天津高考2021分数线_2121天津高考分数线

1.2021年天津高考分数线公布时间是什么时候?

2.天津大学2021高考录取分数线

3.天津高考历年分数线

4.天津2021高考分数

5.天津历年本科分数线

6.天津2021高考分数线怎么比河北的还高？

天津一本线579分。

2021年天津一本录取分数线是579分，2021年天津普通本科录取控制分数线为463分。在普通本科批次录取控制线上一定分数范围的考生（线上45分以上），积极报考提前本科和本科批次A阶段高校。

按照高考总成绩全市前30%的比例划定高校高水平艺术团等特殊类型资格考生最低录取控制参考线为：579分。

这个分数与其他省市比较是高的，但是天津市赋分水分大所以586分对应的排名大概是16,000名。天津市6万考生。2022年天津市一本线是583分，因为2022年数学难度比较大。所以分数线往下降了三分。

2021年天津高考分数线公布时间是什么时候?

2021年天津高考分数线一本分数线为579分，二本分数线为463分。

天津市2021年普通高考艺术类、体育类本科批次录取控制分数线确定。艺术类（不含戏剧与影视学类）为324分；艺术类（戏剧与影视学类）为463分；体育类为446分。

天津2020年录取分数线

2020年天津高考不分文理科普通本科分数线476分。

普通本科批次仍分为A、B两个阶段，A阶段为公办本科高校及经批准在本阶段录取的高校，B阶段为民办本科高校和独立学院。按照高考总成绩全市前30%的比例划定高校高水平艺术团等特殊类型资格考生最低录取控制参考线为为587分。

天津2009年-2019年历年录取分数线见下图。

天津高考“3+3”方案

第一个“3”是指语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。

语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、思想政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

以上内容参考：百度百科-高考

天津大学2021高考录取分数线

根据教育部有关规定，天津市招生委员会原则上按照招生计划数的100%划定天津市普通本科(含提前本科批次A、B阶段，普通本科批次A、B阶段)录取控制分数线。2021年天津市普通本科录取控制分数线为463分。

影响分数线的因素：

①招生人数

招生人数越多，分数的波动值越小;招人人数越少，分数的波动值越大。

②院校改名

将学院改名为大学、或将一个不是很好听的名字改为一个高大上的名字，录取分数会增加。例如华北联合大学改名为华北理工大学，当年最低录取分数相对于上一年上涨了65分。

③国家政策导向

比如学校升级降级、院校合并、国家对产业的支持等，对2018年的考生来说，应该重点关注双一流建设院校。

天津高考历年分数线

2021天津普通类综合改革普通一批建筑类700682688.62021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(新材料与加工技术类)6756636.32021天津普通类综合改革普通一批医学试验班(新医科)682658663.72021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(智能制造与建造)686660663.82021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(电子科学技术类)688669671.92021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(智能与计算类)696674679.12021天津普通类综合改革普通一批经济管理试验班683663667.12021天津普通类综合改革普通一批数学类676673673.82021天津普通类综合改革普通一批理科试验班(理化)697658660.62021天津普通类综合改革普通一批化工与制药类(化工能源与生命医药试验班)675658661.92021天津普通类综合改革普通一批建筑学(中外合作办学)685677679.52021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(高新舰船与海洋装备智能设计与管理)6696616.12021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(电气信息类)689666671.42021天津普通类综合改革普通一批工科试验班(精仪与光电信息类)689669674.32021天津普通类综合改革普通一批理科试验班(生态与环境类)681656658.5

天津2021高考分数

天津高考历年分数线（2018~2022）如下：

1、天津2018年高考录取分数线：文科本科批436，高职130；理科本科批407，高职130。

2、天津2019年高考录取分数线：文科本科批428，自主招生参考线500，艺术类本科299，体育类本科380；理科本科批400，自主招生参考线551，艺术类本科280，体育类本科374。

3、天津2020年高考录取分数线：普通本科批476，艺术类本科333，体育类本科447。

4、天津2021年高考录取分数线：普通本科批463。

5、天津2022年高考录取分数线：本科批463，特招线583。

高考志愿填报技巧：

1、服从专业调剂：平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档，只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的机率，但也有可能会被调剂到不满意的专业。考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。

