玉祁高级中学2020高考,玉祁高中2017高考

1.玉祁高中一本率有多高

2.玉祁高中的简介

3.玉祁高中的其他

不错。玉祁高中是一所充满朝气的年轻的江苏省四星级高中，师资力量雄厚，其历史悠久、环境优美、勇于开拓、特色鲜明和质量上乘并彰显蓬勃的活力，学校始建于1926年，由清末留学剑桥大学的薛颂华先生创办。根据查询学校官网可知基地班就是重点班，学校重视程度相对于普通班更高，学习氛围更浓，教学质量跟侧重点也更高一些，所以基地班是不错的。近年来，学校教育教学质量更是稳步提升，“德育为先，育人为本”得到了生动的诠释。

玉祁高中一本率有多高

无锡市玉祁高级中学的是一所充满朝气的年轻的江苏省四星级高中。其历史悠久、环境优美、勇于开拓、特色鲜明和质量上乘并彰显蓬勃的活力。学校始建于1926年，由清末留学剑桥大学的薛颂华先生创办。

玉祁高中的简介

玉祁高中一本率有42.6%。玉祁高中在2021年参加高考的总人数为467人，其中考上一本的人数为199人，一本率在经过199÷467X100%计算后得到的结果为42.6%，所以玉祁高中一本率有42.6%。玉祁高中即江苏省无锡市玉祁高级中学是2007年8月独立设置的一所高级中学，是一所充满朝气的年轻的江苏省四星级高中。

玉祁高中的其他

2007年8月独立设置的无锡市玉祁高级中学，是一所充满朝气的年轻的江苏省四星级高中。其历史悠久、环境优美、勇于开拓、特色鲜明和质量上乘而彰显蓬勃的活力。在新的历史机遇期，深化科学管理，改善办学条件，构建和谐校园，走内涵发展之路，推动学校又好又快的发展。历史悠久。学校始建于1926年，由清末留学剑桥大学的薛颂华先生创办。八十年的征程，几代人的追求，铸就了玉中的辉煌。悠久的历史，厚重的传统，将不断激励每个玉中人风雨兼程。环境优美。04年建成并投入使用的高中新校区，布局合理，设施先进，园林绿化掩映如画，是每个教职员工的精神家园，是每个学子成长的理想乐园。勇于开拓。我校在各级领导部门的关心和支持下，教职员工励精图治，实现了跨越式发展。2002年被评为省重点中学；2004年转评为省三星级高中；2006年成功晋升为省四星级高中，谱写了一曲科学发展的乐章。学校领导班子连续多年被评为“团结、廉洁、高效、开拓”好班子。特色鲜明。我校在陶行知教育思想引领下，以培养“现代‘人中人’”为育人目标，努力培养“有时代责任感、有科学人文素养、有知识能力、有创新意识、有合作精神”的“五有”公民。学校积极寻求生活德育的突破口与切入点，努力构建生活德育体系，精心锻造学陶特色品牌。先后荣获“江苏省德育先进学校”、“中国陶行知研究会实验学校”、“中国陶行知研究会中学专委会理事学校”等称号。质量上乘。我校以“一切以学生的发展为本”的新课程理念指导课堂教学改革，积极探索教与学方式的转变，促进学生综合素质全面、可持续发展，着力培养高素质的新型人才。在生源起点较低的情况下，克难求进，高考成绩稳步提升。尤其是07高考，更创历史最好成绩，荣获了区“2007年度教学质量进步奖”。优异的教育质量赢得了社会的好评，更坚定了全校师生更上一层楼的信念。无锡市玉祁高级中学，执著地以“办一所高质量、现代化的江苏特色名校”的办学目标为追求，秉承传统，开拓未来!

校长：高君伟，1957年出生，中共党员，毕业于苏州大学物理系，理学学士，并于华东师范大学教育系教育管理研究生课程班结业。曾任职于江苏省天一中学和无锡县教育局。曾获原锡山市首批“物理教学能手”、“无锡市中小学优秀校长”等称号，并多次荣获“无锡市优秀教育工作者”、“三等功”等荣誉称号。2003年7月出任无锡市玉祁中学校长，2007年7月，初高中分设后，出任无锡市玉祁高级中学校长。

高君伟校长遵循“体验成功，人人发展”的办学理念，始终把促进教师、学校、学生“发展”作为办学的导向，为了达成这一“发展”目标，高校长坚持以陶行知教育思想引领办学的理念，秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的宗旨，针对我校师资结构不尽合理、生源基础较为薄弱的现状，科学规划，合理统筹，深入建设“真”字文化，引领学校特色发展。近年来，学校以“真爱”、“真研”、“真训”、“真教”、“真育”为抓手，努力使学校各项工作均在“真做”上下功夫，求实效，有效提升了队伍建设、管理水平、学校特色和教育质量，较好地促进了学校、教师和学生的发展。

