高三英语高考模拟题三,高三英语高考模拟卷

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成考快速报名和免费咨询： 在本文中陕西成人高考网为同学们准备的是高起专英语考试科目中阅读理解的模拟试题，快来阅读练习吧!

、

四、阅读理解：共15小题;每题3分，共45分。阅读下列短文，然后根据短文的内容从每小题的四个选择项中选出最佳的一项。

A

Some farmers in California are having a hard time picking their crops.There are not enough workers to help them with the harvest.

One farmer used to grow peaches(桃子) ， but will soon grow almonds(杏仁) instead.Peaches require more labor to harvest.They are easy to be damaged and need careful hand picking.He is now removing his peachtree s.Then he will plant almond trees in their places.Almonds are harvested differently.It does not take as many workers to pick them because a machine shakes the almond trees.The nuts fallon the ground and then are gathered up.The farmer does not have to hire many workers.

Some farmers think there are two reasons why they can't find enough farmworkers.One reason is that there area lot of well-paid construction jobs in the area.Many people are taking these jobs instead of picking fruit.The other reason is that it has become more difficult for workers to come from Mexico into California.Fewer workers are allowed to get into the country to work on the fruit farms.To settle the problem， farmers hope the might allow these workers to work as guests.That would help workers provide for their family and help farmers harvest their crops.When the harvest season is over they'll go back home.Farmers say that unless things change， more fruits will come from other countries. This is because labor is cheaper in those countries than in the United States.

36.What problem do some farmers have? ( )

A.They have no workers to remove fruit trees.

B.There is little land for growing fruit.

C.Their crops were badly damaged last year.

D.It's difficult to harvest their crops.

37.Why does the peach farmer start to plant almonds?( )

A.There is a greater demand for almonds.

B.Growing almonds takes much less land.

C.A machine can help get almonds off the trees.

D.Almonds will fallon the ground when ripe.

38.Why can't some farmers find enough workers to pick fruit?( )

A.They grow too many peach trees.

B.People prefer well-paid construction jobs.

C.Few people want to work in California.

D.Theydon't want to hire workers from Mexico.

39.What will happen if the situation does not improve?( )

A.The wil hire workers to help with the harvest.

B.More people will move to California from Mexico.

C.Other countries will provide cheaper labor for US farmers.

D.More fruits will be bought from other countries.

B

Scientists have long tried to be able to know more about floods.So far， the best that scientists can do is to recognize the conditions for flooding.

Although deep snow alone seldom causes floods， when it occurs together with heavy rain and sudden warmer weather， it can lead to serious flooding.If there is a fast snowmelt(融化) on top of frozen or very wet ground， flooding is likely to occur.Me ling snow also causes highwater levels in rivers. Whenever rivers are already at their highest possible levels， heavy rains will result in the rivers'flooding the nearby land.

Rivers covered in ice can also lead to flooding.When ice begins to melt， it breaks into large pieces. These pieces of ice move and float down the river.They can block the river， causing the water to rise and flood the land up the river.If the iced am(坝) breaks suddenly， the large quantity of water held behind it can flood the areas down the river too.

Broken ice dams are not the only problem that can cause flooding.When a large human-made dam breaks or fails to hold the water collected behind it， it will also cause serious damage.

Although scientists can not always know when floods will occur， they do know a great deal about when floods are likely， or probably， going to occur.

40.What have scientists achieved in dealing with floods?( )

A.They have prevented many rivers from flooding.

B.They have reduced the damage caused by floods.

C.They have learned much about conditions for flooding.

D.They have found most of the ice damson the river.

41.When will deep snow lead to floods?.( )

A.The snow suddenly gets frozen.

B.The top of the ground becomes wet.

C.I trains hard with a big rise in temperature.

D.The snowmelt s gradually into a river.

42.What happens when ice dams break?( )

A. They may quickly block the river.

B.The ice covering the river may melt fast.

C.A larger iced am may soon be formed.

D.The areas down the river maybe flooded.

C

It was Sharing Day!The teacher had asked the students to bring something interesting to class.

