英专本科毕业论文_英专本科毕业论文一般要求多少字

1.英语论文摘要怎么写

2.英语专业的毕业论文题目

3.英国留学本科学术论文写作技巧是什么？

4.外国语学院英语专业学生毕业论文要求

5.急！英语专业毕业论文

6.英国英文毕业论文内容包括哪些结构

7.急求一篇英语专业的本科毕业论文！！！！！

8.英专的小伙伴，你们毕业论文都选的什么题目

　英语本科毕业论文选题的题目有哪些?下面是我整理的英语本科毕业论文题目，仅供参考。

英语本科毕业论文题目1

　1 从《远离尘嚣》看偶然与巧合

　2 从亨伯特看纳博科夫的流亡观

　3 透过餐具看中西方饮食文化

　4 从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角勃莱特

　5 从文化视角探讨隐喻的翻译

　6 从生态批评角度看威廉?福克纳的《熊》中人与自然的关系

　7 从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译

　8 任务型语言教学法的优势

　9 自我身份的探寻?评拉尔夫?埃里森《看不见的人》

　10 浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞

　11 从**《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义

　12 中美恭维言语行为跨文化比较研究

　13 表现主义技巧在《推销员之死》中的运用

　14 中国非英语专业学生在英语学习中使用元认知策略的情况调研

　15 浅析英语中六种基本颜色词的英美文化内涵

　16 浅析广告翻译中的文化顺应处理

　17 从文化角度分析中美房地产广告的差异

　18 浅析动画《加菲猫》和《加菲猫之双猫记》中的`享乐主义和利己主义

　19 圣经原型解读《弗洛斯河上的磨坊》

　20 论《卡斯特桥市长》中哈代的进化向善论思想

　21 顺从的女人分析《荒凉山庄》中埃斯特的形象

　22 从中美传统节日对比看节日的文化内涵

　23 成人的童话《爱丽丝漫游奇境记》中象征主义的体现

　24 简析网络时代英语全球化

　25 《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读

　26 从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异

　27 论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命

　28 《蝇王》的启示：理性的呼唤

　29 中文旅游文本英译中的歧义现象分析

　30 从中美婚宴差异看集体主义和个人主义

　31 影响非英语专业大一新生口语输出的因素

　32 《走出非洲》：走出迪内森的矛盾态度

　33 旅游宣传资料中的误译与解决方法

　34 从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦

　35 电子词典与英语学习

　36 英语习语与基督教

　37 《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析

　38 从关联理论的角度欣赏幽默翻译

　39 英语缩略语及其语用功能

　40 英专和非英专学生英语作文中错误的对比研究

　41 武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示

　42 中西行星命名的文化探源

　43 英语新闻中的新词

　44 中国古典诗歌英译中对?三美?理论的探索

　45 从**《七宗罪》浅析原罪

　46 浅论体态语的社会功能

　47 中西思维方式差异对中英语篇的影响

　48 中国和西方国家婚俗的比较

　49 浅析合作原则的违背在广告语言中的运用

　50 浅析**《推手》中中美家庭的文化冲突

英语本科毕业论文题目2

　1.Study on Translation of Trade Marks and Culture

　商标翻译与文化研究

　2.The Social and Cultural Factors in Translation Practice

　影响翻译实践的社会和文化因素

　3.On the Translation of English Idioms

　论英语习语的翻译

　4.Study on Features and Translation of English Idioms

　英语习语翻译特点研究

　5.The Comparison and Translation of Chinese and English Idioms

　中英习语翻译与比较

　6.Study on Loyalty in English-Chinese Translation

　中英互译的忠实性研究

　7.Cultural Equivalence in Translation

　翻译中的文化对等性研究

　8.Literature Translation and the Important of it

　文学翻译与重要性研究

　9.On the Du Fu?s Poems Translation

　论杜甫的诗词翻译

　10.The Analysis of Techniques for Learning a Foreign Language Through Translation 通过翻译学习外语的技巧分析

　11.中英颜色词的文化差异及翻译

　Cultural Differences and Translation in Chinese and English Color words

　翻译中不可译性的文化阐释

　12.An Cultural Perspective on Untranslatability

　中英动物文化内涵的不同及翻译

　13.Cultural Connotation and Translation in Chinese and English Animals

　浅论翻译中的译者主体性发挥的度

　14.On Degree of Translators Subjectivity in Translation

　修辞策略在广告英语中的效用探究

　15.A Probe of the Effect of Rhetorical Devices in English Advertisement

　16.Error Analysis of the English Translation of the Information about Scenic Spots in Wuhan 武汉旅游景点资料的英译错误分析

　17.Semantic--Transliteration-the Most Favorable Method for Translating Foreign Words into Chinese

　音意兼译外来词中译之首选方法

　18.A Tentative Study on the Cohesion and Coherence in Sun Zhili?s Chinese Translation of Pride and Prejudice

　浅论《傲慢与偏见》孙致礼中译本的衔接与连贯

　19.Chinese Translation of Attributive Clauses in English for Science and Technology 科技英语中定语从句的汉译

　20.Film Titles and Their TranslationA cross-cultural perspective

　从跨文化角度分析**片名及其翻译

　21.Translating Expressions on Public Signs from Chinese into English

　汉语公示语英译

　22.论文化差异与翻译

　Cultural differences and translation

　23.商标名的翻译原则与品牌文化

　The Translation Principle of Brand Names and Brand Culture

　24.英文**片名的翻译策略与翻译方法研究

　On Translation of English Film Names

　25.意美、音美、形美--英文商标的汉译

　Beauty in Sense, Sound and Form--On Translation of English Trademarks into Chinese

　26.中文商标英译探

　On the Translation of Trademarks from Chinese into English

　27.国际商务谈判中的双赢语用策略

　The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation

　28.Grice 的合作原则在国际商务谈判中的应用

　The Application of Grice?s Cooperation Principle in International Business Negotiation

　29.中西文化面子观差异对比分析

　An Analysis on Differences between Chinese and Western Ideas on Face

　30.中西文化中女性角色意识差异及其对职业发展影响

　Differences between Chinese and Western Role Awareness of Women and the Effects on Their Career Development

　31.英语学习中文化障碍

　Cultural Obstacles in English Learning

　32.从中西委婉语的对比透视中西文化差异

　Understand Chinese and English Cultural Differences through the Comparison between Chinese and western Euphenism

　33.中英禁忌语比较

　A Comparison between Chinese and English taboos

　34.从隐私权看中西文化差异

　A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy right

　35.中西社会习俗比较

　A Comparison Between Chinese and Western Social Conventions

　36.言语行为理论及其应用

　Speech Act and its Application

　37.湖北经济学院英语自主学习现状调查

　A Survey on the Students? English Autonomous Learning in Hubei University of Economics

