2013年辽宁高考状元,2013年辽宁高考状元李雪琴

1.以 2013年辽宁省文科第一名从香港大学退学事件写一篇作文 应该从什么角度去写

2.历年各地高考状元分数是多少

3.辽宁省历届高考状元

4.沈阳公认的最好的3高中，9成学子过一本线，重本率有多高？

5.怎么看是一般性材料作文还是时评性材料作文

望子成龙，望女成凤。相信很多人养育儿女都希望能够让孩子能够出人头地，能够在社会上获得一定成绩还有美好的未来。但是真正成为了顶尖人才的还是少之又少，但真正有机会摆在面前的话你又会如何选择呢？

有个非常优秀的女孩，校方用了72万奖学金挽留她，但是作为内地的学生仍然选择退学。原因是因为不习惯港大的环境。那让我们一起看看这样拒绝香港大学的孩子是什么样的吧。

夺得状元

这个能够获得香港大学青睐的学生名叫刘丁宁，土生土长的辽宁人的她一直都在辽宁本溪生活。从小成绩都非常好的她，一直都是大家嘴里"别人家的孩子"。一路成绩优异的她，后来在全市最有名的中学上学，那个高中在当地非常有名，这个学校为很多顶尖大学输送了不少人才。所以，只要进入这个高中，就被人贴上了"学霸"的标签。

也是因为刘丁宁从小成绩就很好，一直都是班级里的高材生，甚至家人没有因为她的学习操过心，老师家长对她也非常放心。再加上她的心态很好，而考试学习这些事情对于她来说也不过是日常最简单的事情非常简单也很轻松。

于是时间来到了高考，刘丁宁也没有让家人老师失望，在高考中超常发挥，获得了很不错的成绩。以658分的优异总分夺得了辽宁省的文科状元的好成绩。而这个优异的分数让整个城市都沸腾起来了，毕竟作为本溪这样一个不大的城市，能够输送出这样一个文科状元，自然让所有人都很激动自豪。

收获名气

因为获得了当年的文科状元，所以刘丁宁在当时成为了大家眼中的明星，同龄人羡慕她大人们老师们都过来向她祝贺，一时间刘丁宁收获了从未有过的如此多的关注还有讨论。

也是因为这样她在同年被邀请到湖南卫视的天天向上节目，作为当年的辽宁省文科状元参加节目，和其他各省的状元们一起。在节目上的刘丁宁有些腼腆害羞，但是可以看出她身上那种文艺还有秀气的气质，让观众都很喜欢。虽然第一次参加这样的节目，在镜头前却没有太多胆怯，节目中也是淡淡的感觉，有一种超乎年龄的淡定。

节目中，她也表达自己因为喜欢文学而选择的文科，所以希望之后能够在这个方向继续发展，在大学中也在这个方面继续钻研。只是因为刚刚参加完高考，还需要休息放松，之后会好好考虑选择哪所大学继续自己的文学梦。

入学港大

由于成绩优异，又参加了电视节目，刘丁宁逐渐有了更大的名气。但是一心只想好好学习钻研文学的她重心还是在于对学校的挑选上。因为有很多不错的大学向她抛出橄榄枝。而这些大学为了获得这个不可多得的人才，都使出自己的浑身解数。

有的学校三番五次打来电话，问候刘丁宁的生活，有的甚至为了获得她的青睐而提出全额奖学金录取她。香港大学提出了72万奖学金以挽留她。而经过多次的考虑，最终刘丁宁选择了香港大学。作为中国顶尖的大学，港大一直都是很多社会各方面人才的培育地。而刘丁宁因为喜欢文学，港大也在这方面有很不错的优势。

最终刘丁宁带着期待还有些许的紧张，度过了自己的假期，迎来了港大开学的日子。作为大学新生进入了港大，满怀着对新学校的期待还有未来生活的想象去到了香港。但是入学港大后的刘丁宁却没有获得自己想要的东西，生活也不如她想象那样，甚至没过多久选择了退学。

退学与复读

原来，作为内地人的她来到香港感到非常不适应。虽然选择了自己喜爱的文学，并且接触到了很多优秀的文学方面的老师和同学，却依旧没能帮助她适应香港的节奏。

另一方面，香港这边大多都是使用全英文沟通，虽然文科学生的刘丁宁比较擅长英语，可这样的应试英文没办法解决日常英语口语使用要求。这让刘丁宁感到了前所未有的孤独，但是为了适应环境她更加努力的学习口语，并且战胜了这个小问题。

