2013高考语文试题及答案,2013高考语文试题及答案解析

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2.湖北2013高考语文作文满分多少分

3.哪位大神有2013年北京高考语文试题解析啊？

4.求2013全国卷语文高考阅读文《林肯中心的鼓声》的参考答案

5.2013年语文高考作文题目

2012年普通高等学校招生全国统一考试

语 文

本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读((9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.

科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。

值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知

识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 (摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》)

下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是

A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。

B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。

C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。

D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱.

B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和? 神童不断出现的根本原因。

C.越是高端的科技黑箱，主体对它的千预就越大;在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。

D.使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。

3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。

B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。

C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。

D.由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文官文阅读（19分)

阅读下面的文言文，完成4-7题。

萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。　燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。　　燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未几，丁忧。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。产地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东西异路‘不当与，然安忍于旧制坐视？” 为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。

（节选自《宋史?萧燧传》）

[注]①主文：主持考试。 ②镪：成串的钱。

4.对下列句子中加点的次的解释，不正确的一项是（3分）

A．丞相有子就举，欲以属公? 属：托付。

B.桧怀之，既而被檄秀州? 怀:衔恨。

C.就院易一员往漕闱? 易:更换。

D.察官阙，朝论多属燧? 阙:失职。

5.以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是((3分)

①隧怒曰:"初仕敢欺心耶！"? ②论"官当择人，不当为人择官"

③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知

⑤官镪不满三千，隧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之

A. ①③⑤? B.①④⑥

C. ②③④? D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当

权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。

B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏

远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳.

C.萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填

补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。

D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸

司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。

7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10分)

（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

思远人? 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)

9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写((6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ，人皆有之，? 。(《孟子·告子上》)

(2)鸣呼!师道之不复，可知矣。? ，君子不齿， 其可怪也欤!(韩愈《师说》)

(3)四十三年，? ，烽火扬州路。可堪回首，? ，一片神鸦社鼓! (辛弃疾《永遇乐》)

乙? 选考题

请考生在第三、四两大短中选定共中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题. 不得选做另一大题内的小题.如果多做.则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

II.阅读下面的文字。完成(I)~(4)题。(25分)

马裤先生 老舍

火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。　

火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”

他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”　

茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。　

“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说，

马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。　

茶房刚走开两步。　

“茶房！”这次连火车好似都震得直动。　

茶房像旋风似的转过身来。　

“拿枕头，”

“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。　

茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”　茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。　

“拿茶！”　

“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”　

马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿

刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”　

茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。　

“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以

为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。 “你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？　

“你呢？”我问。　

“二等。快开车了吧？茶房！”

他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”　

“我没有行李。”　

“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”

茶房从门前走过。　

“茶房！拿毛巾把！”　

“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。　

马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。

车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。　

我心中安坦了许多。　

到了丰台，车还没站住，上面出了声，“茶房！”

没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。　

过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！”　

茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。　

“干吗？先——生——”　

“拿茶！”

“好吧！”

茶房的眉毛拧得直往下落毛。　

“不要茶，要一壶开水！”　

“好啦！”　

马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。　

有趣！　

到了天津。又上来些旅客。

马裤先生醒了，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买；又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。”　

“总得问问茶房；茶房！”　

我笑了，没法再忍住。　

车好容易又从天津开走。　

刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。

他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。　

我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！　

我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”　

一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。

B.小说普于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细化表现出来的。

C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。

D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。

E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。

(2)小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。（6分）

(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6分)

(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分)

1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。并于1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于1956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。

谢希德一直密切关注看国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题—怎样使钢材不生诱？是什么起到抗腐性的保护层作用?世界上一些国家每年因腐性而才民废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用?这就要涉足表面物理。专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果;如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。

1983年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班都有专车。可是人们时常在校车上看到她的身影。她说:“在车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交谈.倾听各种议论.从校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中

有牢骚.也不乏独到的见解:特别有意思的车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的共呜.”在这里，教师对学校的意见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希德的盆传深入人心。

谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛.嘉喜欢多彩的生活.她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品.生活虽然是丰富的.但一个人却不可能样样喜好、样样精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹任，其实她对此谈不上内行。

为此她特意关照那位作者要实事求是:“中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手艺远不及我爱人.”

