2013状语从句高考题,高考状语从句考点归纳

1.when引导的时间状语从句有什么特点

2.英语周报2013-2014高三外研版第32期总第3216期答案,动词

3.should与高考题的用法

4.从一道高考题看such.as和such.that的区别

〖2011四川〗 C.Offered

考点: 非谓语动词作状语,由于Offer与其逻辑主语Andy为被动关系,故用过去分词作原因状语.

〖2009江西〗 D. Given

考点: 过去分词短语作条件状语,相当于条件状语从句

If these age players are given the right kind of training ..

〖2005福建〗 D．offered

解释同〖2011四川〗一题.

〖2003北京〗D. Given

解释同〖2009江西〗一题.

〖2011湖南〗A. can

根据句意,A最合适, can 表示能力,"能够"

句意: 在打蓝球方面,没有人能与姚明相比。

〖2008福建〗B.can

can表示可能性，“可能”。

句意： 我的家乡三月份通常很暖和，但有时也可能相当冷。

〖2009安徽〗B. may

may表猜测，“也许，或许”

〖2008四川〗 B.may

同上：may表猜测，“也许，或许”

〖2005浙江〗 D.can

can表示可能性，“可能”。

〖2004上海〗A. must

must 必须（表示强制性）

when引导的时间状语从句有什么特点

原因状语从句表原因， 以下逐一介绍中考、高考中常见的原因状语从句的引导词：

1. because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末 时，可不用逗号分开。because表示直接原因， 语气最强， 最适合回答why引导的疑问句。

例如：

I do it because I like it.

我做这件事是因为我喜欢。

You can trust those products because the quality never varies.

你可以信赖那些产品，因为它们的质量从来不变。

We went by bus because it was cheaper.

我们乘公交汽车去，因为这样便宜一些。

注意： “not ... because”结构中的not否定的是because引导的整个从句，

例如：

误：The country is not strong because it is large.

正：The country is strong not just because it is large.

国强不在大。

I didn't help him,not because I was unwilling,but because I was unable to do it.

我没有帮助他，不是因为我不愿意，而是因为我力不从心。

2. since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、 显然的理由(通常被翻译成“既然”)， 较为正式， 语气比because弱。

例如：

Since you are free today, you had better help me with my mathematics.

既然今天你休息， 你最好帮我补习数学。

Since you don't trust him,you should not employ him.

你既然不信任他，你就不该雇用他。

注意： seeing (that)， now (that)， considering (that)， in that这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近， 都表示“既然”。

例如：

Seeing (that) he refused to help us, there’s no reason that we should now help him.

他既然曾经拒绝帮助我们， 我们没有理由要来帮助他。

Now (that) you are grown up, you should not rely on your parents.

既然你长大了， 就不应该依靠你的父母了。

Considering (that) everybody is here, let’s begin our discussion.

既然大家都到了， 我们就开始讨论吧。

In that he is ill, he feels unable to do it.

因为他生病了，他觉得做不了那件事。

3. as 引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”， 语气比since弱， 较为正式， 位置较为灵活(常放于主句之前)。

例如：

As it is raining, you’d better take a taxi.

既然在下雨， 你最好乘出租汽车。

As you are tired, you had better rest.

既然累了， 你最好休息一下。

I went to bed early, as I was exhausted.

我睡得早， 因为我已筋疲力尽了。

4. for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因， 只提供一些性的补充说明， for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。

例如：

He could not he seen me, for I was not there.

他不可能见过我， 因为我不在那里。

He seldom goes out now,for he is very old.

他难得出门了，因为他年事已高。

注意：

①in view of the fact that可用as/since/seeing that来表示，但不能用because：

As/Since/Seeing that you are gere，you may as well give me a hand.

既然你在这里，你就帮我个忙吧。

As/Since/Seeing that Tom knows French,he'd better do the talking.

既然汤姆懂法语，最好让他来谈。

②在as/since/seeing that意指以前共知的或共知的陈述时，可用if来代替：

As/Since/Seeing/If you don't like Bill。why did you invite him?

