高考专业术语_高考各种专业

1.高考地理答题模板及必背术语是什么？

2.高考地理大题必背术语有哪些

3.2019年高考填报志愿指南 必须知道的27个专业术语

4.关于2019年高考你必须要知道的27个专业术语

二、诗歌鉴赏（很有规律）

1、意境：肃穆静雅 清新明净 热烈明快 飘逸空灵 洒脱奔放 绚烂壮丽 幽深寂静 孤独凄凉 静谧闲适 豁达豪迈 旷远莽苍 雄浑悲壮 雄浑悲壮

2、方法：⑴表达方式：叙述 描述 议论 抒情（直接抒情和间接抒情）

⑵修辞手法：比喻 拟人 借代 夸张 双关 反语

⑶表现手法：借景抒情 托物言志 对比衬托 动静结合 联想想象 虚实结合 用典起兴

3、古代诗歌的思想内容：

⑴讽喻言志：①对封建统治阶级的强烈不满和对劳动人民的深切同情②政治理想、雄心壮志不能实现的郁愤和豁达豪迈之情（学会从不同角度分析诗人的情感

⑵写景抒情：①欣喜 乐观 豪迈②寂寞 忧愁 悲伤③对宁静安静恬淡的隐居生活的追求和超凡脱俗的向往自然的人生境界和对现实生活的不满

⑶思亲怀乡、离愁别绪：对远方家人的思念之情 人在旅途的孤苦寂寞之情 洒脱豁达感激和祝福

⑷边塞战争 自然风光+奋勇杀敌 保家卫国or建功立业 自然风光（雄伟奇绝）渴望与家人团聚，渴望过安宁生活 对家乡的思念牵挂 艰苦卓绝中的豁达豪迈之情 大无畏精神

⑸爱情闺怨（宫怨）以爱情 悼亡妻子或丈夫 亲人的思念 对自由与幸福生活的向往和追求抒发男女间离别相思之苦 以及不能获得幸福的忧愁 怅惘

⑹咏史怀古：对历史遗迹和 世事沧桑 时光易逝 昔盛今衰 对现实的讽刺和批判 古人英雄事迹 对古人的缅怀 抒发自己渴望建功立业之情

⑺托物言志 抒发自己的某种情感志向和理想

我总结了好久啊。。。

高考地理答题模板及必背术语是什么？

一、诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。

1、表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、抒情、议论。其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆。

间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。

借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。

寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中。

托物言志与借景抒情的区别

托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。

托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。

2、表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧，

①渲染。

渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。

②衬托。

用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。借描绘别的事物以突出主要对象。

可以是人烘托人，可以动静结合,也可以是喜景衬喜情，哀景衬哀情。

“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。

或喜景衬哀情。以乐景写哀，更见其哀。

③含蓄。

含蓄顾名思义，不直说、不明说，委婉曲折地表达主观感情。

④用典。

即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。

⑤象征。

象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理，由于长期使用，已被人们普遍接受。

⑥移情。

移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。

⑦虚实相生。

⑧抑扬。

指欲抑先扬或欲扬先抑。

⑨对比。

对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。

3、修辞手法的运用。

修辞手法（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问）

用比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动；

用夸张、偏语、衬托、对比、婉曲、设问、反问等手法来突出诗的主旨；

用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使诗中字句更为精巧。

二、诗歌内容分类

赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗

羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗

送别诗多是叮咛对方，赞颂对方。或诉依依别情或言别后的思念。

咏古诗多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。

战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。

边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。

思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。

写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自己高尚的本质。

三、诗歌鉴赏有关的名词术语

1、评价主旨类

深化意境、 深化主旨、意境深远、 意境优美 、意味深长、 耐人寻味

言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

言简意丰：语言简洁，内容丰富。

意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味

言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉

不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

2、分析手法类

卒章显志：在文章末尾点明主旨。

画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

直抒胸臆：直接抒发感情。

托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

寄寓 、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。

衬托 、烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加强效果。

3、议论类

富有哲理 淋漓尽致

4、语言风格类

行云流水：结构、语言自然流畅。

形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。

简洁 洗炼（练）：语言简练利落。

浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗）

平淡无奇、质朴清新、淡雅 、词藻华丽

明快：明白通畅。

沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。

雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。

5、行文技巧类

虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。

水融：紧密结合在一起。

6、其它

构思精巧 、新颖、独树一帜 、别具一格 、不落窠臼 、不落俗套 、自出机杼、有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心 感情细腻、 感情真挚 、跃然纸上、曲折 、层次分明

