高考零距离突破语文答案2019积累应用,高考语文零距离

1.求高中学习经验,计划,方法等

2.听力只剩一个月了，要怎么提高它？

3.高中数学教学工作总结

4.同升湖作文

5.复读的高三学子应该怎样去学习？

6.我的语文 作文

7.从搬运工到江苏卫视一哥，主持了18年的孟非，为何突然消失了？

8.临淄中学的临淄中学新闻报道

截止到2021年9月23日，孟非公布的身高是172公分。

孟非，1971年10月12日出生于重庆市，1994年毕业于南京师范大学中文系。中国内地主持人，中国电视艺术家协会主持人专业委员会副主任。

1992年至1996年，在江苏电视台文艺部体育组担任摄像，开始了新闻工作生涯。

2002年因主持《南京零距离》而成名，2003年获得第六届“百优电视节目主持人奖”。

2007年至2009年主持江苏卫视《绝对唱响》、《名师高徒》。

人物评价：

孟非以主持民生新闻的历练和主持选秀的经验，为《非诚勿扰》设定出既有悬念又不矫情、既多姿多采又风格清新的尺度感，可模仿，难超越。他能让嘉宾说真话、演自己；也能与点评人相得益彰，并让后者也精彩纷呈。

他不装，以人心自度，为男女指点迷津，亦让节目更具温度；他幽默节制，以人性为本，为时代传输正能量，亦让观众保持新鲜感。在这个众声喧哗、至死的年代，他永远以理性之姿面对复杂中国、以善良之心面对个体。

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高考名人故事之数学20分的落榜生

其实，一次成绩甚至几年的求学经历，并不足以决定人生。看看“大咖”们的高考故事吧，或许能获取新的能量!

　影视界

　汤唯：落榜后的三年努力

1997年，汤唯高考落榜，父母让她进了职业模特队。但他们说：“要想真正在演艺圈有前途，还得有文化!”于是，虽然身在模特队，每天训练、表演完毕，汤唯便会捧起书。

1998年，汤唯参加中戏暑期表演培训班时，当时一位导演系的指导老师，建议她去考导演系。在一位导演系朋友的帮助下，她突击学习导演系基础知识，结果以专业课第三的成绩拿到了准考证。然而，却因文化课没有通过再次落榜。

最终，历经3年不懈努力，2000年汤唯终于考入中央戏剧学院导演系。

看看她今日的成就，你便知道当年那份付出是值得的：2010年出演《月满轩尼诗》获得华语**传媒大奖最佳女演员奖;2011年凭借**《晚秋》分别在韩国百想艺术大赏、韩国影评奖等十余个评选中荣获最佳女主角奖;2013年主演《北京遇上西雅图》荣获上海影评人奖、中国**导演协会等奖项。

　李安：二度落榜的“失意少年”

作为当今世界影坛华人导演的翘楚，谁能想到，在高考面前，李安也曾是个“失意少年”呢?

从高一起，李安便梦想成为一名导演。不过，他的求学路并不顺利。第一年考大学，李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。据李安回忆，二度落榜时，整个家庭犹如遇到了世界末日。

直到第三年，李安终于如愿以偿考上了艺专影剧科。据他形容，这是自己“灵魂第一次获得解放”，那时他才发现，原来人生可以不是千篇一律的读书与升学。在舞台上，李安找到真正的自己，并最终在**领域里大放异彩。

时至今日，李安在**史上做出的贡献已经无需多言：1995年，凭借《理智与情感》，获得奥斯卡金像奖七项提名;1999年，因执导《卧虎藏龙》首次获得奥斯卡金像奖最佳外语片奖;2006和2013年，凭借《断背山》和《少年派的奇幻漂流》，成为首位两度获得奥斯卡金像奖最佳导演奖的亚洲导演。

　传媒界

　王小丫：高考数学20分

1985年参加高考时，学习严重偏科的王小丫，数学只得了20分。第二年复读，虽然最终考入了四川大学经济系，但数学依旧没有及格。不过，这并没有影响王小丫后来的职业生涯。进入职场后，她很快找到了自己的位置，并成为中央电视台的知名主持人。

　孟非：数理化三科总分不足100分

1990年高考，孟非的语文成绩仅次于江苏省文科状元，可数理化三科总成绩还不到100分。落榜后的孟非，做过搬运工、报社印刷小工、保安。一个偶然的机会，孟非成了电视台里的一名临时接待员，并最终找到了通往传媒行业的大门。