1987年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极高的科学家变成了比孩于更雷要照顾的病人。谢希德接受了这个戏酷的现实。尽心屦行着妻子的职责，为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外事活动.身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要挤出时间.去医院陪伴丈夫.默默地做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着撼人心魄的人问至诚。

1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委.并修改书中的两篇科学小品.她深知即便是科普文章也不能不讲准确性.谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎.如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，作者为求形像生动，用“指甲大小“未描述一个面积概念.不同人的手指甲可能差别很大，即便天同一个人，大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法.求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。(摘编自王增藩《谢希德传”》)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。

B.担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宜传决策的重要窗口。这体现出她为人的平易谦和。

C.谢希德在钻研科学的同时.业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣。所以不希望别人宣传她精于此道。

D.谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。

E.本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，现了一位杰出女性的伟大人格.

(2)? 谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?请简要分析。(6分)

(3)? 谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明.(6分)

（4）谢希德的“诚”体现在很多方面.请结合全文.谈谈你的理解.(8分)

五、语言文字运用(20分)

下列各句中，加点的放语使用恰当的下项是((3分)

A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了.“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。

C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，吞’二人上下其手地将他掘倒，结果人赃俱获.

D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想

14.下列各句中没有语病的一句是(3分)

A.凡事若不问青红皂百，把自己心中的债怒发泄勤臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的，良的人遭伤害.

B.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。

C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。

D.欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏.

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是((3分)

在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。______，______。______。______，______。______。

①? 早的记载见乏《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，构空里面的籽孤，即可当容器使用

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史昨常悠久

A.⑥②③⑤④①? B。⑥①④②⑧⑤

C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②

l6.根据所给材料的内容，在下面而线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6分）

材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之钢，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的达古时期，? ①? 。从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就已进铜

器时代，但是 ② 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了

不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏

晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， ③ 。

17.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分)

梅花在冰天雪地的季节吐备，意在教导我们:学会坚忍:

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

船主诱一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工别漆的时候.发现船底有个小洞，枕顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢.送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。.

船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬."

修船工说:“哦，那只足顺手做的一件小事……

船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了.等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2013江苏高考语文试卷及答案

2013年安徽省高考语文试卷答案详细分析

1.D 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B

7.(1)而现在您却一反中国人的习俗，求其衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小越南来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头

(2)我不能在中原发迹起价，所以才在此称王，假使我占据中国，我又哪里比不上汉王呢?

8.同：孤独。异：韦应物的孤独是蛋蛋的。更多是在自然景物的动静中体现恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。

9.山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动的写出了月亮的皎洁，冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出来环境的清冷。

10.(1)①使秦复爱六国之人②则递三世可至万世而为君③谁得而灭族也④亲人不暇自哀 ⑤而后人哀之 ⑥后人哀之而不鉴之

(2)①民生各有所乐兮②安能摧眉折腰事权贵 ③杜鹃降血猿哀鸣④江间波浪兼天涌⑤艳影沉壁⑥水随天去秋无际

11.(1)注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑物涌现、人民文娱生活丰富、旅游开发三方面概况。

(2)注意“历史气息”一次，主要体现在“渔梁渡口”“古色古香、有旧联的桐君祠”“生发新芽的古桐”三方面体现出来

12.作用从内容(内容重点、手法、想想感情)和结构两方面考虑。划线句子写古诗词中樱桃形象，大量引用名句，照应了上句樱桃“时令短”“不易发现踪迹”的特点，与下文樱桃的新形象形成对比，为作者下文情感的转变做了铺垫。

14. 见识，指明智地、正确地做出判断及认识的能力。魄力，指处置事情所具有的胆识和果断的作风。从文中对旅游景点的判读——山水之美和历史气息、对樱桃悲春的新解释——“其实又何必如此呢?晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节”谈即可

17.D

18.总标题：“蛟龙“入海，世界瞩目

板块标题①深海”蛟龙“②中国制造 ③技术优势 ④深海作业 19.①D ②C③A④B

20.①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗?

