南侨中学2014高考,南侨中学升学率

1.晋江南侨中学， 高中部的校服夏天和冬天的是什么颜色？

准确理解动量守恒定律的八性

晋江南侨中学 付剑仁

动量守定律内容是高考热点，学生掌握其内容实质有时不到位，使在应用时总感到困难或出错。要准确地理解动量守恒定律内容，应该要把握其八性，即条件性、普适性、任意性、矢量性、独立性、近似性、同时性、一致性。

动量守恒定律内容是：一个系统不受外力或者所受合外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。

表达式为：m1v1 + m2v2 +……+ mnvn =m1 v1′+ m2 v2′+……+ mn vn′

一：条件性，普适性

任何物理定律都有其适用条件和适用范围，这是我们学习定律时的一个重要方面。对于动量守恒定律，其适用条件是：系统合外力为零或不受外力（在此要明确内力与外力区别）；其适用范围是：小到微观粒子，大到天体，不论是什么性质的相互作用力，即使对相互作用力的情况还了解得不太清楚，还有速度大到光速都适用，可以用“宏观低速，微观高速”来概括其适用范围即普遍适用。（有些人认为既然是普遍适用，也就不存在适用范围，这是错误的。）

二、任意性

“这个系统总动保持不变”由于我们应用时常常利用几个确定状态，使一些同学们理解具有一定的片面性，认为就是这几状态保持不变，其实在满足条件下任意时刻的总动量（大小、方向）是不变的。应用时常常确定某状态或稳定后的状态，有时应用其判断动量不守恒是一个很好的方法。

如图所示。在光滑的水平面上有木块A和B，质量分别为mA、mB它们的上表面粗糙，今有一小铁块C以初速度V0沿两木块上表面擦过，C铁块的质量为mC，最后C铁块滑离了B，（1）C滑上A时的A、B、C的总动量？（2）在C滑到A的中点时C的速度为VC1，A的速度为VA1求此时A、B、C的总动量（3）若C滑离A时A的速度为VA2，C的速度为VC2，求C滑离A时，A、B、C的总动量？（4）C滑到B的中点时C的速度为VC3 B的速度为VB3求此时A、B、C的总动量？（5）C滑离B时C的速度为VC4而B的速度为VB4求C滑离B时。（6）以上五个时刻对A、B、C三物块构成的系统来说其总动量是否相同？（7）当C滑到A或B中的任何位置时A、B、C的总动量是否会变化？

分析与解：（1）在C则滑上A时，A、B由于惯性其速度仍然为0。所以此时系统的总动量为p1=mCV0（2）在C滑到A的中点时，A受到C的摩擦力向前加速，由于B在A的前面使A、B间相互挤压而没有发生相对运动具有相同速度即此时VB1=VA1，所以此时系统的总动量为p2= mA VA1+mBVB1 +mCVC1（3）在C滑离A时，B与A接触无相互挤压具有相同的速度即VB2=VA2，所以此时系统的总动量为p2=mAVA2+mBVB2+mCVC2（4）C滑离A后A受到的合外力为零，由牛顿第一定律可知此后A做匀速直线运动，速度大小为VA2。所以此时A、B、C的总动量为p3=mAVA2+mBVB3+mCVC3（5）C滑离B时A的速度仍为VA2所以此时A、B、C的总动量为p4=mAVA2+mBVB4+mCVC4（6）以上五个时刻对A、B、C三物块构成的系统来说其总动量相同，因为系统所受合外力为零。（7）当C滑到A或B中的任何位置时A、B、C的总动量是不变化的，因为此过程中系统所受合外力为零。

三、矢量性

因为总动量是系统中各物体动量的矢量和，所以这是一个矢量方程，只要系统所受合外力为零，无论是直线上，平面、空间中动量都不变的，不过在高中阶段要求在同一直线上的动量守恒定律的应用，故掌握同一直线上的矢量运算方法是正确应用动量守恒定律解题的基础。

四、独立性

有时系统所受的合外力不为零，即动量不守恒，但系统在某方向上合外力为零（特别是互相垂直的两方向一方向合力为零，另一方向上合力不为零），则系统就该方向上动量保持不变。动量守恒定律的独立性的成立基于力的独立性这一基础。所示，一质量为M的小车以v1速度在光滑的水平面上运动，一质量m为速度为v2的物体，以俯角为的方向落到车上并陷于车中的砂内，此后车速度变为多少？