　38.湖北经济学院双语课程学习现状调查

　A Survey on Bilingual Courses? Learning in Hubei University of Economics

　39.1The Cultural Connotation of English Etymology and the Teaching of English Vocabulary

　英语词源的文化内涵与词汇教学

　40.English idiomsA Mirror Reflecting British Culture

　英语习语与英国文化反映

　41.On Values of Chinese from Perspective of Lexicon

　从词汇角度读中国人的价值观

　42.On Cultural Differences of Body Language between English and Chinese

　论中英体态语文化差异

　43.The Analysis on the Differences of Interpersonal Relationship between Eastern and Western People

　东西方人际关系要素差异探析

　44.Approach to Cultural Differences in Sino-U.S. Business Negotiation and its Impacts

　中美商务谈判中的文化差异及其影响探析

　45.Asymmetrical Features of Politeness Principle in Cross-cultural Communication

　跨文化交际中的礼貌原则的非对称性研究

　46.English and Chinese Euphemisms: A Comparison between Their Cultural Implications

　从英汉委婉语对比中透析中西文化差异

　47.On the Cultural Differences of the Etiquette Norms in Chinese and English Nonverbal Communication

　中英非语言交际礼俗规范的文化差异研究

　48.A Comparative Study on the Different Cultural Connotations of Basic Chinese and English Color Words

　英汉基本颜色词文化内涵对比研究

　49.Characteristic and Cultural Differences of the English and Chinese Idioms

　中英文习语的特点以及文化差异

　50.Chinese and Western Culture Values in Advertising Language

　从广告语中看中西方文化观

英语论文摘要怎么写

　当代英美文学之中的存在主义隶属于当代西方国家的哲学体系,也属于文学理论研究的重要的流派之一下面是我为大家整理的英美文学毕业论文，供大家参考。

　英美文学毕业论文范文一：大学生英美文学素养培养研究与实践

　一、引言

　在中国，自古就有?书读百遍，其义自见?的古训。这句话的含义是在语言学习中，只要不断地进行阅读，在不知不觉中就会了解其中的含义。在英语学习中这个方法其实要一分为二地看待，一方面，通过不断诵读，确实能够有效地稳固学生对于单词、句子结构、整体语感的掌握，但是另一方面，由于英语并不是中国学生的母语，就是阅读再多遍，也不可能达到?其义自见?的程度。这种情况下，英美文学作品的重要性就凸显出来了。我们知道，文学作品是语言文字的集大成者，它是一项非常复杂的但是涵盖面极广的语言的精炼和巧妙的运用。文学作品对于语言文字的驾驭和使用只会高出一般语言文字的使用要求而不会比这个要求更低，那么在英语教学中，是不是可以引入英美文学这一元素，以培养学生英美文学素养这一教学目标来全面提升学生的英语成绩呢?答案是肯定的，经过教学实践，教师们发现，将大量的英美文学作品引入教学过程中，将培养学生英美文学素养作为重要教学目标并以此为基础进行教学活动的确能够极大提升学生的英语成绩，并且学生的英语驾驭能力也有了不小的提升，达到了兼具考试和实用两个层次的价值，对学生的全面成长是极为有利的。

　二、当前大学英语教学中培养学生英美文学素养的必要性和可行性分析

　1、培养学生英美文学素养能够让学生在潜移默化中更加深刻了解西方文化

　文化是语言的基础，文化这一看不见摸不着的事物决定着语言的所有要素。任何一种语言都带有鲜明的地域特色，都是一个国家或者地区文明的精炼。同时语言又是文化的重要组成部分，甚至我们可以毫不夸张地说，对于一种语言的学习，其实就是对于该国家或者地区文化的学习。对于母语的学习和本国文化的学习存在着很大的难度，因为即便是再小的国家，也最少有数百年的历史，这数百年的历史积淀是极为深厚的，想要在短短十数年中精通是绝不可能的。这也就是中国学生每个人的语文成绩都不会太差，但是未必每个人的成绩都会很好的原因所在。本国语言的学习尚且如此，更遑论拒自己国家千里万里的，文化背景和历史完全不同的，文化差异特别巨大的国家的语言的学习。而每一个国家都有具备极强文字驾驭能力的人，他们的文学作品是对整个国家和民族语言的精炼与巧妙组合，不仅对语言文字的解析十分有帮助，还直接体现了本国的文化和社会背景。文化这种元素是无法进行教育的，只能自己去感悟，通过对大学生英美文学素养的培养，就能够提升学生对于英美文化的敏感程度。

　2、有效提升学生综合英语能力

　中国当前高校英语教育的主要要点就是听、说、读、写四个方面，但是其实我们从这几点就可以看出这个层次是非常低的。举例来说，对于非文学专业的语文教学来说，听和说不必考核，因为这是每一个中国人进行交流的前提，但是对于语文的考察却不会仅仅停留在能读懂和能写出两个层次，语文的考核会考核学生对于古文、现代文深刻的理解，要体会隐藏在纸面上的语言背后深层次的思想感情和文化元素。但是对于英语的考核就没有这么深入。当然，对母语的考核和对外语的考核肯定是要有所区别的，但是当前的英语教学是为了培养更多能够适应国际化的优秀人才，是要让这些学生将来能够在国际上与英语母语的人流畅沟通的，所以要求必须要提高。但是又因为英语不是中国人的母语，所以必须采取一些必要的手段来提升中国学生的英语能力，大量阅读英美文学作品并且体会其中的感情和文化就是不错的方法。

　3、能够有效提升学生的审美能力，培养学生正确的价值观念

　早在一千多年前的唐朝就有关于?兼听?和?偏听?的讨论。在语言的学习中亦是如此。尽管对于中国学生来说，坚定不移地信仰马克思主义才是正确的道路，但是如果能够对全世界范围内各种意识形态都有一种较为深刻的认识，会让学生的这种信仰更加坚定。并且刨除东西方文化差异和价值观念的碰撞这些直接的元素来考虑的话，任何一个国家都是会讴歌真善美、批判假恶丑的，在情感的表达上，这种人文的思潮是任何国家都一致的。并且当前的时代是全球一体化的时代，学生如果全面了解世界范围内的文化，对其审美能力和价值观念的培养是有很大的好处的。文学作品在提升审美和价值观念方面起到的作用是其他任何事物都无法比拟的，其中的人文性也是其他任何活动都望尘莫及的。