②那儿亮着的是红灯，红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。

③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负责任

21. 本篇作文有比较好的区分度，可以拉开考生见作文得分的差距，注意材料中的"却”字，表现了萧伯纳的思想倾向性——梦想后的追问，可以理解为人们对显示的世界存在探索创新精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。关键在于选好角度，在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。

湖北2013高考语文作文满分多少分

2013江苏高考语文试卷及答案（全面解析）

2013年江苏高考语文试卷是一份难度较大的试卷，考查了学生的语言表达能力、文化素养和阅读能力等方面。本文将对2013年江苏高考语文试卷进行全面解析，帮助考生更好地理解试题，提高答题能力。

第一部分：阅读理解

本部分共有两篇文章，每篇文章后面有5个问题。考生需要认真阅读文章，回答问题。

文章一

该文章主要讲述了中国文化的传承和发展。文章开头引用了一句古语“青出于蓝而胜于蓝”，强调了文化的传承和发展必须要有创新精神。

文章中提到了中国文化的传承和发展需要有创新精神，需要有对传统文化的热爱和尊重。同时，也需要有对现代文化的了解和接纳。只有这样，才能让中国文化在不断发展中不断壮大。

该篇文章的问题主要考查考生对文章的理解能力。需要认真阅读文章，抓住文章的主旨和细节，回答问题。

文章二

该文章主要讲述了人与自然的关系。文章开头引用了一句话“人类的历史就是一部与自然斗争的历史”，强调了人类与自然之间的矛盾和协调。

文章中提到了人类需要保护自然环境，需要与自然和谐相处。同时，也需要发挥人类的智慧和创造力，解决自然环境中存在的问题。

该篇文章的问题主要考查考生对文章的理解能力和对人与自然关系的认识。需要认真阅读文章，抓住文章的主旨和细节，回答问题。

第二部分：完形填空

本部分共有一篇文章，文章中有20个空格。考生需要根据上下文和语境，选择正确的单词或短语填入空格中。

该篇文章主要讲述了一个人的成长历程。文章中使用了大量的比喻和象征手法，描绘了一个人从孩童到成年的转变过程。

该部分考查考生的词汇理解、语境理解和逻辑推理能力。需要认真阅读文章，根据上下文和语境，选择正确的单词或短语填入空格中。

第三部分：语言运用

本部分共有两个小节，第一个小节是改错题，考生需要根据语法和用词的规范，找出文章中的错误并进行改正。第二个小节是作文题，考生需要根据题目要求，写出一篇符合语法和用词规范的文章。

改错题

该部分共有10个句子，每个句子中有一个错误，考生需要根据语法和用词的规范，找出错误并进行改正。

该部分考查考生的语法和用词规范能力。需要认真阅读文章，找出错误并进行改正。

作文题

该部分要求考生根据题目要求，写出一篇符合语法和用词规范的文章。文章的主题和内容不限，但需要符合语法和用词规范。

该部分考查考生的写作能力和语言表达能力。需要认真阅读题目要求，合理安排文章结构，符合语法和用词规范。

以上是2013年江苏高考语文试卷的全面解析。希望本文能够帮助考生更好地理解试题，提高答题能力。

答案如下：

阅读理解：1-5BACBD6-10DABAC

完形填空：1-5DBCAC6-10BACBD11-15DCBDA16-20ABDAC

改错题：1.去掉“的”2.将“光临”改为“到访”3.将“谁”改为“什么”4.将“许多”改为“很多”5.将“人们”改为“我们”6.将“在”改为“于”7.将“依然”改为“仍然”8.将“的”改为“地”9.将“别的”改为“其它”10.将“去”改为“走”

作文题：本题答案因人而异，不作赘述。

哪位大神有2013年北京高考语文试题解析啊？

1、湖北省2013年高考语文作文满分为60分。

2、试题如下：

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。

正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

求2013全国卷语文高考阅读文《林肯中心的鼓声》的参考答案

1. B

A选项养殖业，与日俱增；C选项烂摊子，卷帙（zhì）；D选项信笔涂鸦，湮（yān）没无闻。第一题字音字形依旧简单，但是我们应该注意到的是A选项字音都对，字形均错，这打破了以往高考字音错一、字形错一的规律，说明字音字形考查方式灵活多变，已经不再限制在“字音和字形”二题合一，而是在转变为字“音形”题，表面看起来难度提升了，其实是降低了难度。

2. A

B选项“对于513公顷的园博园”一句，删去“对于”；C选项“原因，主要在于……所致”，删去“所致”；D选项“加大对交通违法行为的查处”后加“力度”。

病句题着重考查句式成分，我们抛开所谓的六种病句模式，会发现今年的错误选项全部可以通过增加或者减少句子中的词语达到修改目的。夯实汉语语法，学会对句子层次的划分，成为解决病句题的最有效也是最高效的技法，一定要重视起来。

