高考英语大纲词汇3500乱序版_高考英语大纲词汇

1.高考词汇和四六级词汇的区别

2.高考大纲词汇3500词是不是高中英语课本必修加选修的单词表那些够不够。

3.高考必须掌握多少单词？

4.高考英语单词中是不是包括了初中的单词

5.高一英语单词书推荐

高中的英语单词过四六级肯定都是有用的，但不能只靠高中的词汇量。

首先需要知道的是，全国统一卷考试也就是高考的大纲词汇量要求是3300词，如果再包含了历年高考真题的词汇量：3300+ 2500=?5800，而英语四级大纲要求的词汇量是4500个词。其中包括4200个单词和300个词组，高频单词有3000个左右。也就是说，四级和高考词汇相比相差几乎可以忽略不计，这也就是为什么有很多人说高考完的考生简直可以直接去考四六级。

但是这句话并不能完全听信，不管是英语学科的哪一门考试，词汇只是最基本的知识，因为它是听力、阅读、翻译还有作文的基础。词汇量大就意味着阅读速度快、听力听得懂以及对翻译和作文的信手捏来，能够在一定程度上提高做题的速度和准确率，如何用语法把它们串联起来加以熟练运用才是最重要做的事情。高中的基础只能保护你在备考四级的道路上少走一点弯路，但也并不是你考试的免死金牌。

在这里就不得不提到一个背单词界的葵花宝典——词根词缀记忆法。我们在背单词时经常遇到这种情况：虽然已经认识了moon(月亮),可在见到lunar(月亮的),luniform(月形的)等词时还是一头雾水、背不下来，其实这些词都与“月亮”有关，英语词汇有一个特点：即每一个基本意思都有至少两种分支来表示其含义，就如刚才提到的：moon,lun都表示“月亮”；在这些单词背后是不可独立使用的两种符号——像词根（如lun,vis等），这种“一个意义，二种符号”组成了数以万计的英语词汇。英语词根是有限的，但经由词根所创造的词汇是无限的，它们占据了英语中约80%的词汇，这是我们有效记忆大量英语词汇的基础。总的来说就是，高中词汇的作用就是你可以利用它们作为基础词，配合词根词缀，效果会事半功倍。

至于六级词汇，六级的词汇量是6500+ 1700，高达8200词，高考词汇在其中只占了小小的一部分，需要的是更强的单词记忆能力和融会贯通能力，不过只要掌握了方法，相信这些都不会是什么问题。

高考词汇和四六级词汇的区别

单词说实话，大部分只要会认，但是有词组的单词一定要会背，还要会背他的词组

高考英语考试的重点其实并不是你英语水平有多高，也不是你单词背了多少，其实高考英语考来考去也就是高一至高二上学期的那些单词，考察的词汇量其实不大，但是大家还是考不好，不懂你有没有想过为什么。其实高考延续数十年的习惯，还是把考试的重点放在词汇的应用上。英语有它的特殊性，就是常用词可以搭配的词组非常多，所以高考英语要有所突破的好方法，就是多背词组，最好2000个常用词，都到《牛津英汉双解高阶词典》里把词组都查出来。虽然很花时间，但是只要做了，考到130以上肯定没问题，如果是把词组百分百的整理出来，那几乎就可以考满分。因为英语考试的出卷人，也是边查《牛津英汉双解高阶词典》，边出卷的。他们水平再高，也不敢出这个字典里查不到的东西。

当然也有更轻松的方法，前人肯定有人做过这个事，把他们的成果直接拿来用就可以了，

淘宝搜“高考英语笔记 永安纤城中学 高分145”

就可以找到个英语状元的笔记，我拿来看过，非常完整，居然整理出了高中所有的词组一万五千多个，我拿来给自己的学生用，进步神速，去年高考班上就出了好几个135分以上的学生。整份笔记 72面 纯手写影印，人家3年高中总结的资料只要106元，比两三次英语家教还便宜，效果却比家教上课好得多。

所以比起有的老师要求背课文，我更推荐这个，背词组才是英语高考应试的最终法则。

高考大纲词汇3500词是不是高中英语课本必修加选修的单词表那些够不够。

高中词汇是高中英语教学的重要组成部分，是指高考考纲要求的词汇。而四级词汇不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平。

高中词汇需要掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。而四级词汇则需要大学英语四级考试大纲词汇4700多个、词组近2000个。

大学英语六级比起英语四级难度大很多,从词汇量上来说,四级也就是高考完后的水准,3500的词汇量四级其实应该差不多了,所以考四级要趁早,千万不要等到大二大三,越往后面难度越大。

六级比四级词汇量多点，六级肯定是比四级难度大些，但是只需要精心准备就可以了，你做题的时候会发现六级试卷中有很多生词，所以背单词是必须的，不仅仅是六级本身的词汇，平时注意扩大词汇量，多读点英语原文章，最重要的是整合知识，听力是重点，平时要多加练习，四级过了，再精心准备两个月左右应该是没问题的。

高考必须掌握多少单词？

解答高考大纲3500词，一般比高中课本后面的词汇总量要稍微少一些，但是都是常用的词汇。可以把高考大纲作为复习的标准，这样可以少走弯路。留下一个邮箱，我给你传一份高考最新大纲的词汇总结。英语早复习才是王道。

希望可以帮到你。

高考英语单词中是不是包括了初中的单词

统计了1990-2012年高考英语全部d单词，根本不需要背四级词汇，掌握好高考大纲的3500词足以考到140分以上。把3500词每12天重复背一遍，坚持下去，两个月就小无敌了，然后继续坚持到高考，加上各题型的做题法，130分是完全可以达到的。