既然/如果你不喜欢比尔，你为什么邀请了他？

英语周报2013-2014高三外研版第32期总第3216期答案,动词

我是这么来分析理解的1）、你把句子分成主句和从句,然后先看看主句里头主、谓、宾全不全如果主句差宾语,那when引导的就是宾语从句比如：IhetodecidewhenIshouldgo.主句里面decide没有宾语,决定什么呢,所以这里when引导的就是宾语从句了（当然,如果主句是系表结构,动词是系动词的话,那when引导的就应该是表语从句,比如：ThequestioniswhenIshouldgo.）如果主句差主语,那引导的就是主语从句,比如：WhenIshouldgoisaquestion.主句里面is是谓语,没有主语,什么是问题呢,所以when引导的就是主语从句啦.2）、如果主句的主谓宾都有,那就又要分情况了,而我以前快速判断的方法是判断when引导的从句和主句里的宾语是什么关系如果when引导的这个从句是用来修饰主句里的宾语的,也就是说它在主句里充当的是一个定语的成分,那它就是个定语从句比如：IwillneverforgetthedaywhenIlefther.这个句子里主句的宾语是那一天,而那一天是哪一天呢,就是从句里我离开她的那一天,when引导的这个从句是用来修饰主句里的宾语的,所以这里when引导的是一个定语从句,一般来说呢,when引导的定语从句,先行词都是theday,themoment之类表示时间的词如果when引导的从句不是用来修饰主句里的宾语的,那它就是个状语从句,当然状语从句也分时间状语从句,条件状语从句,原因状语从句和让步状语从句,这个我一般是按照意思来分辨的如果可以翻译成当……的时候,一……就,就在这时,每当,或者当……之后,那引导的就是时间状语从句如果可以翻译成如果……就,那就是条件状语从句如果可以翻译成既然,那么,那就是原因状语从句如果可以翻译成尽管,虽然,那就是让步状语从句主要应该就这么多了吧,