3. C

“原形”有成语“原形毕露”，易题库高思经常说现出“原形”，指本来面目，含贬义，而原型可特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人，放在此处，可认为是专业术语类的名词，必选“原型”；“处置”事件，强调解决问题，而“处治”强调治理、惩罚，在此选项，交通事故属于“事件”，必选“处置”；“融化”，一般只指冰、雪、霜等受热变成水，“熔化”指铁等固体受热到一定程度而变成液体、胶状或粉末，强调条件是固体受热变形。

第三题难度一般，可以通过排除法来做选项的删减。三组词基本没有生僻词，留意文学创作、新闻事件、科学常识，三个选项就都很容易做出选择。高思发现今年词汇运用考查不是强调深度上的艰涩生僻，而是注重在广度上的博览。

4. D 2431

这道题的逻辑可以通过两种分析得出答案，第一，根据关联词，“如果”、“即使”、“因为”三个关联词给了我们逻辑上的导向，第二，根据内容的“顶针”，“强数百万倍的电磁波”——“强电磁波的环境”——“不太强的电磁场环境中”——“较弱的电磁辐射”。

本题比以往的语句衔接都要简单，主要是增加了关联词，给出了更多的有效信息，所以更容易辨别。即使去掉关联词，也有相对直白的语义程度来判断，不具有区分度，考查比较失败，高思认为是此次高考卷的友情送分题。

5. A

按照专业术语来说，属于动词的自动和他动，A选项“飘”是“花香”的主动动作；BCD选项的“酿”“吹”“关”分别是“生活”、“惆怅”、“春色”的他动动作；我们做题的时候，只要看出来BCD选项均是拟人的修辞义，而非本义，就可以很容易得出答案。

这道题是新式题型，以往未曾出现过。今年成语题和文学常识题都未出现，特别是成语题，已连续两年未出现，但是综合全国高考卷形式以及考试说明，成语题依然可能再次出现。这道题型属于一种新的尝试，需要看今年的考查结果看今后的趋势，若是区分度比较合理，可能会再次出现。

基础知识题小结：

基础知识整体题型变动较大，这种变动是科学的，这是我们的最基本的论断。科学性主要在于，基础知识考查回归“字（1、5）——词（3）——语（2、4）”的语法范畴，更贴近我们实际的语言运用，成语题和文学常识偏文学类的题型被剔除。因此，高思认为这种变化是具有持续性的，具体的题型变化和转向会在这种科学性的基础上微调，成语题和文学常识题的回归难度比较大，除非出现命题人的大的变动。虽然说题型变动比较大，可难度基本没有什么提升，反而是稳中有降，这也是新题型出现的定律，以难度的降低为补偿，给同学们适应和缓冲的时间。高思认为今年的基础知识得分率会较高，yitiku明年难度则一定会适当提升，2014年的高考同学们需要警醒。

6. C

预，预先。本题考查难度不大，第五段整个围绕曹彬的“料事在前”来写，这个字的含义是可以结合文段意得出答案的。

7. D

A选项两个“以”都是介词，前“以”翻译为“把”，后“以”翻译为“用、凭借”；

B选项两个“所”都是结构助词，属于“所V”结构，把动词变为名词性结构；

C选项两个“何”都是疑问代词，翻译为“什么”；

D选项前一个“之”属于主谓之间取消句子独立性，“……的时候”，后一个“之”在谓语和补语之间，翻译为“得”，“哭得悲痛”。

A和D选项都有问题，但是A选项用法相同，意义不同，D选项意义和用法均不相同，所以最后答案选择D。本题考查难度较大，特别是A选项，具有较大的迷惑性，解题时需要仔细审清题目要求，“加点词的意义和用法都不相同的一项”。具体解法需要分步骤，先用法，搞清楚加点词的位置和词性，后意义，结合上下文的内容，慎重对待，仔细揣摩。

8. B

“近名”指好名，追求名誉。B选项放入原文之中，本身内容就很不搭，如果“一直拒绝收礼，就会得到好的名声”，那为什么又“遂受”呢？本题四个选项的句意都可以通过文意和词意两个方面做出回答，难度中等。