　三、大学英语教学中培养学生英美文学素养的现实路径解析

　1、培养学生英美文学素养亟待解决的问题探讨

　要想全面提升学生的英美文学素养，绝不仅仅是多看基本英美文学名著就能达到目的的，还需要进行全面的准备和改革。第一，要进行教育体制上的必要革新。教育改革在我国已经持续了很多年了，但是似乎整个教育体制变动较大的只是基础教育，高等教育的改革力度似乎并不大。这其实是不科学的，因为高等教育承担着直接为社会输出人才的重要任务，其改革的成效将直接关乎整个教育改革的成败。那么具体到培养学生英美文学素养这一目标上，自然不可以免地要谈到应试教育和素质教育的天平倾斜。想要提升学生的英美文学素养，必然要做的是加大学生对于英美文学的阅读量。并且为了由于英语这门学科并不会吸引大多数的学生，所以有必要用相对的考核对敦促学生进行这方面的努力。当然，本身这种模式都是要打破应试教育的桎梏，考核自然也不能够仅仅是考试。可以适当举办一些活动和比赛，既增加趣味性，又提升学生的积极性，还能够让学生在实践中加深对于英美文学素养的理解，一举多得。第二，培养一支高水平的师资队伍就很有必要了。既然要求学生的英美文学素养有一定的提升，那么相应的，教师的英美文学素养必须也有所保障，并且教师在教学思想和观念上也应当有相应的提升。也就是说，高水平的师资队伍具体体现在两个方面，一是教师应当转变思想，正确认识到英美文学在英语教学中的重要作用，将英美文学在高等教育英语教学中的重要作用进行深刻的领会，并且主动地在自己的教学活动中进行必要的创新。教师在这种情况下的要求比传统的英语教师要高得多。在这种形势下，大学的英语教师必须具备扎实牢固的英语基础知识、对西方文化较为深刻的了解、对学生的英语水平有较好的整体把握、对世界各国的一些文化知识都有涉猎。这样能力全面的教师才能够真正担负起培养学生优秀的英美文学素养。第三，当前的英语教材亟需改编。英美文学素养的培养仅凭课上的部分讲解和课下的学生自觉是不能完全发挥其作用的，要做到将英美文学素养作为评价高校学生英语整体水平的重要要素之一，就需要对现有的英语教材进行改编。当前的英语教材是中国的相关专家和一些国外的相关专家联合编写的，这些教材的确更适合中国学生学习，但是却在文学性上有些许的不足之处。未来英语教材应当在保有现有的模式下，加入大篇幅的英美文学作品，使学生学习的不再是专门为他们设置的英语教材，而是原汁原味的英语作品，这样对培养他们真正的语感和适应未来的国际化社会是更加有利的。当然，英美文学作品加入教材中对于学生理解来说是产生了一些困难的，因为文学作品中往往存在大量俚语、修辞和非常规的英语用法，不过对于适应了这些困难以后的英美文学作品赏析就会变得更加简单。

　2、培养学生英美文学素养的现实路径

　在解决了基本的教育体制、教材、教师三方面的前提条件以后，就完全可以以学生为中心，针对学生的需求来进行文学素养的培养了。第一，要设置多元化的师生互动活动，改变传统的课堂教育模式。英美文学素养的培养不是靠学生读写和教师讲解就能够完全实现的，在教学实践中可以首先指引学生进行自主学习，在教师讲解之前自己先通读设定的篇章，找出自己完全无法理解的地方，用师生交流或者同学间的交流形式来解决这些问题;在课堂上多采取一些活动，例如文学作品的演绎、文学作品读后感的诵读等等，加深学生对文学作品的熟悉和敏感，也能够极大提升学生的积极性;在课外要进行规模更大、范围更广的活动，组织相关的社团组织，定期举办活动等等。第二，多利用当前的计算机技术和网络技术。当前的时代是计算机的时代和网络的时代，教师应当鼓励学生多从网络中获取英美文学作品的相关资讯，可以引导学生自主地了解作者的背景、文学作品的整体逻辑和脉络等等，并且借助于多媒体的设备，用各种声光影结合的形式改变以往仅仅给学生视觉刺激的教师模式。其实这种让学生通过多媒体设备和网络的教学方式，不仅能够在有限的时间内获取更多的文学作品的信息，还能够真正地将传统英语教学中的被动地?教?为主体向现在的主动地?学?而转变，培养学生的文学素养就变得更有成效。第三，要将理论与实践相结合，多鼓励学生说和写。每一个人阅读文学作品以后，或多或少地心中一定会有感悟，教师应当鼓励和引导学生将这种感受说出来或者写出来，让学生将自己心中模糊的感受在说和写的过程中不断清晰和深化，将这些在不断阅读中积攒的一点一滴逐渐融合成为学生的文学素养，使学生的英语学习效率和成果比传统的模式更上一层楼。

　四、结语

　中西方文化存在差异，这对培养学生英美文学素养来说有利也有弊，有利的一点是学生一旦对西方文化有一定程度的了解，那么对于英美文学素养的提升来说是非常明显的，不利的地方则是学生需要认知的事情太多、太繁琐了。但是其实能够正视和有效利用中西方文化差异的学生，才是未来社会需要的人才。教育问题永远是一个国家最为重视的问题之一，因为它直接关乎到一个国家和民族的未来。在我国的教育体系中，高等教育又承担着直接向社会输出人才的重要作用。在高等教育中，英语是各个专业都必须学习的必修课，但是教学和学习实效是非常差的。近些年来，相关的专家和学者不断地研究大学英语的创新出路，整个大学英语的教学模式都需要进行较大的变动。而在当前形势下，引入英美文学教学模式，培养学生英美文学素养成为了一项理论和实践都取得不小成果的手段。当然，这种模式还处在初级阶段，各项工作还不够完善，但是相信随着时代的发展和教育改革的不断深入，英美文学素养的培养必将成为全面提升学生英语能力的重要手段，为国家培养出更多优秀的适应国际化趋势的人才。

　英美文学毕业论文范文二：高校英美文学教育质量的提高

　普通高校英美文学是英语专业主干课程之一，该课设置的目的不仅在于加强学生语言基本功训练，更是提高学生素质和培育人文精神的有效途径。《高等学校英语专业教学大纲》指出:?文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。?英美文学课在外语专业曾经备受青睐。然而，在?重技能，轻人文?的大潮冲击下，功利主义泛滥，实用型的课程如口语、听力、翻译课等成了重要的专业课程。英美文学课则显得可有可无，逐渐被边缘化。目前，很多高等院校在制定人才培养方案时，大大压缩英美文学课程。根据调查，河南省大部分本科英语专业的英美文学课时仅为72个学时，其中，英国文学36个学时，美国文学36个学时。每周两个课时的文学课，远远达不到预期的教学效果。