英语的词汇是不断在增加的，只有随时学习才能保持进步，祝你成功。

高一英语单词书推荐

是。高考，考核的是学生小学到高中的知识水平，当然包含初中的知识点。

普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的大学入学选拔性考试。是属于国家考试之一。

英语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。高考词汇量按着高考大纲要求要达到3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量还在逐年不断的增加。

扩展资料：

高考英语阅读理解必备技能：

1、快速阅读理解能力

在考试中，阅读理解是限时阅读。它主要考查考生两个方面的阅读理解能力：一是快速阅读能力；二是准确的理解能力。也就是说，考生在英语阅读理解过程中，阅读速度要快，理解的准确度要高，二者缺一不可。

2、文章体裁辨析能力

英语中，由于不同文体的英语文章有不同的写作方法。如果考生具备了识别英文文体的能力，能根据文体特征迅速抓住文章的要点，就会大大缩短阅读时间，提高理解效率。

3、文章结构辨析能力

英语文章有一个共同的特点，一般说来，首先确定文章的主题句，即文章的中心，然后，后面的内容都是围绕这一中心来展开论述的。中心句一般位于文章最前面，也有的位于文章末尾，还有的位于文章的中间。

有了文章结构的辨析能力，考生就能快速对文章进行全面、系统的掌握。从而根据试题的不同内容或要求在不同的部位准确找到答案的依据。

4、归纳总结能力

虽然绝大多数英语文章有中心句，但也还有些文章根本没有中心句。如有些描述性的记叙就要求考生根据文章内容来归纳、总结出中心句。目前高考中的英语试题总有 3～4 题考查考生对文章中心的理解，这就要求考生一定要具有对文章的归纳、总结能力。

5、生词猜测能力

掌握一定量的词汇是进行阅读的前提，但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面。倘若单词都不认识，也就无法阅读下去。然而，并不是说，一定要把所有的单词都认识才能进行阅读。

事实上，阅读当中出现一些生词，是一件非常正常的事情。不仅英语阅读如此，就连本族语也是这样。正因为如此，有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏。

因此，考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时，要根据各种知识大胆地猜测生词的意义，培养猜测生词意义的能力。

6、长句分析能力

句子长而复杂是现代英语的一个显著特点，特别在现代科技英语中更是这样。作者为了把叙述说得准确、逻辑严密，往往是一个主句接一个或几个状语从句、宾语从句、定语从句、同位语从句、并列句，中间还来几个非谓语动词短语或插入语。

这样不但使句子长，而且句子结构支离破碎，令读者不知从何处下手。因此，为了夺得高考英语阅读理解的高分，考生必须具备长句分析能力。

7、综合推断能力

近年来，英语阅读理解中的推理判断题逐年增多，单从文章的字面找不出答案，而要根据文章中的某些词、短语或句子来推断出它内在的深层意义，或将几个事实综合起来对文章进行深层理解。因此，考生必须在平时的训练中提高综合推断能力。

8、陷阱识别能力

在英语阅读理解题所给选项中，常出现部分真实的情况，但往往以偏概全、过于笼统，增添枝叶，让选项中的确含有原文中的事实、细节，或原文中已有的情况，却并不与原文事实完全一致，故意扰乱考生的视觉，让考生信以为真，这就是英语阅读理解中的陷阱。

因此，考生要具有对陷阱的识别能力，才能绕过陷阱，从而作出正确的选择。

百度百科-高考外语

高一英语单词书推荐如下：

闪过英语《高考词汇闪过》

特色：完整收录高考大纲规定的3500词，并按考频划分为频考词、常考词、基础词和超纲词，抓住重点，可以节省复习时间；重点单词带有多个真题短语，能帮你快速掌握单词意思和用法；标注单词发音，配备词汇音频；乱中有序的排版，记起来更容易。

使用方法：时间充足时，可以按频考词-常考词-基础词-超纲词的顺序依次记；时间不足时，可以直接抓高考英语词汇中的重点，记频考词。结合音标和音频、词根词缀、真题短语，分别来记单词的拼写、意思和用法，使单词记得更快更牢。按照书上的时间规划，分4轮记忆单词，一边记一边复习。

高中英语巧记3500词

特色：收录了3500个新课标词汇，按字母ABC顺序排版，可以分组记忆；有名言漫画帮助记忆，比较好理解；有重要短语和重点标记。

使用方法：根据书上标记的符号来记每一组单词，先记标记两个★★的单词和短语，再记标记一个★的单词和短语，以此类推。对于难理解的单词，可以对照书上的漫画来理解。观察每组单词中不同单词之间的区别和练习，对照着记忆，记完之后，先复习再记新的一组单词。

巨微《高中英语洞穿词汇》

特色：将词汇划分为：高频词、中频词、低频词、零频词、简单词和超纲词，划分细致，突出高考英语词汇的重点；以真题短语+例句或真题例句的形式讲解重点单词的用法，让每个单词都能记到考点上；乱中有序，降频排序，并提供多种记忆方法，记法科学；逐一标注发音，还配备音频，帮你提升口语和听力。

使用方法：分类记忆：有词根词缀的单词按照词根词缀法来记；没有词根词缀的单词按单词拆分法和音节拆分法来记；5步记忆法：结合单词音标和音节拆分，认读单词；第二步跟读词汇音频，纠正错误发音；第三步：学习单词相应的短语、例句，深入掌握词汇的常考真题用法和词典用法。