2019高考天津卷语文作文优秀范文_2019高考天津卷语文

1.天津高考是全国几卷 天津高考是自主命题吗

2.今天的高考语文作文题目是什么？

3.高考几套卷

4.高考有几种试卷

高考各个省都考什么卷子如下：

一、全国甲卷：3+文科综合/理科综合使用地区：四川、广西、贵州(3省区)试卷科目：语文、数学、外语、文综、理综。

二、全国乙卷：3+文科综合/理科综合使用地区：内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南(8省区)试卷科目：语文、数学、外语、文综、理综。

三、新课标全国Ⅰ卷：3+1+2/3+3使用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江(8省)试卷科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等。

四、新课标全国Ⅱ卷：3+1+2/3+3使用地区：辽宁、重庆、海南、云南、西藏、山西、安徽、吉林、黑龙江(9省市)试卷科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

五、自主命题：天津卷、上海卷、北京卷(3+3)使用地区：天津、上海、北京(3市)试卷科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

高考的意义和重要性

高考的意义决定你的人生方向。高考不是成功的唯一出路，但是高考却是你人生中很重要的经历。不是所有人都能对高考充满着期望，只要你进入高考就该珍惜这次人生磨砺。

人生一辈子都在成长，可每次的成长和经历都会留下不同烙印。高考是我们人生中最开始起步的烙印。它告诉我们未来的所有决策都从这里改变。高考之后你的人生才刚开始，无论学习和交流，是知识改变你的初衷。你对未来就会有更高的起点，你的社交也会变得与众不同，你的未来和方向不再让你迷茫。

高考之后，所有人都会为你而高兴，父母多年的付出和努力让他们看到了希望。他们再苦再累也都值得，你不是代表你自己，因为你的未来是整个家人对你的期望。国家更需要你们这些优秀的人才，只有你们才能让祖国更加强大。

天津高考是全国几卷 天津高考是自主命题吗

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今天的高考语文作文题目是什么？

一、天津高考是全国几卷 天津高考不用全国统考卷，从2020年开始用新高考文理不再分科，高考录取总成绩由语文、数学、外语三门高考成绩和考生自主选择的三门高中学业水平等级性考试成绩构成。

二、天津高考什么时候用全国统考卷

天津高考未来3年内不会用全国统考卷。高考试题全国卷是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

天津2019全面启动的高校考试招生制度综合改革中，将建立完善的“两依据、一参考”(两依据指高考成绩和高中学业水平考试成绩，一参考指高中学生综合素质评价)的综合评价体系，考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况将如实记入高中学生综合素质评价档案，供高校录取时参考。

根据2014年公布的《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2020年，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

教育部发布的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》也表明，未来的高考成绩将是“3+3”模式，也就是说，除了语、数、外3门高考科目之外，学生需要选择3门学业水平考试成绩，共同组成高校录取成绩。

三、天津高考为何不能考全国卷有优势吗

从历年高考数据来看，天津高考的优势不言而喻。

首先看下历年全国高考录取情况：

一本录取率前五：北京、天津、上海、宁夏、青海。天津第二名；

211高校录取率前五：北京、上海、西藏、天津、青海。天津第四名；

985高校录取率前五：天津、上海、北京、吉林、青海。天津第一名；

天津本地一本院校的情况。可以看到天津有 南开大学 、天津大学两所985高校，有 南开大学 、天津大学、 天津医科大学 三所211高校。而且整体上，一本学校的实力差距不大，所以子女高考后就读天津本地一本院校也是相当不错的选择。

不过落户新政对于天津高考考生们的冲击大约会在8-10年之后才会到来。目前的高中家长们暂时还不用过多焦虑。 ;

高考几套卷

2020年高考语文作文题目如下：

一、全国Ⅰ卷：读书会发言稿

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

二、北京卷

①“每一颗都有自己的功用”

②“一条信息”

1、2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，整个系统55个卫星织成一张“天网”每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

2、当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令人振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

三、天津卷：中国面孔

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

四、江苏卷：你未来的样子

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

五、浙江卷：人生”与“期望”

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

高考有几种试卷

高考有8套卷，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。

1.全国甲卷：3+文科综合理科综合

使用地区：四川川、广西、贵州（3省区）；试卷科目：语文、数学、外语、文综、理综。

2、全国乙卷：3+文科综合理科综合

使用地区：内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南（8省区）；试卷科目：语文、数学、外语、文综、理综。

3、新课标全国I卷：3+1+2/3+3

使用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江（8省）；试卷科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等。

4、新课标全国Ⅱ卷：3+1+2/3+3

使用地区：辽宁、重庆、海南、云南、西藏、山西、安徽、吉林、黑龙江（9省市）；试卷科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

5、自主命题：天津卷、上海卷、北京卷（3+3）

使用地区：天津、上海、北京(3市)；试卷科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

高考试卷各省不一样

1、不同省份使用的教材存在差异

受限于历史原因，原先不同省份之间使用的高中教材，存在一些差异。教材不一样，必然造成内容编排、知识要点存在差异，从出题角度来说，考察重点也会有所差异，所以使用同一张卷考试，既不料学又不公平。

2、不同省份之间的教育水平存在差异

即使是使用全国卷的地区，国家也作了区分。高考是个选拔性考试，如何有效区分出不同层次的学生，让他们分别去到对应的高校，是必须考虑的。

高考有几种试卷如下：

2023年全国高考一共有7套试卷。

各省高考用卷：

2023年除了浙江省高考试卷有所调整外，其余各省市用的试卷基本与2022保持一致，浙江省语数外三科由原来的自主命题变为用新高考一卷。

一卷增加到8个省份，试卷类型也由去年八套试卷，变成了今年七套试卷，详情如下：

1、全国甲卷（5省区）：云南、四川、广西、贵州、西藏

2、全国乙卷（12省区）：内蒙古、吉林、黑龙江、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、山西、安徽、江西、河南

3、新高考全国一卷（8省）：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江

4、新高考全国二卷（3省市）：辽宁、重庆、海南

5、天津卷：天津市

6、上海卷：上海市

7、北京卷：北京市

注：2023年实行新高考的14省市的物理、化学、生物、政治、历史、地理6科由本省市单独命卷。其中，浙江还另有技术科（含通用技术和信息技术）。具体以各省市发布官方信息为准。

山西、安徽、云南、吉林、黑龙江仍然使用文理综模式其他省市区高考方案为“3+1+2”或“3+3”模式，语文、数学、外语为全国统考科目；物理、历史、化学、生物、思想政治、地理由所在省自主命题。

新高考简介：

新高考是指改变高考模式，是指由原来的文理科模式改为“3+3”模式高考科目，将由3门统一考试科目(语文、数学、英语)+自选3科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物）组成。

相比旧的高考模式，新高考有着自己的特色与新要求，对于考生与家长来说，都是需要时间去适应的，主要目的在于留给学生更多的自由，选择时间，兴趣与特长得到充分发挥，不再拘泥于文科和理科。