最让她觉得不适应的还是港大的环境。无论是硬件条件还是各方面的软件环境，都是刘丁宁无法适应的。于是她开始质疑自己的选择，这里是否是自己喜欢的，这时候她开始想到离开了。最终，刘丁宁选择放弃港大学生的身份。因为不适应环境而选择退学，想到最初的梦想——北京大学的文学系。但是已经选择了港大的她也没办法去到北大，于是她决定复读追求最初的梦想。

刘丁宁知道自己想要什么也知道自己不适应港大环境，最终还是选择离开，回到母校复读准备新的一年的高考。一开始很多人都质疑她的选择，也表达不解为什么被港大录取还要选择放弃。但是确定方向了的她不再犹豫彷徨，把时间都留给了高考准备工作。

每天都非常努力学习，查漏补缺的刘丁宁状态更好了，就连老师都说她的情况很好很稳定，甚至赞誉她可能还会是今年的文科状元。而刘丁宁也没有让大家失望，八次联考六次第一，最终如愿以偿成为当年的文科状元。

这次她的选择更加谨慎了，看准北京大学的她不再彷徨，选择了北大的文学系。而表现出色的她也被北大所看中，最终被自己心仪大学的专业所录取，一切都很美好圆满。虽然这个结果比较波折，中途也有一次相对错误的选择，但是好在刘丁宁认定了自己的方向，最终也做出了自己满意的成绩。同年，刘丁宁如愿以偿地进入了中国最高学府的大门，开启她的大学生活。

只管走过去，不要流连着去采拾路旁的花朵，因为这一路上，花朵自会继续开放的。生活中也许有很多选择，有很多不一样的结果，但是一定要相信自己，敢于决定敢于改变，任何结局都会有它存在的意义。

以 2013年辽宁省文科第一名从香港大学退学事件写一篇作文 应该从什么角度去写

文科状元：张晨

高考总分：677分

毕业学校：成都外国语学校

独家专访：室友四人团结进步很重要

目标院校：北京的学校

理科状元：杨阳

高考总分：690分

毕业学校：双流中学

独家专访：脚踏实地走好每一步

目标院校：清华大学

参考资料：

以2013年高考辽宁省文科第一名的成绩，被香港大学文学院录取，并获得70多万元奖学金的本溪市高级中学考生刘丁宁，辞别港大又回到高中读书，本溪市高级中学校长李玉成说，刘丁宁只是想追寻更纯粹的国学。

热点评论

对于高考状元刘丁宁为圆北大梦从港大休学复读的选择，网络上引起了热议，有人赞赏刘丁宁勇于脱离普遍价值观念，追求理想，发现自我，寻去自由的精神。也有人慨叹人生苦短，怎能总在原地打转转，如果复读后再次落榜，又会有何种打算?也有人在质疑刘丁宁想要学好国学，就一定要退学吗?或许她有难言之隐?

乔布斯有一句很经典的名言：勇敢地去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的内心真实想法，其他一切都是次要的。笔者想说的是，抛开高考状元的光环，我们单从个体对于自己未来的选择上来说，请尊重“复读状元”的选择!尊重个体的选择只是基本要求，更要为个体的发展提供更包容宽松的环境。毕竟，刘丁宁除了勇气，还有比不少人更为优越的主客观条件，这也是她底气的重要支撑。

离开许多人艳羡的香港大学校园，放弃70多万元的奖学金，辽宁省今年高考文科状元刘丁宁，日前选择回到家乡本溪的高中复读。在港大越来越趋之若鹜的背景下，刘丁宁顶着状元的光环，进行了一次罕见的“逆向回流”，无疑引起很多人的关注和议论。

有这么好的基础和条件，为什么还要退学复读?这是让不少人疑惑的地方。从媒体透露的信息看，既有客观上的不适应，也有主观上的“不甘心”。这位“复读状元”，看起来像一个文静柔弱的女生，但其内心比人们想象的要强大。细心的人发现，此前刘丁宁在参加湖南卫视的“天天向上”节目时，就已经展现了非比寻常的人文气质，那句充满深情的告白——五院(北大中文系)的老师同学们，等我来，我一定会回来的，听起来似铮铮誓言，让人惊叹于这个小女生小宇宙爆发时的能量。