四、诗歌鉴赏题的表述

灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得

“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。

“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。

“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。

高考地理大题必背术语有哪些

高考地理高分答题术语有水循环和洋流类，常见地表水用语：淡水，河川径流，冰川融水，季节性积雪融水。

地理区位类，常见农业区位因素用语，自然因素，地形，土壤，气候，水源等。社会经济因素，市场，交通运输，政策，劳动力，科技，工业基础等。

常见工业区位因素用语，自然因素，位置，土地，水源等。经济因素，农业基础，原料，燃料，市场，交通，劳动力，技术，资金、地价等。

地理答题模板

评价类试题，要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证，要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会，经济与生态环境等的影响加以分析，而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

意义类，分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济，生态，政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

2019年高考填报志愿指南 必须知道的27个专业术语

2017高考地理答题术语：水循环和洋流类

常见地表水用语：淡水、河川径流、冰川融水、季节性积雪融水 。

常见水循环用语：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环、地表径流、型缺水、水质型缺水。

常见洋流用语：风海流、季风洋流、寒流、暖流、渔场、增温增湿、降温减湿。

22017高考地理答题术语：地理区位类

常见农业区位因素用语：自然因素：地形、土壤、气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、水源(灌溉水源)等。

社会经济因素：市场、交通运输、政策、劳动力、科技、工业基础等。

常见工业区位因素用语：自然因素：位置、土地、水源等。

经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术、资金、地价等。

社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件等。

常见城市区位因素用语：自然因素：地形、气候、河流等。

社会经济因素：自然、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。

追答还有追答

常见城市区位因素用语：自然因素：地形、气候、河流等。

社会经济因素：自然、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。

高考地理专业术语汇总

1. 土地利用类型：耕地、林地、草地、建筑用地等。

2. 植被类型：森林、草原、荒漠。

3. 农业地域类型 水稻种植业（季风水田农业）（如亚洲）、商品谷物农业（如美国）、现代混合农业（如澳大利亚）、 大牧场放牧业（如阿根廷）、乳畜业（如西欧、美国五大湖周围）。

4. 农业区位因素：气候、地形、土壤、水源、市场、交通、科技、政策。

5. 耕地类型：水田、旱地

6. 耕作制度：一年一熟、一年两熟、两年三熟。

7. 农业（结构）生产部门：种植业、林业、畜牧业、渔业

8. 粮食作物：水稻、小麦、玉米

9. 工业区位因素：土地、、劳动力、交通、市场、技术、政策。

10. 工业类型：原料指向型工业、市场指向型工业、动力指向型工业、技术指向型工业、劳动力指向型。

11. 交通运输方式：铁路、公路、水运（河运和海运）、航空、管道运输。

12. 人口增长模式：原始型（“高高低”）、传统型（“高低高”）、现代型（“三低”）。

13. 城市外部形态（城市地域形态或城市空间形态）：团块状、组团状、条带状或放射状。

14. 城市空间结构：同心圆、扇形、多核心模式

15. 城市的布局形态：集中紧凑式、分散疏松式。

16. 城市功能区：住宅区、商业区、工业区

17. 城市化问题：环境污染严重、交通拥挤、居住条件差、就业困难、社会秩序混乱。

18. 温度带：热带、亚热带、温带（中国还可细分为暖温带、中温带、寒温带）、亚寒带、寒带。

19. 干湿地区划分：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

20. 陆地地形类型：山地、高原、平原、丘陵、盆地.