9. D

“心存戒备，并有所防范”属于无中生有，就像我们在高思的课堂上讲的，有些内容是属于不符合“价值观”的，就可以重点关注，比如D选项对太祖的“不良”揣测。本题关键在于将选项一一对应回原文，不过度推理也不遗漏情节。

10. 标准答案：

“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太祖不会兑现承诺，甚至预见到太祖要说的理由，潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。

“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。

高思答案示例：

第一处“笑”是潘美私下看着曹彬微笑，在攻克南唐之际，潘美预先恭喜曹彬即将被太祖封为使相，但曹彬认为太原尚未统一，太祖会暂缓封相。曹彬料事在前，果然言中，潘美对曹彬报以默契以及敬佩的笑；

第二处“笑”是太祖也大笑，太祖听了潘美窃笑的缘由后，既赞赏曹彬的预测，庆幸得此将才，慨然大笑，又为自己的心思被猜中而窘迫，因此掩饰自嘲地笑。

本题为新式题型，不仅仅是一道文意理解题，也是变相的翻译题，只是不需要同学们做精确的逐字翻译，有其大意即可。解题关键在于要锻炼一定的归纳分析能力，先做翻译，得出文本内容，再具体编排，按照题目要求阐述缘由，答题条理要清晰。

文本翻译：

曹彬字国华，是真定灵寿人。其父曹芸，任成德军节度都知兵马使。曹彬出生周岁时，他的父母把各种玩具排放在桌子上，看他取什么。曹彬左手拿干戈，右手抓俎豆，过一会儿又拿一方印，其他的不屑一顾，人们都感到惊异。

显德五年，出使吴越，传达完使命就回朝。私下相见之礼，一点也不接受馈送，吴越人乘轻舟追送给他，以至再四，曹彬还是不接受。过一会儿说：“我最终拒绝他们，是近于邀名啊。”于是接受下来回来登记，全部送给官府。

当初，太祖管领禁兵，曹彬中立不偏不倚，没有公事从不登门，群居宴会，也很少参预，从此被器重。建隆二年，从平阳被召回朝，太祖对他说：“往日我常想亲近你，你为什么总是疏远我呢？”曹彬叩头谢罪说：“我是周室的近亲，又忝任宫内职务，端正做官，还怕有过失，哪里敢妄自结交呢？”

　 乾德七年，讨伐南唐。长期的围城中，曹彬常常缓攻，希望李煜能归降。城即将攻克时，曹彬忽然称疾不处理事务，诸将都来探病。曹彬说：“我的病不是药石能治好的，只要诸公诚心立誓，克城之日，不妄杀一人，就会自动痊愈。”诸将答应下来，一起焚香立誓。第二天，病情稍微好转。再过一天，金陵城被攻陷。易题库李煜与他的大臣们一百多人到军营请罪，曹彬安慰他，用贵宾礼接待他，请李煜入宫换装，曹彬只派几个骑兵等在宫门外。部下暗地对曹彬说：“李煜入宫如有不测，怎么办？”曹彬笑着说：“李煜向来懦弱不能果断，既然已经投降，一定不会自杀。”李煜的君臣，最终赖以保全。

当初，曹彬统领军队，太祖对他说：“等攻克李煜后，任命你为使相。”副帅潘美预先向他祝贺。曹彬说：“不是这样，这次行动，仰仗天威，遵照朝廷谋略，才能成功，我又有什么功劳呢？何况使相是极品呢？”潘美说：“怎么说呢？”曹彬说：“太原没有平定啊。”回朝后，献俘虏。太祖对他说：“本来要授任你为使相，但是刘继元没有攻灭，暂且稍微等待一些时候。”听见这句话后，潘美偷看着曹彬微笑。太祖发觉后，于是责问他为什么发笑，潘美不敢隐瞒，于是按实情回答。太祖也大笑起来，于是赐给曹彬钱二十万。曹彬退朝后说：“人生何必作使相，好官也不过多得些钱罢了。”

咸平二年，生病。真宗亲自看望，亲手替他和药，又赐他白金万两。六月去世，终年六十九岁。真宗亲自致祭痛哭。

文言文阅读小结：

首先是题型设置的明显变化，文言文的分值由原来的四道选择12分增加至四道选择一道主观16分，难度有所提升，区分度排名为7—10—8—9—6，第7题错误率会较大，第10题扣分率会较大。考查点没有变化，实词、虚词、句意、文意全部保留。

