2014年江苏省高考语文,2014年江苏省高考语文作文题目

1.江苏高考语文满分多少

2.2014年江苏高考政策是什么？听说小四门要算入总分，不按等级划分了。请知情人士解答下，对我真的很重要...

3.2004—2022历年江苏高考人数

高考成绩 2014年高考，江苏省扬州中学一学生获扬州市文科状元；扬州市理科400分以上的16人中占10人；达清华大学、北京大学分数线10人。

2011年高考，江苏省扬州中学本一达线参考人数761人，本一达线人数578人，达线率76%；本二达线人数721人，达线率95%。其中囊括大市理科前六名，前三名进入江苏省前五十；囊括扬州大市文科2至5名。 学科竞赛 时间　　学生竞赛项目获奖情况/荣誉2014年曹阳、王奕然、夏星宇2014年全国高中数学奥林匹克竞赛全国一等奖朱锐东2014年全国高中物理奥林匹克竞赛全国一等奖郭玮明、李明杰2014年全国高中化学奥林匹克竞赛全国一等奖孙文博2014年全国高中生物学奥林匹克竞赛全国一等奖2014年7月曹阳第11届中国东南地区数学奥林匹克竞赛金牌2014年1月陈天睿2013年NOIP信息学奥赛全国一等奖2013年李冠淳、曹阳2013年全国高中数学奥林匹克竞赛全国一等奖曹阳等15人2013年全国高中物理奥林匹克竞赛江苏省一等奖孟凡章等6人2013年全国高中化学奥林匹克竞赛江苏省一等奖陈含璐等27人2013年全国高中生物学奥林匹克竞赛江苏省一等奖

参考资料：

素质成绩 时间　　学生/团体竞赛项目获奖情况/荣誉2014年5月吴岚静第16届“语文报杯”全国中学生作文大赛　　国家级特等奖储越国家级一等奖2014年8月马昱文等6人首届“全国青少年模拟政协”活动获“最佳提案奖”2014年5月姜天洋　　获“江苏省优秀学生干部”称号戴禹、袁婧、陆晓敏、袁蔚　　获“江苏省三好学生”称号2013年11月孙一文江苏省金钥匙科技知识竞赛特等奖2013年4月匡艺玮等5人江苏省青少年机器人大赛一等奖2013年7月校共用电子队江苏省青年物理学家锦标赛金牌

参考资料：

全国教育科研先进集体

国家级示范高中

江苏省模范学校

江苏省重点中学

江苏省文明学校

江苏省“四星级”普通高中

江苏省文明单位

江苏省数字化学习试点学校

江苏省科学教育特色学校

江苏高考语文满分多少

高考作文可以写爱情么

卑鄙是卑鄙者的通行证，

高尚是高尚者的墓志铭，

看吧，在那镀金的天空中，

飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，

为什么到处都是冰凌？

好望角发现了，

为什么死海里千帆相竞？

我来到这个世界上，

只带着纸、绳索和身影，

为了在审判之前，

宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界

我--不--相--信！

纵使你脚下有一千名挑战者，

那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，

我不相信雷的回声，

我不相信梦是假的，

我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，

就让所有的苦水都注入我心中，

2009浙江高考作文可以写爱情么

如果写了，基本死了。

在高考作文范畴，爱情被定义为不健康话题（可笑吧），

所以死定了。

往届有关爱情的最高30分（来源：53高考作文）

高考作文可以写爱情小说吗?

这是雷区，如果你没有一定把握，建议避开，雷区有：政治，爱情，火星文，非主流文字，和敏感的话题如邪教，有神论，*秽，拜金，都要避开，不然那个零蛋随时都会光顾你。

2009年浙江高考作文可以写爱情么

看是什么样的啦，我认为主题应该是积极的，再说，它也有作文规定吧。高中生没到谈恋爱的时候吧，尽量别写

高考作文可以写小说吗

意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作物件，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩充套件、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

可以写小说

高考作文（College Admission Essay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文），一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名。并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。

一般要求：

1立意自定

2文体自选（或除诗歌外）

3题目自拟

4不得套作，不要抄袭

5不少于800字

6内容要健康积极向上，迎合社会主流舆论

评分标准

基础等级

（1）内容20分

等级：一等（20 ~ 17分）

标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚

等级：二等（16 ~ 12分）

标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚

等级：三等（11 ~ 7分）

标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实

等级：四等（6 ~ 0分）

标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假

（2）表达20分

等级：一等（20 ~ 17分）

标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字型工整

等级：二等（16 ~ 12分）

标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字型较工整

等级：三等（11 ~ 7分）

标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚

等级：四等（6 ~ 0分）

标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨

发展等级

（1）深刻

标准：

①透过现象深入本质

②揭示问题产生根源

③观点具有启发作用

（2）丰富

标准：

①材料丰富

②形象丰满

③意境深远

（3）有文采

标准：

①语言生动，句式灵活

②善于运用修辞方法

③文句有意蕴

（4）有创意

标准：

①见解新颖、材料新鲜、构思精巧

②推理、想象有独到之处

③有个性特征

高考作文可以写文言文么？

首先说可以。高考作文是文体不限的（诗歌除外），所以高考作文写成文言文体例没什么不可以。而且历年高考满分作文（现在称作标杆作文）中确有这方面的优秀之作，包括江苏省王云飞同学于2014年高考写成的骈体文，轰动一时。