21. 我国14大地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地，东北平原、华北平原、长江中下游平原，辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

关于2019年高考你必须要知道的27个专业术语

在高考志愿填报中，不少考生家长对一些基本的常用术语知识缺乏正确的了解，造成面对众多的高校与专业选报时茫然不知所措，本文将高考中常用术语加以整理，方便考生家长学习与查阅。

批次线

也叫各批各类录取控制分数线。即省招办按照国家有关文件规定，根据当年招生、全省考生统考成绩统计表和往年考生复读等因素，按略大于招生数确定各批各类录取控制分数线。划定录取控制分数线的原则是既要考虑普通高校能够完成招生，又要减少自然落选的人数。

院校投档线

在录取时，各省招办按照院校的调档要求，根据考生志愿报考情况，向招生院校批量投档。批量投档的分数最低的考生成绩即为该院校的投档线（亦称提档线、调档线、进档线）。

在同批录取的院校中，由于报考人数和考生成绩不均衡，形成的各院校投档分数线也不一样。它们的共同点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同点是部分院校由于生源充足，其投档线高于同批录取控制分数线，有的院校由于生源不足，投档分数线就只好定到同批录取控制分数线。

因此，有的考生统考成绩虽然生了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的投档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该志愿的录取。

模拟投档线

按照教育部规定，院校模拟投档线是按高校在相关省已公布的本批次招生数和提交的最终投档比例进行模拟投档形成的分数线。

仅适用于自主招生、高水平艺术团和定向就业招生等录取投档。

院校模拟投档线不是院校正式投档线，可能与实际投档线不一致。

录取最高分、最低分、平均分

院校已录取考生中第一名高考成绩就是该校录取最高分，录取的最后一名考生的高考成绩就是最低分，录取最低分有时会高于院校的调档线，有的会等于院校调档线。院校已实录的全部考生高考成绩的算术平均值就是该校录取考生的平均分。

平行志愿

平行志愿是指同一志愿下可以填报多所院校。投档时，按考生成绩从高分到低分，依次检索考生填报的多个平行志愿院校，一旦有符合投档条件的院校，即进行投档。

录取批次

录取批次是省招生主管部门为高效开展录取工作和优先照顾重点院校的录取，划分时间段分期分批地录取。

一般分为：

（1）提前批次；（2）本科一批次；（3）本科二批次；（4）本科三批次（目前大部分地区二本三本已合并）；（5）专科批次。

提前批次，是军事院校、公安院校、艺术和体育类等院校录取批次；本科一批次，是重点大学录取批次；本科二批次，是一般普通院校录取批次；本科三批次，是独立学院、民办院校录取批次。

目前，许多省份把三本划归或合并到二批次录取。考生前一个批次录取不了的，可以参加后一个批次录取，但后一批次的考生不能跨界进入前一个批次的录取。

线差

线差分为考生考分线差与高校录取分线差。

考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。

线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。

一分一段表推荐阅读：历年一分一段表

高考成绩公布后，省教育考试院网站公布各科类考生成绩统计表。

一分一段表是根据考生考分（含各类照顾加分）从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的“一分段表”。考生填报志愿前，第一步要知道自己的位次，也就是说要比较准确地知道自己在全省同类考生中的排位。一分段表是一个比较重要的参照资料，对帮助考生合理选报志愿非常重要。

各类志愿

志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生对高等院校志向的选择；专业志愿是考生根据自己的兴趣爱好、性格特点、发展潜能对院校中某一个或几个专业意愿所作出的选择。

院校志愿和专业志愿统称为高考志愿，两者是一个有机联系、相互作用统一体，它完整地表达了考生希望就读的院校和专业意向，在某种程度上决定了考生未来发展方向就业前景。

无效志愿就是对考生投档录取没有意义或无用的志愿，它有两种情况：一是由于考生笔误或填错或涂错院校代码，电脑无法按考生的原本意思显示或运行（在实际志愿填报时系统会报错而无法提交）；二是在同一批次院校志愿之间没有形成梯度或反向梯度关系，如果考生第一志愿没有被录取，其后的各个志愿都不会被录取。

第一二三志愿

第一志愿就是考生在一批次中填报在志愿栏目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被录取的院校志愿，其余依次类推。

调档比例

是指某一院校调阅考生电子档案数与招生数的比例，在实行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之间，并在各院校的《招生简章》予以公布。