有此“前情”铺垫，她现在作出的复读选择，使许多人更愿意相信，是热爱国学、向往北大的内心追求，让这位文科状元作出了很有勇气的选择。也许有人会问，难道在港大就不能学习研究国学?其实，纠缠于具体学校的高下优劣没有意义，因为这毕竟是个体的人生选择。每个人都有自己向往的地方、渴求的生活，也有权利作出自己的选择。从这个意义上说，不管是离开的，还是留下的;不论是放弃的，还是坚持的，他们的选择都值得尊重。

但问题在于，“复读状元”的个人选择，相比别人，可能经受了更多的纠结，承受了更多的压力，也面临着更大的风险。她回乡复读所掀起的轩然大波，人们的种种议论，来年高考存在的变数，已经说明了这一点。人的一生，机遇很重要，但选择更关键。这位女生的可贵之处，在于她遵从了自己的内心，敢于放下一些功利的考量，去追求契合自己心灵的国学梦、北大梦。这份纯粹与执着，在眼下这个急功近利之风很盛的社会里，显得很难得，也让人感佩。

虽然“复读状元”事件引起热议，我们不必将这种行为推上神坛，也不必过度解读。我们应该以一个良好的心态对待一个人对于自己人生道路的选择。我们可以从刘丁宁身上学习到的是，在人生道路上我们应该坚持内心的想法，不要盲目的跟风，尊从自己的内心选择，并付诸实践坚持到底。

辽宁省历届高考状元

?1“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。

2 ?2015北京：文：699 理：730

?天津：文：684 理：706

?河北：文：682 理：717

?山西：文：627理：686

?内蒙古：文：654理：698

?辽宁：文：666理：709

?吉林：文：661理：708

? 黑龙江：文：661理：708

上海（满分600）：文：526理：557

?江苏（满分480）：文：418理：425

浙江（满分810）：文：745理：760

?安徽：文：689理：708

?福建：文：663理：704

?江西：文：637理：715

?山东：文：681理：731?

河南：文：638理：704

?湖北：文：643理：699

?湖南：文：680理：718

?广东：文：676理：710

?广西：文：672理：721

海南（实行标准分制度）：文：894理：900

重庆：文：706理：719

四川：文：681理：689

贵州：文：714理：695

云南：文：698理：725

陕西：文：658理：729

甘肃：文：660理：776

青海：文：650理：709

宁夏：文：682理：691

新疆：文：663理：710

?西藏：文：676理：710

沈阳公认的最好的3高中，9成学子过一本线，重本率有多高？

辽宁省历届的高考状元有：大连育明高中的周子祺、大连第24中学的邰梦玥、大连市第二十四高级中学的白佳玉、朝阳市喀左一中的李星池、朝阳一高的任崇旭、连育明高中的周子祺和党英伦。

2018年辽宁省高考状元：文科—大连市第二十四高级中学的白佳玉；理科—朝阳市喀左一中的李星池。

2017年辽宁省高考状元：文科—朝阳一高的任崇旭，总分716分；理科—大连育明高中的周子祺和党英伦，两人都是637分。

2008年辽宁省高考状元：文科—沈阳市朝一中的姜妍，高考总分685+10；理科—阜新市实验中学的代龙脊，高考总分692分。

怎么看是一般性材料作文还是时评性材料作文

东北家庭基本上是一家一娃，但是东北父母都比较重视孩子的教育，尤其是一些省会城市的父母，从孩子出生后，教育上的竞争就已经开始了。

沈阳作为东北最大的城市，经济发展方面一直备受关注，近些年来随着沈阳经济的好转，沈阳的教育资源也更加丰富，今天就给大家介绍沈阳的3所“名校”，这伤所名校不仅一本升学率高，而且重本率更抢眼更出众。

一：东北育才学校（高中部）

东北育才学校是教育部直属的省重点学校，还是国家重点课题实验基地 ，东北育才大致分为8个校区，不仅建校时间长（1949年），而且师资方面更是优秀，早达到了上千人。

无论是升学率，还是办学实力，东北育才学校都是当之无愧的沈阳第一名校，在2012年高考这场战役中，东北育才有近40名考生入清北，文科一本上线率达到了百分之九十五，立刻高达百分之九十七，2013年更是培养出来了沈阳市状元。