确立“让教师走在学校发展的前面”的理念，深化队伍建设。针对我校因办学规模急剧扩大，因“稀释”问题所造成的师资队伍结构不尽合理的特点，高君伟校长坚持“真爱”的理念与行为，始终把师德师风建设摆在学校工作的首要位置。通过积极开展学陶活动，深入学习行知思想，大力弘扬行知精神，引导教师以“爱满天下”为师德准则，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的行知精神为追求，激励教师“讲良心”、“讲奉献”，不断增强责任感和使命感。为了加快教师成长，高君伟校长牢固确立“真研”、“真训”、“真教”思想，坚持向校本教研、校本培训要质量、求效益，通过扎实开展旨在解决“发展中问题”的教科研和师资培训，努力促进队伍的专业发展。在高校长的推动下，学校于2006年成立教师在职研训平台——行知学院，一是加大青年教师的培养，努力促进青年教师迅速成长。学校引导青年教师进行职业生涯规划和设计，激发青年教师成长内需，同时通过“青蓝工程”，为青年教师的成长提供有效的帮助。近年来，我校一批青年教师迅速成长起来，并逐渐成为教育教学的骨干力量。他们在各级各类评优课活动中，从无到有，从低到高，逐步收获各类奖项，开始品尝成功的快乐。如，钟志鹏老师两次在省级评优课中获得佳绩，并带动其他青年教师在“见贤思齐”中共同进步和成长。又如，我校在惠山区青年教师基本功竞赛中荣获“团体一等奖”。二是加大骨干教师的培养。为了改变我校骨干教师数量不足局面，学校努力为骨干教师的成长创设条件、争取机遇。经过近年来的努力，学校骨干教师队伍规模有力扩大、层次有所提高。学校将依托发展规划，继续加大骨干教师的培养力度，努力促进教师“人人发展”。

以制度规范管理，努力追求“文化引领”的管理高度，着力提升管理水平。我校实行“校长负责、组织监督、部门管理、职员参与”多位一体有机结合的民主团队管理体制。逐步形成了校长负责制下的团队管理模式，并努力追求从“制度管理”走向“文化引领”的管理高度。首先，本着“制度第一”理念，健全管理体制、运行机制和人事、分配制度。2008年，学校在全面梳理学校制度的情况下，根据新形势发展要求，对一批制度进行了全面的修订，在汇编学校管理制度的同时，先后完善了《无锡市玉祁高级中学岗位聘任条例》、《无锡市高级中学教科研奖励条例》、《无锡市玉祁高级中学班主任管理条例》等激励性方案，充分发挥了制度的规范和激励作用。其次，积极追求“文化引领”的管理境界，努力提升目标激励下教师的自觉行为。在高君伟校长的领导下，学校深入建设“真”字文化，努力建立拥有共同愿景和共同的价值取向、价值标准和共同的做事方式的发展共同体，较好发挥了“文化引领”的作用。同时，高校长坚持民主协商、科学决策的作风，确保了学校管理水平的不断提高。

以“真育”引领学生成人、成才，不断提高育人质量，促进学生“人人发展”。针对我校生源基础较为薄弱的现实，高校长矢志于“成人”教育，坚信“成人比成才更为重要”的理念，坚持“成人”与“成才”“两手都要抓”、“两手都要硬”的原则，努力促进学生的全面发展。学校一是积极建设“生活德育”品牌，依据陶行知生活教育理论，“社会即学校”、“生活即教育”，努力开展德育活动，通过开展社会实践活动、社区服务、社团活动等形式丰富多彩的活动，引领学生健康成长；二是要求教师更新教育观念，转变教学方式，积极建构“有效课堂”，引导学生转变学习方式，发展学习力，提高学习质量。学校采取专题学法讲座、分层辅导与分层作业等形式，切实提升学习的有效性；三是积极探索适应课程改革、合乎素质教育要求的科学评价机制。学校以“我们的追求——做现代‘人中人’”的育人目标为指导，着力构建“自我管理”、“自我评价”、“自我发展”的学生评价机制，充分发挥学生的主体地位，以促进学生的“成人”与“成才”。近年来，我校本着“全面+特长”的发展原则，较好地促进了学生“人人发展”。

近年来，高君伟校长还相继主持了省教育规划办“十一五”立项课题《高中学习型课堂文化的实践建构研究》，以及中国陶行知研究会“十一五”重点课题《陶行知教育思想与学生自治自理能力的培养》、中陶会中学专委会《新课程背景下高中物理课堂氛围的研究》等课题，组织并指导教师深入开展课题研究，充分发挥了教科研的引领作用，有效促进了教师、学校、学生的发展。还坚持将自我思考整理成文。近年中，《适合自己的，就是最好的》一文在《无锡日报》刊登，《登山有道，徐行则不困》、《以个性化培训提升校长内涵》等在《教育》杂志上发表，《芙蓉花开别样红》一文被《缤纷行知路》收录，《以“减负增效”为愿景，凝心聚智促发展》一文收录在江苏省教育厅汇编的《2010年全省普通高中校长暑期学习研讨会会议材料》中，并且多次受邀在中陶会中学专委会年会、无锡市陶研会年会、无锡市四星级高中会议等作交流发言，就学校发展畅谈自我的思考与举措。近年来，高君伟校长被评为“2009—2011年度无锡市优秀教育工作者”，当选为“中国陶行知研究会中学委员会第二届常务理事”。

同时，高君伟校长还深入教学第一线，走进课堂，指导教师提升教学能力，提高课堂教学实效。每学期都积极参加调研活动，听课覆盖三个年级、多门学科。听课节数，2009年65节、2010年68节、2011年66节。

近年来，在高君伟校长的引领下，在“真”字文化的熏陶中，学校队伍建设、管理水平、教育教学质量等各方面都有了较大的飞跃，为学校今后的优质发展奠定了坚实的基础。学校发展永无止境。我校将在高君伟校长的领导下，坚定不移地走特色发展之路，力争早日实现“办一所高质量现代化的江南特色名校”的办学目标，更好地服务于师生的“人人发展”。