梯度

就是生活中常说的楼梯的台阶，有些楼梯两个台阶之间的高度差比较大，我们就说其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填报中的梯度只表示两个或几个院校之间录取线差值的大小。

考生地选报志愿时要注意使院校与专业之间形成合理的梯度，以免造成滑档、进档退档或死档的风险。

征集志愿

所谓“征集志愿”就是在某一批次正常录取结束之后，某些大学按公布的招生还未录取满额，省级招生部门通过各种渠道向考生公布，并组织成绩上了该批次省控线未被录取的考生按照缺额，再次填报本批院校的志愿，从而提高考生录取机会，以协助高校完成招生。特别是实行平行志愿后，其投档方式取一次性投档，而对其未完成的招生的高校，普遍取“征集志愿”。

“大小年”现象

是某些院校在历年招生录取中，报考人数(批次最低控制线上)很不稳定、起伏较大，引起该校录取线较大幅度波动的趋势。

志愿优先

所谓志愿优先就是在报考该院校的考生中，首先考虑的是考生的专业志愿，也就是说先考虑第一专业志愿，再考虑第二专业志愿，依次类推。也叫“专业志愿清”。

比如一个考生未能达到第一专业志愿最低录取分数，将转入下面的专业志愿顺序，依次类推。如该专业前面已录满，不管该生分数多高，也不能进入该专业了。

分数优先

所谓分数优先就是投档到该校的所有学生，从高分的学生开始依次按专业进行投档，也就是说，分数高的学生优先按专业顺序进行投档。也叫“分数清”。

分数级差

所谓分数级差就是在考生的前后两个专业之间设定一个分数级差，比如分数级差是5分，那么某一专业第二专业志愿的考生只要比报考该专业的第一志愿考生高出5分以上，报考该专业第三志愿的考生只要比报考该专业的第二志愿考生高出5分以上、比报考该专业的第一志愿考生高出10分以上，就可以优先投档到本专业，依次类推。

按大类招生

就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类(包括工商管理、人力管理、会计学、财务管理、市场营销等专业)，大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目的是有利于人才的培养和发展。（具体分流以学校招生章程公布为准）

自主招生

自主招生又称自主选拔，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充，同时也是中国扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的一项重要举措，为选拔和培养优秀创新人才开辟了新的途径。

国家专项

国家专项是面向农村贫困地区定向招生专项的简称，由中央部门高校和省属重点高校承担。

国家专项申报资格 ：

(1)在户籍所在县（市、区）报名，并符合2018年统一高考报名条件；

(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；

(3)本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

申报国家专项须同时具备以上3项条件。批次安排在提前特殊类型批和本科提前批B，执行的文化控制线分别由各高校自行确定。

高校专项

高校专项是教育部直属高校和其他自主招生高校单独招收农村学生专项的简称，由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，参照自主招生办法。

高校专项申报资格：

(1)在户籍所在县（市、区）报名，并符合2018年统一高考报名条件；

(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；

(3)本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

申报高校专项须同时具备以上3项条件。批次安排在本一特殊类型批，性质为“非定向”，只设一志愿，只能填报1院校，录取分数原则上不低于有关高校所在批次同科类录取控制分数线。

经有关高校考核合格且在教育部“阳光高考”信息平台公示无异议的考生方可填报。不按上述规定填报的志愿将视为无效志愿。

特别提醒：

一些院校的高校专项不分省，考生全国排队，择优录取；还有一些院校分省或部分分省，分省排队。详情请考生咨询招生院校。

地方专项

地方专项，是省属重点高校定向招收本省实施区域农村学生的简称，由省属重点高校承担，实施区域为县。

地方专项申报资格：

(1)在户籍所在县（市、区）报名，并符合2018年统一高考报名条件；

(2)本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍在实施区域的农村且本人具有当地连续3年以上户籍；

(3)本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

申报地方专项须同时具备以上3项条件。

保送生

是应届毕业的省级优秀学生、全国中学生奥赛集训队及国内国际著名大赛获得者，按条件或程序、相关政策保送到高等院校，并在其所在学校进行公示，接受社会监督，已录取的保送生原则上不再参加高考。

