2016贵州高考排位_2016贵州高考分数线位次

1.贵州省2016高三适应性考试全省排名二本大约多少分

2.2016年贵州省高考分数排名3000名左右填报了哪些志愿

3.2016年贵州高考分数线

4.贵州高考分数线排名

贵州省高考投档线排名如下：

文科：贵州大学最低分585分，位次3823；贵州师范大学最低分542分，位次11748。

理科：贵州大学最低分518分，位次18509；贵州财经大学最低分446分，位次53625；

资料拓展：

贵州，简称“黔”或“贵”，是中华人民共和国省级行政区，省会贵阳市。北接四川省和重庆市，东毗湖南省、南邻广西壮族自治区、西连云南省。

境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，素有“八山一水一分田”之说，属亚热带季风气候。全省总面积17.62万平方千米，共有6个地级市、3个自治州，截至2022年末，贵州省常住人口3856万人。

2022年，贵州省地区生产总值20164.58亿元，按不变价格计算，比上年同期增长1.2%。其中，第一产业增加值2861.18亿元，增长3.6%；第二产业增加值7113.03亿元，增长0.5%；第三产业增加值10190.37亿元，增长1.0%。

贵州省地处云贵高原，介于东经103°36′—109°35′、北纬24°37′—29°13′之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约595千米，南北相距约509千米。总面积176167平方千米，占全国总面积的1.8%。

最东部为黔东南州天柱县地湖乡，最西部为毕节市威宁县玉龙乡，最南部为黔西南州兴义市洛万乡，最北部为遵义市道真县阳溪镇。

贵州省位于云贵高原，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔1100米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说，地貌可概括分为高原山地、丘陵和盆地三种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。

贵州省2016高三适应性考试全省排名二本大约多少分

2015届贵州高考理科405分排位

可查看：

贵州省2016年高考成绩合计总分分数段统计表

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2016年贵州省高考分数排名3000名左右填报了哪些志愿

1、预计2016年贵州省高考二本分数线为：理工380分，文科475分。 2、2015年贵州高考一本、二本录取最低控制分数线 科目/批次　第一批本科　第二批本科　第三排本科　高职（专科） 文史类　543　472　438　220 理工类　453　372　345　200

2016年贵州高考分数线

作为一名专业的高考规划师，可以给你提供一点建议如下：

总体原则：一硬三软加牵引

所谓一硬，高考分数是也，有了高考分数和排名，定位到有可能被录取的目标区间；

所谓三软，城市、院校、专业。城市关乎生活和就业以及深造，院校考量校内外教学资源以及行业资源，专业由自身的性格爱好特长天赋决定。

所谓牵引，指对未来的规划和家庭能够提供的就业资源。

以上为高考志愿选择的标准，绝对自主知识产权，希望能够帮到你。

贵州高考分数线排名

2016年贵州高考分数线：

第一批本科：理工类473分、文史类551分；

第二批本科：理工类365分、文史类457分；

高职（专科）理工类200分，文史类200分。

2022年高考文理科各批次分数线和高考人数

文史类第一批本科549分，第二批本科471分；理工类第一批本科为451分，第二批本科360分。其中，2022年贵州高考文史类高职（专科）分数为180分，理工类高职（专科）180分。与2021年相比，贵州的理工类（文史类）第一批本科（第二批本科、高职专科）分数线有所提高（降低）。

数据显示，2022年贵州高考报名总人数47.8万人，除参加高职分类等考试录取的考生以外，实际参加高考的人数为34.1万人。贵州全省设90个考区，249个常规考点和11725个常规考场，818个备用隔离考场，配备考务工作人员3.2万余人，配备249名专职防疫副主考。

贵州高考分数线排名如下：

本科一批：分数线545；排名10534。本科二批：分数线477；排名42216。专科批：分数线180；排名118442。艺术类（高职专科）：分数线160；排名118565。艺术类（本科）（音乐表演）：分数线358；排名104169。

高考的介绍如下：

高考，通常指高等学校招生全国统一考试，是中国大陆的一项全国性考试制度，是国家高等教育招生办公室主管的普通高等院校招生入学考试，是中国大陆考试制度中的重要组成部分之一。

高考每年举行一次，通常在每年的6月份进行，主要面向高中毕业生。高考考试科目通常包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等科目，考试内容面向高中阶段教育。

高考是每个年轻人在步入大学的道路上必须经历的重要考试之一。高考成绩往往是评判考生是否能被大学录取的重要依据之一，也是衡量一个国家高等教育发展水平的指标之一。

高考对于考生本身来说，是一次公平、公正、公开的机会，让他们通过自己的努力、学习和刻苦的付出，提高自己的能力和素质，为将来的人生发展打下坚实的基础。同时，高考也是一次考验社会评价制度的机会，为社会提供了一个机会来评估学校、教育、教师和政策的质量，以及考生们的整体素质和能力水平。

考试日期为每年6月7日、8日（部分地区含6月9日），各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

高考并非中国公民获得文凭学历的惟一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试等途径，所取得学历都是国家认可的学历。