should与高考题的用法

第32期参考答案及解析

动词和短语动词高考链接

参考答案

1-5 DACAB 6-10 BABCD

解析

1. D。题意：能不咳嗽就尽量避免，因为咳嗽可能会导致肺部出问题。not ... more than one can help是习惯表达，意为“能少尽量少”。

2. A。题意：这块表很好，他先付了20%的款。pay down作“先支付（部分货款）”讲，符合语境。

3. C。由While可知，主从句意思相对照，且结合complicate the simple可知，设空处要用simplify（简化）。

4. A。由从句可知，迈克总是乐于助人，故用lend a hand（帮助）。

5. B。由The town is so beautiful可知，它的特色被保存得（preserved）很好。

6. B。汤姆为了让故事显得更可信，他决定添上（put in）一个新角色。

7. A。题干中的动词不定式短语是desire的后置定语，且结合Team leaders must ensure可知，在此用get over表示“克服，摆脱”。

8. B。题意：蝴蝶以花朵产生的一种甘液为食，而这种甘液也正是蜜蜂和其它昆虫集的。feed on ... 作“以……为食物”讲，符合题意。

9. C。题意：母亲总抱怨说孩子们很快就把鞋穿破了（wear out）。

10. D。由hold a graduation ceremony以及on their life journey可知，set off（出发，启程）符合题意。

动词和短语动词专练

参考答案

1-5 BABDC 6-10 DAADC

11-15 BBDDA 16-20 ABCDB

21-25 CDAAB 26-30 BCCAA

31-35 CACBB 36-38 DAD

解析

1. B。吃药是为了减轻（ease）疼痛。

2. A。题意：这本书不是“我”真正想要的，但在得到更好的之前“我”决定好好利用（make the best of）它。

3. B。由because引导的从句内容可知，所有的村民都强烈支持（support）建学校的。

4. D。由place an order可知，deliver作“运送”讲，符合语境。

5. C。题意：这个可怜的男孩曾和几个家庭生活过，最后被一对好心的夫妇收养了（adopted）。

6. D。题意：每年的感恩节期间，美国人都要拿出一天的时间感谢生活所赐。devote ... to (doing) ... 意为“花（时间、精力）在（做）……”，符合语境。

7. A。It strikes sb. that ... 某人突然想到……，是固定表达。

8. A。由“这位市民给警方提供了重要信息”可知，他应该（deserved）得到奖赏。

9. D。题意：露西想告诉汤姆她不能接受这么贵重的礼物，但是她不知道如何表达。put作“表达或表述（某事物）”讲，符合语境。

10. C。由问句及答语第一句可知，它们（指这些美丽的云朵）预示着（promise）明天是一个好天气。

11. B。根据less than 600 words和far from our requirement可知，你应该扩展（expand）一下你的作文。

12. B。根据the price will be very low可知，这家公司将向从其网站下载音乐的用户收取费用（charge）。

13. D。由“玛丽和汤姆那时很忙”可知，“我们”最好再选一个时间。agree on sth.（就某事达成一致意见）符合题意。

14. D。题意：杰克想换工作是因为他所做的任何事都不能让老板满意。satisfy（使……满意）符合语境。

15. A。由twin及but分句可知，这对双胞胎姐妹长得很像。resemble 意为“同……相像”。

16. A。题意：只要把经验和你所学的相结合（combine），你总有一天会建立自己的事业并最终成为一位成功人士。

17. B。视力下降应该用fail（衰退）。

18. C。由问句及account和bank可知，应答者想要开（open）一个银行账户。

19. D。题意：老板让每个员工为公司的进一步发展起草（draw up）一个。

20. B。由Twenty years went by和hy memories of his childhood可知，called up（使想起）符合题意。

21. C。题意：最新款的洗衣机非常受女士欢迎，因为它更轻便而且占据（takes up）更少的空间。

22. D。由“教室里太吵”可知，“我”不能专心学习。settle down to doing sth.（专心于做某事）符合题意。

23. A。题意：在会上，记者提出了（brought up）一个值得考虑的严重问题。

24. A。题意：无论何时发现自己犯错误，最好尽自己所能去弥补（make up）。

25. B。题意：这个人盯了几分钟路标，然后朝左边的路走去。headed down（朝向，开往）符合题意。

26. B。根据“我去年去法国探望叔叔”可知，在此期间“我”学会了（picked up）一些法语。

27. C。由barrier以及so that they can cooperate better可知，这两个队员之间有隔阂需要消除。break down作“消除（尤指某种感情或态度）”讲，符合语境。

28. C。题意：你怎么会错过这么一个好机会呢？这个机会对你在公司的晋升很重要的。How does it come about that ... ? 是常用句式，意为“……怎么回事？”

29. A。根据or后的分句可知，作决定之前一定要冷静（calm down）。

30. A。彼得看过多是成绩下降的原因。account for（是……的原因）符合题意。

31. C。根据so I went to see a doctor可知，“我”再也无法忍受（put up with）头痛。

32. A。由Thank goodness和was sed finally可知，布兰特抓住了（got hold of）绳子。

33. C。根据so后面的内容可知，你总是很快花光（run out of）钱。

34. B。从went into a key university可知，此处表示他没有辜负（lived up to）父母的期望。

35. B。题意：孩子们被警告在庄稼生长时不要进入（keep out of）地里。

36. D。根据so I he to lee now可知，“我”有很多文件要处理。get through作“看完”讲，符合语境。

37. A。由by name可知，refer to（提到）符合语境。

