2024北京数学高考题,2024北京数学高考题解析

1.2024年北京高考改革政策

2.2024年的高考会不会很难

2024年高考会改革。

社会在进步，教育也在改革，随着“新高考”的到来，许多省份也加入了这一阵营。对此，教育部宣布，预计2024年将有29个省份推出“新高考”模式，这对学生产生了重大影响。

1、这些省份将在2024年后加入“新高考”：

未来几年，第一批由七个省份组成，第四批将于2024年登陆。最后一批省份，也被称为第五批，将于2025年正式加入阵营。最后一批包括山西、河南、四川、内蒙古、云南、陕西、宁夏和青海等八个省。

2、在新的高考模式下，这些变化将影响学生：

“新高考”实行“3+1+2”考试模式，其中“1”是指在物理和历史之间进行选择。从这个角度来看，高考试题的难度会发生一定的变化。新政策中有不同的试卷，主要分为第一卷和第二卷。

3、实施新高考的注意事项：

填写高考申请表也是一项新工作，对于科目的选择，通常称为组合，在新高考的实施中，将有12个选择组合，每个组合都有不同的学习方法和技巧。

此外，这两份试卷的难度存在差异，根据最近的分析，新高考试卷的难度会更高。特别是从近两年的数学试卷来看，难度显而易见，已经成为网上讨论的热点。

新高考卷子变化带来的影响：

1、不同试卷，保证公平性：

新高考用两套不同难度等级的试卷，在一定程度上保证了考试的公平性。除了高考试题，学生未来的发展也会受到新高考的影响。

2、前景明朗，可另寻出路：

随着成功和不成功的学生进入高考，考生的未来前景将变得更加明朗。如果高考成绩不能达到进入大学的标准，那么我们需要找到另一条出路。新高考的职业高中分类考试为许多学生提供了接受职业教育的机会。

3、选择范围变广：

新高考带来的最大影响是专业的定位，选择的范围会更广。新的高考实行的是学科选择制度，不同于以往的人文和科学的划分。这种选择将导致多个组合方案。从这个角度来看，相应的职业选择也会发生变化，自由度不同。

2024年北京高考改革政策

北京新高考政策：

北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

2024届北京高考用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。第一个3:语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，用原始考分，总分450分:第二个3;另外3门选考科目通常满分为100分，用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。

2024届北京高考用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。第一个3:语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，用原始考分，总分450分:第二个3;另外3门选考科目通常满分为100分，用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。

参加高职(专科)统一招生录取的考生，用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

2024年的高考会不会很难

2024年北京高考改革政策具体如下：

1、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目；

2、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

法律依据

《北京市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》

第一条 （一）指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性发展，不断推进普通高中教育教学改革，加强高中与高校之间的衔接，有利于高校科学选拔人才。

（二）基本原则坚持全面考核。促进学生完成国家规定的各门课程的学习，打牢终身发展基础，促进学生全面发展。坚持自主选择。在考试科目、时间、次数等方面增加学生选择空间，培养学生兴趣与特长。坚持统筹兼顾。促进高中教育教学改革，有利于高校选拔学生。

2024高考难度尚未可知,有可能会变难。

2024高考难度尚未可知，有可能会变难，虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则似乎稳定是主流，其实变化无处不在。高考命题坚持能力立意的原则，也就是题目必须要考查学生真正的学科能力，考查学生能否把基础知识灵活运用。

而这里所说的能力，指的是学生对基础知识的深入理解，吃透本质，懂得规律，这自然是个很高的要求。这里所说的难，指的是难度很大，主要是压轴题的难度，那些题目中等水平学生建议放弃：另一种难度，就是新颖，一时难以应对。

所谓的麻烦，指的是那些考生觉得不难，审题容易，可是要真正解答起来才发现，计算量非常大，步骤非常繁琐，几乎很难最终算出来；类似的情况在物理、化学上也会有。高考题为何计算量很大？这其实是命题的用意之一，就是为了考查学生的基本运算能力。

遗憾的是，很多学生平时不重视解题过程，以为那样可以节省时间，导致基本运算能力很弱，考场上低级失误频发。

学知识的重要性：

1、学习可以获得知识。人非生而知之，而是学而知之。我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是走先求学后就业之路。

在学校学习各种知识成为唯一的学习途径，这几乎成为人类生活的定势。上小学时学汉语拼音b、p、m、f，数学是从识数到加减乘除，然后扩展到地理、历史，靠着这种一点一滴的积累，一个人渐渐地有了知识。

2、学习能够开阔视野。李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

学习历史知识，就会在改朝换代的过程中得到人类社会兴衰、统分的启示。学习自然科学知识，就会知道自然界发展变化的规律。学习哲学知识，能够给人以智慧。总之，如果一个人爱学习，那么，他就能够获得古今中外的许许多多的知识，进而变得学识渊博、视野开阔。