2006四川高考_2006年四川高考分数

1.四川2006年高考试题难度

2004年四川省高考省控线：

1.文科：本科第三批464分。

2.理科：本科第三批455分。

2005年四川省高考省控线：

1.文科：本科第三批493分。

2.理科：本科第三批525分。

2006年四川省高考省控线：

1.文科：本科第三批478分。

2.理科：本科第三批485分。

2007年四川省高考省控线：

1.文科：本科第三批485分。

2.理科：本科第三批448分。

2008年四川省高考省控线：（非延考区）

1.文科：本科第三批522分。

2.理科：本科第三批510分。

2008年四川省高考省控线：（延考区）

1.文科：本科第三批486分。

2.理科：本科第三批491分。

2009年四川省高考省控线：

1.文科：本科第三批451分。

2.理科：本科第三批412分。

四川2006年高考试题难度

以北京市为例，该地区2006年的本科一批文史分数线是516分、二批476分、三批442分；本科一批理工分数线是528分、二批476分、三批442分。海南省2006年的本科一批文史分数线是613分、二批559分；本科一批理工分数线是569分、二批518分。

上海市2006年的本科一批文史分数线是490分、二批450分；本科一批理工分数线是466分、二批412分。四川省本科一批文史分数线是550分、二批502分、三批478分；本科一批理工分数线是560分、二批512分、三批485分。

高考分数线以及投档线设定规则：

1、录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。

2、根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，即当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。

3、投档分数线，一般是按招生计划数1：1.2以内的比例投档确定。同一批录取的院校中，投档分数线是不一致的，高低由各校的生源情况决定。生源好的高校投档分数线可能高出控制分数线很多，生源不好的则低一些，但原则上它不能低于同批次录取控制分数线。

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四川在线-华西都市报消息我省今年首次实施自主命题，在设题上注重基础，并体现四川特点，对今后的教学将有很强的引导性。8日，省高考自主命题专家指导委员会介绍了首次命题的原则。

语文第一，开放的试题设计，适度的读写调整。试题的立意、情境和设问体现出一定开放性。第二，强调丰富的人文内涵，深刻的思辨意识。试题内容渗透人文关怀。第三，鲜明的时代特征，适当的地域特色。

数学第一，回归教材，重视基础。文科卷有14道题、理科卷有10道题从教材题目改编而来。第二，全卷难度分布合理，起点较低，分段设问，帮助考生拾级而上，同时加大了压轴题的难度，有利于反映考生各个层次的能力水平。第三，试题准确掌握文理科差异，适当降低文科考生的纯理论推理和证明要求，利于对今后文科教学的正确导向。

英语第一，强调在语境中运用，考查语言综合能力。第二，试卷中的短文均源自英、美等主要英语国家报刊、文集等。力求语言地道，材料真实。第三，为符合中学生阅读兴趣，选材新颖，如“完形填空”的魔幻故事入选。第四，培养情感，注重教育。如“书面表达”要求考生向国外朋友回信介绍四川的旅游资源，在引导学生热爱家乡、热爱自然、保护世界文化遗产等方面具有积极意义，既符合高考要求，也体现了地方特色。

理科综合第一，坚持能力立意，注重过程方法；第二，突出主干知识，引导回归教材；第三，控制试题难度，确保区分效果；第四，强调知识应用，体现地方特色。

文科综合第一，紧扣考试大纲，关注现实生活，强调知识应用，正确体现了基础教育课程改革的课程理念。第二，重视基础知识，坚持能力立意，注重将学科最新研究成果和研究发展方向与中学教学内容有机结合。第三，学科融合自然，凸现文科综合能力。