养成良好分析图像问题的习惯

在习题的教学过程中，我发现有些学生在分析图像问题时常在无意中忽略了图像中横坐标与纵坐标所表示的意义，导致做错题或思维受阻。

例1 某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对化学平衡的影响，得到如下变化规律（图中P表示压强，T表示温度，n表示物质的量）：

反应Ⅰ：2A(g)＋B(g) 2C(g) 反应 Ⅱ：2A(g) C(g

反应Ⅲ：3A(g)＋B(g) 2C(g)　　 反应Ⅳ：A(g)＋B(g) ? 2C(g)

根据以上规律判断，下列结论正确的是

A．反应Ⅰ：ΔH＞0，P2＞P1

B．反应Ⅱ：ΔH＜0，T1＞T2

C．反应Ⅲ：ΔH＞0，T2＞T1；或ΔH＜0，T1＞T2

D．反应Ⅳ：ΔH＜0，T2＞T1

错解：漏选C

解析：在该题中正确的答案应选BC，但有部分学生漏选了C答案。他们认为在反应III的图像中，T2曲线的斜率比T1的大，说明在T2的温度下反应速率比在T1温度下大，所以T2一定大于T1（根据温度越高，反应速率越大）。这些学生犯错误的原因是受了平常一些习题的影响，错误迁移知识，认为斜率就一定代表速率。其实，该图像的横坐标表示加入B的物质的量，纵坐标表示C物质在平衡时的体积分数。这两条曲线上任意一点表示在加入一定量的B时，反应达到平衡的平衡点。图中的曲线表示的是在某一温度下随着B加入的物质的量不同（其他条件不变），反应达到平衡时C在平衡体系中的体积分数的变化情况，其斜率并不代表反应速率的大小。

纠错反馈：先明确图像的横、纵坐标所表示的意义，再进一步深入分析，形成良好的思维习惯。否则，容易的题目也会变成难题。（容易做错或做不出来）

二、对化学平衡图像的分析要紧密联系化学方程式的特点及题干中给出的恒定条件

我在教学过程中经常发现有的同学在分析化学平衡图像问题时，常常孤立去分析图像，忽略了了化学方程式中所隐含的条件，导致自己的思维受阻。

例2．在容器固定的密闭容器中存在如下反应：A(g)＋3B(g)2C(g)；DH＜0

某研究小组研究了其他条件不变时，改变某一条件对上述反应的影响，并根据实验数据作出下列关系图：

下列判断一定错误的是 ( )

A. 图Ⅰ研究的是不同催化剂对反应的影响，且乙使用的催化剂效率较高

B. 图Ⅱ研究的是压强对反应的影响，且甲的压强较高

C. 图Ⅱ研究的是温度对反应的影响，且甲的温度较高

D. 图Ⅲ研究的是不同催化剂对反应的影响，且甲使用的催化剂效率较高

解析：从题干可知：1、该反应的正反应为放热反应；2、压强增大，平衡向正反应方向移动；3、该反应是在恒容下讨论。因为催化剂对平衡移动是没有影响的，所以A项是错误的，D项正确。从图II的两条曲线的斜率对比可知，如果只是压强对反应的影响，应该是甲的压强大，但从题干可知压强增大，平衡向正反应方向移动，B的转化率应是增大，所以B项是错误的。如果是温度对反应的影响，甲的斜率大，反应速率大，温度高。该反应是放热反应，平衡向逆反应方向移动，B的转化率降低，C项正确。

纠错反馈：如果给出化学平衡方程式，在分析平衡图像时，要联系化学方程式。虽然看起来这是一个简单问题，但形成良好的思维习惯不容易。

三、抓“四点”（ 起点、交点、转折点、终点），注意求同思维及求异思维的运用

例2、在某容积一定的密闭容器，可逆反应A（气）＋B（气） XC（气）符合下列图像Ⅰ所示关系，由此推断对图Ⅱ的正确说是

A、P3＞P4，Y轴表示A的转化率 B、P3＜P4，Y轴表示的B百分含量

C、P3＞P4，Y轴表示混合气体的密度 D、P3＞P4，Y轴混合气体的平均摩尔质量

解析：从图形I来看，（1）横坐标表示时间，纵坐标表示C物质的百分含量，a、b、c 三条曲线的起点相同，转折点不同；（2）比较a、b两条曲线，不难发现他们是温度相同，压强不同的两条曲线；（3）b曲线的斜率大于a曲线的斜率，说明b曲线条件中的反应速率大于a曲线条件下的反应速率，得出隐含条件：P2＞P1 ；（4）从转折点不难发现随着压强的增大平衡向正反应方向移动，可得化学方程式中的另一隐含条件：化学计量数X等于1；（5）再通过比较b、c两曲线，不难发现另外的隐含条件：T1＞T2 ，该反应为放热反应。综上所述得出结论：P2＞P1 ，T1＞T2，该反应为放热反应，化学计量数X等于1。运用图形I所得的结论来解决图形II的问题：为了便于分析，在图像II中做一等温线（虚线表示）。

如果Y轴表示A的转化率，从图形I可知该反应为放热反应，随着温度的升高，平衡向逆向移动，两条曲线都体现A的转化率降低，合理；从图形I可知X等于1，随着压强的增大，平衡向正反应方向移动，在恒温条件下，如果P3＞P4 A的转化率增大，合理，所以A项是正确是。如果Y轴表示B的百分含量，两条曲线分开来分析，每条曲线是合理的，但对比来分析B就不合理，因为随着压强的增大，B的百分含量是增大的。因为该反应的反应容器容积不变，所有的反应物与生成物都是气体，所以反应的过程中密度保持不变，C项不正确。同温下压强越大，平衡向正反应方向移动，气体物质的量越小，气体的总质量不变，其平衡时平均摩尔质量越大，所以D项正确。

纠错反馈：弄清图像中“起点” “交点” “转折点（拐点）”“终点” 及各条线段的化学含义，注意曲线的纵向（同一曲）、横向（不同曲线）的变化比较。

如果熟练掌握化学反应速率和化学平衡理论知识，注意分析图像的一些方法，在解决平衡图像问题中会收到事半功倍的作用。其实，以上的一些解题策略对其他图像问题也具有普遍的意义。 如果帮到你的话请采纳