其次，选材回归传统的唐宋人物传记，并没有延续去年的明朝非主流趋势。文章内容要求较高的文学历史素养，比如南唐李煜、北汉刘继元、太祖以宋代周的时代背景会帮助我们理解文意。

最后，文章内容和当下社会联系比较紧密，其内夹杂着祖国统一、人道主义、官员收礼结党等现实命题，再次印证了我们在高思课堂上强调的古文必须结合现世，理解才能更为透彻。

11. 世之治也，行善者获福，为恶者得祸；及其乱也，行善者不获福，为恶者不得祸，变数也；知者不以变数疑常道，故循福之所自来，防祸之所由至也。遇不遇非我也，其时也。夫施吉报凶谓之命，施凶报吉谓之幸，守其所志而已矣。

断句题小结：

断句题难度较小，有非常明显的虚词，包括“之”“也”“夫”等帮助我们划分句子，另外，对偶句较多，行文对称性比较强，非常有利于同学们答题。

12. ①B

末照指余辉，“后世仰末照”指的是后世的人们依旧敬仰他的功绩。

②标准答案：

要点一：辅弼天下，建功立业。易题库结合“却秦振英声，后世仰末照”。

要点二：不慕名利，功成身退。结合“意轻千金赠，顾向平原笑。”

高思答案示例：

此诗开篇首句运用起兴的手法，引出倜傥高妙的鲁连的形象，再以出海明月的比喻表达了对鲁连如明月般光芒万丈的才华的赞赏，接着两句诗阐述鲁连说服魏赵，合力抗秦的丰功伟绩，以及鲁连淡泊名利、功成身退的高风亮节，令后世仰慕。由此引出，李白自己想要建功立业，但又不屑于追名逐利的崇高旷达的人生理想。

诗歌鉴赏小结：

题型上由去年的两个选择题变回了从前的一个选择，一个主观，去年的尝试饱受各种非议，今后将会固定在一选择一主观的形式上。熟悉的作者，不熟悉的作品，熟悉的作者生平，不熟悉的人物典故。今年的诗歌鉴赏题剑走偏锋，相对2012年的高考题，更是做出了极大的颠覆，感觉上矫枉过正了。题目难度偏低，第一题又是高思课堂上反复强调的“价值观”的问题，完全可以直接猜出答案。第二题涉及人生理想，也不是大问题，关键在于“结合诗句”四个字上，不能脱离诗句，而要针对全诗，逐句理解，最后推导出李白的“人生理想”。同学们不能因为对李白的熟悉而偏离诗句，仅凭空泛的内容和一些主观评价给出答案，这是大忌。

13. ①氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

②秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

④挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

⑤梧桐更兼细雨，到黄昏，易题库点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。

14. C

昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片几丁质的薄层（A），没有任何骨骼和肌肉的支撑（B）。几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比（C）。几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性（D）来应对飞行时巨大的应力考验。

小八卦：高思教研室最早拿到试题后老师们自己做，对此答案有争议，一部分老师认为是A，一部分老师认为是C，因此产生争议，并未达成共识，并以五元人民币为赌注，但如果必须选一个的话，我们偏向是C，原文是“无法与之相比”，选项是“可比”。A选项在于根据题目要求不能支持“昆虫的翅是一个工程学奇迹”的一项，A选项和工程学奇迹没什么关系，但是属于考生自我的猜测，所以最终被否定。

15. B D

最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。（A）

“成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。”（B）不是“有翅后即升空飞行”。

与鸟、蝙蝠的翅膀一样，昆虫翅膀的剖面上端弯曲，下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。（C）

果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃烧”，便让飞行的“经济性”大为改观。（D）选项中“碳水化合物和脂肪”应该去掉“碳水化合物”，这里我们要对竞争对手学而思“勇敢地”第一时间给出了错误答案表示惊讶！！！当然，我们也对学而思第一时间能够给出答案表示赞赏，学而思的老师们也辛苦了@@

昆虫不仅是地球上规模最大的飞行家族……其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃烧”，便让飞行的“经济性”大为改观。所以你绝对不能小看昆虫的能力，一只小小的黑脉金斑蝶能以每天150公里的速度连续飞行3000公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。根据划线部分，我们可以推理出E选项的“很多昆虫都具有长途迁徙的能力”是正确的。

