高中生物萨顿假说,高考生物萨顿

1.萨顿在生物上作出过贡献？

2.有关萨顿说法错误的是()。

3.高中生物科学家们实验方法 比如：孟德尔 做了什么实验 用的是假说演绎法 （重点把“假说演绎法”说出来

4.萨顿用类比推理法证明了白眼基因在x染色体上

5.请依据所学知识，回答下列问题．Ⅰ．美国遗传学家萨顿发现了基因和染色体行为存在着明显的平行关系，他由

（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇的杂交实验支持萨顿的“基因在染色体上”的假说，根据时期其他生物学家发现果蝇体细胞中的染色体组型的事实，摩尔根做出了基因只位于X染色体上，Y染色体上无对应的等位基因的假说，从而使图1F2出现的性状分离比在雌雄个体间的比例不同的现象得到了合理的解释．

（2）①分析图2测交实验可知，侧交后代在雌雄个体间的性状分离比相同，都是1：1；假如基因位于常染色体上，侧交后代在雌雄个体间的性状分离比相同，都是1：1，如果位于X染色体上，侧交后代在雌雄个体间的性状分离比也相同，都是1：1，因此该实验不能证明摩尔根提出的“控制颜色的基因只位于X染色体上”的假说．

②为了充分验证摩尔根提出的“控制颜色的基因只位于X染色体上”的假说，应该选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行测交，亲本的基因型分别是XbXb、XBY，测交后代的基因型为XBXb（红眼雌果蝇）、XbY（白眼雄果蝇），且比例都1：1．

故答案为：

（1）支持 控制颜色的基因只位于X染色体上

（2）①不论基因位于常染色体上，还是位于X染色体上，测交实验结果相同

②XbXb XBY? XBXb XbY

萨顿在生物上作出过贡献？

①萨顿运用类比推理法提出基因位于染色体上的假说，并没有采用同位素标记法，①错误；　

②格里菲思肺炎双球菌体内转化实验中，没有采用同位素标记法，②错误；　

③鲁宾和卡门采同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来自水，③正确；　

④卡尔文采用同位素标记法，发现光合作用过程中的碳循环途径，④正确；　

⑤用于放射性同位素标记氨基酸，可用于分泌蛋白合成和运输过程的研究，⑤正确；　

⑥恩格尔曼运用水绵和极细的光束证明叶绿体是进行光合作用场所，但并没有采用同位素标记法，⑥错误．

有关萨顿说法错误的是()。

有的，你没听说过萨顿学说吗？ “遗传的染色体学说”由萨顿提出。摩尔根及其学生的实验研究加以证明并发展成为遗传学理论，它是经典遗传学的核心内容之一。 沃尔特·萨顿于1877年生于美国堪萨斯市。大学毕业后，他进入哥伦比亚大学动物学系，在著名生物学家威尔逊指导下攻读研究生。

1902年春，年仅25岁的萨顿便推论染色体是遗传的基本物质，在减数分裂中染色体减少直接同孟德尔的遗传规律相关。19和20世纪交替之际，染色体的行为和其在遗传中的重要性是一个“热门话题”。包括萨顿导师威尔逊在内的许多科学家都致力于这方面的研究。德国细胞学家 T·博韦里通过自己的观察和实验，将染色体和遗传联系起来。萨顿也通过在威尔逊实验室中的独立研究，获得了与博韦里相同的结论。威尔逊后来承认，当萨顿首次向他解释新发现的理论时，他“那时没有完全理解该观念或明白其全部的份量”。萨顿观察的对象是蝗虫细胞。

1902年在《生物学通报》上发表的文章中，他首次详细地图示了蝗虫具有成对确定的、可识别、又彼此不同的同源染色体。文章末尾提出假说，认为染色体携带遗传单位，而遗传单位在性细胞的染色体分裂时的行为就是孟德尔遗传定律的物质基础。

在1903年的《遗传中的染色体》一文中，萨顿对其过去假说的重要性进行了概括和论述，获得的结论是染色体含有基因，而染色体在减数分裂中的行为是随机的。萨顿的工作为染色体遗传学说奠定了基础。

高中生物科学家们实验方法 比如：孟德尔 做了什么实验 用的是假说演绎法 （重点把“假说演绎法”说出来

有关萨顿说法错误的是倡导人文主义。

萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位敬兆于染色体上的推论，而人教版新教材中已将此栏目删去。萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根利用假说亮烂租—演绎法证明基因在染色体上。

萨顿在观察研究蝗虫的精子、卵细胞形成及受精作用过程中，发现同源染色体的行为与孟德尔遗传因子的行为非常相似、同步，因此作出假设“基因在染色体上”。

萨顿假说的研究方法：

是类比推理法。沃尔特·萨顿，美国遗传学家，生物学家。他提出“基因在染色体上”。摩尔根及其学生的实验研究加以证明并发展成为遗传学理论，它是经典遗传学的核心内容之一。