　一、普通高校英语专业英美文学课程存在的问题

　(一)课程设置概念不准确，内容不完整

　英美文学史和文学作品选读是作为两门课程还是一门课的界定没有统一的标准。目前，大多数高校的外语学院都是把英美文学史和英美文学作品选读两门本应分开的课程合为一体，称为英美文学。还有些学校没有开设?英美文学史?这门课，只在学生进入大学三年级的时候分别开设一学期的英国文学和美国文学。学生对整个英美文学史没有系统和宏观的把握，就直接研读作品，使学生只掌握少数具体的作家作品，对各个文学流派、文学传承以及与时代的联系缺乏整体掌握。

　(二)课时安排偏少，边缘化趋势突出

　为迎合重商主义的社会风气，全国外语院系刮起了一股砍削文学课的飓风。更改教学大纲，削减文学课程，并不顾自己的实际，硬性增设经贸、金融等课程。英美文学课从一二十人小班的、讨论式的教学变成了一两百人的大班讲授式，从两个学年的课程?浓缩?到一个学年、甚至一个学期的课程。有的外语院系干脆把英美文学课定为选修课，英美文学课遭遇严重的?边缘化?。

　(三)开设时间不合理，教学内容脱离学生实际

　很多学生尽管是英语专业，但在大学一二年级很少接触英美文学作品，尤其是经典作品。文学功底差，到了大三突然接触深奥的文学作品，如经典剧作《浮士德》、《麦克白》等，感到艰涩难懂，因而没有学习兴趣，教学效果很差。实际上，文学课程担负着提高学生人文素质的重任，我们除了要重视专业教育外，也要在大学一二年级就加强学生在文学方面的教育，提高学生的外语综合素质。而学习外国文学是提高综合素质有效而重要的一环。

　高校英语专业英美文学课程与教学的现状不利于英语专业学生文学素养的养成，大大降低了英语专业的教学质量。这种状况得不到改变，大学英语专业培养的将只是翻译工具，而不是全面发展的英语专业人才。作为高校英语专业英美文学课教师，应该以提高英语专业教学质量为己任，探索教学改革的途径，走出英美文学课程困境，充分发挥英美文学的人文价值。

　二、英美文学课程改革措施

　(一)调整英美文学课的教学内容

　许多年来，英美文学的教材一直沿用?文学史+选读?的固定而陈旧的模式，教材按照历史顺序，分别列出各种各样的文学史知识，如所有作家的时代背景、生卒年月、作品概况介绍等，这些内容占了大部分的篇幅。其实，将宝贵的教材篇幅用来介绍背景知识是不科学的，这可能会让学生忽略文学作品本身。文学作品应以文学鉴赏为基础，并提升文学批评鉴赏能力和创新思维能力。我们的建议是在作品之前设置一些预习作业与问题，让学生利用现代化的网络和多媒体设备查找和总结作家介绍和作品背景，将宝贵的篇幅留给文学作品本身。作家和文学作品的遴选也是教材改革需要重点考虑的方面。传统的英美文学教材往往是厚古薄今，尤其是早期的经典著作对古英语涉猎过多，如学生在文学课的开始就遭遇内容晦涩难懂的古英语诗歌《贝奥武夫》，难以把握作品的精髓与内涵，这样很容易挫伤学生的学习积极性。由于英美文学时间跨度大、内容非常广泛，名家名作不胜枚举，教材的设置和作家的取舍一定要考虑到学生的接受程度进行宏观把握下的重点筛选，比如在讲美国文学中的当代戏剧时，应将重点集中于美国20世纪最伟大的三大戏剧家尤金?奥尼尔、阿瑟?米勒和田纳西?威廉斯，并将他们的写作风格、历史传承进行对比研究，对其代表作如尤金?奥尼尔的《榆树下的欲望》、阿瑟?米勒的《推销员之死》、田纳西?威廉斯的《玻璃动物园》进行对比阅读分析，找出现代人的孤独、欲望和工业社会对人性的摧残等剧作家想要揭示的共同主题。这种方式有利于学生对不同文学时期的科学把握，也有助于增强学习的趣味性和降低学习难度。

　(二)改革英美文学课的教学模式

　由传统的英美文学教材衍生出教师一言堂的?填鸭式?教学模式，英美文学教师在课堂上照本宣科，学生则疲于对这些知识死记硬背，根本谈不上自己对某一具体作品的见解和思考，更不用说对文学经典的鉴赏与文学情趣的提升。由于教材死板，授课方式墨守成规，英美文学课变成了精读课+历史课，学生学到的只是一些具体的语言知识点，而没有提升对文学文本的整体分析能力和感悟能力。英美文学教师可以尝试设计研究性课堂和实践教学模式。在英美文学课开始时，由教师推荐一些有关英美文学与文化的研究课题给学生进行研究，如维多利亚时代文学研究、美国梦文学研究、美国现代戏剧研究等。全班学生分成若干组，承担不同的课题，并在课堂上用幻灯片等方式陈述研究结果。另外，为了提高学生对英美文学作品的学习兴趣可以采取多渠道的实践教学活动，如举办英文诗歌朗诵比赛、英语戏剧表演、适时组织收看英文原版**等。

　(三)采用多媒体及计算机网络辅助教学手段

　英美文学远离我们熟悉的母语环境和语言习惯，且跨越时代久远，陈旧、落后的?书+黑板+粉笔?的传统教学模式难以创设生动活泼的课堂教学情景，难以引起学生浓厚的学习兴趣。采用多媒体和计算机网络辅助课堂教学等现代化的教学手段有利于改革英美文学教学效果。目前多数高校普遍存在多媒体设施不足和设施陈旧等问题，高校应加强在这方面的投入，为多媒体及计算机网络辅助课堂教学模式的探索和推广铺平道路。

　首先，借助多媒体和网络的课堂教学模式可以让抽象、晦涩的文学作品通过视频、音频等材料更生动、直接和立体地呈现在学生眼前耳边，可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从而改善英美文学课堂上沉闷、单调、枯燥的教师一言堂的顽疾，充分调动学生的学习积极性，开发学生的创造性思维，从而提升学生的学习效果。其次，借助多媒体和网络技术的教学模式，能更大限度地克服授课时间与授课场所的限制，有助于将学生的自主学习向课外有效延伸，实现学生的个性化自主学习与课堂教学的有效衔接。

　多媒体和网络辅助教学形式下教师的角色发生了很大变化，对授课教师提出了更高的要求。教师必须深刻钻研材料，把握教学重点和难点，制定出明确的课堂教学目标，设计出为之服务的方案，确定有效传递教学信息的媒体类型和使用技巧，使媒体发挥更大的作用。授课教师要转变教学理念和方法，懂得设计以学生为主体的教学活动。教师应由原来的?以教为主?转变为?以学为主?，并通过培训等方式快速掌握现代化的教学方法，有效配合传统的教学方法，实现学生语言综合技能的提高。