38. D。修路的目的是加速（speed up）交通流量。

时态和语态高考链接

参考答案

1-5 ACDAA 6-10 DBDCA

解析

1. A。由题意可知，but后分句的内容表示“我”（到目前为止）已经改变了原来对他的看法，故用现在完成时。

2. C。由we packed the night before可知，“我们”打算一大早走。因为lee等表示位置移动的动词可用进行时表将来，故选C项。

3. D。由Hurry up可知，校车现在正在等“我们”，故用现在进行时。

4. A。由语境推断，write所表示的动作将在“明天早上”进行，故用将来进行时。

5. A。由语境可知，“开车一小时去上班”是如今星期一早晨经常发生的事，故用一般现在时。

6. D。由over the last three years可知，take所表示的动作始于过去并持续到现在，故用现在完成进行时。

7. B。he所表示的动作发生在sold之前，故用过去完成时。

8. D。nothing与do之间是被动关系，且由will turn into可知，do表示将来发生的动作，因为条件状语从句中要用一般现在时表将来，故用一般现在时的被动语态。

9. C。licants与interview之间是被动关系，且答话者讲的是流程的内容，属于客观情况，故用一般现在时的被动语态。

10. A。表示主语的内在特征的动词，如open, shut, sell, wash等，动词所造成的后果与主语自身的情况有联系，可用主动形式表示被动意义。且结合tours可知，此处用一般现在时。

时态和语态专练

参考答案

1-5 ABCDD 6-10 CBBCD

11-15 CADDC 16-20 BDCBA

21-25 DACDD 26-30 CADAC

31-35 DBCAA

解析

1. A。由now及for five years可知，后一分句的谓语动作发生在过去。

2. B。在“祈使句 + and / or + 陈述句”句式中，陈述句中用将来时。

3. C。由后一分句可知，路现在还没修完，即动作从过去开始持续到现在，还有可能继续下去，故用现在完成进行时。

4. D。由题意可知，我们到的时候一些老师和学生正在校门口等我们，故主句用过去进行时。

5. D。“by the end of +将来时间”在句中作时间状语，谓语动词用将来完成时。

6. C。attention与draw之间是被动关系，且draw所表示的动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态。

7. B。由题意可知，上周日下了一整天雨，故用一般过去时。

8. B。由now可知，在此用现在进行时。

9. C。根据lee和tomorrow可知，第一空用现在进行时表示、安排要做的事；when引导的时间状语从句中用一般现在时表示将来，故第二空用come。

10. D。句式“... be doing ... when ...”表示“……正在做……，这时……”。

11. C。由seems和recently可知，此处用现在完成时。

12. A。由题意和did可知，你和“我”说话时，“我”可能正在思考别的事情，故用过去进行时。

13. D。由By the time he was five可知，此处要用过去完成时。

14. D。句中at that time指at four tomorrow afternoon，故用将来进行时。

15. C。在It is the first / second / ... time that ... 句式中，that从句要用现在完成时。

16. B。由语境可知，“没注意到”这个动作发生在过去，故用一般过去时。

17. D。由since从句可知，此处要用现在完成时。

18. C。由句子的主语opinions可知，谓语要用复数形式，结合over the past few years可知，此处用现在完成时。

19. B。由“我忘了告诉约翰开会的事了”以及right now可知，此处表示“我”马上告诉他，故用一般将来时。

20. A。once引导的条件状语从句用一般现在时表示将来，故用make。

21. D。表示愿望、打算一类的动词（如：hope, plan等），其过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。

22. A。由语境及主句中的has to可知，从句用一般现在时。

23. C。company与found之间是被动关系，且when从句的动作发生在2005年，故此处用一般过去时的被动语态。

24. D。从句动作发生在“过去的过去”，且根据for ten hours可推断，此处要用过去完成进行时。

25. D。my computer与repair之间是被动关系，且结合yet可知，此处要用现在完成时的被动语态。

26. C。programs与cancel之间是被动关系，且结合since从句可知，此处要用现在完成时的被动语态。

27. A。由went和before he left可推断，兑换美元这一动作发生在过去的过去，故用过去完成时。

28. D。由题意可知，提建议发生在was bitten之前，故用过去完成时。

29. A。由had promised可知，come的否定动作已发生，故用didn't come。

30. C。It指代house，它与decorate之间是被动关系，结合now可知，此处要用现在进行时的被动语态。

31. D。由tomorrow可知，wear所表示的动作发生在明天“我”接她时，故用将来进行时。

32. B。由next month可知，此处用一般将来时。

33. C。由问句可知比赛还没有进行；由for a long time可知她一直为这场比赛作准备，故用现在完成进行时。

34. A。某些可与well, easily等副词连用的不及物动词，用主动形式表示被动意义。

35. A。rules与forbid之间是主动关系，且句中描述的是现在的事实，故用一般现在时的主动语态。

从一道高考题看such.as和such.that的区别

should 一词在中学英语课本中出现频率很高。它的用法灵活、含义丰富,因而一直是历年高考关注的热点。现将其具体用法分述如下：

一 . should 作为助动词 shall 的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。例如：

The group leader announced that we should （= would ） begin to work soon.