其次说要慎重。高考作文毕竟是限时之作，短时间内完成将近一千字的写作，还要求扣题完成，这对考生而言是一个很大的挑战。除非对文言文的笔法驾轻就熟，否则写起来可能会磕磕绊绊，文思打乱，结果连篇幅可能都写不够，而且写出来的成品还可能很多句子不符合文言文的文法要求，写出来的是“伪文言文”，这样不但不能得高分，甚至连基本分都得不到。

2016高考作文可以写心态吗

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高考作文可以只抒情或书写哲理吗？

一般题目会告诉你用什么样的文体，看清题是最重要的，不然你写的再出彩都没有用啊。一般都是写议论文，议论文好写又比较能清晰地表达你的意思。一般改卷老师不太喜欢空洞的抒情或哲理，一是因为咱都没有非常高的水平去写，二是改卷老师改的时间紧没有时间细看。所以要写这样的文章风险是非常大的，要写出彩真的是非常难啊。一般中学老师也都是让学生学议论文吧，老师一般不会做让学生的低分的事儿吧，听老师的没错。

议论文要首尾呼应好，分论点拟得好。

2014年江苏高考政策是什么？听说小四门要算入总分，不按等级划分了。请知情人士解答下，对我真的很重要...

其他信息：

江苏高考满分是480分。

材料补充：

各考试科目分值如下，文科考试语文160、文科数学160、外语120；

理科考试科目语文160、理科数学160、外语120；

文科生有40分的语文附加题，理科生有40分的数学附加题。

江苏高考1994-1999年采用“3+2”模式：除考语、数、外三科外，文科生还要考政治、历史;理科生还得考物理、化学。

2000年-2001年采用“3+小综合”：文科生除了考语、数、外，还要考政治、历史、地理的综合卷;理科生则要考物理、化学、生物的综合卷。

2002年采用“3+大综合”：这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外三个单科外，还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。

2003年-2007年采用“3+1+1”：此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，前一个“1”是报考高校指定的选考科目，后一个1是指学生可以根据自己的兴趣和特长，从政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择两门。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。

2008年-2019年采用3+2等级测试：在一般情况下，学生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试，高三时进行学业水平测试的选修科目测试，必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。“2”的科目，不计分记等级。

2004—2022历年江苏高考人数

不会变化太大，高考制度太大，对教学有很大波动。唐进委员问：目前，我省高考制度主要有两个问题：一是从全国范围看，我省的考试方案繁杂，整个高中三年都围绕高考在转，高二应付“小高考”，高三全力应对“大高考”，割裂了三年系统学习。二是主考语数外不利于全面选拔人才，语数外三门成绩计入总分，其中有两门与语言有关，这样的高考模式对偏向理科的学生十分不利，目前理工类院校难以招到足够合格的生源。请问，是否有这方面的改革计划，将学业考核与高校招生考试脱钩，恢复3 X的方案，X由学生自选并按分数而不是按等级计入高考总分，让学生扬长避短充分发挥自己优势，从而选拔出各类有潜质的人才？　　江苏省教育厅厅长沈健表示， 2008年高考方案从实施之初直到现在，一直有包括省人大代表在内的社会各方面的改革意见。概括起来，这些意见主要反映08方案较为复杂、总分偏低、区分度不够、理科科目所占权重不够等问题。　　对此，今年上半年，省教育厅召开多个座谈会，听取各方意见。　　沈健说，未来，将更加科学明晰地界定高中学业水平测试和高校招生统一考试的功能定位。“江苏实行语数外加学业水平测试加综合素质评价的模式，与学业水平等级的模式，虽然还需要完善，但也需要保持相对稳定。”　沈健同时表示，高考改革是“牵一发而动全身”的系统工程，必须慎之又慎，既不能犹豫不决、裹足不前，也不能朝令夕改、盲目冒进。

2004—2022历年江苏高考人数

江苏省2004年高考人数为40.5万人

2005年江苏高考人数47.05万人

2006年江苏高考人数49.5万人

江苏2007年高考人数53万人

2008年江苏省共有50.8万人报名参加高考

2009年江苏高考报名人数约54万人

2010年江苏高考人数为52.7万

江苏高考人数201149.97万人

2012年江苏高考人数47.4万人

2013年江苏高考人数45万人

2014江苏高考人数是42.57万

2015年江苏共有39.29万人

2016年江苏共有36、04万人报名参加高考

2017年江苏共有33.01万人参加高考

2018年江苏高考人数33.15万人

2019江苏高考报名合计48.4万人

2020江苏高考报名人数为34.89万人

2021年江苏省高考人数为35.9万人

2022年江苏高考报名人数达到40.6万

2023年江苏省高考时间为6月7日至9日。高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。