Jimmy found the little box he and Dad had made.Inside was apiece of rock， as and dollar and ashark(鲨鱼) tooth.Nobody could have anything as interesting as these!

In class， Jimmy waited anxiously， hoping to be called on first by the teacher.But Kara was first.She held up as and dollar.Jimmy's eyes grew big.

“I found this on the beach， ”Kara said.“It's interesting.The little holes that make the sand dollarlook like a flower are breathing holes.See all the needles?They help the sand dollar move and dig into the sand.”

Jimmy was a little uneasy.Oh， well， he still had his rock and sharktooth.

Then Mark stood up.“This is my favorite rock， called pumice(浮石) .”Then Mark dropped the rock into a glass of water.“Look!Pumice is the only rock that floats!”

Jimmy put up his hand and waved， but the teacher called on Justin instead.“I found this sharktooth in Hawaii last Christmas， ”Justin said.

The class was excited， but Jimmy lowered his head.“Sharks have rows of teeth.Everytime a shark loses a tooth， another one takes its place.”Justin passed the tooth around.Jimmy heard the teacher call him.He stood on one foot and then the other.“Well， ah， see...my treasure box is interesting!It was just apiece of wood until Dad and I cut it into pieces and finally made a box out of it.It smells good， reminding us of camping.

“What's inside?”asked Lisa.

Jimmy opened his box.“As and dollar， a piece of pumice and a sharktooth.”

His classmates'mouths dropped open.The teacher looked at the objects in the box and smiled.“Now that's interesting!”he said.

43.On the Sharing Day， Jimmy___( )

A.bought a treasure box to hold his interesting things

B.enjoyed the things others brought to the class

C.waited patiently to be called on by his teacher

D.wished to be the first to share his possessions

44.What does as and dollar look like according toKara?( )

A.A hole. B.A needle.

C.A flower. D.A tooth.

45.Who shared with the class a rock that floats?( )

A.Lisa. B.Kara. C.Justin. D.Mark.

46.How did Jimmy's classmates feel when they saw the things in his box?( )

A.Disappointed. B.Surprised.

C.Anxious. D.Uneasy·

D

Nineteen-year-old Melissa Goza couldn't figure out why she failed to get a bankcard time and time again.It only became clear when she was unsuccessful while looking for a new job in a Target store：Three df ferent people are using her Social Security number(社会保障号) .

Target is one of the companies using credit(信用) reports when hiring new workers.Atleast one credit report didn't favor Goza in geting the job.Avery low credit rate(评价) was under Goza's Social Security number.Target， as required bylaw， told Goza why the company couldn't offer her the job.

Sacramento lawyer Jennifer Shaw， a specialist in workplace law， says creditreports are just one more way employers use to find dishonest jobseekers.“I think we need to know that， right now， there's more information out there.And that means， there's more information that can be used against us，”said Shaw.

Goza's dark cloud may， however， have a silver lining.Target told her she'd be considered again for the job if she could get a letter from the Social Security Department proving that she's the right owner of the Social Security number.

Now that Goza knows she's suffered from other people's wrongdoings， she wil order copies of her creditreports to see what she can do to put things right.

47.What do we know about Goza?( )

A.She got the job from Target.

B.She has had three bad friends.

C.She doesn't have a bankcard yet.

D.She was not honest with Target.

48.What did Target first do when refusing to offer Goza the job? ( )

A.They asked her for creditreports.

B.They told her why she couldn't get the job.

C.They found out her wrongdoings.

D.They reported it to the Social Security Department.

49.What does“a silver lining”in Paragraph 4 probably mean?( )

A hopeful future.

B.A bank report.

C.An official letter.

D.A Social Security number.

50.What does Goza have to do next?( )

A.Clear up her wrong creditreports.

B.Get a new Social Security number.

C.Find a job in another company.

D.Apply for a new bankcard.