而且每年还基本会有近40名育才学子入世界名校，2019年辽宁省理科前十名中，育才占2位，而且沈阳市理科状元也为育才学子，前十中有9位育才学子。要知道育才学校双语部去年参加高考仅290人，能取得这样的成绩确实是还非常优秀了。

二：辽宁省实验中学

省实验中学也是沈阳市内非常好的一所学校，2017年高考中9成学子过一本线，但是省实验也曾经引起了不少争议，省实验曾经推崇素质教育，尤其是2017年实验学子没达到家长的预期，所以很多人认为省实验的视力下降了，但是实验学子却从不这么认为。

省实验是一所名副其实的高入高出的学校，实验无论是学习氛围，还是教学方式等，都让学子受益无穷，所以不知情的学子可能会认为实验学子没有其他名校学子努力，但是省实验学子的自主学习能力是很多学校的学子无法比拟的。

2019年沈阳市文科状元和第三名全部省实验包揽，600分以上的学子占报考人数的百分之九十。

三：沈阳市第二中学

沈阳市第二中学曾经有沈阳第一中学的美誉，但是近些年掉下来了，市二中与上两所学校不同的是，二中是唯一有国际认证的学校，08年高考中，重本率更“抢眼”，达到了百分之98，除此之外，二中活动超多，学生不仅能受到好的教育，而且也能发挥出自己的特长。

二中现在的高考成绩虽然比不上东北育才，但是比其他普通学校，还是绰绰有余，但是在父母眼中，任何和学习无关的活动都会耽误孩子学习。所以很多人将二中这种因材施教，尊重孩子个性的教育批判为不务正业。这一点二中也是比较委屈。

2019年，二中600分以上的学子更是高达481人，国际部更是全部被世界名校录取。毕竟高考虽然重要，但是却不是唯一，以上3校每一所的升学率都非常高，是无数孩子奋斗的目标，除此之外，20中学，120中学也不错，不过算不上前三。

今日话题讨论：

在座的考生，如果是你，你会选择哪所高中？欢迎屏幕下方留言讨论。

摘要时评材料作文是当前高考中常用的作文形式，加强时评材料作文的训练，不仅有利于学生提高写作能力，还可以加强他们的社会责任感。本文在阐述时评材料作文的特征和意义的基础上，提出加强时评材料作文训练必要性，并从形式和内容角度提升时评写作技法。

关键词时评 作文 技法

时评类文章针对社会实际问题，旗帜鲜明地提出观点，说理透彻、语言辛辣，为读者所喜爱。时评类作文是高考中应用较多的新材料作文，将社会焦点问题以材料的形式呈现出来，使学生以时评的写作方式表达看法与观点。这不仅有利于学生将视野从学校扩展到社会，提高深度分析能力和书面表达能力，取得更好的作文成绩，而且使学生在关注社会现状的同时，增强社会责任感，时评类材料作文具有思想教育的意蕴。

新华社总编辑何平认为在时事评论中，“时”决定了文章的内容，他说：“顾名思义定位在‘时’上。‘时’就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊，时评就是围绕‘时’字作文章。”笔者认为，时评类材料作文的另一主要特征是“评”，即针对国际或国内某社会事件或社会现象发表评论，做到以理服人。

一、时评材料作文的特征

（一）激情与理性的交融。时评材料作文必需充满激情，才能使读者产生共鸣。因为读者对社会问题也有独到的评价和生动的体会，如果作文中的语言如温吞水一般平淡无味，则难以反映生动鲜活的生活，也会让读者觉得“不过瘾”。要想说理透彻还需有深刻的理性分析。学生需理性客观地判断材料，运用分析方法理清逻辑脉络，合理搭建文章框架，树立明确观点，寻找有力的论据支撑。总之，时评材料作文既要是动之以情，又要晓之以理，做到情理交融，交相辉映。

（二）鲜明的时效性。时评类文章对刚刚发生或正在发生的事件发表意见，以抢占舆论引导的制高点。而时评材料作文的材料内容通常是近年来发生的事件，学生写作时也要结合当前社会形势、思想潮流进行分析，写出体现鲜明时代气息、反映社会发展变化的文章。