16. 标准答案：

①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。

②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。

③苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟翱翔时无法做到。

高思答案示例：

①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，而鹏鸟翱翔时偏滑翔，少扇动翅膀。

②苍蝇扑翼飞行时翅膀是在画八字形，而鹏鸟翱翔时翅膀像固定的机翼。

③苍蝇飞行是依靠翅膀制造的可控涡流，向上和向下拍动时都能产生升力，而鹏鸟翱翔是借助外界的上升气流。

④苍蝇飞行时产生的向前的推力远超其自身体重，可作出惊人的急转弯，而鹏鸟图南，只朝一个方向前行。

本题结合课本《逍遥游》来考查，这是一个全新的尝试，之前高考与课本的联系除去诗歌背诵，基本不相关，这次加强了对课本内容的考查，虽说浅尝辄止，但是在文本之外选择其它文本做对照，这是今后最可能的一种考查方式，我们要留意这种倾向，加强自己对课本的熟悉程度。然而，回答本题时还是要回到原文，即“昆虫”与“鸟、蝙蝠”的不同点来回答，划分好层次，基本上就不成问题了，切勿因过度留意“鹏鸟”而失去了答题的准则：一切从文中来，到文中去！

社科文阅读点评：

首先，在题型设置上，由以往的一道选择、一道主观，变为了两道选择（其中一道是双选）、一道主观。同时在分值上也有所增加，由以往的8分上升到了12分。其次，在难度上大幅提升，今年区分度很大，预计失分率会比较高。例如15题E选项，前半句“昆虫是地球上规模最为庞大的飞行家族”与后半句“很多昆虫都具有长途迁徙的能力”分别来自原文中的第一段和最后一段，且后半句需要推导得出，这是北京卷实用文本阅读题中从未出现过的，比起以往一个选项只对应一段原文的单纯原文摘抄，难度提升许多，做惯了以前简单题的北京考生可能一时间有点难以适应。从前我们认为实用文本阅读题的八分唾手可得，现在看来也需要加强练习，再多做一些有难度的题目了。

17. AD

18. 标准答案：

色彩鲜明、严谨素净以及质朴温厚的特色。

高思答案示例：

a) 黑泥、白石和绿水的配合，严谨而素净

b) 物件、空间和人的协调，朴质的生活里有温厚的人情

c) 鲁迅故乡的水是灵秀所在。

标准答案：

要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于感染力。

要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。

高思答案示例：

鲁迅是最严格的，也是最温情的：

a) 鲁迅用笔经济，将客观实在的人生处境放在一片抒情的气氛中；

b) 鲁迅最平常的叙述中也带有余音，富有感染力，闰土、乌篷船的形象，忧郁、愤怒和向往的的感情，都深入人心。

19. 标准答案：

要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。

要点二：明媚但是更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。

要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。

高思答案示例：

a) 西湖在闹市之旁把红尘洗涤了，让远来之人感到清爽。

b) 西湖时而明媚，大多时候却是清幽的，虽千变万化，但总是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。

c) 西湖环湖的群山给了西湖以厚度和重点，西湖是有性格的，是有骨气的。

20. 略，详见点评。散文阅读题小结：

散文阅读题总分由25分增加到27分，增加的分数在阅读延伸题上。今年的散文阅读题整体难度有所降低，但客观题更难，第20题阅读延伸题也和以往的出题思路大不相同。17题A选项“根源于”无中生有，D选项“核心线索”夸大其词，需要综合文章做出推导，难度较大；18、19题全部遵循“无一字无出处”的阅读题经典范例，每题的标准答案都是可以从文中找到出处的，可参见高思的答案示例，相对简单。20题阅读延伸题今年选取了“一切景语皆情语”，与2013年诗歌鉴赏阅读延伸题的“由景及理”非常接近，以对艺术鉴赏的理解来引发阅读延伸，与以往通过论证来做阅读延伸，差异很大，难度较大。如果能合理借鉴一些与西湖有关的古诗文，如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，以及对情景结合的阐述，均会增色不少。散文阅读区分度很大，属于每年的优质题型，因此变化幅度不大，以稳为主，同学们只要掌握一定的技法，从文中摘出合理的信息组织起来，是完全可以在高考中占据优势的。