1992年至1996年，孟非在江苏电视台文艺部体育组担任摄像，开始了新闻工作生涯。

2002年因主持《南京零距离》而成名，到2012年获得第九届中国电视金鹰奖最佳电视节目主持人“金鹰奖最佳主持人”奖，现在的孟非已经是家喻户晓的“明星主持人”。

　商界

　马云：和数学“死磕”

当无数创业者仰望阿里巴巴董事局主席马云时，不少人并不知道他也曾是个失意的考生。

1982年，18岁的马云迎来了生命里的第一次高考。虽然高考志愿是北京大学，但他那年的数学仅考了1分。

几番纠结后，马云开始了艰苦的复读。再次走进高考的考场时，他的数学成绩只有19分。20岁那年，他第三次走进考场。这一次，他的数学成绩达到了79分，总分比本科线差了5分，并入读杭州师范。

随后，由于杭州师范英语系刚升到本科，报考学生不足，他成为几个英语成绩较好，可以直接专科直升本科的幸运学生之一。

如今，那个在高考中狼狈的少年，已经成为无数草根创业者的偶像。正是因为他曾经的失败、平凡的出身和如今的辉煌成就，让无数的普通人看到了触手可及的梦想。如果当年，他在高考失利后选择放弃，怎么会有今天风生水起的人生?

2015年6月23日晚，感慨万千的马云给失意考生写了一封信。

这封信里，他这样说：“我想你这几天肯定很失落，我理解!因为我有过两次同样的经历。特别是第二次高考失败，我记得发榜那天晚上，自己和几位同样没有考进大学的同学一起，躺在老浙江图书馆门口的平台上，望着满天的星星，对自己的未来充满忧虑惆怅……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己会永远抬不起头，怕自己没有未来……”

“有些人是天生会读书，会考试!也许我们生下来不是为了考试的`，但我们会努力干活、努力工作!......我们的运气一定是在其他地方!只是我们还没有找到。”

“当然读大学还是很重要的。坚持再考几次吧!如果你考进了名牌大学，请用欣赏的眼光看看别人!如果你考进或考不进大学，请用欣赏的眼光看看自己!你一定有自己的机会的。”

　俞敏洪：英语33分的落榜生

复习了10个月左右，俞敏洪参加了1978年的高考。当时的录取分数很低，他报考的常熟市地区师专外语录取分数线是38分。然而，俞敏洪的英语却只考了33分。

1979年，俞敏洪再次参加高考，他的总分过了录取分数线，但英语只考了55分，而常熟师专的录取分数线变成了60分，再度落榜。

1980年高考，俞敏洪的英语是95分，总分387分。在老师的鼓励下，他再次报了北大。当年，北大的录取分数线是380分。8月底，俞敏洪的同学们几乎都拿到了录取通知书，他却什么也没收到。终于有一天，县教育局长在电话中对俞敏洪说：“你的录取通知下来了。”

那个曾经英语只考了33分的落榜生，在后来创办了中国教育培训领域的领头羊：新东方教育科技集团。

　潘石屹：辗转报名，参加高考

1979年高考前8天，潘石屹被一辆卡车撞断了肩胛骨。知道自己没考好，他立即在另外一个县以“石屹”这个名字报考中专，并以第一名的成绩考取了兰州培黎石油学校。1981年从培黎学校毕业后，潘石屹又以整个石油部系统第一名的成绩考取了石油管道学院。

年，潘石屹毕业被分配到设在廊坊的石油部管道局经济改革研究室工作。每天下班之后，潘石屹就将各种计划样本拿出来背，最后，这些数字小数点之后的好几位都能记得住。渐渐，他收获了领导的赏识。

不过，他依旧不愿甘于现状。1987年，潘石屹变卖了所有的家当，怀揣80元辞职南下。历经数年努力后，那个在高考前摔断肩胛骨的“悲催考生”已经成为中国地产界大鳄级人物。

　科学界

　朱健康：曾经落榜的美国科学院院士

他是国际著名植物生物学家、植物抗逆分子生物学领军科学家，美国科学院院士、美国普渡大学生物化学系和园艺及园林系杰出教授。

都说科学家一定学习好，可是，你一定想不到他也曾是落榜生。“我当时的总分离大中专线还差3分。”朱健康进一步解释说：“我第一次参加高考前是在吕寨中学学习的，那时学校很多课都没老师上，物理课没老师上，语文上了一半没有老师了。”

