2017河北高考全国几卷_2017河北高考改革

1.河北是新高考新一卷还是新二卷

高考改革省份如下：

一、第一批新高考省份（2个）

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

二、第二批新高考省份（4个）

第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

附：3+3高考模式各科目分数及总分

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分；

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分（上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分）

三、第三批新高考省份（8个）

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

本次第三批改革8省市与此前第一批、第二批改革的省份主要差异是必须从物理和历史中2选1，因为物理是高校自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科，如果不选物理，大学理科专业将很难学进去甚至无从下手；如果不选历史，大学文科专业同样如此。

四、第四批新高考省份（7个）

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

五、第五批新高考省份（8个）

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

高考改革的意义

1、突破传统育人模式

新高考改革政策的全面落实，目的就是培养个性化能力水平强的人才，改革之路确实需要更漫长的调整，突破各种局限迎接各种挑战，才会让改革的政策更为合理，突破了传统的育人模式，让每个学生的学习欲望得到全面激发，自然就会给社会增添更多的人才，让高考发掘更多的综合人才。

2、给学生更多自主权

通过新高考改革，让考试变得更加公正公开，而且更有利于培养个性化人才，还能更深入挖掘综合水平更强的学生，这个对学生来说就会有更多的自主权，在高考方面就能避免一考定终身的局限，让每个学生面对高考都会有更多样化的发展方向，在选择高效的过程中也会有更多的条件，给社会挖掘更多的潜在人才。

以上内容参考：百度百科-高考改革方案

河北是新高考新一卷还是新二卷

新高考不分一本二本。

新高考改革的趋势就是取消一本和二本的划分，上海、浙江、北京、天津、山东、海南、广东、辽宁、河北、福建和青海已经陆续合并了一本和二本，在未来还会有更多实行新高考的省份加入到取消一本和二本的行列中来。

第二和第三学士学位的取消意味着，在未来，学士学位之后将是一个专科学位。在此之前，许多以第二和第三学士学位进入社会的大学生在学历方面受到了歧视。社会上的雇主普遍认为，与一级资格相比，二级和三级资格有一定的水分。

新高考改革时间表：

1、浙江、上海，启动时间为2014年，执行时间为2017年。

2、北京、山东、天津、海南，启动时间为2017年，执行时间为2020年。

3、湖南、江西（暂缓）、广东、江苏、黑龙江（暂缓）、贵州（暂缓）、四川（暂缓）、吉林（暂缓）、重庆、河北、湖北、山西（暂缓）、西藏（暂缓）、福建、内蒙古（暂缓）、河南（暂缓）、辽宁启动时间为2018年，执行时间为2021年。

4、安徽、广西、云南、甘肃、青海、陕西、宁夏、新疆启动时间为2019年，执行时间为2022年。

2023河北高考采用新高考I卷。

新高考含义

新高考是指中国教育部自2017年开始在全国范围内实施的高考改革政策。这一政策旨在突破传统高考的限制，更加注重学生综合素质的培养和发展。新高考的实施对学生的招生录取方式、考试科目和评价体系都带来了一系列的改变。

多元招生录取方式

与传统高考的“升学一考定终身”不同，新高考提出了多元招生录取方式。学校可以根据学生的个人兴趣、特长和志愿进行综合评价，不再仅仅依靠单一的考试成绩。这为学生提供了更多选择的机会，有利于发现和培养学生的潜力和特长。

科目设置调整

新高考对科目设置进行了调整，增加了学生的选修科目。传统的语文、数学、外语仍然是必考科目，而新高考还增设了综合素质评价科目、选修科目和综合素质考试。这样的设置扩大了学生的知识面，更加注重学生的全面发展。

综合素质评价体系

综合素质评价是新高考的一个重要组成部分。传统高考主要依靠笔试成绩来评价学生的能力，而新高考除了考试成绩外，还注重学生的综合素质，如学科知识应用能力、创新能力、实践能力、学习能力等。通过综合素质评价体系，有助于全面了解学生的能力和潜力。

政策的影响

新高考政策的实施，改变了传统高考的一些弊端，促进了学生的全面发展。它鼓励学生发展个人兴趣和特长，培养综合素质，使学生更好地适应现代社会的需要。此外，新高考也激发了学生的学习动力，提高了教育质量，并加强了学校和社会的教育资源配置。

总结

新高考为我国的教育改革带来了新的思路和机遇。它通过多元招生录取方式、科目设置调整和综合素质评价体系的改革，促进了学生的全面发展和素质教育。新高考政策的实施需要不断地改进和完善，为学生提供更好的发展机会，推动中国教育的进一步发展。