军、警校生

军校生一般是指在军事院校求学的学生。在校期间享受军人待遇，并计算军龄，毕业后直接面向军队安排工作，按照就业岗位的不同，分为指挥类和非指挥类两种。

公安院校招生是国家针对警察专业培养目标与选拔要求，而设置的一种特殊招生模式。公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培养特殊公安专业人才招生)、现役公安院校招生。

定向生

是指对西部九省及农业、林业、地质、航海、能源、建材、气象、国防、军工、解放军等环境比较艰苦的地区和特殊行业部门，高校可按招生的一定比例定向招生、定向就业，如完不成招生时可在该院校录取分数线降分录取。

公费师范生

师范生公费教育是指国家在 北京师范大学 、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和 西南大学 六所教育部直属师范大学面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。

按照《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。

公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。

本硕、本硕博和本博连读

本硕连读专业是指学生完成本科学业要求，可直接攻读硕士研究生；本硕博连读专业，即本科、硕士研究生、博士研究生连续攻读，中间没有间隔；本博连读专业，即学生获得学士学位后，直接攻读博士学位，中间不再授予硕士学位，一旦不能完成博士毕业答辩，则只能获得学士学位。

综合评价

“三位一体”综合评价招生制度试点旨在建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，从而有利于选拔适合高校培养目标的学生，有利于引导中学实施素质教育。

截至2017年，已有浙江、上海、江苏、山东、广东多个地区参与综合评价招生。

少年班

经国家批准，中国科学技术大学、 西安交通大学 、中南大学3所高校专门设立了少年班，招收15岁及其以下年龄就完成了高中学业的超常少年入学，超常入学少年参加高考，提前与有关院校联系并进行面试等考核。

国防生

是指由部队委托普通高校招收并签约培养的大学生，国防生参加全国统考，严格体检，提前录取，在校时需参加军事政治训练，毕业后按协议入伍。

关于2019年高考你必须要知道的27个专业术语

在高考志愿填报中，不少考生家长对一些基本的常用术语知识缺乏正确的了解，造成面对众多的高校与专业选报时茫然不知所措，本文将高考中常用术语加以整理，方便考生家长学习与查阅。

批次线

也叫各批各类录取控制分数线。即各省招生委员会按照国家有关文件规定，根据当年招生、全省考生统考成绩统计表和往年考生复读等因素，按略大于招生数确定各批各类录取控制分数线。划定录取控制分数线的原则是既要考虑普通高校能够完成招生，又要减少自然落选的人数。

院校投档线

在录取时，各省招办按照院校的调档要求，根据考生志愿报考情况，向招生院校批量投档。批量投档的分数最低的考生成绩即为该院校的投档线（亦称提档线、调档线、进档线）。

在同批录取的院校中，由于报考人数和考生成绩不均衡，形成的各院校投档分数线也不一样。它们的共同点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同点是部分院校由于生源充足，其投档线高于同批录取控制分数线，有的院校由于生源不足，投档分数线就只好定到同批录取控制分数线。

因此，有的考生统考成绩虽然生了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的投档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该志愿的录取。

模拟投档线

按照教育部规定，院校模拟投档线是按高校在相关省已公布的本批次招生数和提交的最终投档比例进行模拟投档形成的分数线。

仅适用于自主招生、高水平艺术团和定向就业招生等录取投档。

院校模拟投档线不是院校正式投档线，可能与实际投档线不一致。

录取最高分、最低分、平均分

院校已录取考生中第一名高考成绩就是该校录取最高分，录取的最后一名考生的高考成绩就是最低分，录取最低分有时会高于院校的调档线，有的会等于院校调档线。院校已实录的全部考生高考成绩的算术平均值就是该校录取考生的平均分。

平行志愿

平行志愿是指同一志愿下可以填报多所院校。投档时，按考生成绩从高分到低分，依次检索考生填报的多个平行志愿院校，一旦有符合投档条件的院校，即进行投档。

录取批次

2018年我省普通高校招生录取批次依次为：提前特殊类型批、本科提前批A、本科提前批B（对口本科批）、本一特殊类型批、本科一批、地方专项、本一少数民族预科班、本二特殊类型批、本科二批、边防军人子女预科班、本二少数民族预科班、专科提前批（对口专科批）、专科批。