分析与解：小球和车子组成的系统在陷入车中的过程中（因小球在竖直方向上做减速运动）外力不为零，但系统水平方向合外力为零，所以系统水平方向量守恒。取车子运动方向为正方向，因为车子与小球组成的系统水平方向动量守，所以有：mv2cosθ+M v1=(M+m) v

解得：

五、近似性

近似性是高中阶段定量计算应用较多的情况，近似性是源于系统相互作用时间短，相互作用时内力大，合外力虽不为零但仍可以应用动量守恒定律解题，这是因为这样应用结果产生的误差是极小的，而给我们计算带来了巨大的简化。下面加于证明， 设系统有两个物体m1、m2相互作用 设m2 对m1的作用力为F21，作用时间为t1，设m1 对m2的作用力为F12，作用时间为t2，m1受到除F21外的其它力的合力为F1 ，m2受到除F12外的其它力的合力为F2，且F21 >>F1和F12 >>F2 ，对在m1、m2相互作用过程中应用动量定理 对m1应用动量定理：（F21 + F1 ）t1＝m1 v1′－m1v1 ⑴ 对m2应用动量定理：（F12 + F2 ）t2＝m2 v2′－m2v2 ⑵ 在⑴⑵的左边（F21 + F1 ）t1，（F12 + F2 ）t2，由于F21>>F1和F12 >>F2，由平行四边形定则可知F1和F2可以不计即可近似地转化为：

F21 t1＝m1 v1′－m1v1 （3）

F12 t2＝m2 v2′－m2v2 （4）

由牛顿第三定律可知：F21＝－F12 ；t1=t2 即 F21 t1=t2＝－F12t2 （5） 由（3）（4）（5）式得： m1 v1′－m1v1＝m2 v2′－m2v2 由此得到： m1v1+m2v2 =m1 v1′+m2 v2′ （6）

（6）式说明这种情况下尽管F1 与F2合力（即系统所受的合外力）不为零总动量保持不变，这就是近似性。

在碰撞现象和爆炸现象中其系统内的物体间的相互作用力巨大且作用时间短满足近似性要求，故遇到碰撞和爆炸现象时都可以应用动量守恒定律解题，而不用判断动量守恒条件是否成立。

六、同时性，一致性

由动量守恒定律表达式为：

m1v1 + m2v2 ……+ mnvn = m1 v1′+ m2 v2′ ……+ mn vn′

等式左边有n个速度，右边也有n个速度，其间还有n个质量，由于质量不变性（除高速运动物体外），而速度具有相对性：即物体的运动总是相对某一参考系来说的，对不同的参考系同一物体的运动速度会不同，所以要正确应用动量守量定律，这2n个速度必须是相对同一参考系，即为一致性。左边n个速度必须是同一时刻，右边n个速度也必须是与左边时刻不同的同一时刻，这就是同时性，在应用动量守恒定律解题时同时必然要考查，属基本要求。而一致性的要求较高，在高考中不做要求。一般地在考查动量守恒定律的一致性时对同时性的理解也提高了要求。

例：如图，在质量为M的小车的最右端站着一个质量为m的人，人和车以共同的速度 v0向左运动。若人水平向右以相对车的速度μ跳离小车，求人跳离小车后小车的速度？

有不少同学这样解答：设人跳离小车后小车的速度为v （即v车→地），取 v0（即v0人车→地）方向为正则v人→地= v0-μ

由动量守恒定律可得：（m+M）v0 =M v+mv人→地

即（m+M）v0=M v+m（v0-μ）解得v= v0+ mμ/M

这种解法是错误的，此过程体现了对同时性没有正确理解和应用，人跳离车前的时刻，人和车速度都为v0，而μ是人跳离车时对车的速度，根据同时性这时μ一定是相对人跳离车时车的速度即是所求的车速，而μ绝不是相对跳离前的车速，这样违背了动量守恒定律的同时性。所以正确解法为：设人跳离小车后小车的速度为v （即v车→地），取 v0（即v0人车→地）方向为正则v人→地= v -μ

由动量守恒定律可得：（m+M）v0 =M v + mv人→地

即（m+M）v0=M v+m（v -μ）解得v= v0+ mμ/(M+m)