英语专业的毕业论文题目

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　 英语专业本科毕业论文论文摘要格式

　中英文摘要对应，内容要基本保持一致;中文在前，英文在后。字数为300-500字左右。

　1.中文摘要

　①首行居中打印论文中文标题(宋体四号加粗)

　②下空一行居中打印?摘要?二字(宋体小四号加粗)，字间空一字符。

　③?摘要?二字下空一行打印摘要内容(宋体小四号)。

　④摘要内容后下空一行打印?关键词?三字(宋体小四号加粗)，其后接着打印关键词(3-7个，宋体小四号)，各关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

　2.英文摘要

　①首行居中打印论文英文标题(Times New Roman四号加粗)

　②下空一行居中打印英文单词?Abstract?(Times New Roman小四号加粗)。

　③下空一行打印摘要内容(Times New Roman小四，1.5倍行距，两端对齐)

　④摘要内容后下空一行打印?Key Words?( Times New Roman 小四号加 粗)，其后接着打印关键词(3-7个关键词，Times New Roman小四号)。除了专有名词外，其他单词的首字母不大写。各关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

　⑤摘要正文各自然段首行空5个字符。

　Self-Knowledge of Emma

　(空1行)

　Abstract

　(空1行)

　Emma lives in a quite simple environment. When she is a little child, her mother dies and she is spoiled by her father. Having such a background, Emma is dominant, aggressive and imaginative. After she experiences the two major affairs in her life----the relationship with Harriet and her emotion towards Mr. Knightley, she realizes her own faults and acquires self-knowledge of both moral faults and emotion.

　After Emma fails to be a match-maker of Harriet and Mr. Knightley, she comes to know that feelings can not be imagined and that she should not force her own idea on others? mind. And this is the very beginning of Emma?s self-knowledge.

　(空1行)

　Key Words: Emma; characters; match-making; self-knowledge

　 范例：

　A Brief Discussion on Cultural Difference between Chinese and English

　Abstract

　Word is the product of society,which is the history of mankind and which is the crystallization of history and culture.It embodied a nation's social consciousness from generation to generation, history, culture, and other areas all the features of human society. The essence of which is dependent because of their different cultural background, language background and traditional factors above. chinese and english are quite different.such as mode of living,values,atandard of behavior,formality,customs. Language is is both the carrier and the product of culture, the cultural enrichment of information is an important part of culture, Language reflects the culture of development and changes, but also a direct reflection of the cultural differences.As we all know china and english has different cultural atmosphere .china has a long history and rich culture. English in the contemporary world political, economic, cultural and other fields to play with temporary no other language can replace the role of English in a number of countries in addition to the mother tongue but also as a second language or foreign language in common use in many countries. As a symbol system, "English" is a kind of language, on their use, in today's world there are all sorts of "English" and "English" is in fact the name of a simple terms, we can not hope that justice Literal It is a single, homogeneous phenomenon it is all around the world and under different circumstances the use of the many variants of the English pool. However, due to geographical, historical, cultural, and social customs of different factors such as the impact of today's visit to English furniture has evolved into a wider impact on the two variants of the worldwide English, which is British English and American English. With the development of their own language, their own characteristics of the formation, and there are differences between. In American English and British English, is concerned about the characteristics of the "norms" word. In this paper, the British and American English in origin and development of a simple introduction, the United Kingdom and the United States in terms of language study and to explore differences in the two English-speaking characteristics and differences, the right to express and enrich the relevant knowledge of English, improve application English ability.

　Key word: dependent; culture; atmosphere

　中西方文化差异

　摘要

　词是社会的的结晶，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识，历史文化，风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。不同的文化背影和文化传统，使中西方在思维方式，价值观念，行为准则和生活方式等方面也存在有相当的文化差异。语文是文化的载体，词汇是文化信息的浓缩，是语言的重要组成部分，它反映着文化的发展和变化，同时也直接反映着文化的差异。我们都知道中西方有着不同的文化氛围。中国有着悠久的历史和丰富的文化遗产。英语在当今世界政治、经济、文化等领域发挥着暂时无其他语言可以替代的作用，英语除了是一些国家的母语之外，还作为第二语言或通用外语在许多国家使用。作为一种符号系统，?英语?是一种语言，就其使用情况而言，当今世界存在着各种各样的?英语?，?英语?这个名称事实上只是一个简单的称呼，我们不能望文生义地认为它是一种单一的，同质的现象;它是在世界各地和各种不同情况下使用的许多英语变体的集合。但是由于地理、历史、文化、社会习俗等不同因素的影响，当今的英语之行演化成为家具有广泛影响的两种世界性的英语变体，那就是英国英语和美国英语。随着语言本身的发展，它们之形成各自的特点，并且相互间存在差异。在美国英语和英国英语方面，关注的特点在于?规范?两字。本文对英、美英语的起源和发展简单介绍后，就英、美语在词汇方面的差异研究并探讨这两种英语的特点及其差异，有利于正确地表达、丰富相关的英语知识，提高运用英语的能力。

　关键词：:独立;文化;氛围

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简析中西方文化差异与英语翻译

论文摘要： 翻译的本质是两种文化的交流。文化的差异是一个译者必须要处理好的问题，如果处理不当就容易让读者产生歧义。分析了中西方主要的文化差异，并对主要的差异进行了举例说明。介绍了对于这种差异的基本翻译方法，它们分别是：异化法、归化法和音译法。并对这些方法进行了解释。

论文关键词：文化差异;处理方法;异化法;归化法;音译法

语言是社会的产物，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识，历史文化，风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。不同的文化需要沟通。沟通离不开翻译，可见文化及其交流是翻译发生的本源，翻译是文化交流的产物。翻译教学和研究的经验表明:翻译理论和技巧必须建立在不同语言和文化的对比分析的基础上。翻译之所以困难,归根结底是语言差异和文化差异。英汉两种语言在表达方式上有相似之处,但更多的是差异。因此，了解中西方文化的差异对于翻译来说是非常重要的。

1 中西方主要文化差异

在中国两千多年的封建社会历史的过程中，儒家思想一直占据统治地位，对中国社会产生极其深远的影响。中国人向来以谦让作为处世经典，这便是儒家的“中庸之道”。“中”是儒家追求的理想境界，人生处世要以仁、义、礼、智、信的道德观念作为行为指南，接人待物，举止言谈要考虑温、良、恭、俭、让，以谦虚为荣，以虚心为本。因此中国文化体现出群体性的文化特征，即不允许把个人价值凌驾于群体利益之上的。