（三）准确的针对性。时评材料作文不是对某一社会问题泛泛而论，自有发表见解，而要紧密结合给出的材料，针对其中反映的矛盾关系，有针对性地发表评论。换言之，时评材料作文一定要弄清“文章所论何来？是冲着什么来的？”这两个问题，然后有的放矢地进行写作。

二、时评材料作文对于学生思维和写作的意义

（一）为学生满足学生个性化的表达需求。写作训练不仅要求学生学会独立思考，以独特的视角看待社会问题，加强知识积累，提高分析问题能力，具有宽广的视野和胸怀，具有真情实感，拒绝千篇一律、套话连篇的文章，勇于表达自己的个性化观点。时评材料作文的话题内容“火辣”，能够激发青少年思考的意愿和表达自己独特观点的欲望，时评材料作文鼓励学生旗帜鲜明地亮出自己的观点，发出内心的声音。

（二）有利于提高学生思维和文字表达的严密性

首先，时评材料作文需充分运用逻辑推理方法，准确分析问题，并使自己的表达层次清晰。所以有利于训练学生严密的思维，提高思维水平。其次，材料作文需要学生将思维聚焦在材料所提供的事件和矛盾上，所表达内容必需紧密围绕材料，如果脱离材料内容进行天马行空的论述，即便言之有物、精彩纷呈，也不是一篇良好的时评材料作文。

（三）有利于引导和规范学生的网络表达。随着互联网和移动终端的普应用，学生在网络上具有很多发表自己观点、表达自身意见的机会，而高中生由于年龄、阅历、文字基础等原因，尤其在网络碎片化阅读和情感宣泄的影响下，高中生的网络表达有时具有文字肤浅、情绪偏激的问题，时评材料作文的训练可以规范学生的网络时评表达。

三、方法和措施

（一）加强审题，把握材料的抓手

时评材料作文要求学生从材料入手提炼观点、形成思路，所以写好时评材料作文，加强审题是必备的基础。教师应引导学生找准材料“抓手”，把握文章写作的第一块敲门砖。

对于评述性材料而言，学生应在材料的议论和叙述间找到材料的核心观点，发现材料核心矛盾，这就是作文写作的“抓手”。学生在此基础上进行问题分析、框架搭建、观点提炼。一般来说，评述性材料中的抒情议论语句，常常是材料中的关键语句。而在事件性材料中，常常没有议论抒情语句，揭示事件的因果关系的语句是关键语句。

如在2011年高考语文全国卷的作文题目，给出的就是事件性材料。

2010年9月12日，北京一家体育**专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球**，第二天他得知这张**中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖**交给买主。他成为又一位**销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的**在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29．9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28．1%“把500万元留给自己”；有22．1%的人选择“把500万元给对方”；还有19．9%的人没做选择。

该段文字中，没有议论性的语句，都是描述性的语言，我们通过阅读分析可以把握“北京一家体育**专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球**，第二天他得知这张**中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖**交给买主。”这句话体现了“业主为某彩民垫资——**中奖——交给买主”这样的逻辑顺序和因果关系，应该成为我们剖析材料的抓手。

（二）观点鲜明、重心突出

时评材料作文在行文时，先要确立明确的观点，旗帜鲜明地表达意见和观点。文章的观点可以针对材料中观点的争议、人物的对错、事件的成因等，可以从不同角度进行切入，但必须紧密围绕材料内容，不能脱离材料空发议论。

例如面对以下材料：“2013年之前，多名内地状元选择港大，一时间港大成为了比北大清华更加受到追捧的对象，成为了比北大清华更加遥远而美好的梦想。当然，一直也不断有港大拒收内地学子的新闻。2013年，辽宁高考状元刘丁宁同学从港大退学，选择复读来实现北大梦。” 通过阅读材料，我们可以看到出题者对于选择港大和北大清华间具有明确的倾向性，则我们在确定观点时要鲜明地站在支持该同学复读圆梦的立场，进一步挖掘则是执着追求理想与迎合现实需要的关系。

（三）论证充分、论据有力

时评材料作文不仅应有明确的观点，还应为自己的观点进行充分论证，用说理和证据说明自己观点的合理性，把道理讲清、讲透，只有这样才能使人信服文章观点，起到辨是非、明事理的效果。所有的说理都需要实例的证明，而时评材料作文的论据，则要时代气息和历史素材有机结合，新近发生的政治、经济、社会要闻和科学技术进步是富有时代精神的论据，而对于历史性的论据，我们应挖掘其中的新因素，年代久远的事件不能不经加工就简单作为论据，否则发挥的支撑作用有限。论据还应做到共性和个性相结合，点（详写事例）和面（略写事例）相结合。