小组长宣布：我们不久就开始工作.

A week ago, I told him that I should （= would） go to Beijing the next day.

一个星期以前，我告诉他我第二天就去北京。

二 . should 作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，译作“应该”、“应当”,这时它可以和 ought to, be supposed to 互换使用。例如：

You should （= are supposed to ） complete your test in time.

你们应该按时做完你们的实验。

You should （= ought to ） tell your mother about it at once.

你应该立即把此事告诉你妈妈.

In sum, theory should be combined with practice.

总之,理论应该与实验相结合。

三 . should 作为情态动词，可以用在条件状语从句中，表示语气较强的设，译作“万一”、“竟然”,这时也可将 should 置于从句之首,即将 should 放在主语前面,而省略从属连词 if .例如：

If you should fail to come, ask Mrs Chen to work in your place. （= Should you fail to come, ask Mrs Chen to work in your place. ） 万一你来不了,就叫陈夫人代替你.

If anyone should come, say I am not at home. （= Should anyone come, say I am not at home. ） 万一有人来访,就说我不在家.

If it should rain tomorrow, I wouldn't go. （= Should it rain tomorrow, I wouldn't go.）

万一明天天下雨,我就不去了.

四 . should 作为情态动词,可以表示谦逊、客气、委婉之意,译为“可……”、“倒……”.例如：

I should say that it would be better to try it again.

我倒是认为最好再试一试.

You are mistaken, I should say. 据我看,你搞错了.

He should expect their basketball team to win the match.

他倒是希望他们的篮球队赢得这场比赛的胜利.

Should you like some tea ? 你可喜欢喝茶?

五 . should 作为情态动词,可以用来表示意外、惊喜或者在说话人看来是不可思议的.尤其在以 why, who, how 等开头的修辞疑问句或某些感叹句中常常译为“竟会”、“居然”.例如：

How should I know it ? 我怎么会知道这件事?

Why should you be so late today ? 你今天怎么来得这么晚?

When I went out, whom should I meet but my old friend Xiao Li ! 当我出去时,想不到竟会碰见我的老朋友小李!

I don't see any reason why he shouldn't be hy.

我不明白为什么他居然不愉快.

六 . should 作为情态动词,可以用来表示有较大可能实现的猜测、推论,通常译为“可能”、“总该……吧”,相当于 be expected to .例如：

They should be home by now, I think. 我想现在他们总该到家了吧.

The report was written after a careful investigation, so it should be reliable.

这份报告是经过周密调查后才写成的,所以应该是可靠的.

七 . should 作为情态动词,用在由 so that, for fear that, lest 引导的目的状语从句和 in case （that） 引导的条件状语从句中,有“能够”、“可能”、“会”之意.例如：

They got up early so that they should （= could/ might） catch the first bus in time.

他们起得很早以便能及时赶上头班公交车.

He is working hared for fear that he should fall behind others.

他努力工作,唯恐落在别人后面.

We went over the document again and again lest we should miss any of the main points.

我们把文件看了一遍又一遍,唯恐忽略了其中的什么要点.

He took an umbrella in case （that） it should rain.

他带了一把雨伞,以防天下雨.

八 . should 作为情态动词,可以用于下列虚拟语气句中：

1. 用在表示与将来事实相反的条件状语从句中,构成“ If …… should （do sth）……, …… would/ could/ might （do sth.） …… ”句式.例如：

If it should （或 were to ） rain tomorrow, the sports meeting would be put off. （= Should it rain tomorrow/ Were it to rain tomorrow, the sports meeting would be put off.）

如果明天天下雨,运动会就会延期举行.

2. 用在 suggest （propose）, arrange, plan, decide, advise, order, demand, request, desire, insist 等表示“建议”、“要求”、“命令”、“决定”、“安排”、“”、“主张”的动词后面接的宾语从句中.这里的 should 也可以省略.例如：

He suggested/ proposed/ demanded/ advised that they （should） read the rules carefully.

他建议 / 提议 / 要求 / 劝告他们要仔细阅读这些规则.

The doctor ordered that she （should） stay in bed for another week.

