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2021年全国高考专家猜题卷二理综,2017高考专家分析试题
tamoadmin 2024-08-02 人已围观
简介1.2017年高考天津卷有什么特点2.2017高考地理典型例题3.怎么评价2017高考全国三卷2017年高考全国至少26个省份都是使用全国卷,理综科目为300分,不会改变。2、2016年高考使用全国卷的省份已经达到26个,2017年只会增加,不会减少。高考全国卷理综为300分。2017年高考天津卷有什么特点2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确,很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治
1.2017年高考天津卷有什么特点
2.2017高考地理典型例题
3.怎么评价2017高考全国三卷
2017年高考全国至少26个省份都是使用全国卷,理综科目为300分,不会改变。2、2016年高考使用全国卷的省份已经达到26个,2017年只会增加,不会减少。高考全国卷理综为300分。
2017年高考天津卷有什么特点
2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确,很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富,考查有新意,时代特征鲜明,着眼于学生的发展需要,试题考点分布均衡,有一定的难度和区分度,能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。
2017年全国卷Ⅰ文综历史试题,紧紧围绕《考纲》和最新的《课程标准》,一方面注重考查双基,另一方面强调能力考查,尤其是注重考查学生发现问题和解决问题的能力,试卷区分度明显,难度与2016年接近。
2017年高考全国Ⅰ卷文综地理学科,以考纲为范围,以主干知识为牵引,围绕能力为中心,以服务于高校人才选拔为导向的命题基本出发点,结构合理、考察主干、注重能力、渗透素养。
2017高考地理典型例题
2017年我市高考已顺利结束。本年度高考天津卷呈现出什么样的特点?我们又能从中解读出什么样的信息呢?记者走访了市教育招生考试院命题专家和部分中学一线教师,对今年天津高考各科试卷进行简要评述。
坚持立德树人,体现学科综合能力和核心素养,是今年天津高考试卷的主要特点
2017年高考天津卷遵循教育部确定的“立德树人、服务选拔、导向教学”的命题总原则;以高考天津卷《考试说明》和教材为依据,围绕“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个层级的考查目标,注重考查学生的学科能力、学科核心素养和进一步学习的潜能;体现了“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。
“立德树人”是天津卷多年来一以贯之的一条主线。今年各学科试卷突出高考的思想性和育人功能,注重传递正面的价值观念。试题依托相应学科知识,从多视角、多层面对社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国理念和创新精神进行考查。试题素材呼应国家发展战略,贴近时政热点、社会生活、生产实践和科技发展,“五展理念”“一带一路”“京津冀协同发展”“第十三届全运会”等主题出现在多个学科的试题中。
高考是选拔性考试,为高等学校选拔人才服务。命题专家们认为,今年各学科试卷保持了“平实、稳定、厚重、大气”的风格,不仅考查了考生的阅读能力、理解能力、逻辑思维能力、分析综合能力、问题解决能力,更考查了考生的学科能力、学科素养和进一步学习的潜能。一线教师们认为,今年高考试题新意多,打破了不少习惯的“套路”;试卷整体难度适中,容易题、中等难度题和难题的分值比例合理,区分功能良好,有利于不同程度的考生充分发挥水平。
高考试卷是中学教学的“风向标”。今年各学科试卷均比较好地兼顾了基础性与综合性,全面考查和重点考查相结合,没有“超纲”的试题。如数学试题对中学数学的主干知识保持了较高的考查比例;英语试题考查语言结构知识、词汇、语块、语用以及听力、阅读、写作等技能所涵盖的多项微技能,无过分强调死记硬背语法规则的试题;物理试题涉及力学、电磁学、光学、近代物理等主干知识,覆盖《考试说明》中90%的主题;化学试题涉及基本概念、基本理论、常见元素单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验、基本化学计算等主干知识,知识点覆盖面占83%;生物试题涉及细胞、遗传、生态系统、基因工程及生物实验操作等主干知识,覆盖79%的教材章节。命题专家表示,今年各学科试题强调基础知识和关键能力之间的联系与交汇,出现了一些新的试题呈现方式,渗透了学科核心素养的要求,将对我市中学教学产生良好的导向作用。(众 维 插 画 提 供)
怎么评价2017高考全国三卷
近几年高考地理命题趋势是什么呢?概括起来就是:凸显地理学科特色,强调对地理思维能力的考查;着重考查主干知识;试题与生产、生活实际相结合的趋势明显;对考生描述、分析、阐释、论证地理问题的能力要求越来越高等。下面是我为你整理关于2017高考地理典型例题的内容,希望大家喜欢!