例如清华校长顾秉林在会见时，赠送其一副字画，当一首诗的卷幅展开时，顾校长不能将全诗的三十二个字认全，念错了一个字，没有把整首诗念完整就结束了。

我们在分析这则材料时，如果从支持顾秉林的角度看，则可首先承认金无足赤、人无完人，每个人都会犯错；其次，说明顾秉林在其物理和材料学专业是大家，做出很大贡献，不能因为其在不擅长领域的一次小失误而对其大加鞭挞；第三，举例说明古今中外有很多大家出丑的例子，并未影响他们的光辉形象；最后指出过度批评者是否在严于律己、宽以待人方面做得欠佳。这样论述的层次鲜明，说理有力，具有说服力。

（四）行文规范、思维缜密

时评材料作文的写作通常在第一部分的引证中提出问题，并旗帜鲜明地表达自己的论点，使读者清晰地把握作文的核心思想。在作文的论述部分，既要使用正面论据阐述论点，还要运用反面实例从另外的角度进行支撑，并在论述中注意“脚踏实地”，即紧密联系生活实际，解决实际问题，而不是空发议论。最后说理需深刻，不能浮于表面，要体现出对于事件本身的深入思考，如此才能服人。

（五）透过现象挖掘材料本质

时评类材料作文给出的参考资料，常反映一定的社会现象，而我们在作文写作过程中，论述的层面绝不能局限于现象，而要通过自己的思考，挖掘现象背后的本质，使作文的探讨走向更深的层次。透过现象看本质的能力，需要学生在日常生活中通过多观察、深入思考进行锻炼。

重庆2014年高考语文作文材料讲述这样一件事情：一个游客打算在波罗的海边租一位老人的房子渡假，老人非常热情，建议他先住几天再决定是否租住。游客住了几天，觉得很好，但就在他决定和老人签协议的前一天，不小心打破了一个精美的杯子。他怀着忐忑的心情打电话告诉老人，老人并未生气，只是说，明天我过去签协议时再带一个杯子就好了。第二天，老人如约而至，进门第一件事情就问那个打碎的杯子在哪里。游客说已经和其他垃圾装在一个垃圾袋里，放在门口的垃圾桶里。老人立刻去垃圾桶找到杯子碎片，单独装在袋子里，并在袋子上写了“玻璃碎片危险”几个字。回来后老人很坚定地告诉游客，这间房子不租给他了。

对于材料中给出的事例，从表面上看是一间房子租与不租的问题，向更深层次挖掘则看到社会公德心的不同，老人对于游客不小心打碎精美的杯子给予宽容，但对他将玻璃碎片混于垃圾中，可能危害他人安全的做法坚决反对，体现出较高道德修养。我们再深入思考，则看到老人和游客对于“人”的观念的不同，看到老人思想中蕴含的以人为本的理念，如果从这个深度去谈，则作文更有深度。

（六）写时评作文要做到“五味杂陈”

时评作文具有很强的现实感，必须写得生动鲜活接地气，才是好的时评文章。时评作文应写出“五味”。

1．鲜味。时评材料反映的是当前发生的事，我们也要结合对当前形势的分析，使用鲜活的语言，尽量运用当前的事例来写作文章。

2．杂味。学生思路一定要开阔，不能就事论事，可以将古今中外与之相关的材料都为自己所用。

3．辣味。时评作文切忌不温不火、四平八稳，要针砭时弊就一针见血，要放声讴歌就热情似火，具有立场鲜明的战斗性，让读者读起来“过瘾”。例如某文作者在指摘官场用人不正之风时，说“像官居某省委副书记的贪官王耀昭，“一人得道，鸡犬升天”，儿子女婿小舅子一家门统统当了官，这样的恶例，并非只此一家。”便有些辣的味道。

4．趣味。评论角度的选择、题材的确立和语言风格的使用，都可以体现风趣幽默，寓庄于谐的特点，增强作文的吸引力。

5．哲味。时评作文要对现象进行深入挖掘，发现事物的本质，用简明、深刻、富有哲理的语句进行表达，令读者深思。