后来，他在临泉县城中学复读一年。第二年，这位落榜生的分数便超过了北大的分数线。

1988年，朱健康赴美留学，2000年受聘美国亚利桑那大学植物科学系正教授;曾任加州大学河滨分校整合基因组学研究所所长;在植物抗旱、耐盐与耐低温方面做出了杰出成就，是世界植物科学领域发表论文引用率最高的科学家之一。

　陈剑平：从高考落榜到生物满分

中国工程院院士陈剑平小时候的兴趣是做木工，一心想当个木匠。

读高二那年，陈剑平家的一位邻居考取了上海第二军医大学。乡亲们就和他开玩笑：人家考大学了，你真打算当木匠啊。这几句话触动了陈剑平。

在第一年落榜后，他选择复读。第二年，当他考入浙江农业大学时，生物居然拿了满分。全省范围内，获得这一成绩的只有3人!

随后的科研路，更加证实了他的实力。1990年，27岁的陈剑平在英国进修时，首次揭示禾谷多黏菌与其传播病毒的内在关系，一举攻克了30年科学难题。

结语：人生是一场马拉松。高考，或为加速器，或为刹车阀，一快一慢都是经历。等到回头看时，才发现，它只是长跑路上云淡风轻的一念~~

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听力只剩一个月了，要怎么提高它？

学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

三种学习习惯

学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

三个学习要点

关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：

一、多读书，注意基础

要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。

二、多思考、注重理解

"学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

三、多重复，温故而知新

《论语》开篇第一句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

三种学习精神

一、不唯书

古人云："尽信书，不如无书。"在我们的学习中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。但是，这里应当明确两个问题；一、科学总是发展着的知识体系，我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的。这就需要我们多动脑筋，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出我们自己的观点和看法。二、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。

二、不唯师

在中学生的学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么把什么，把自己变成了一个"知识容器"。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过；"教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。"所以，我们主张同学要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有"青出于蓝而胜于蓝"的必然。

三、不唯一

对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种"不唯一"的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。

三条学习原则

学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。

一、自觉性原则

自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。

二、主动性原则

主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越"雷池"半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。

三、独立性原则

独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。

三种学习技能

一、学会快速阅读

直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。

二、学会快速书写

中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。

三、学会做笔记

做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓"不动笔墨不读书"。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

三种学习能力

一、独立探求知识的能力

这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。

二、与他人合作的能力

人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过："我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。"

三、流畅的表达能力

一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。

四种思维品质

通俗地讲，人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一。

一、敏捷性

是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。

二、深刻性

是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。

三、整体性

指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意：l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。2．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。

四、创造性

指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。培养思维的创造性应注意：l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。

四位良师益友

在我们的学习中，除了代课教师，个少还有三位特殊的"老师"，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。

一、自信

在实际学习中，不少同学总认为自己比别人笨，小相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，我们都要认识到，人与人之间虽然存在着差异，但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。

二、课本

课本是我们学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，它随时伴随在我们身边，每有问题，我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。

三、同学

"三人行，必有我师焉。"同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。

四、教师

我们的任课教师是我们学习中的第四位老师。这并不是轻视教师的作用，只是指教师没有课本和同学更易接近、更方便。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨，是学生学习的外围推动力，因此，上课时认真听讲就显得尤为重要。

中学生学习方法杂谈

"面向现代化，面向世界，面向未来"，是整个教育工作的根本指针，也是时代发展的客观要求。信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。看未来，看发展，方法比单纯的知识更重要。许多教育专家认为，将来的"文盲"，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。尤其是在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力显得特别重要。一个只能被动学习，不会主动探求知识的学生，在他们日后的工作、学习中必将遇到许多麻烦，甚至完全无法适应周围的环境。只有既学到了知识，又掌握了科学的学习方法，才能适应社会的飞速发展，并能为社会做出创造性的贡献。

学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。俗话说"水滴石穿"、"一口吃不成胖子"。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。

学习方法五原则

学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。

3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

如何在学习上占第一

学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。

辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为"培养坚强的毅力"是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。

第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感"吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。

第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。

第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢"不问明白誓不罢休"的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。

课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的"磨刀不误砍柴功"。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问"这道题究竟怎么做？""这道题为什么这样做？"