>>>陕西成考高起专试题题库<<<

以上就是陕西成人高考高起专英语考试科目模拟试题(二)的所有内容，想了解更多关于陕西成考信息，可关注微信公众号“陕西省成考网”或者咨询我们在线老师，将为您提供更多的陕西成考报考指南等相关信息。

成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">大家谁能发给我一套高三英语备考的视频？谢谢了

《5年高考3年模拟》是由首都师范大学出版社与教育科学出版社出版、曲一线主编，全国新课标地区的百余位一线名师及省、市教研员联合编写的高考辅助学习系列参考书，分语、数、英、理、化、生、政、史、地9册及其文综、理综，科学总结规律，准确把握热点，创新预测趋势 ，专题式讲解，习题化归纳。

最好先把书上的东西弄懂后再做他,因为这本书综合性比较强.我一般是先试着做历年的高考题,看自己那里比较薄弱,然后再看书上的讲解,再去做模拟题.英语我是直接就做题了,用铅笔,这样可以重复利用(英语题是永远不会过时的),书上的知识老师都讲过的,看看某些老师没讲的细节问题就好了;物理是先看书再做题,然后自己总结方法,主要看书上的技巧解题方法;化学就是背了,上面的知识点很详细,就像老师讲的一样;生物更是要仔细看,很不错的,然后再背背.但是数学,我想说你要是平时做配套习题就有一点吃力的话,最好不要做.题目综合性太强,我有一同学就是这样,他是我们班的第一名,一节课也只能做两三页而已.我就没买,太难了 而且我觉得不要买理综,只买分科的,强化练习一下

