分数线符号的意义_分数线表示什么含义

1.掌握符号含义，解题关键！

2.分数的结构

3.数学分数符号的来历

4.分数线的双重作用一是什么二是什么

分数中间的横线叫作分数线，分数线下面的数是分母，分数线上面的数是分子。

分数简介：

分数（来自拉丁语，“破碎”）代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。当在日常英语中说话时，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。分子和分母也用于不常见的分数，包括复合分数，复数分数和混合数字。

分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

历史：

最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。

（1）外国。

希腊人使用单位分数和（后）持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯（c。530 bc）的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。 （通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus，据说他已被处决以揭示这一事实）。

在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。

（2）中国。

现代的称为bhinnarasi的分数似乎起源于印度在Aryabhatta（cad 500）， Brahmagupta（c628）和Bhaskara（c1150）的工作。他们的作品通过将分子（Sanskrit：amsa）放在分母（cheda）上，但没有它们之间的条纹，形成分数。在梵文文献中，分数总是表示为一个整数的加和减。

整数被写在一行上，其分数在两行的下一行写成。如果分数用小圆?0was或交叉?+ was标记，则从整数中减去；如果没有这样的标志出现，就被理解为被添加。

掌握符号含义，解题关键！

分数是把一个单位分成若干等份，表示其中的一份或几份的数。

是除法的一种书写形式，如（读作五分之二），（读作二又七分之三）。在分数中，符号‘─’叫做分数线，相当于除号；分数线上面的数叫做分子，相当于被除数，如中的2；分数线下面的数叫做分母，相当于除数，如中的5。

历史：

最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。

希腊人使用单位分数和（后）持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯（c。530 bc）的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。 （通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus，据说他已被处决以揭示这一事实）。

在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。

分数的结构

掌握好符号的含义是解题的关键哦！本文将为大家解读一下符号的含义，帮助大家更好地掌握解题技巧。

在数学中，*代表乘号，表示两个数相乘。例如，2*3=6。

在数学中，/代表分数线，表示分数的除法。例如，1/2表示1除以2。

在数学中，**代表题中的符号，通常用于表示某种特殊的运算。例如，x**2表示x的平方。

掌握好符号的含义是解题的关键。在解题时，我们需要仔细分析题目中的符号含义，正确运用各种符号进行计算，才能得出正确的答案。

例如，对于题目[2*(-3)]/[2-3]**4，我们需要先根据乘号和括号的优先级，计算出2*(-3)=-6。然后，根据题目中的符号含义，将式子化简为(-6)/(-1)**4。接着，根据分数线的含义，将式子化简为6/1**4。最后，根据题中符号的含义，将式子化简为24/10，即十分之二十四。

数学分数符号的来历

解：分数由分子，分母，分数线三部分构成.

分数线是一条水平的横线，分子写在分数线的上方，分母写在分数线的下方.

? 分母表示把单位1分成若干份的份数，分子表示其中的几份.

相关知识的延伸：

同分母的分数，分子大分数就大；同分子的分数，分母大的分数反而小.

异分母的分数一般是先化为同分母的分数再比较大小.

分数线的双重作用一是什么二是什么

数学符号太多，不数学运算中经常使用符号，如＋，－，×，÷，＝，＞，＜，∽，（），√?等，能找得太全，也不是那么容易的，这里只找了一些常用的。加减号“＋”，“－”，1489年德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用了这两个符号，但正式为大家公认是从1514年荷兰数学家荷伊克开始。乘号“×”，英国数学家奥屈特于1631年提出用“×”表示相乘。另一乘号“·”是数学家赫锐奥特首创的。除号“÷”，最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行，奥屈特用“：”表示除或比。也有人用分数线表示比，后来有人把二者结合起来就变成了“÷”。瑞士的数学家拉哈的著作中正式把“÷”作为除号。等号“＝”，最初是1540年由英国牛津大学教授瑞柯德开始使用。1591年法国数学家韦达在其著作中大量使用后，才逐渐为人们所接受。十七世纪微积分创始人莱布尼兹广泛使用了这个符号，从此人们普遍使用。在（小）于号“＞”，“＜”，1631年为英国数学家赫锐奥特创用。相似号“∽”和全等号“≌”是数学家莱布尼兹创用。括号“（ ）”，1591年法国数学家韦达开始使用括线，1629年格洛德开始使用括号。平方根号“√?”，1220年意大利数学家菲波那契使用R作为平方根号。十七世纪法国数学家笛卡尔在他的《几何学》一书中第一次用“√?”表示根号。“√?”是由拉丁文root（方根）的第一个字母“r”变来，上面的短线是括线，相当于括号。

双重作用：除号和括号作用。

具体的说，分数线有除号和括号两重作用。除号比较好理解，是分数的基本符号，而括号也有一定的情景，即同分母分式相加减（分子是多项式），分子应整体加括号。所以基于这种双重作用，分式化简不同于解分式方程，化简过程中不能去分母。

分数线的特点：

分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。有时是一条斜杠“/”，斜杠左边是分子，右边是分母。在某种意义上说，分数线等于除号和比号。分子是被除数，分母是除数；分子在比号左边，分母在比号右边。