第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。

第五、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：帐本上只记"今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。

帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量 提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。

高中数学教学工作总结

听力只剩一个月了，要怎么提高它？

本人也是曾经为了英语考级而苦练听力的，个人认为提高听力的方法是：

不管你的听力水平如何，都不要先看听力材料内容，而要先努力听英文，然后记住在哪些地方听不准或不明白，整个听力反复听几遍，然后再检视听力材料内容，重点看那些先前听不准的地方，然后再反复听，直到能顺利听懂为止。

这样相信一个月下来，听力水平还是能提高不少的。

希望能帮到你，望采纳，谢谢

六级听力怎么提高，不到一个月了

反复听真题，或者听烂一盘碟

素描怎么提高 只剩1个月了。

来的及 前十天临摹结构素描 找老师帮忙看看他觉得可以了就临摹一天也行 主要一大部分还是孰能生巧 多画 总是没有问题的 拿起来就知道怎么画才是对的 谁都是从不会到会 要大胆的尝试 不要因为不敢 我以前就是不明白什么叫做敢和不敢 心里怎么想的就怎么画 你觉得吐口吐沫会好看也可以尝试一下 都是要失败一批画然后会成功几幅画 慢慢的成功的数量就会上升 画画的时候注意整体 该黑的地方大胆的图黑 如果你觉得对往死里黑也行 黑白对比出来 画面就会好看 还要注意排调子 整体一些不然会碎 还要练习深入 可以闲著没事的时候找一些复杂的小东西小零件试着深入 锻炼深入能力 嗯~~实在不知到说什么了 不懂得话可以再问 欢迎~呵呵 最后祝你成功吧~

六级剩一个月，怎么提高单词量和听力

提高单词量: 做题。 做六级的真题。完成一套，检查的时候把不认识的出现频率高的单词注上意思，音标，反复看。 背诵一本本的六级词汇是没有用的，单词要在句子中背诵才记得牢。 如此做个六套，就差不多了。其实六级词汇会考到的 在以前的真题中就有了。 背词汇书只是浪费时间。

听力： 还是做题。 你是应试型的，还是做题为上。一个月可以听许多六级真题的听力。其他的话 休息的时间可以看看英语**，最好是经典**，但也不能太老，太老的口音跟现在不符合。

人工听骨放入一个月了听力怎么没有提高

你好，这个你最好问问你的主治医生吧，医生应该会跟你详细说明的，就算做了手术听力也不是一定就能提高的，是手术都有风险的

托业听力一个月怎么提高

考试前集中做10套以上听力题，做的时候不要提前读题目，按照机考的要求，每套听力听3.4遍，查高频单词，肯定会提高

花时间去听每一个单词,有的书配有句子的,或者配有文章,把这些仔细听,精听,听不明白的再翻过去一遍一遍听,听完你没听明白的地方,再去看单词是怎么读的,有时不要完全按单词的拼读规则去听你以为你应该听得到的内容.根据拼读规则,我们拼出来的不一定对,所以要根据听的内容去想单词,结合你拼读规则的知识再去理解单词

只剩一个月了高考该怎么复习

查漏补缺，明确目标 一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个 知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要诀，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策，只有章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。 提纲挈领，深入钻研 二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个型别”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，考生必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。 精心选题，质量求上 二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，考生要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔，努力使自己“见多识广”，考试时就不至于发慌。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。 “短板”学生，强化训练 有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。针对这部分学生，一卷得分的高低至关重要。调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在高考语文选 择题部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的语言表述题、作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。正所谓“伤其十指，不如断其一指”。 增强自信，拼搏到底 语文学科是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科，也正因为如此，在高考复习中，语文也是最具发展空间的一门学科，所以，每个同学都要有信心，不能因为累或烦或没有明显的收获而泄气，灰心，停止学习。对待语文复习应有的态度是，不必夜以继日地强化训练，也不能有一日的松懈与放弃。我们可以借助后面的几次大考使自己各方面的能力有一个大的提高。记住“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”，只要我们坚持不懈地努力，当一段时间过去后，再回头看时，你会很明显地发现，你已经进步了。 晴空高远凭举翼，沧海辽阔任争流。面对高考，只要努力，就有希望；惟有奋斗，才有辉煌，让我们努力拼搏，珍惜高考这一次美好的机遇，让金色的年华在这金色的六月里碰撞出更加灿烂的火花！ 语文是积累问题，要靠平时，不是很快就能起来的，数学理清思路进步会很快，英语问题跟语文差不多，在平时的努力，只要用心，相信你能考上好大学！

离高考只剩一个月了，该怎么办

浮躁。。明显就是浮躁。。（我不教你如何做，希望你自己能够考虑）

首先你的冷静下来，仔细的分析一下：

是自己的成绩不好，没有把握考上大学?