英语试题，请详解

尊敬的领导、各位老师： 高考英语复习备考是一项系统工程，要有计划、有步骤、有方法的进行，才能保证 良好的复习效果。总的来说，整个高三年级高考英语复习分为三个阶段：单元模块复习、 专题突破和综合模拟。在三个阶段的复习过程中，要始终贯穿三个方面：夯实基础、培 养能力、提高技能；而基础、能力和技能的提高依靠科学的教学方法和有效的训练。 复习内容安排：(三轮复习法) 一轮：以教材为蓝本，夯实基础知识，对照《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理 知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的知识进行归纳扩展，归类辨 析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点；抓好词汇，句型的复习。兼顾听力 训练和语法的保温复习。 二轮：深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深 化，重点提高学生语篇能力、书面表达能力。 三轮：瞄准高考，模拟练兵。选做各地模拟题，强调规范，提高做题速度，达到高考能 力要求。 复习策略: 明确英语学科特点，“不走错路”；明确命题原则，“不走弯路”；摸清自己实情，步 入“高速路”—— 小步正走，稳步走，大踏步走。 1、守住"阅读"，以阅读养阅读，在阅读中提炼、升华语言知识，促进综合能力提升。 在整个复习过程中始终把"阅读"能力放在重要的位置,以其来丰富学生的背景知识,带 动其它能力的发展。 2、认真"选题"，把好学生训练的质量关。以最近5 年各地高考试题与山东各市地统考 题为主。提倡精讲精练,精选那些设计严密,具有科学性,系统性,针对性的练习题,限时 完成,保证质量。 3.及时"反馈"，强化学生复习的成就感。对每个学生在复习过程中所表现出的积极态度, 用心的付出,点滴的进步都给予表扬与鼓励,使枯燥的复习充满活力与人情味,提高学习 的质量。 4. 以"实践"为途径,促进能力转化。能力的培养只能靠不断地练习,处理好讲和练的关 系，要给学生用于语言实践的充足时间。 5.以"科学"出效益。在高三英语教学过程中始终坚持的三个原则： A 渗透"三维目标"的原则。即始终关注"知识与技能","过程与方法","情感态度与价值观 "三维目标的落实与达成； B 坚持"学生主体"的原则。少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中"三讲三不讲", 即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的 则考虑可不讲。此外,对于基础知识题还要做到:先练后讲,逢讲必练,讲后再练。 C 坚持抓"主要矛盾"的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要 的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练,帮助学生拓展词汇量,拓宽知识面,重点 提高主旨概括,判断推理和长句的分析与理解能力。 具体实施措施: 1. 集体备课,集思广益,实现脑力资源的共享,提高备课和复习备考的质量。 2. 研究四种课型： 2 习题课 做到训练目标明确,适当分层,个别指导,反馈及时。 基础知识复习课 做到教学案一体化,以练带讲,注重知识的创新组合,重点督查中后 等生的复习效果,杜绝按部就班,炒"冷饭的"的授课现象。 专题复习课 其课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况,充分体现知 识的系统性,基础性,发展性,要注意引导学生梳理知识,总结规律,融会贯通,提高学生 在新情境中运用知识的能力。 讲评课 讲评课的教学要体现针对性(讲其所需,释其所疑,解其所难),准确性(言之有 据,正误分明),系统性(纵横联系,前后衔接),启发性(注重点拨,启发思维),要注意启发 思路,点拨题眼,引导上路。 英语试卷讲评是一种重要的课型。上好试卷讲评课，不仅有助于学生复习巩固所学 的知识，提高综合语言运用能力，而且还能发展他们分析问题和解决问题的能力。 一、重视讲评前的准备工作 教师要重视学情分析，确定讲评的起点。讲评课前，教师首先要精心研读试题，分析命 题角度和考点，并对试题的难易度做出科学的判断。 二、提高讲评过程的实效 1．关注学生情感 试卷分析课上，学生启而不发，呼而不答，课堂气氛沉闷的情况与学生的心理和情感有 着很大的关系。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。因此，营造宽松和谐的课 堂氛围，形成一种新型的、民主的师生关系至关重要。 2．重视解题指导 古人云：授人以鱼不如授人以渔。在讲评试卷时，教师不仅要把基本的语言知识传授给 学生，更重要的是要把解题思路的讲授和解题技巧的点拨贯穿于整个试卷讲评过程，以 培养他们的解题能力和学习能力。 3．拓展知识要点 一套试题不可能对整个学期或更长的时期内所学的每一个知识点进行全面的考察，这就 要求教师在讲评时应从“点”出发，把“面”带出做到从不同角度、不同层次进行分析 讲评，使学生在相关知识的区别和联系上有更深刻的理解。