下面留一道题思考以对同时性和一致性有进一步理解。 有3个人质量均为m的人，站在质量为M、正以速度v0前进的车厢中，如果忽略车厢与地面间的摩擦力，计算以下各种情况下，车厢的速度的大小：（1）3人均以对地的相同ν，向车速的反方向共同跳出和依次跳出；（2）3人均以对车的相同速度μ，向车速反方向共同跳出和依次跳出

晋江南侨中学， 高中部的校服夏天和冬天的是什么颜色？

6月27日，广东省2009年全国普通高校招生统一考试成绩放榜。现将我市情况简介如下：

一、上线人数大幅增加，再次实现大面积丰收，呈现高中规模发展实效

我市报考人数39056人，比去年增加5843人。

全市上线总数30209人，比去年增加6234人，再次实现大面积丰收，这是市委、市政府推动高中阶段教育大发展的直接实效。

● 各批上线情况如下：

第一批（重点线）以上3710人，比去年增加655人。

第二批（本科线）以上14457人，比去年增加2990人。

第三批（专科A线）以上22053人，比去年增加5668人。

第三批（专科B线）以上30209人，比去年增加6234人。

● 体育、美术、音乐类考生共上线829人（其中体育类57人，美术类598人，音乐类174人），比去年增加157人。

二、高分上线人数众多，成绩含金量高，汕头学生获得更多优质大学学位

我市高分上线人数及占全省招生总数比例、本科上线人数及占全省招生总数比例继续名列全省前茅，成绩含金量高。在全省大学招生总量中，汕头教育争来更多的优质学位，为人民群众提供更多的教育实惠。

● 640分以上人数335人，占全省10.08％，在全省各地级市中排名第三；

● 第一批以上人数3710人，占全省9.10％，在全省各地级市中排名第二；

● 本科以上人数14457人，占全省7.56％，在全省各地级市中排名第四。

● 根据省招生办规定，总分超出第一批（重点线）分数线50分的考生，可获得优先投档资格，我市获得优先投档资格的考生共439人。

三、高中阵营遍地开花结果，进一步呈现协调发展态势

● 市直学校仍然保持先锋引领状态：在总分640分以上考生中，市直学校占50.15％；在总分600分以上考生中，市直学校占39.77％。

● 国家级示范性高中、省一级学校成为高中阵营的中坚支撑：在第一批(重点线)上线人数中，国家级示范性高中、省一级学校占87.36％。

● 区县中学成为高中阵营的主体力量：在总上线人数中，区县中学上线人数占87.11％。

● 面上中学成为高中阵营的坚实基础：在第一批（重点线）上线人数中，非省一级学校上线人数占12.64％；在第二批（本科）上线人数中，非省一级学校上线人数占45.51％；在总上线人数中，非省一级学校上线人数占57.41％。

● 民办学校成为高中阵营的新生力军：潮阳实验学校上线800人、金山中学南区学校上线623人、潮阳一中明光学校上线320人、新世界中英文学校上线304人。

四、一批考生成绩突出，呈现汕头学子风采

● 名列全省单科第一的考生是:

陈泽涛 并列全省理科数学第一名，149分 (汕头市金山中学)

纪智斌 并列全省理科数学第一名，149分 (汕头市金山中学)

王东伟 并列全省物理第一名，149分 (汕头市金山中学)

葛桂鹏 并列全省化学第一名，147分 (潮阳新世界中英文学校)

林妍希 并列全省历史第一名，146分 (汕头市金山中学)

林培芳、林牧微、肖少青并列全省高职数学第一名， 150分 (潮阳职业技术学校)

全市共有111名考生综合科获得满分(150分)