这样的话，首先就的调整心态，如果平时成绩好的话，就想着自己考试时只要正常发挥就可以了；如果是不怎么样，老是处于中等水平，就更应该静下心来，这个时候多学点，考试的时候就能够多得点分，要知道在高考中，有时一分都可能相差好几千人；如果是绝望 的，我估计就不会跑到百度上问了。。

还是家里面，朋友、老师的期望太高？

这个更不要急，如果达不到的话，也没有关系，关键是自己努力了。问心无愧嘛！千万不要想到额太多，要记住：能吃苦的额人再吃一个月的苦，不能吃苦的额人就得吃一辈子的苦。

头疼还有一种可能就是你学的太累了，不妨试试下课的时候都出去，走两下，呼吸一下新鲜空气，我在高考之前，就和几个好友会在晚自习下课到操场上跑两圈，以来加强身体锻炼，二来释放心情。高三本来就压抑嘛！

最后提醒，良好的心态是成功的一半。万不可浮躁。。。

祝高考成功！

离中考只剩一个月了

如果靠最后一个月就能快速提高，那大家学这么多年不是白学了么

so

注意休息，放松心态，乐观向上，

最后

你可以期待奇迹

同升湖作文

高中数学教学工作总结范文（精选7篇）

　东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我精心整理的高中数学教学工作总结范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中数学教学工作总结1

　本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一（3）班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

　首先，师德方面。

　我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

　其次，教学方面。

　作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了"四必须"，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”（特殊生、学困生、优等生）工作中努力做到"三面"，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

　再次，班主任工作方面。

　一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理；把爱撒向每一个学生的心坎；抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

　教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。

　作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

　新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。

高中数学教学工作总结2

　本学年，我担任了高三女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

　生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

　同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高三女生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。

　高三3班女生，平常的学习都非常认真刻苦，可是一到了大型的考试，总是发挥不出自己的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她非常苦恼，压力很大。了解了这些情况后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是通过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮助孩子分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试，准备高考。

　一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

高中数学教学工作总结3

　秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

　第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。

　第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

　第三，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

　同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的'新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将继续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

高中数学教学工作总结4

　本人xxxx年10月参加工作。xxxx年6月毕业于市师范专科学校英语教育专业专科，后参加自学考试，20xx年6月毕业于河北师大英语教育专业，现本科学历。20xx年9月1日被授予中学一级教师资格。

　我热爱教育事业，恪守教师职业道德，认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。我遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。

　我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性，要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。

　20xx年9月任现职以来，我先后担任我校美术高考班、建筑高考班、建筑3+2大专班英语课的教学工作，一直是满工作量，教学效果显著。学生在多年的普通高考或对口高考中英语成绩进步明显，成绩优秀。我的教学工作也得到了学校领导、同事、家长和学生们的肯定。荣获校级20xx年英语教学研究课比赛优秀奖，20xx年文化课教师基本功比赛二等奖，20xx年观摩示范课优秀奖，20xx年11月在校内开公开课，并于20xx年6月参加河北省中职学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛，《unit7 Making Apologies》教学设计荣获二等奖。 20xx年9月任现职以来，我先后有九年的时间都在担任我校的班主任工作。先后任美术高考203班、建筑专业290班、375班、493班、552班班主任工作。我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，理解他们，尊重他们，宽容他们，帮助他们。在班级管理和学生管理工作中真诚付出，注重孩子们的优秀品德培养和好习惯的养成，时时处处以身作则，用自己的行动潜移默化地影响身边的学生。我所带的班级团结上进，凝聚力强，在各级各类评比和活动中屡获殊荣，是名副其实的优秀班集体，也得到了学校和专业部领导的认可。我也荣获20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年学校优秀班主任称号，20xx年校级考核优秀，20xx年、20xx年班主任素质大赛三等奖，20xx年活动育人先进个人，20xx年校级师德考核优秀，20xx年学生满意型教师，学生宿舍管理优秀奖，体育中考服务特殊贡献奖。