2、合理组合院校志愿：考生可以根据自己高考成绩，个人兴趣爱好，身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理，有序组合院校志愿。一般来说,平行志愿填报按照“中一冲、稳一稳、保一保”原则。

3、以分数优先：高考成绩才是决定填报志愿的硬性条件，毕意分数达不到基本要求那么无论多好的技巧都不会被录取。高考总成绩才是决定你填报志愿的重要性因素，毕意分数达不到院校要求，就只能面对滑档的情况。

4、以专业优先：很多考生在高三就有了自己的兴趣专业，这个时候只要分数符合条件的话是完全可以将该专业和院校放在第一志愿，毕竟有兴趣才是学习的最大动力的源泉。

5、以院校优先：只看重院校各项实力，尤其是像985/211重点大学，完全可以选择直接报考，这样说对于专业上就可以选择不挑剔，毕意好的高校在毕业后是具有工作最大的一个敲门砖。

天津历年本科分数线

天津高考是综合类的考试类型，特殊类型招生控制线是579分，本科批是463分，专科批是120分；2021年是天津高考改革的第二年，特殊类型招生控制线略微比2020年有小幅度的降低。

“3+3”方案。

应用地区：上海、浙江、北京、山东、天津、海南等6省市。

改革时间：上海、浙江从2014年秋季入学的高中一年级学生开始实施，北京、山东、天津、海南从2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

第一个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。

语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、思想政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

天津2021高考分数线怎么比河北的还高？

天津历年本科分数线为2020年476分，2021年463分，2022年463分。

天津高考近三年本科线：

2022年天津本科线为463分，对应全省最低位次为42217。

2021年天津本科线为463分，对应全省最低位次为41011。

2020年天津本科线为476分，对应全省最低位次为40982。

天津高考近三年高职专科线：

2022年天津高职专科线为120分，对应全省最低位次为567。

2021年天津高职专科线为120分，对应全省最低位次为54025。

2020年天津高职专科线为120分，对应全省最低位次为54531。

天津比较好的几所大学：

1.天津大学

创建于1895年，是中国著名的综合性研究型大学之一。天津大学在工程、理学、经济管理、人文社会科学等多个领域具有卓越实力和声誉。学校注重学术研究和创新，培养了众多优秀的科学家、工程师和管理人才。

2.南开大学

成立于1919年，是中国历史悠久、享有盛誉的综合性大学之一。南开大学在社会科学、自然科学、经济管理、法学等多个领域具有世界级水平。学校注重学术研究和人才培养，培养了许多杰出的学者、政治家和企业家。

3.天津医科大学

创办于1951年，是中国重要的医学教育和研究机构之一。天津医科大学在医学和生命科学领域具有优势，尤其在临床医学、药学和生物医学工程方向具有较高声誉。学校致力于培养优秀的医学人才，为国家和地区的医疗事业做出贡献。

以上数据出自高考100分网。

普通本科录取控制分数线463分。天津21年高考分数线出炉，普通本科控制分数线为463分天津录取分数线并不低，高考优势也没那么大。

原因：

1、从2020年开始，天津实行“3+3”考试模式，总成绩由必考3门科目----语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）及选考3门科目(每科100分)构成，选考科目考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治这6门中任选3门。

理论上“+3”的科目在兼顾高校专业要求情况下，可以任选你喜欢的或者你最擅长的。这种考试可以最大化发挥考生的学习优势，而且采用赋分制记分，当然也带来了分数的水涨船高。

2、影响高考录取的主要是考生分数排位，并非具体的分数线值，按分数排位来看，21年天津普通本科录取率约73%，也还是处于较高的水平。而且今年高分段的考生确实特别多，具体看分数排名情况：

成绩分布符合我市教育教学实际：

2021年普通高考天津卷及普通高中学业水平等级性考试试卷，坚决落实立德树人根本任务，努力倡导“五育并举”教育理念，充分发挥高考试卷育人功能，鲜明彰显新时代教育评价理念。各学科试卷结构和难度结构与去年相比保持基本稳定，命题切合市教育教学实际。

从实际效果看，我市实施高考改革后，教育教学改革与考试改革实现联动，学生的选择性增强，能够学其所好、学其所长，调动了学习积极性，学生的学科能力和核心素养得到提升，更有利于一些能力较强的学生发挥自身潜能。