医生嘱咐她再卧床休息一个星期.

He insisted that we （should ）take up the matter at the meeting.

他坚持要我们在会上提出这个问题.

3. 用在“ It is desired/ suggested/ requested/ ordered/ proposed/ decided ”之后由 that 引导的主语从句中, should 也可以省略.例如：

It is requested that Miss Yang （should） give a performance at the party.

人们要求杨**在聚会上表演一个节目.

It has been arranged （planned） that they （should） lee the following week.

已经安排（）让他们下星期动身.

It has been decided that the meeting （should） be postponed till next Saturday.

已经决定会议推迟到下周六举行.

4. 用在 suggestion, motion, proposal, order, plan, idea, advice, request, decision, requiry 等名词后面接的表语从句或同位语从句中, should 也可以省略.例如：

We all agreed to his suggestion （proposal） that we （should） go to Nanjing for a visit.

我们都同意他提出的要我们到南京去游览的建议.（ should 用于同位语从句中）

My idea/ motion/ advice/ is that we （should） do more eye exercises every day.

我的意见是我们每天应该多做眼保健操.（ should 用于表语从句中）

5. 用在“ It is / was necessary/ important/ strange/ incredible ”或“ It is a pity/ a shame/ no wonder ”之后由 that 引导的主语从句中, should 有“应该”、“必须”、“竟然”、“居然”之意.例如：

It is necessary that he （should） be sent there at once. 有必要马上派他到那里去.

It is strange that the wheel should turn so slowly.

真奇怪,这个轮子竟然转动得如此之慢.

It is a great pity/ shame/ that he should be so conceited.

真遗憾,他竟会这样自高自大.

九 . “ should he + - ed 分词”结构用来表达下述意义：

1. 表示“应该已经……”,“本来应该……”,即过去该做某事但实际没有做,其否定式“ shouldn't he + - ed 分词”意为“本来不应该……”.例如：

These cells should he been kept in somedry places. 这些电池本来应该放（保存）在干燥的地方.（但实际上没有把它们放在干燥的地方.）

You shouldn't he dept those cells in the damp place. 你本来不该把那些电池放在潮湿的地方.（但实际上已经把它们放到潮湿的地方了.）

2. 表示“（估计）应该已经……”,“大概已经……”,即对过去情况的推测.例如：

They left at nine, so they should he arrived （= probably he arrived） home by now.

他们是九点钟走的,现在应该已经到家了.

They should he finished their work, for they began to do it so early.

他们很早就开始工作,现在大概已经干完了.

3. 意为“竟然已经……”,“居然已经……”,即表示说话人对已经出现的事态感到“惊奇、惊喜、怀疑”.例如：

I'm surprised that he should he been so foolish. 我很奇怪,他竟然会这么傻.

I'm amazed that Mr Harris should he said nothing about the matter.

这件事,哈里斯先生竟然只字未提,对此我大为惊异.

It is wonderful that you should he achieved so much these years.

这几年你竟然取得如此大的成就,你真了不起.

此外, should 还可以出现在“ should be doing sth ”或“ should he been doing sth ”等句式中,表示“应该正在……”或表示说话人的某种不满情绪.例如：

Why should we be sitting here doing nothing? 我们干嘛坐在这里闲着?

You should be wearing a mask. 你应当戴着口罩.

She shouldn't be working like that. She is still so weak.

她不应当那样干.她身体还很虚弱.

You should he been waiting for us. Why hen't you? 你应当等着我们的.怎么没有等?

such……as 和 such……that 的区别

such...as用于引导定语从句,such...that 用于引导结果状语从句.如：

I’ve never heard such stories as he tells.我从未听过他讲那样的故事.

It was such a cold day that there was nobody on the street.天气很冷,街上没有一个人.

试比较：

He is such a good teacher as we all respect.他是一位我们大家都尊敬的好老师.(as引导的是定语从句,as 在该定语从句中用作respect的宾语)

He is such a good teacher that we all respect him.他是那样一位好老师,以致于我们大家都尊敬他.(that 引导的是结果状语从句,that在该状语从句中不充当句子成分,另外注意句中的respect带有宾语him)