西方人平等意识较强、家庭结构简单，由父母及未成年子女组成核心家庭；西方文化中人们思想流派众多，个体意识强烈，主动性多，易激动不稳定。西方以个人为重，四海为家，而中国以社稷为重，乡里为重，家庭为重，个人次之；在姓名的排列上，西方人以自己的名字领先，父名次之，族姓居后，中国人反之：宗族在前，辈分次之，自名最后；其他如地址顺序、时间顺序也都如此，西方人是具体或个体在前，整体在后，中国人则倒过来。很多中外学者都探讨过中西文化差异，归纳起来有这几个方面：

（1）原语中的文化概念在目的语中没有对应的词。如英语中各种各样的帽子：beret （贝雷帽）,bowler （常礼帽）等等，而汉语里却没有的词汇，所以对这些词的翻译大多是解释性的。中文中有些词汇找不到对应的英语词汇。如阎王一词，英语里有devil, demon, Satan大致等于中文的魔鬼，与阎王大不相同。

（2）原语和目的语有对应的词，但意义不同。例如“狗”，在中国文化里与狗有关的成语多是贬义的，如狗急跳墙，不通等，而在西方，狗被视作人们忠诚的朋友，常以狗的形象比喻人的行为，此时狗不含贬义。如，top dog（优胜者）。

（3）原语概念有明确的分类，而目的语则没有。如grandpa一词在中文中有两个相对应的词（爷爷和外公），cousin对应于中文的堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、表姐妹。汉语把表亲区分的非常严格，既要分性别又要区别大小，根本不像英语一个词笼统了事。 （4）不同的风俗习惯、客观生活环境、民族心理、观察事物的角度和方法，促使了语言不同的表达方式。如狮子在西方有兽王之称，从著名动画片《狮子王》（The Lion King）中就可看出;而中国文化里虎是百兽之王，东汉许慎所著《说文解字》说虎乃“山兽之君”，却没有收入狮子。

2 翻译方法

由于这些差异的存在，对于译者来说如何处理这些差异，并最准确翻译出原中的文化概念是非常重要的。处理这种差异有以下几种方法：

（1）异化法。

在译文中保留原文里的文化意象，就是把外国的价值观归化到目的语文化之中。如将cowboy 翻译成牛仔，汉语中并没有牛仔一词，它并不是中国文化里的一个意象，读到这个词中国人不能想象出这是怎样的一类人。但是事实却是中国人接受了这个译法，牛仔也成了佳译。类似成功的例子还有：Trojan horse （特洛伊木马）、golden age （黄金时代）等。

（2）归化法。

即“离经叛道地把外国文体中的语言和文化差异表现出来，把读者送到外国去”,这也就是说用目的语里的文化意象来取代原文里的文化意象，或用目的语既有的词汇来翻译。“to take French leave”,如翻译成“作法国式离别”,那么译文就陷入了字字对译的死胡同,读来令人费解。这一说法产生于十八世纪的法国,当时赴宴的客人有不向主人告别便自行离去的习俗,因此译为“不辞而别”,便一目了然了。

（3）音译法。

有些文化词汇和意象在译入语里是空缺的，且很难用一两个字准确地译出它的意思，这时就需要将原文的发音用目的语相近的音表达出来，即音译法。汉语文化中特有的事物在英语文化中完全空缺，这时可采用音译法将具有特殊文化内涵的词语“移植”到英语文化中去。如：“功夫”kong fu、 “乌龙茶”oolong等。许多采用音译法翻译的词语已成为英语中的外来词，被西方大众广泛接受。

3 结语

语言是文化的一部分,也是文化的传承者。文化依靠语言进行传播、交流。东西方文化的差异对英汉互译产生了深远的影响。因此对于译者来说熟悉中英两种文化甚至比掌握这两种语言更为重要。翻译离不开文化，没有基于文化的翻译是达不到交流的目的的。本文只列举了三种基本的翻译方法，对于文化意象处理的问题，并没有统一的翻译方法和公式，译者应根据上下文灵活处理。

外国语学院英语专业学生毕业论文要求

在英国，撰写本科毕业论文是一项具有挑战性但回报丰厚的任务。它可以让您深入研究感兴趣的课题，展示您的研究和分析能力，并为您所在的领域做出有价值的贡献。如果你不知道该如何撰写毕业论文，那么你可以寻求专业老师的帮助，找海马课堂。以下是一些帮助您成功完成毕业论文的技巧：

选择正确的主题： 选择一个你真正感兴趣并符合你学术优势的主题。确保该主题既不过宽也不过窄，并且有足够的文献资料可供参考。

论文陈述： 明确定义你的论文陈述，概述你研究的主要论点或目标。这将帮助您在整个写作过程中保持注意力集中。

计划和组织： 制定一份详细的计划，为论文写作过程的每个阶段设定阶段性目标。为研究、数据收集、分析和写作分配充足的时间。

文献综述： 进行全面的文献综述，了解有关您的主题的现有研究。对文献进行分析和批判性评估，找出论文可以弥补的不足。

研究方法： 详细描述您的研究方法。说明您选择特定方法的理由，并解释该方法如何有助于回答您的研究问题。

数据收集与分析： 使用适当的方法收集相关数据。使用适合您研究领域的统计工具或其他方法，认真组织和分析数据。

批判性分析： 您的论文应展示批判性思维和分析。不要仅仅陈述事实；要对所提供的信息进行评估和解释。

结构清晰： 用清晰的逻辑结构组织论文。一般来说，论文应包括引言、文献综述、方法、结果、讨论、结论和参考书目。

写作风格： 论文通篇使用简洁明了的语言。避免使用专业术语或过于复杂的术语，除非您的领域需要。确保行文流畅，并在各章节之间使用适当的过渡。

参考文献： 遵循所在院校要求的特定参考文献样式（如哈佛、APA、MLA）。在整篇论文中准确、一致地引用所有资料来源。

校对和编辑： 彻底校对和编辑您的作品。查找语法错误、拼写错误和前后矛盾之处。考虑寻求同行或教授的反馈意见。

附录： 如有必要，在附录中加入相关的补充材料。这可能包括图表、图形、原始数据或支持主要结论的其他信息。

保持原创性： 虽然参考现有文献是必要的，但要确保您的论文为该领域做出了独特的贡献或提供了独特的视角。

字数： 注意字数限制，保持在规定范围内。简明扼要的写作能展示您有效表达观点的能力。

时间管理： 给自己留出足够的时间来完成每个部分并进行彻底修改。不要操之过急。

寻求帮助： 在整个过程中，不要犹豫向你的导师、教授或学术顾问寻求指导。他们可以提供有价值的见解和反馈。

坚持不懈： 撰写论文会让人精神紧张。坚持不懈，严于律己，记住最终的结果将是一项宝贵的成就。

伦理考虑： 如果您的研究涉及人类研究对象或敏感数据，请确保您遵循伦理准则并获得适当的许可。

急！英语专业毕业论文

外国语学院英语专业学生毕业论文要求

一、毕业论文的目的

毕业论文是教学计划的最后一个重要环节，是落实教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学的知识和语言技能，理论联系实际，独立分析和解决有关专业问题的实际能力，使学生得到从事本专业外语学术论文写作的基本训练。毕业论文的基本教学要求是：