2017高考地理典型例题 2017高考地理典型例题答案
1.A解析新加坡位于马六甲海峡边缘,是沟通太平洋与印度洋的咽喉要道,地理位置优越。
2.B 解析从铁路线的规划来看,马来西亚东海岸衔接铁道可以连接马来半岛的东西两岸,可以从陆地上避开新加坡,减轻对新加坡的过度依赖。
3.C 解析两人必须同时处于夜晚才能同时观月。据图可以确定吉隆坡所在的经度为东7区。而伦敦为中时区,当北京时间11月15日3时时,吉隆坡为凌晨2时,伦敦为19时,都处于夜晚,可以同时观月。
4.C解析由材料得知,从公共服务巾心的m行距离角度探索城市空间增长的低碳化模式,m行距离越短,化石燃料使用量越少越环保。
5.B 解析双城模式意味着新组团与城市规模功能都处于同一水平,应做大做强,满足城市规模增长的需求。
6.D解析选项A、B、C为新城增长模式的新建组团特点,选项D为双城增长模式的新建组团特点。
7.A解析迎水侧的洲头河水流速快,沉积物颗粒较粗,A正确;侧翼河水分流,由于狭管效应,流速较快,细小的颗粒无法沉积,而是沉积了颗粒较大的砂砾物质,B错;尾部河水从两侧汇集,水的动力能量减弱,沉积了颗粒细小的淤泥层,C错;因江心洲是洪水期和枯水期周朔替出现而形成的,沉积物的颗粒大小也相互交叠,不是逐渐变化的,D错。
8.C解析三峡蓄水后,泥沙淤积到库区,下泄的泥沙减少,江心洲的面积趋于缩小,A错;南水北调东线从扬州调水,对上游方向的南京没有影响,B错;农垦活动围垦了大量湿地,江心洲的湿地大量锐减,C正确;传统工业的退出,是江心洲产业活动的升级,被生态科技类的产业活动所取代,是江心洲可持续发展的标志,D错。
9.A解析滨江堤岸本来是为了防洪、灌溉而高筑的沿河大堤,破坏了原有的生态功能,并成为市民滨江活动的阻力,应该通过合理的绿化和景观构建,增加台阶、斜坡与外部连接,提高其可达性,A对;工业遗址等人文景观可以保留以构建文化特色景观,凸显曾经的文化元素,B错;东侧岸线较窄,与市区只有狭窄的江水相隔,二者关系密切,应该通过桥隧联系两岸,相互融合,C错;西侧破碎的湿地之间需要通过绿道串联成线,形成一个可以互通的整体,为更多的人提供服务,而不是相互独立,D错。
10.B解析三地都位于北回归线以北,三地阳坡都为南坡,北坡都为阴坡。据图可知丙地阴坡林线要高于广东省平均值;甲地阳坡林线应低于乙地南坡林线;纬度最高的山是丙山,其阳坡林线较低;经度数值最小的是乙山,其阴坡林线较丙山低。
11.B解析A选项巾,乙山纬度不是最低的,气温并不比其他山地高;B选项中,乙山位于背风坡,风力较弱,局地多雾,蒸发小,土壤湿度大,适于植被生长;C选项中,西北季风属于干冷气流;D选项,光照强,利于植被生长。
36.(1)①纬度较低,夏季高温;②地势较低,山脉阻挡受冬季风影响较小,冬季温暖;③地处云贵高原,高粱生长期光照充足;④亚热带季风气候,降水适中,适宜高粱生长。(每点2分,任答3点得6分)
(2)①酒厂位于赤水河上游,水质清纯,富含矿物质;②特殊的河谷地形和局地小气候(湿热气候)利于微生物发酵;⑧特珠的水土条件生长的糯高粱品质优良。(每点2分,共6分)
(3)①接近优质酿酒原料(糯高粱)地、水源量大且质优;②当地酿酒历史悠久,多技术熟练的酿酒工人;
③国内外市场需求量大;④公路运输便利,基础设施完善;⑤茅台酒的品牌影响大。(每点2分,任答4点得8分)
(4)赞同:①有利于优化茅台镇的产业结构;②提供更多的就业就会;③增加地方财政收入;④改善茅台镇的生态环境。
反对:①茅台镇旅游基础设施落后;②地处偏远地区乡镇,远离市场、交通不便;③酿酒的独特行业特征使有些环节可欣赏性不强。(赞同或者不赞同,任答2点可得4分,其他答案合理即可得分。只答赞同或者不赞同不得分。)
37.(1)①火地岛岛上山脉阻挡西风,西侧为迎风坡,降水较多,气候湿润,形成温带阔叶林景观;②东侧为背风坡,降水较少,气候较干,形成温带草原和荒漠景观。(每点3分,共6分)
(2)①该海域有南极环流与西风漂流流经,海水扰动带来海底大量无机盐分;②该海域浮游生物大量繁殖,为磷虾提供充足的食物供应;③该海域受西风漂流和巴西暖流的能量交换影响,形成适宜的海水温度、盐度;④适宜生存的海域面积大;⑤该海域同类别生物数量较少,处于食物链的最底层,所似数量庞大。(每点2分,共10分)
(3)①狂风急浪;②海巾浮冰和冰山;③酷寒冰冻等。(每点2分,共6分)(其他答案合理亦可酌情给分)
42.体验活动:①寻找湿地明星?寻找具有代表性的湿地鸟类,了解湿地在维护生物多样性方面的作用;②爱心交流活动?呼吁人们关爱湿地、保护湿地;③游高原湿地,冈理想希望?将白己的理想与愿望通过湿地传递;④印象湿地?记录湿地美景,走进湿地艺术;⑤湿地运动?体验湿地康体活动等。(每点2分,任答2点得4分)
2017年高考全国三卷理综,以考纲为范围,以主干知识为牵引,围绕能力为中心,以服务于高校人才选拔为导向的命题基本出发点,结构合理、考察主干、注重能力、渗透素养。
试题体现了考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,获取信息、综合思维处处体现。
总之, 2017年的新课标理综卷试题,体现了四个考核目标和要求,关注了学科核心素养的四个方面、凸显了高考命题的能力立意。纵观今年试题,紧紧围绕《考纲》和最新的《课程标准》,一方面注重考查双基,另一方面强调能力考查,尤其是注重考查学生发现问题和解决问题的能力,试卷区分度明显,难度与2016年接近。
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