这样做不仅有利于加强高三 总复习的系统化，提高课堂效率，而且有助于培养学生“举一反三”、“触类旁通”的能力。 4．优化讲评方式 传统的试卷讲评模式是“教师讲，学生听”。它忽视了学生的主体地位，过于注重灌输 性学习，导致学生沮丧，教师疲惫。如今倡导的是自主、合作、探究的学习方式。因此， 教师要优化讲评方式，以激励动机和启迪思维。这样，不但减轻了教师的负担，而且激 发了学生的参与热情，提高了课堂教学的有效性，也可真正消灭知识盲点。 5．渗透文化意识 语言是文化的载体,有丰富的文化内涵。理解和掌握语言的深层基础是文化，熟悉有关文 化知识则有助于理解和表情达意。若学生不知道“green”表示没有经验、缺乏训练、知 识浅薄等意思，则无法理解Do you see anything green in my eye? “你认为我幼稚可欺 吗？”因此，教师要充分利用试卷讲评进行文化渗透，扩充学生的文化背景知识。 3 新课程教学方式是：合作+引导，因此，让学生参入到试卷讲评中，也是新的教学 理念的真正体现。让学生讲出他们的思路，说出他们的困惑，提出他们的疑问；通过“引 （引导）、扶（尝试）、放（独立：让学生运用学到的知识独立去解决问题）、收（反 馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控）、评（教师评学生，学生评学生， 学生自评，评出方向，评出学习干劲）”几个步骤指导教学。我们一直在探索和追求的 理想课堂状态是：书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结 让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看；凡是学生讲得出的，要 让学生去讲；凡是学生想得出的，要让学生去想；凡是学生写得出的，要让学生去写； 凡是学生做得出的，要让学生去做；教师不包办代替。要努力做到教学活动、教学评估 的民主性，积极创设多维度、多途径、开放式教学氛围，使我们的课堂“有疑问、有猜 想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想”，师生在民主、和谐的氛围中上下求 索，切磋进取，结伴成长。在充满生命活力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与、 相互作用，摩擦出智慧的火花，结出创造之果。 三、注意讲评后的消化整理工作 试卷讲评完毕后，教师要留一定时间让学生自我消化，重新审视自己的错题，真正 理解解题的思路。同时，教师要告诫学生不要把考过的试卷束之高阁或丢而弃之，而应 督促他们整理语言知识笔记，建立起自己的错题档案和题库，使学习成为他们的自我需 要和自觉行动，提高学习效率。 1．及时了解学生的共性，及时调整复习课的方向和教学策略。 2．及时了解学生的个体差异，有针对性地查漏补缺，真正做到因材施教。 3．帮助学生了解命题思路及考查的意图，提高学生解决问题的能力。 试卷讲评的方法 讲评试卷可分为查、议、评、练、思、辅六部分。 1 查：每次试卷讲评的前一天将试卷发到学生手中，要求学生独自思考做以下工作：① 查自己整份试卷各题型的得分情况，哪部分做得好，哪部分做得不好，做到心中有数， 以便今后加强。②查各题型的失分情况，看自己哪些是粗心大意造成失分，有哪些确实 是因语言知识能力技巧存在缺陷而失分。③查阅读理解和完形填空等试卷中的生词、词 组的用法以及摘录一些例句。 2 议：主要让学生做以下几项工作，议重点、疑点、难点、议思路、议差异。为什么选 择这个答案？遇到都不会的题，共同探讨。通过讨论，不仅知道答题的对错、解题方法 的差异，同时还提高了答题技巧，使一部分学生由不会考试到会考试，因而常会取得意 想不到的效果。 3 评：在查、议的基础上讲评试卷，这样教师的主要任务就是：点到简单题，解决疑难 题，突出重点题，指出高考考点，总结规律性。 4 练：练“疑点”练“误区”，练“提高”。教师要针对得分率低的知识点，设计一些补充练 习检测学生的掌握程度，补充题不易过多，否则会使学生又陷入题海战而失去兴趣。在 补充题的选编上更要精心准备，巧妙设计。针对同一题目而言，可以有几个不同的切入 点或者说几个不同解题思路。 5 思：考试不仅是检测学生的英语水平，也是检查教师的教学效果。因此，考后教师与 学生都需要自我反思。教师反思讲评的科学性和有效性，思考怎样进行课后辅导，反思 自己的教学方法、教学内容、教学重点、难点、教学进度等方面存在的问题，及时调整， 扎扎实实地搞好高三教学工作。学生反思考场上答题的得失，试卷讲评后的收获，以完 善知识结构，培养考试心理素质。 4 6 辅：即个别辅导，由于这种讲评不是每道题都讲，因而还有少数学生对部分题目没有 弄懂，这就需要老师通过个别辅导的形式来帮助这部分学生，强化讲评效果，全面提高 成绩。 总之，高三复习阶段的试卷讲评课不是单纯地对答案，成为对答案的机器。教师不 仅要重知识的拓展，还要重答题技巧的归纳提升，更要注重学生考试心理的辅导与研究。 教师要在试卷讲评中，体现“以人为本”的新课标理念，发挥学生的主体性，充分挖掘学 生的潜能。只有这样才能提高试卷讲评课的实效性，才能提高复习备考的质量。 以上是我校高三英语复习特别是在试卷讲评课方面的探讨和做法，必 有待改进之处，敬请在座的各位给予及时的指导和帮助。 谢谢大家！