1、通过毕业论文提高学生综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

2、通过撰写毕业论文，帮助学生接受科学研究、分析方法的初步训练。

3、培养学生正确的写作思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

4、使学生在外文资料查阅、阅读和翻译，语言表达、写作能力，计算机文字处理等基本技能方面得到进一步的训练和提高。

二、毕业论文题目的确定

(一) 方式：

1、由教研室安排教师做“怎样写毕业论文的报告”，详细介绍撰写论文的每一个环节和具体要求。

2、学生在指导教师指定的范围内选择和初步确定论文的方向。

3、由论文指导教师根据教学要求提供论文选题，在教研室汇总后向学生公布，供学生选题参考。

4、学生可根据自己所学专业，按学院所提供各专业论文参考选题确定题目，也可自选题目，必须报指导教师，征得同意后方可开题。原则上学生不得跨专业选题。

(二) 范围

英美语言文学、文化、语言学(语法、词法、修辞、语义、文体等)、翻译、国际商贸、国际商务、旅游、外语教学法等。

三、毕业论文写作要求

1、论文长度不少于3,000英文单词。

2、论文结构包括：

1) 标题 (title)

2) 作者署名 (name of the author and tutor)

3) 摘要 (abstract)（150—200词，中英文均要）

4) 关键词 (key words)（中英文均要）

5) 正文 (body)

6) 参考文献 (bibliography)

3、摘要(Abstract)通常为一个段落，长度不超过300个单词。

Abstract通常要回答如下问题：

（1）What is the general knowledge of your topic in the academic field?

（2）What research topic is the paper to focus on?

（3）What method or material do you use to support your main point of view?

（4）What conclusion will you draw?

（5）What is the main contribution of the paper?

4、关键词(Keywords)3至5个。除专有名词外，其他词不用大写，词与词之

间以分号隔开。

关键词应能反映论文的主要内容，因此常出现在标题与摘要中，多为名词，如用investigation　而不用investigate。

5、引言(Introduction)

6、在引言（Introduction）与结语（Conclusion）之间的正文部分应分若干章节。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C……和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。

7、如有注释，应为尾注。注释应编号，并置于参考文献之前。

8、参考文献数目不得少于5篇。排列采用以下格式：

1）参考期刊排列顺序为：作者，题目，期刊名称，出版年，卷（期），页码

2）参考专著排列顺序为：作者，书名，出版地，出版社，出版年，页码

9、论文为Word形式打印稿，纸型为A4，单倍行距，英文用Times New Roman

字体，中文用宋体。

10、字号要求：大标题为3号字加黑，小标题为4号字加黑，正文、注释与

参考文献为5号字。

11、论文写作过程中，应自觉主动与指导教师联系，虚心接受教师指导。

12、按要求打印装订并上交。装订顺序为：

1）毕业论文封面

2）扉页（毕业设计/论文任务书）

3）毕业论文指导书

4）目录

5）中文摘要（含关键词）

6）英文摘要（含关键词）

7）正文

8）致谢

9）参考文献

13、进度安排：

1、确定选题 第 1 周 （ 09年 2月 22日前）

2、论文提纲 第 2 周 （ 09年 3月 1日前）

3、完成初稿 第3-5周 （ 09年 3月 22日前）

4、完成定稿 第 6 周 （ 09年 3月 29日前）

5、上交论文 第7周 （ 09年 4月 5日前）

14、注意：

1、目录用Word文档自动生成,用1.5倍行距,4号宋体。

2、中文摘要、英文摘要各占一页，按一级标题标示。

四、上交要求

学生按任务书上规定的时间，以班级为单位交辅导员处，辅导员汇总后上交学院。

中州大学外国语学院

参考样文如下

目 录

中文摘要 1

ABSTRACT 2

1 引言 2

2 企业文化的内涵 3

2.1 文化和企业的定义 3

2.1.1 企业组织的法律形态 3

2.1.2 企业组织的管理形态 4

2.2 企业文化 4

2.3 认识企业文化 5

2.4 企业文化的功能 6

3 企业文化对组织创新的影响 7

3.1 组织创新的内容 7

3.2 企业文化对组织创新的影响 7

3.2.1 影响组织结构创新 7

3.2.2 影响组织流程创新 8

3.2.3 组织制度创新 8

4 结语 9

参考文献 9

致谢 10

摘要

随着经济全球化和知识经济时代的到来，国内企业改革的深入发展, 众多企业对传统的组织结构进行了大胆的创新。同时，人们逐渐认识到企业文化是一个成功企业不可或缺的一部分，是影响企业经营业绩的根本，企业文化决定了企业的竞争地位。本文主要讨论了企业文化对企业组织创新的影响。文中首先给出了企业和文化的定义及其内涵，其次提出了企业文化的内容和主要功能，最后揭示了组织创新的内容，论述了企业文化在组织结构、组织流程、组织制度等三方面对企业组织创新的影响。企业文化与创新相互影响，相互促进，共同对企业的发展产生影响。

关键词：文化；企业文化；组织创新

Abstract（用Time New Roman 字体）

Along with the economic globalization and arrival of knowledge-based economy ages, the thorough development of the local business enterprise reform, numerous business enterprises carried on the innovation of the brave to the traditional organization structure. At the same time, the people know that the corporate culture is a gradually successfully a necessary part of the business enterprise, is a root that affects the business enterprise management accomplishment, the corporate culture comes to a decision the competition position of the business enterprise. This text mainly discusses the corporate culture to organize the creative influence to the business enterprise. Give first in the text definition and its contents of the business enterprise and culture, put forward contents and main functions of corporate culture the next in order, announced to public the creative contents of organization finally, discuss the corporate culture to organize the creative influence to the business enterprise in the aspects of organizing the structure, organize process, organize system wait third. The corporate culture and innovation affects mutually, promoting mutually, common to the development creation influence of the business enterprise.

