高考历史朝代歌,高考历史朝代

1.急求！求简单概括唐宋元明清的朝代的兴盛衰败 因为我是用于高考诗词鉴赏的诗人所处朝代背景 QvQ谢谢了~

2.历史上面是从什么时候开始科举考试的？

3.隋唐高考的知识点

4.历史朝代中属于分裂的时期有哪些?

公元前221年，岁次庚辰(龙年)，秦始皇二十六年。

秦将王贲率军灭齐

齐，战国七雄之一，公元前221年，秦灭韩、魏、楚、燕、赵后，使将军王贲从燕地南攻齐国，俘虏齐王田建，齐国灭亡。

秦始皇统一中国

秦始皇。嬴政，秦庄襄王之子。自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国的大业，建立起第一个以早期汉族为主体的强大秦汉多民族统一的大帝国——秦朝。定都咸阳。并创立了一套专制主义的中央集权制度。

秦攻百越

公元前221年，秦始皇统一后，令50万大军准备征服南方百越各部。秦军分5路南下，在越城岭遭到南方越人的顽强抵抗。

秦凿灵渠

灵渠，建于秦始皇执政时期，是中国，也是世界上最早的运河之一。对中国岭南地区的开发起了重要作用。对今天的水利工程建设，仍然据有很好的参考价值。

第二次布匿战争

公元前221年，汉尼拔成为迦太基的西班牙军指挥官，为夺回失地，开始了第二次布匿战争。

公元前221年，托勒密三世逝世，托勒密四世即位。

为争夺处于托勒密和塞琉西帝国之间的南叙利亚而爆发了第四次叙利亚战争，战争的结果使得这块不屈不挠顽强抵抗的土地，仍然保留在托勒密帝国的手中。

托勒密三世（施主一世） （约前276年—前221年），埃及托勒密王朝的第三位法老（前246年—公元前222年在位）。

贝勒尼基二世，前267年前266年－前221年。是古代昔兰尼国王马格斯和王后阿帕玛（Apama）的女儿，埃及法老托勒密三世的王后和共同在位者。

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　高考之前，我们不能忽略历史的复习，要重视每个模块的知识内容，想知道自己掌握了多少必修一的知识吗?下面是我为大家整理的高考历史必修一知识点归纳，希望对大家有用!

　 高考历史必修一知识点归纳

　一、分封制

　目的：巩固国家政权

　内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，

　②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

　③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区;

　③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;

　④周成为一个延续数百年的强国。但诸 侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。

　二、宗法制

　定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。

　特点：嫡长子继承制

　宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。

　影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

　中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

　三、秦的统一：

　公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

　高考历史必修一必备知识

　一、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成

　内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由

　皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

　②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。

　③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。

　影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济 文化 的发展，奠定了中国

　两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。

　二、秦朝巩固统一的 措施 ：

　①颁布秦律、统一法令;②统一货币、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民。

　秦朝灭亡的原因是秦的暴政

　三、汉武帝加强中央集权

　背景：汉初郡国并行，出现王国问题

　措施：汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令

　作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。 唐末至五代出现了藩镇割据局面

历史必修一知识

　一、宋初中央集权的强化

　措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、

　强干弱枝。

　②行政上：派文臣任地方长官;设通判负责监督。

　③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。 影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。

　②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。

　二、唐实行三省六部制

　唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。

　三、元朝实行行省制度

　背景：疆域空前扩大

　概况：中央设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区

　意义：加强了对全国的管辖;加强了中央集权，巩固了统一。是中国行省制的

　开端，对后世影响深远。

　四、选官、用官制度的变化

　朝代：汉代

　制度：察举制 魏晋南北朝九品中正制 隋唐宋—清朝科举制

　五、明清君主专制的加强

　明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：①废丞相，设六部;废行省，设三司。②内阁的创立。

　实质：是君主专制强化的产物。

　清朝雍正帝设军机处(上传下达)——君主专制制度发展到顶峰

　 高考历史必修三知识点归纳

　一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

　1、原因：

　(1)春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

　(2)政治和经济大变动，导致 教育 和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

　(3)学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面;同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的 传统文化 体系。

　2、评价：

　“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

　2、早期儒学：

　(1)孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处;要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

　(2)孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。

　荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。

　(3)孟子、荀子对儒家思想加以 总结 和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要

　高考历史必修三知识总结

　一、董仲舒把道家、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造从而形成具有时代特色的新儒学体系。思想主张：