　我还积极参加各级组织的业务培训和教研活动。20xx年8月我积极参与我校的校本研训工作，与其他老师一起探讨制定《保定市职教中心公共基础课课程体系》英语部分内容。在工作中我还不断总结提升自己的理论修养和德育水平，注重向身边的老师们学习交流。也把自己的教育教学经验不断传授给年轻的教师。我荣获20xx年河北省中小学教师师德论坛征文三等奖，20xx年保定市师德论文评选一等奖，我的论文《浅谈英语教学中德育教育的方法》发表于光明日报《考试》杂志20xx年第5期，《当代中学英语教师应具备的基本素养》光明日报《考试》杂志20xx年第12期，我还荣获学校20xx年德育论文评比二等奖，20xx年优秀读书心得三等奖，教研活动积极分子，20xx年读书心得交流活动一等奖，师魂颂征文优秀奖，军训征文评比三等奖，校本研训优秀奖，20xx年优秀课例研究奖，优秀教学设计奖。

　我积极参加教育局和各级部门组织的继续教育课程，以优异的成绩通过各科考试。我于20xx年7月参加了保定市市级骨干教师培训项目，并荣获20xx年保定市市级骨干教师荣誉称号。

　任现职以来，我荣获20xx年度和20xx年度的年终考核优秀，其它年度考核结果为合格。

　20xx年9月至20xx年7月，我响应教育局和学校的号召，到唐县第五中学支教，担任初二三个班的地理教学和自习辅导课。我任教的班级在年级考试排名中名列前茅。圆满完成了支教任务。

　在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地更好地做好工作，做一名更加优秀的教师。

高中数学教学工作总结5

　为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：

　一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。

　三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。

　总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。

高中数学教学工作总结6

　在忙碌的日子中，我们进入了20xx年的招生工作，这就意味着一学期又走到了尽头，沉浸在工作中，总感觉时间飞逝，回顾这一学期的历程，在成长的同时，也收获了不少。站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　一、思想方面

　学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，在学习终身教育就成了它的注释，一年来，我积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱教育事业，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，关心，爱护每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在个人方面严格要求自己，努力提高自己的思想觉悟，我还积极参加了学校组织的各项培训。在日常生活中，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

　二、教育工作方面

　在教学工作方面，我先后担任电动58班的电气控制，机电22班的电力拖动、电机与变压器，机电21班的电工电子实训，春季班的电子实训等教学工作，由于新环境，新同学，再加上一体化课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我积极向有经验的老师请教，在教学中，我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，分层设计内容丰富的课外作业，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生学习的兴趣，不仅教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。为了使自己的教学水平提高，平时还虚心请教有经验的老师。从中学习别人的长处，学习先进的教育教学理念。努力的将所学运用到本职工作中。

　除此之外，我还带领学生对我校1号公寓楼的宿舍进行了电扇的安装及部分照明线路的改造，圆满的完成了任务。在安装过程中，给同学们讲解工作原理，查找故障，分析原因，是同学们真正做到 在“做中学，学中做”，提高了学生的动手能力，同时也激发了学生学习的兴趣。

　三、遵守纪律方面

　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　四、其他方面

　在做好本职工作的同时，我也积极响应学校全员育人的号召，从各方面去关心学生，多次到学生宿舍，深入到学生当中，与学生谈心，关注学生的思想动态，关心他们的生活，及时的帮他们排忧解难，做他们生活中的益友，让学生体会到学校这个大家庭的温暖，让他们做到“以校为家”，在和谐的坏境中快乐的成长和学习。

　本学期，我虽然怀了个工作坏境，但学校领导和同事的关心和照顾让我更好，更快的融入的这个大集体中，更投入的进行教育工作，通过一学期的交流学习，我感觉自己在各方面较以前都有了很大程度的提高。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。在专业方面，努力钻研，多请教，多听课，学习别的老师的专业知识，教学方法。而在管理方面，多和班主任沟通，向他们请教，用更高的标准来要求自己，让自己尽快的成长起来，成为一个专业，能力都全面的人。

　当然。在我的工作中，也存在着很多不足，但我相信，通过各位老师的指引和自我的不断学习，我会进步很快，让自己的各方面能力得到很大的提高。

高中数学教学工作总结7

　时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！ 今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：