Key Words: culture,corporate culture,System innovation

1 引言

不管您意识到与否，文化每时每刻都在对政治、经济、社会、生活产生着潜在的影响，发挥着不可忽视的作用。本文通过对企业文化的基本内涵、企业文化的重要性以及企业文化的影响，试图让人们认知、认识企业文化。让人们明确，只有继承和发扬中华民族的优秀传统文化，吸收和借鉴人类先进文化，才能建立起优秀的中国企业文化，重视企业文化的影响，据此才能建立起比较完善的社会主义市场经济体制，实现兴企、富民、强国的目标。

2 企业文化的内涵

2.1 文化和企业的定义

文化，从广义上说，是人类在社会实践过程中获得的物质、精神的生产力和创造的物质、精神的总和。从狭义上讲，是指人类精神生产力和精神产品，包括一切社会意识形式：如自然科学、技术科学和社会意识形态等。作为一种历史现象，文化的发展有历史继承性；作为社会意识形态，文化是一定社会政治和经济的反映，同时又对一定社会的政治和经济产生巨大的影响。

作为经济组织实体的企业，为了实现其以行政组织手段替代市场交易来协调生产的功能，就需要有一定的组织形态。

一般地说，企业组织形态包括两个相互关联的方面，其一是企业组织的法律形态，其二是企业组织的'管理形态。

2.1.1 企业组织的法律形态　

在企业的长期发展过程中企业组织逐步形成三种主要的法律形态，这就是业主制企业，合伙制企业和公司制企业，这种界定的依据是法律认可的企业产权制度，感情。。。。。。

（以下略）

4 结语

二十一世纪，一个最响亮的词语就是创新。创新已成为社会发展、经济增长的最关键动力，而企业文化又与创新有着紧密的联系，所以，企业若要获得长足的发展就必须将企业文化与创新思想相融合，发展现今社会所需要的企业文化，并促进企业文化的建设，同时不断地进行组织创新、技术创新，使企业文化与创新协调发展，相互促进。

致谢

本论文得以完成，首先应该感谢。。。老师。正是她在本论文的写作过程中的悉心指导、热情鼓励，在繁忙的工作中抽出时间来为我修改论文，我才能顺利完成我的双学位论文。

作为中州大学的一名毕业生，我更要感谢管理工程系给了我能够学习不同学科知识的机会。在两年的工商管理专业学习过程中，任课老师们的学识渊博、治学严谨、人品高尚无时不在影响着我。学习的时间是短暂的，但老师们的影响却是我终生收益不尽的。在此对我的老师们深表感谢！

在论文写作过程中，我的一些同学、朋友也给了我巨大的帮助与鼓励。在此一并感谢！

在我的成长、学习过程中，能够在大学阶段同时学习到工科、管理两个学科的知识，是我一生的荣幸与财富。我相信，在未来的日子里我会更加努力学习，充分利用所学知识，回报社会、师长。

　　　　　　　　　　　　　　

参考文献

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[16] E?海能.企业文化－理论和实践的展望.北京：知识出版社,1990年

[17] 华锐.新世纪中国企业文化.北京：企业管理出版社,2000年6月

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论文主要内容：

一、论文的标题部分

标题就是题目或题名，标题需要以最恰当、最简明的词语反映论文中重要的特定内容逻辑组合，论文题目非常重要，必须用心斟酌选定。

二、论文的摘要?

论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应该包含以下内容：　

1、从事这一研究的目的和重要性?

2、研究的主要内容

3、完成了哪些工作

4、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解?

5、结构或结果的意义

三、论文关键词

关键词属于主题词中的一类，主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词和叙词。关键词是标识文献的主题内容，单未经规范处理的主题词。

四、引言

又称为前言，属于正片论文的引论部分。写作内容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知识空白

5、作用和意义

五、正文部分

论文的主题，占据论文大部分篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映，要求这部分内容一定要充实，论据充分可靠，论证有利，主题明确。?

六、参考文献

参考文献是文章在研究过程和论文撰写是所参考过的有关文献的目录，参考文献的完整标注是对原作者的尊重。不只在格式上有具体要求，在数量、种类、年份等方面又有相关要求。

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题目为 《 傲慢与偏见 》的幽默与讽刺

要求 符合英语专业论文要求 英文论文

字数 五千字左右

不可抄袭 要求原创 （有网站可检测）

大致 文献我已找好 可供参考

主要研究内容.：

本论文主要研究在《傲慢与偏见》这部作品中，叙述几位村镇中产阶级姑娘谈婚论嫁的故事时随处可见的幽默和讽刺。论文的主体部分首先介绍了幽默和讽刺手法产生的背景特点，让读者能大概的了解这两者的定义区别和联系；接着介绍幽默和讽刺在刻画人物形象及叙述事情发展经过中的应用；最后详细阐明故事中体现的幽默和讽刺与表现主题表达主旨的紧密关系。从而对整部作品进行尝试性的分析，通过这一部分的论述，论文自然得出结论：作者用精心挑选的语言，借幽默和讽刺最生动活泼的抒发，表达出了对人性最透彻的了解，使两者写作手法珠联璧合，不动声色却可以微言大义，《傲慢与偏见》无疑也是英国小说的幽默和讽刺传统中的一块重要基石。

摘　要:

小说《傲慢与偏见》中幽默与讽刺的运用非常突出,特别是在潜移默化的心理视角和人物对话进行故事情节的叙述时，所反映出烘托人物之间的矛盾，突出、昭彰了人物的形象特点的作用。本文将针对《傲慢与偏见》中幽默与讽刺的具体应用，揭示出言语行为理论应用于文学作品赏析的可行性,这也使我们对这一理论应用于具体文本分析的有效性有了更充分的认识。

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11胡舒莉.《傲慢与偏见》:全反讽的艺术［J］. 镇江师范学院学报，2001 年第1 期.

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1、输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议

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5、我国大学英语教学的未来发展方向研究

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23、我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路

24、英语介词学习与概念迁移

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26、高校大学外语教学定位思考

27、基于三维构念的大学生英语自主学习能力量表编制与检验

28、商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示

29、活动理论框架下的大学英语学习动机自我系统模型构建

30、大学英语写作反馈方式的对比研究

31、直面挑战“翻转”自我——新教育范式下大学外语教师的机遇与挑战

32、非英语专业大学生英语学习焦虑多维度研究

33、论英语的时间性特质与汉语的空间性特质

34、关于我国外语教育规划与布局的思考

35、高职院校英语教学EOP转向及其影响因素探究

36、基于电子学档的项目式翻转课堂教学方法研究

37、关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考

38、翻转课堂的学习者满意度影响因子分析

39、莫言英译者葛浩文翻译中的“忠实”与“伪忠实”

40、商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读

以上课题都可以拿来去参考