　①为加强中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张

　②为加强君权需要，提出“君权神授”。

　③提出“三纲五常”道德规范

　二、儒家正统地位的确立及影响：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张

　(1)启用儒学家参与国家大政

　(2)用儒学垄断教育 规定儒家经典为国家教科书兴办太学，建立地方教育系统

　影响：儒学处于独尊地位

　儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流

　三、宋明理学的主要代表人物：程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王阳明

　二程：思想主张：

　①“天理”是宇宙万物的本原，万物只有一个天理，先有理后有物 (核心思想)

　②“天理”和伦理道德直接联系起来

　③主张通过“格物致知”的 方法 去把握“理”

　朱熹：思想主张：

　①提出理气论：认为宇宙万物都是由“理”和“气”构成的

　②强调“存天理，灭人欲”

　③认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

　 高考历史知识归纳

　1、雅尔塔体系形成的背景，体系的内容(处置法西斯;建立联合国;划分美苏的势力范围)体系中的矛盾。体系的评价(积极为主--三个有利于;消极之处明显。国际格局巨变)。

　2、社会主义阵营的形成，注意其国家。

　3、深刻理解战后美国采取冷战政策的原因，表现，和影响。重点分析马歇尔计划的原因，特点，(两个结合)作用。

　4、两大军事政治集团的形成(互相对峙的两大集团历史上共出现过三次：同盟国和协约国;轴心国和盟国;北约和华约。注意其相似之处和不同之处。)

　5、战后资本主义黄金时代的原因(四方面：科技;国家宏观管理;安定环境;剥削落后地区。)1973年危机的原因，特点，启示。

　6、欧共体建立的原因，发展的趋势，产生的影响(对欧洲，美国，世界)。

　7、美国霸主地位动摇的原因，表现(经济，政治)。

　8、苏共二十大的内容和影响(对苏，东欧，中国，资国，世界)。

　9、东欧改革失败的原因。对比东欧和西欧的经济，政治，外交。中国特色社会主义建设。

　10、美苏争霸的三个阶段双方的态势，成因。在争霸的不同阶段两强和中国的关系变化。从两强争霸中得出的启示。

　11、亚洲新加坡、韩国等国经济发展的 经验 。潜在的隐患。

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历史上面是从什么时候开始科举考试的？

唐朝：

盛唐时期无论是经济还是政治都十分繁荣，诗人风格开阔，很少有悲伤之语，就算有也非常大气，参考诗人：李白、张若虚。

中唐+晚唐：这两个时期唐朝由盛转衰，刚刚经历过开元盛世就看到民生凋敝，诗风压抑，或反映民生疾苦，或怀古伤今，参考诗人：韦庄、杜甫、白居易

宋：

北宋时期，经济较为发达，但外敌众多，辽、金、西夏等番邦不断进犯，因此诗风分为两种风格，一歌颂当时繁荣的市井生活，一表达保家卫国之情，参考诗人：苏轼、范仲淹。

南宋时期，统治者偏安一隅，诗风较为旖旎，但考试一般会选择另一种风格的诗：壮志难酬。因为南宋统治者不思进取，很多诗人收复失地的愿望不能实现，只能寄托在诗词里，参考诗人：陆游、辛弃疾。

元：

元朝文人地位低下，诗词散曲不是讽刺世事，就是消极避世，总之是不得志的。

明清：

这个要靠自己读了，从字里行间揣摩一下，因为明清时期诗词不发达，考的诗词比较少。

晚晴的诗人要么怀古伤今要么奋发自强。

一个字一个字辛苦总结的，满意就给个分吧0.0

隋唐高考的知识点

科举考试的由来主要是为了给朝廷提高优秀的人才，而这个成立之初是从汉朝开始的。但是还没有非常健全，到了后面的朝代也一直在延续这样的传统。

久而久之就成为了历史上最悠久的制度，直到清朝的灭亡科举考试才正式落下帷幕。不过蛮多人的看法是这样觉得的，高考其实也是科举考试的一种延续。

所以大家是不是也是这样认为的呢？在汉朝之前没有所谓的科举考试，那么之前的朝代是在怎么来选拔人才的呢？其实在秦国的历史中我们就可以知道一些。

比如在秦国的时候，门客非常之多。一般来说都是一些比较权贵之人所收留的一些人才，通过当这些人的门客可以用机会当官。同时也是可以增加权贵的势力，这也是为什么秦国权贵门下的门客特别多的原因。

其他的朝代就有一些是继承制度，比如如果王爷去世后，他的儿子就会继承他的位置。如果是普通人想要当官的话就比较难，因为都是推荐制度。大家都会选择对自己有利的人。

而当官的和当官的之间有些是相互勾结在一起，主要也是为了利益的原因。所以科举考试这种制度还是相对来说比较遏制这样的事情，同时让那些比较有能力的人可以得到机会。

我认为科举考试还是相对来说，比较公平的呢！相对于之前的由官员或者权贵之人推荐，可以让平凡的人也可以过上好日子。这也是为什么在历史上古人为何如此重视科举考试的原因。

历史朝代中属于分裂的时期有哪些?

隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期。建立了强盛的统一的多民族国家，实行强有力的中央集权制度。下面我给大家分享一些隋唐高考的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

隋唐高考的知识

1.政治

(1)确立并完善三省六部制：①三省名称与职权：中书(决策)、门下(审议)和尚书(执行)。在门下省设政事堂，作为三省宰相共议国事的场所。②实质：相权分散、削弱，相互牵制和监督，保证了皇权独尊。③六部：设于尚书省下，具体指吏、户、礼、兵、刑、工六部。影响：三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，既限制了相权，又提高了效率，此后历代沿袭这种制度。

(2)科举制的实行：①开始：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试方式选拔官员。②正式形成：隋炀帝时开始设立进士科，科举制形成。③实质：是一种将知识分子引入统治集团，且被最高掌权者控制的制度。④影响：打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员 文化 素质;把读书、考试与做官紧密联系起来;把选才、任官之权，从世家大族手里集中到中央政府，加强了中央集权;历朝沿用，影响深远。保证了专制政府行政人员的来源。有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。而以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

(3)安史之乱后出现藩镇割据局面，中央集权遭到削弱。

2.经济

(1)农业：曲辕犁——传统步犁定型;均田制的实行。

(2)手工业：已有工匠在官营手工作坊内定期服役的制度，官营手工业规模相当大。随着城市和商品经济的发展，私营手工业兴起。制瓷业形成南青北白两大制瓷系统(越窑青瓷、邢窑白瓷等)。丝织业吸收波斯的织法和图案风格。民间手工业也很发达，朝廷赋税户调的布、绢、锦等来自农夫织妇之手。唐朝时，中国瓷器大量出口。(3)商业唐长安城设有东、西二市，官府对商业进行控制(时间、率问)。草市、夜市较前繁荣。长安、洛阳、扬州等成为著名的商业城市。广州成为著名外贸港口，政府在这里设置市舶使，管理对外贸易。

3.文化

(1)科技：火药开始用于军事、雕版印刷术的出现。(2)文学：唐诗进入黄金时期(繁荣原因、李白和杜甫代表作品及其特点)。(3)书法：楷书步入盛世(欧阳询、颜真卿、柳公权形成的三体); 草书 名家(张旭、怀素);行书名家(颜真卿)。(4)绘画：展子虔(隋)《游春图》、阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》)。

高考隋唐必背知识点

隋唐——封建社会的盛和衰

1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前启后的历史地位。

3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历史上不同人物对大运河的评价。

4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8、长安和扬州。

9、唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11、深刻理解两税法的实施和影响。

12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建 教育 ，医学，孙思邈和《唐本草》。

高考历史 复习 方法

1、杜绝满目地背诵

历史课外书看得太多太杂溶剂记不住，甚至混乱你原本已经记住额历史知识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重，这是个误区。

2、中国历史

中国历史，课外阅读选《上下五千年》就足够了，要补充的是近代1840年到现在的历史你还要多看看，古代的你记得一些就以及背得出朝代表就可以了，因为现在高考都是注重近代的历史，以上是对于中国历史来说的。

3、世界历史

至于世界历史，我觉得你应该多看看法国，英国，美国，这三个国家的资产阶级革命发展历程，尤其是法国的，它的这段历史发生了很多事件让人觉得很乱，不过考试又很常考的。

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中国历史上有三次民族大分裂，政治大融合时期：

第一次是春秋战国时期，后经秦始皇统一；

第二次是三国两晋南北朝时期，虽然有西晋王朝从280年到317年的短暂统一，但西晋王朝实行民族压迫政策，民族矛盾相当尖锐，到317年一灭亡，整个北方就一发不可收拾，出现五胡乱华、十六国的局面，直到300多年后的589年，隋文帝才再次统一全中国；

第三次是五代辽宋夏金时期，后经忽必烈统一。