考生如被上一批次高校录取，不能再参加下一批次高校的录取；如未被上一批次高校录取，其参加下一批次高校录取的机会不受影响。

线差

线差分为考生考分线差与高校录取分线差。

考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。

线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。

一分一档

高考成绩公布后，教育考试院网站公布各科类考生成绩统计表。其中艺术、体育的为同批文化控制线上，按专业分排序。

考生高考成绩统计表（一分一档表）就是分科类从高分到低分将每一个分数段的人数及累计人数排名列表。通过该表，考生可以直观地了解自己的分数在当年高考同科类考生中处于什么位置，再通过参考往年的录取情况，从而大致划定自己报考的高校范围。

志愿、院校志愿、专业志愿、高考志愿、无效志愿

志愿是指考生的志向和意愿；

院校志愿是考生对高等院校志向的选择；

专业志愿是考生根据自己的兴趣爱好、性格特点、发展潜能对院校中某一个或几个专业意愿所作出的选择。

院校志愿和专业志愿统称为高考志愿，两者是一个有机联系、相互作用统一体，它完整地表达了考生希望就读的院校和专业意向，在某种程度上决定了考生未来发展方向就业前景。

无效志愿就是对考生投档录取没有意义或无用的志愿，它有两种情况：一是由于考生笔误或填错或涂错院校代码，电脑无法按考生的原本意思显示或运行（在实际志愿填报时系统会报错而无法提交）；二是在同一批次院校志愿之间没有形成梯度或反向梯度关系，如果考生第一志愿没有被录取，其后的各个志愿都不会被录取。

第一志愿、第二志愿、第三志愿

第一志愿就是考生在一批次中填报在志愿栏目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被录取的院校志愿，其余依次类推。

调档比例

是指某一院校调阅考生电子档案数与招生数的比例，在实行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之间，并在各院校的《招生简章》予以公布。

梯度

就是生活中常说的楼梯的台阶，有些楼梯两个台阶之间的高度差比较大，我们就说其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填报中的梯度只表示两个或几个院校之间录取线差值的大小。

考生地选报志愿时要注意使院校与专业之间形成合理的梯度，以免造成滑档、进档退档或死档的风险。

征集志愿

高考录取二志愿或三志愿取征集方式填报，简称征集志愿。

征集是因为有个别院校因生源少而未满额；还有一部分院校虽然投档数大于或等于招生数，但因考生填报专业不当（如考生填报的专业扎堆，又不愿意接收专业调剂）或因身体条件不符合录取要求，退档数量较大，而平行志愿只实行一次投档，不能补充投档，造成一部分院校招生没有完成；同时，平行志愿投档后，还有部分院校又向各省新增。这三部分组成了征集。

“大小年”现象

是某些院校在历年招生录取中，报考人数（批次最低控制线上）很不稳定、起伏较大，引起该校录取线较大幅度波动的趋势。

志愿优先

所谓志愿优先就是在报考该院校的考生中，首先考虑的是考生的专业志愿，也就是说先考虑第一专业志愿，再考虑第二专业志愿，依次类推。也叫“专业志愿清”。

比如一个考生未能达到第一专业志愿最低录取分数，将转入下面的专业志愿顺序，依次类推。如该专业前面已录满，不管该生分数多高，也不能进入该专业了。

分数优先

所谓分数优先就是投档到该校的所有学生，从高分的学生开始依次按专业进行投档，也就是说，分数高的学生优先按专业顺序进行投档。也叫“分数清”。

分数级差

所谓分数级差就是在考生的前后两个专业之间设定一个分数级差，比如分数级差是5分，那么某一专业第二专业志愿的考生只要比报考该专业的'第一志愿考生高出5分以上，报考该专业第三志愿的考生只要比报考该专业的第二志愿考生高出5分以上、比报考该专业的第一志愿考生高出10分以上，就可以优先投档到本专业，依次类推。

按大类招生

就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类（包括工商管理、人力管理、会计学、财务管理、市场营销等专业），大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目的是有利于人才的培养和发展。（具体分流以学校招生章程公布为准）