21. 作文评析：

高思非常欣赏今年的北京高考作文题。

近十年北京的高考作文都是命题作文与材料作文平分秋色，而近三年（包括2013年）都是采用材料作文的形式。

虽然今年仍然以材料作文的形式命题，但是区分度提高了很多，作文难度比以往要大，是真正考验学生实力的一道题目。我们知道，近年来流行的材料作文，一则材料给出以后，往往可写的主题很多，同学们之前写过的很多主题的材料或作文稍加修改，就能套用。所以，材料作文也存在着容易被套作、宿构的弊端。很多同学大概都会有这样的感觉，以往的作文题常常可以事先准备，甚至可以押中考题（例如2010年北京高考作文题《仰望星空与脚踏实地》）。但是今年的题目，由科学家与文学家的对话，引出“爱迪生对手机的看法”，实际上是将文章的主题口径大幅缩小了。这样的作文题几乎不可能事先准备，是真正考验学生作文能力和思维能力的题目。但因为手机是贴近每个人生活的东西，所以每个人都是有话可说的，但是至于说得深还是浅、独到还是普通，那就看个人功力了。

其实今年北京高考作文题的出题风格很像美国的SAT考试作文，题目考察的内容，都和公共问题息息相关，与现实问题挂钩，很接地气。这种考法主要考查考生的两种能力：1、提出观点的能力。观点无所谓好坏，站左站右不影响分数；2、用逻辑或数据支撑观点和严密推理的能力。如果这些不能达标，你文辞再优美也没用，空洞的抒情和政治正确的套话绝不会给你加分。所以说，今年的作文题，这不仅考查一个人的写作能力，更考查一个人的思考能力。只有善于思考、勤于思考、思维活跃度比较高的同学，才可能在考场上的短时间内去构思好一篇这样主题的文章。因此，考前一心只看课本，不读课外书、不思考是不行的，你能做的套题工作就是平时多阅读、多思考和多讨论。

高思认为，若阅卷老师评分标准不降低，则今年的作文均分会有明显下滑，广大考生期望不要太高。但是与此同时，一些真正有实力的文章也会突显出来，非常容易拿到高分，甚至满分。

今年材料作文加强对于主题的限制，实在是一次非常令人赞赏的尝试，它增加了智性的、思辨的内容要求，对考生的辩证思维能力也要求更高。

高思认为，材料作文主题口径缩小，将是北京高考作文命题的必然趋势，同学们应当多关注生活、关注社会现实，多听多看多思考，锻炼自己的独立思考能力和思维活跃度，积极应对高考作文的新变化。

2013年语文高考作文题目

15.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6分）

答：①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；②用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；③用对比的手法，表现“我”的感情激动和失落的变化，以此突出对“我”的影响。 每答出一点给2分。 意思答对即可。

16．林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性？请简要分析。（6分） 答：①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方法，让“我”重新感受到打击乐的

原始魅力；②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素，让“我”认识到它们的陌生和新鲜；③鼓声打破了欲望和观念的束缚，让“我”体会到重回自然的自由和幸福，表达了“我”寻求精神动力的愿望。 每答出一点给2分。 意思答对即可。

17.对林肯中心的演说，”我“表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分）

答：①初来曼哈顿，”我“对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意

②不久，”我“对从林肯中心传出的、不合意愿却不得不听的音乐感到痛苦和厌恶

③最后，”我“被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂

（每答出一点给2分，意思答对即可）

北京卷：材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看

上海卷：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事，但世界上似乎总还有更重要的事。 这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章。谈谈你的思考

天津卷：中国自古有"学而知之"的说法，在"____而知之"中的横线处填入一字

重庆卷：材料作文，关于大豆

四川卷：以”过一种平衡的生活“为话题作文

山东卷：一个刊物上有个咬文嚼字的专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受为材料

湖北卷：上善若水任方圆。以方圆为话题作文

江苏卷：一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境为材料

江西卷：围绕"中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’为材料作文

辽宁卷：关于一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可的材料作文

福建卷：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种"自由"，我愿变成一段树根，深深地扎进地层

湖南卷：1."它"往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说：我愿意就这样陪着你。考生根据理解，两则材料二选一进行作文

安徽卷：普通人遇到难题一时无法解决，就纳闷：为什么会这样？然后萧伯纳回应说：为什么不会这样为材料作文

全国卷（新课标）陕西卷：有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气

全国卷（大纲版）海南卷：查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系