● 全市总分600分以上考生共2346人。其中：

汕头市金山中学573人 达濠华侨中学14人 潮阳棉北中学4人

潮阳实验学校344人 澄海苏北中学11人 汕头英华外国语学校2人

潮阳第一中学336人 汕头市河浦中学10人 汕头市鮀浦中学2人

汕头市第一中学266人 南澳县南澳中学9人 潮阳西元中学2人

汕头市澄海中学202人 汕头市下蓬中学7人 潮阳金堡中学2人

汕头市聿怀中学121人 潮阳一中明光学校7人 潮南峡晖中学2人

汕头市六都中学99人 澄海华侨中学7人 潮南两英中学2人

潮阳黄图盛中学67人 澄海实验高级中学7人 汕头市广大实验学校1人

金山中学南区学校48人 潮南砺青中学6人 汕头市翠英中学1人

潮阳林百欣中学44人 汕头林百欣中学5人 汕头市广澳中学1人

广东汕头华侨中学43人 汕头市第四中学5人 潮阳谷饶中学1人

潮阳新世界中英文学校41人 汕头市东厦中学5人 潮阳第四中学1人

潮阳潮师高级中学23人 潮阳棉城中学5人 潮阳恩溢学校1人

汕头市第二中学14人 潮阳城郊中学4人 潮阳南侨中学1人

● 列全市总分前十名的考生是：

理科： 文科：

第一名 陈纯杰 688分 (汕头市金山中学) 第一名 石佳筠 670分 (汕头市金山中学)

第一名 陈镇鹏 688分 (潮阳实验学校) 第一名 林 榕 670分 (汕头市澄海中学)

第三名 蔡冰玲 685分 (潮阳实验学校) 第三名 陈 敏 668分 (汕头市金山中学)

第四名 吴晓玲 678分 (潮阳新世界中英文学校) 第四名 朱 琳 667分 (汕头市金山中学)

第五名 吴泽彬 677分 (潮阳实验学校) 第五名 郭宇翔 665分 (汕头市金山中学)

第五名 郑会昱 677分 (潮阳新世界中英文学校) 第五名 陈晓旋 665分 (潮阳实验学校)

第七名 苏晓鸿 676分 (潮阳新世界中英文学校) 第五名 黄佳纯 665分 (潮阳实验学校)

第八名 姚淳钊 675分 (汕头市金山中学) 第八名 郑绚彩 665分 (潮阳实验学校)

第八名 黄少虎 675分 (潮阳实验学校) 第九名 范依依 664分 (潮阳实验学校)

第十名 姚佑琛 674分 (汕头市第一中学) 第十名 金伟娜 661分 (汕头市金山中学)

第十名 王 东 674分 (汕头市金山中学) 第十名 林泽莉 661分 (潮阳实验学校)

第十名 张 睿 674分 (汕头市金山中学)

一层楼有一个卫生间，每个卫生间有几个位置。校服颜色不是固定不变的。

晋江市南侨中学地处“中国织造名镇”、著名侨乡晋江龙湖，东临浩瀚的深沪湾碧蓝海域和休闲胜地衙口沙滩，西毗闻名遐迩的省级文物保护单位和“泉州十八景”之一的爱国主义教育基地——施琅将军纪念馆。学校创办于1946年，20世纪五十年代发展为泉南名牌完中校之一，被誉为“东海明珠”。国家***宋庆龄、何香凝、李维汉、叶飞等相继题词勉励。目前有学生3149人，教职工196人。

改革开放以来，南侨人以“打造侨乡一流名校，办好人民满意教育”为目标，在各级党委政府、爱国侨胞、校董、校友和各界的关心支持下，先后注入大批侨资民资和教师人才，大力激发师生员工的创业热情，实施名校工程、名师工程和特色兴学工程，实现了跨越式发展，谱写了侨乡基础教育的崭新篇章：中高考成绩稳步提高；田径传统项目、对外教学交流彰显办学特色；体育健儿屡屡在全省、泉州比赛中摘金夺银；艺术作品有数十件获全国一、二等奖；去年获全省青少年电子制作锦标赛团体总分第二、泉州市电子知识竞赛中学女子组团体总分第一；获福建省体育卫生工作先进单位、福建省学校共青团工作先进单位，泉州市文明学校、泉州市绿色学校、泉州市实施素质教育工作先进校，晋江市课改工作先进单位等近百项荣誉称号。

现为国家培养体育后备力量学校、教育部福师大基础教育课程研究中心实验基地、泉州市体育传统项目学校、泉州市心理健康教育实验校，在造就侨乡新一代建设人才的阵地上发挥着日益重要的作用。

学校的几个突出特点，1，学校硬件设施齐全，校园建设标准化。2，教学手段现代化，并且对师生充分利用网上资源进行学习创造了条件。3，教资队伍的高素质高学历，是南桥中学的一大优势。学校先后引进了大批优秀教师，其中省骨干教师与学科带头人有29个，教师学历达标百分百。4，扶贫助学措施得体，成效突出，有陈祖昌，施能狮奖学金等十项奖学金。

校训，勤奋，恭谦，刚毅，奉献为校训，形成了敬业，乐学，奋进的校风。