哪有英语三、四级考试模拟题下载啊？我要免费下载的，（在线等）．

C.

绝对是C!

这里是一个定语从句.楼上两位,你们先搞清楚这个定语从句的意思."当他年轻时生活对于他来说很艰难",选C,for whom life was hard when he was young,把先行词引进来,就是"for Charlie chaplin life was hard when he was young".在选择的时候,要注意将先行词引进来后,句子能不能说得通,这个很关键!

请慎重采纳,相信我没错的.

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2023年云南成人高考高起本《英语》模拟试题5

阅读理解

This is not a diet (减肥食谱)or a hard-exercise program. Nobody can stick to those for long. Instead, it’s a simple way to make weight loss a natural part of the life you already live. And guess what? It’s fun! You don’t have to give up the foods you love or do regular exercises. It’s about balancing calories (平衡卡路里)in tiny ways that add up to big benefits. You just use some tricks the “naturally thin”people do. Pick the ones you like, stick with them, and you’ll lose weight and be strong!

Talk it UP Every time you pick up the phone, stand up and walk around. Heavy people sit on average two and a half hours more every day than thin people，according to a study.

Get face time，we use e-mail so much that we’ve forgotten what our colleagues look like. Pick a colleague or two who sit farthest from you: and deliver 10 of those daily messages in person. And go out of your way, go to a bathroom or a copy machine on another floor and take the stairs, of course.

Think about your drink consider beer or wine instead of a frozen drink ： A glass of regular beer has 140 calories and a serving of wine has 126 calories, while a strawberry daiquiri has a- bout 300 and a margarita 340.

Reduce a total of 100 calories each day and you’ll be able to lose about 10 pounds in a year. This is really not difficult to do.

1. What is mainly talked about in the passage?

A. How to do exercises daily.

B. How to lose weight easily.

C. How to work comfortably.

D. How to eat and drink regularly.

2. Which of the following statements is TRUE according to the passage?

A. Thin people sit fewer hours daily than heavy people.

B. People deliver messages to their colleagues in person.

C. More people walk around when they talk on the phone.

D. Heavy people make longer phone calls than thin people.

3. What does the writer mean by “face time” in Paragraph three?

A. Time for getting to know each other.

B. Time for sharing ideas face to face.

C. Time for doing small jobs.

D. Time for sharing ideas face to face.

4. Which of the following probably has the most calories?

A. strawberry daiquiri B. regular beer

C. margarita D. wine

2023年云南成人高考高起本《英语》模拟试题5参考答案

1、B2、A 3、B 4、C

以上就是2023年云南成人高考高起本《英语》模拟试题5的简要介绍，如果想要获取更多2023年成人高考报名、考试、录取、入学、上课以及毕业等详情，敬请关注云南成考网。

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成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">如皋石庄初级中学初三年级7班学生一览表

When I talked with my grandma on the phone,she sounded weak ,but by the time we___ up ,her voice had been full of life.A,were hanging B,had hung C,happens D,would hang 答案是C，我想知道A为什么不对，我刚打算挂电话，不是很通吗？

不可能是C.happens（意思不对呀）（应该是hung吗）；

by the time引导时间状语从句，在这里were hanging可理解成“要挂电话”，就是将来的意思，跟第四个答案类似。“到了挂电话时（一般过去时表示过去将来的）

By the time he arrives, we will have stayed there, waiting for him.

The boy ____ hot on the forehead ,so he must be sent to hospital at once.

A,is felt B,is feeling C,feels D,has felt 答案是C，为什么不能选B？

这里的feel意思是”摸起来是……“，不是感到的意思。所以，不用进行时态。

I am feeling better.我（此时此刻正）感到好多了。

Late again!Where____?

Sorry ,I ____in the heavy traffic,or I would have been here earlier.

A,were you;have got stuck B,have you been ;have got stuck

C,were you;got stuck D,have you been;got suck

答案是D，为什么A不可以啊，两个空都不太理解。谢谢了

第一个其实你问的是过去，你并不想了解现在的情况。

Where were you?

I was in the school.（现在怎样，不知）

Where have you been?你去哪了？（直到现在，了解现在的情况）

我塞车了（过去的事情），否则我会更早到（过去相反的假设）

改成虚拟条件句：

If I had not got stuck in the heavy traffic, I would have been here earlier.