自主招生

自主招生又称自主选拔，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充，同时也是中国扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的一项重要举措，为选拔和培养优秀创新人才开辟了新的途径。

不同省份的自主招生志愿填报方法不同，一般都是设两个志愿：一志愿设一所院校六个专业，考生须参加第一志愿学校组织的自主招生考试，各单招院校按考生自主招生成绩进行录取。例如河北省高考报考时，自主招生列在本一特殊类型批，只设一志愿，只能填报1所院校，考生须通过招生院校考核合格且经教育部“阳光高考”信息平台公示无异议后方可填报。否则，填报的志愿无效。

国家专项

国家专项是面向农村贫困地区定向招生专项的简称，由中央部门高校和省属重点高校承担，在我省实施区域为国家划定的我省燕山-太行山集中连片特殊困难县及国家扶贫开发工作重点县。

国家专项申报资格 ：

（1）在户籍所在县（市、区）报名，并符合2018年统一高考报名条件；

（2）本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；

（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

申报国家专项须同时具备以上3项条件。

批次安排在提前特殊类型批和本科提前批B，执行的文化控制线分别由各高校自行确定。

高校专项

高校专项是教育部直属高校和其他自主招生高校单独招收农村学生专项的简称，由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，参照自主招生办法，在我省实施区域为国家划定的我省燕山-太行山集中连片特殊困难县、国家和省扶贫开发工作重点县、民族自治县、民族县。

高校专项申报资格：

（1）在户籍所在县（市、区）报名，并符合2018年统一高考报名条件；

（2）本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；

（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

申报高校专项须同时具备以上3项条件。

批次安排在本一特殊类型批，性质为“非定向”，只设一志愿，只能填报1院校，录取分数原则上不低于有关高校所在批次同科类录取控制分数线。

经有关高校考核合格且在教育部“阳光高考”信息平台公示无异议的考生方可填报。不按上述规定填报的志愿将视为无效志愿。

特别提醒：

一些院校的高校专项不分省，考生全国排队，择优录取；还有一些院校分省或部分分省，分省排队。详情请考生咨询招生院校。

地方专项

地方专项，是省属重点高校定向招收本省实施区域农村学生的简称，由省属重点高校承担，实施区域为县。

地方专项申报资格：

（1）在户籍所在县（市、区）报名，并符合2018年统一高考报名条件；

（2）本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍在实施区域的农村且本人具有当地连续3年以上户籍；

（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

申报地方专项须同时具备以上3项条件。

保送生

是应届毕业的省级优秀学生、全国中学生奥赛集训队及国内国际著名大赛获得者，按条件或程序、相关政策保送到高等院校，并在其所在学校进行公示，接受社会监督，已录取的保送生原则上不再参加高考。

军、警校生

军校生一般是指在军事院校求学的学生。在校期间享受军人待遇，并计算军龄，毕业后直接面向军队安排工作，按照就业岗位的不同，分为指挥类和非指挥类两种。

公安院校招生是国家针对警察专业培养目标与选拔要求，而设置的一种特殊招生模式。公安院校招生包括普通公安院校招生（含定向培养特殊公安专业人才招生）、现役公安院校招生。

定向生

是指对西部九省及农业、林业、地质、航海、能源、建材、气象、国防、军工、解放军等环境比较艰苦的地区和特殊行业部门，高校可按招生的一定比例定向招生、定向就业，如完不成招生时可在该院校录取分数线降分录取。

公费师范生

师范生公费教育是指国家在北京师范大学(分数线,专业设置)、华东师范大学(分数线,专业设置)、东北师范大学(分数线,专业设置)、华中师范大学(分数线,专业设置)、陕西师范大学和西南大学(分数线,专业设置)六所教育部直属师范大学面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。

按照《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。

公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。

本硕、本硕博和本博连读

本硕连读专业是指学生完成本科学业要求，可直接攻读硕士研究生；本硕博连读专业，即本科、硕士研究生、博士研究生连续攻读，中间没有间隔；本博连读专业，即学生获得学士学位后，直接攻读博士学位，中间不再授予硕士学位，一旦不能完成博士毕业答辩，则只能获得学士学位。