高考不考好还是不好_高考不考人品

一、阅卷人员

在高考阅卷中，相当一部分的阅卷人员是在读研究生。据我所知，英语的语法填空、短文改错两部分由研究生阅卷，在职老师只批改书面表达。同样，在化学学科中，阅卷人员中也有相当一部分是研究生，负责理综化学试卷的三道大题和一道选考题。

研究生通常承担答案较为固定，评分标准更加明晰的部分的批改，对于英语来说，如果出题无误，答案就一定是唯一的，即使有争议，阅卷组在开始批改前也会仔细斟酌（sibi），确定最终的唯一答案。然而化学试卷的答案虽然是确定的，但有不同的表述，因此在平时练习和考试答题的时候需要注意答题的规范，切忌自以为是，时刻认为自己的答案完美无缺，有时即使自己的答案与标准答案相差无几，表述不同，但存在一种情况叫做“合理且正确但不得分”，尤其是研究生在给分时，无法在短时间内理解转化你答案的表述，极易造成失分。（此处并无贬低排斥研究生的意思，研究生的参与对于高考阅卷的帮助非常大）

二、阅卷方式

众所周知，高考阅卷均为网上批阅，每一道题目都有双评或者三评，，得分相差不大则取平均分，差距过大的将成为仲裁卷，由负责该题的组长仲裁。对于刚才所说答案相对确定的题目，需仲裁的卷子肯定少于主观性较强的题目（以作文为代表），现以作文为例进行分析。

现在有如下事实：

全省高考卷集中于一处批改，负责每一道题目的阅卷组需批改全省的该道题目

每一个题目的阅卷组人数有限，根据考生人数不同而不同，但总的工作量平摊到每个人身上都是极其艰巨的

高考改卷时间大都为一星期左右

题组长需处理全组的仲裁卷

由此，可以得到几条推论：

每位阅卷人批改每一份试卷的时间很短，无法精确完整定位每一个采分点，通常是摘取关键词给分

题组长仲裁全组，工作量大小取决于组内老师给分的分差，工作量大了心情不好，会骂人（夸张一点的说法），尤其是仲裁率高的组员

站在阅卷老师的角度，为了降低仲裁率（不挨骂），就会减少给高分和低分，除非遇到了极好或极差的作答，以求与其他组员一致。因此，对于学生来说，自己的作文一定要有亮点，让阅卷老师心安理得地给高分而不担心仲裁。

三、评分标准

阅卷开始前，阅卷组会拿到官方版本的参考答案及评分标准。而阅卷组有一定的权力对其进行微调。下面举两个例子

语文

阅卷组会先按照拿到的答案试阅200~300份，之后分析主观题的答题与得分情况，对评分标准进行微调。比如一道题的标准答案为A、B、C三个要

高考时可以不考英语选择其他语言，可以考日语的，而高考分数线，一到三本依据每年考试的情况，按比例划定，每年都不一样。

理论上高考实行的是“3+X模式”，理论上语文、数学、英语是必考，但在外语这门考试上是可以选择的。

一般来说大部分考生都会选择英语，但在高考报名的时候，我们可以选择其他的语种，有俄语、日语、德语、法语、西班牙语其他5种语言。

不论是一本还是三本，分数线都是与考英语的考生分数线相同。但在考试的时候，其他语种的考生，在考外语这门课时单独在一个考场考试，高考成绩出来的时候日语成绩，跟所有考英语的考生分数线都是一样。

扩展资料

题型分为：听力，单项选择（语法），阅读理解，作文。

①听力分为两部分。第一部分：每段音频后有一道小题，每题播放一遍，共7小题；第二部分：每段音频后有两道小题，每题播放两遍，共8小题。（听力部分每小题2分，共计30分）

②单项选择（语法）共有40道题，考察包括词汇、语法、时态、敬语、日本文化常识等内容，这也是考生最容易自我感觉良好但结果惨烈的题型，需要花心思备考，切莫大意失荆州。（共计40道题，满分40分）

③阅读理解。篇幅不长，难度不大，要练习的话找一些N3难一点或者N2容易点的去训练即可。实在要的话就去找历年真题，但是真题以11年以后的为主。（阅读部分4篇，每篇5小题，每小题2.5分，共计50分）

④作文。可能是广大自学者的一个障碍，做惯了JLPT题目的我们很少自己写作，所以有些考生作文得分很不理想。写作文的技巧下面会说。(作文满分30分)

参考资料?百度百科——普通高等学校招生全国统一考试