1902年在《生物学通报》上发表的文章中，萨顿首次详细地图示了蝗虫具有成对确定的、可识别、又彼此不同的同源染色体。文章末尾提出假说，认为染色体携带遗传单位，而遗传单位在性细胞的染色体分裂时的行为就是孟德尔遗历前传定律的物质基础。

萨顿用类比推理法证明了白眼基因在x染色体上

1.萨顿，假设基因在染色体上，类比推理

2.摩尔根极其同事，果蝇杂交实验，假说演绎法

3.制作真核细胞的三维结构模型 物理模型

4.沃森，克里克，DNA双螺旋结构，构建物理模型

5.欧文顿 提出膜是由脂质组成的 提出假说

6.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验 控制变量法

7.探究酵母菌细胞呼吸的方式实验 对比实验

8.鲁宾和卡门 证明光合作用释放的氧气来自水 同位素标记法

请依据所学知识，回答下列问题．Ⅰ．美国遗传学家萨顿发现了基因和染色体行为存在着明显的平行关系，他由

A、孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖生物的核基因遗传，不支持融合遗传的观点，A错误；

BC、萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说，采用的是类比推理法；摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上，采用的是假说演绎法，B错误，C正确；

D、赫尔希和蔡斯用 35 S标记噬菌体的蛋白质外壳，用 32 P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质，没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误．

故选：C．

I．（1）美国遗传学家萨顿提出了基因和染色体行为存在着明显的平行关系的假说，他认为：两者在杂交过程中都保持完整性和独立性；基因和染色体在体细胞中都是成对存在，生殖细胞中减半； 成对存在的基因或染色体都是一个来自父方，一个来自母方；在形成配子时，非同源染色体以及非等位基因都表现出自由组合

（2）类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理．萨顿提出的假说中认为基因和染色体在很多方面是一致的，其运用的方法就是 类比推理 法；后来根摩尔根及其同事以果蝇为实验材料，证明了果蝇的白眼基因就在X染色体上，成为第一个被定位的基因．

Ⅱ．（1）图中A与B基因是通过控制相关酶的合成，从而催化无色形成猩红色或深红色的，体现了基因可通过 控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物性状．

（2）由题意实验组①和实验组②知，正交反交的结果不同，则这种性状遗传和性染色体有关，至少有一对染色体是位于性染色体X染色体上的，又因为为题目告诉两对等位基因独立遗传，则这两对等位基因一对位于X染色体上，一对位于常染色体上．假设A、a位于常染色体上，则B、b位于X染色体上，实验组①的亲本基因型应该为甲aaXBY，乙为AAXbXb，后代基因型及表现型比例为为AaXBXb（深红色雌性）：AaXbY（猩红色雄性）=1：1，与题意中表格内容不符合，假设错误，所以位于常染色体上的是B、b，位于X染色体上的是A、a，两个实验组亲本及其后代的基因型如下：实验1：甲BBXaY×乙bbXAXA，后代的基因型及其表现型比例为BbXAXa（深红色雌性）：BbXAY（深红色雄性）=1：1；实验2：甲BBXaXa×乙bbXAY，后代的基因型及其表现型比例为BbXAXa（深红色雌性）：BbXaY（猩红色雄性）=1：1．由以上分析知道实验2的F1中深红眼雌蝇和猩红眼雄蝇的基因型分别BbXAXa、BbXaY．

（3）实验1的F1的基因型及其表现型为BbXAXa（深红色雌性）、BbXAY（深红色雄性）雌雄之间互交，BbXAXa与BbXAY杂交，计算结果有两种方法：一是棋盘法，画出16棋盘，很直观的可以看出结果是深红眼雌蝇：猩红眼雌蝇：深红眼雄蝇：猩红眼雄蝇：无色雄蝇=6：2：3：4：1；二是按照自由组合的理念，先计算一对等位基因杂交的结果，再计算另一对等位基因的杂交结果，所得结果相乘，即最后答案．两种思路结果一直，均为深红眼雌蝇：猩红眼雌蝇：深红眼雄蝇：猩红眼雄蝇：无色雄蝇=6：2：3：4：1．

故答案是：

Ⅰ．（1）基因和染色体在体细胞中都是成对存在，生殖细胞中减半 成对存在的基因或染色体都是一个来自父方，一个来自母方

（2）类比推理 果蝇的白眼基因

Ⅱ．（1）控制酶的合成控制代谢过程

（2）BbXAXa BbXaY

（3）深红眼雌蝇：猩红眼雌蝇：深红眼雄蝇：猩红眼雄蝇：无色雄蝇=6：2：3：4：1