LZ好，《高考英语专项复习习题集》 高三英语同步测试（1） 高三英语同步测试 2008高三复习学案 SBII Units1-22 人教版 Unit 3《Fairness for all》试题（新人教选修Ⅹ） Unit 2《Sailing the oceans》试题2（新人教必修Ⅸ） Unit 2《Sailing the oceans》试题1（新人教必修Ⅸ） 2008届高考英语第一轮复习学案 上学期 全国通用 迎2008高考英语第一轮复习系列试题集（上，下）-新人教 人教版 2008高三第一轮单元练兵题1-15和高三第一轮单元练习1-10共二十五套 高三英语同步测试2 高三英语同步测试1 2007年深圳市平冈中学高三年级英语模拟试题 高中英语阅读能力专题训练-故事类（带详解） 高三英语高考训练与指导 湖北省黄冈中学第一轮高三英语单元训练题（1-14套 ）全三册 2007年高考英语试题北京卷(wd版) Unit 5《Enjoying novels》试题（新人教选修Ⅹ） Unit 4《Learning efficiently》试题（新人教选修Ⅹ） Unit 3《Fairness fall》试题（新人教选修Ⅹ） Unit 2《King Lear》试题（新人教选修Ⅹ） Unit 1《Nothing ventured,nothing gained》试题2（新人教选修Ⅹ） Unit 5《 Inside advertising》试题2（新人教选修Ⅸ） Unit 5《 Inside advertising》试题1（新人教选修Ⅸ） Unit 4《 Expling plants》试题（新人教选修Ⅸ） Unit 3《Australia》试题2（新人教选修Ⅸ） Unit 3《Australia》试题1（新人教选修Ⅸ） Unit 2《Sailing the oceans》试题1（新人教选修Ⅸ） Unit 1《 Breaking recds》试题（新人教选修Ⅸ） 2007年漳州双语英语模拟（5月） 蒙自高级中学2007年高三年级五月模拟考试卷 2007届苏州市高三年级第四次模拟测试英语试卷 2007年江苏省高考预考试卷(启东中学)--英语 ○七年江苏高考名校考前冲刺资料包 英语完型填空技巧大盘点 东莞市2007年普通高校招生英语模拟试题（三） 2006-2007学年度珠三角五校高三年级第4次联考试题 新华中学2007年高考模拟试卷(2007）. 北京第80中学07届高三年级高考最后热身考试 2007年温州中学高三第三次模拟考英语试卷 2007浙江衢州地区高考英语冲刺卷 重庆南开中学2006~2007学年度高2007级6月考前猜题卷英语试题 07华东师范大学一附中高考模拟考试 河南省南阳市八中五月份第一次模拟考试英语试题 浙江省2007年普通高校招生考试试卷 苏州中学2007年高三英语最后冲刺押题-★★★北师大 广东省英语高考冲刺6天练 下学期 人教版 2006-2007学年度上海市十一所实验示范校高三英语联合考试卷 广东省华南师大附中2007届高三年级综合测试（一） 人教版 2007南京部分重点中学高考压轴训练题（单选六组） 名师2007年高考英语冲刺预测卷A 名师2007年高考英语冲刺预测卷B 浙江华维外国语学校07届高三英语能力训练（十六） 长沙市炎德·英才大联考考前演练（四） 江苏省厉庄高级中学2007届高三英语考前适应性测试(二) 苏州中学2007年英语书面表达训练 （议论文 观点辩论） 江苏省前黄高级中书面表达考前强化训练 2007 下学期 人教版 山东省淄博市2006—2007学年度高三第三次模拟考试（英语） 地区通用 南师附中2007年高考英语模拟训练 临门一脚 2007年南通市四所重点中学高考最后押题英语试题 韶关市第二中学07年高三年级第二次模拟考试英语试卷 江苏省仪征中学高三英语模拟试卷 终极押题之英语试卷-2(浙江省) 终极押题之英语试卷-2(浙江省) 终极押题之英语试卷-1(浙江省) 安庆一中2007届高三二模英语试题 下学期 2007年普通高等学校招生全国统一考试黄冈中学适应性考试英语 下学期 2007江苏省海门中学2005届高考适应性考试 邗江中学高三模拟试卷高三考前模拟试卷 浙江省2007年高考英语压轴卷 . 浙江省长兴金陵高级中学0