　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

　1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

　2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

　二、教学工作

　（一）发挥教师为主导的作用

　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。

　2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

　4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。

　6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

　（二）调动学生的积极性

　有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。

　总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

　1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。

　2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。

　3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。

　4、自我评价；

　对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价； “用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！

　总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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复读的高三学子应该怎样去学习？

　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的同升湖作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

同升湖作文 篇1

　是一个又大又深的湖，它非常美丽，连绵起伏的群山绕着它。

　岸上，绿树成荫，小鸟时而在空中快活地飞翔，时而停在枝头“叽叽喳喳”乱叫。树下，五颜六色的花朵竟相开放，呈现出勃勃生机。

　湖水里，一条条小鱼快活地游着。野鸭子一下子露出了水面，一下子又沉入水底，它们正在洗澡呢！

　从桥上望过去，啊，多美呀！湖面平静得像一面镜子，山倒眏在水中。我仿佛听见湖水正在唱着一曲快乐的歌儿！

同升湖作文 篇2

　住惯了的地方，无异于自己的天堂。

　——题记

　初来同升湖，便被她的温婉简约深深吸引，如同一个婷婷的江南女子款款走来，让人忍不住想要接近；然而，两年相处后，她的美丽，包容，严谨，细腻，恬淡，让我这对这片土地的爱愈益深厚。

　康桥下的碧波，湖畔柔软的沙滩，古典的罗马广场……同升湖的一草一木共同构筑了一个充满诗意的世界。

　清晨，我们奔跑在漫天似锦的朝霞下，尽情呼吸来自大自然清新的空气；课间，凭栏眺望，隔着平静的湖水，远处茂密葱茏的青山映入眼帘，四周环抱的重叠厚重的绿色让人心旷神怡。偶尔，还可以看到一幅雾气氤氲的山水画卷。我们日日沉浸在这般奇妙的美景中，被山水的灵气涵养着，健康地成长。

　在同升湖的生活是简单而充实的。在这片僻静的土地上，不必劳心世俗，自然地与纷繁复杂相隔离；无需太多刺激与新鲜，简单的生活是我们最大的追求和享受，而同升湖用她的一切满足我们的需求。行走在花草相拥的林荫小道，或者和三两好友漫步湖畔，我都会深深沉醉在这满足和惬意中。空闲时，我常去图书馆贪婪地捧读一本书，这时，她像一位博学的师长，为我提供了丰富的养料；心情不好时，我会找一个角落向她倾诉，这时她像一位慈爱的母亲，张开双臂，接纳我的每一滴泪水；遇到难题心烦意乱时，我常在校园里静静走着，思考着，这时，我仿佛受到她正以她的历史教我怎样走向坚忍与成熟……同升湖以包容关爱的姿态接纳了每一个投向她怀抱的孩子，并在每一细微之处教会我们成人，成才。

　除了为我们提供优越的学习、生活条件，更重要的是，她成了我们的心灵归宿。

　每一个同升湖人都是善良而可爱的，我们共同组成了一个温暖和睦的大家庭。每天看到一张张笑盈盈的面孔，看到和蔼亲切的老师为我们排忧解难，与朝夕相处的同学在寝室疯作一团，这些平凡的情景让我沉醉了，这就是——家的感觉。虽然一个人在外求学，但我从未感到孤独。因为同升湖有更多“家人”给了我最真实的爱。

　美丽的同升湖有时像严肃的父亲，用纪律严格要求我们的行为；有时又化身为温柔的母亲，给我温暖的关爱。这样的家，我怎能不深深依恋呢？

　我依恋着这块美丽的净土，这里是读书人的——天堂。

同升湖作文 篇3

　一个月前，我怀着忐忑、兴奋和紧张的心，向这个美丽的校园迈出了第一步。扑面而来的是卷着花香的清风，回荡在耳的是朗朗书声以及清脆的鸟鸣，映入眼帘的是高大的教学楼和一条不知通向何方的林荫道。我心中默念，我的“同生湖”故事，就此开始了。

　我还来不及推开新学校的心窗感受她的精神，也来不及扎进高中知识的海洋去体会那不一样的感觉，就有一个挑战在前方虎视眈眈了。作为一个高一的新生，我只能苦笑一声，“军训，你来了?”

　燥热难忍、精疲力竭、汗流浃背是军训的主旋律。在同升湖这个地方我却体会到了一个不一样的军训。一个同学训练时，膝盖摔破，班主任关心地让他去休息，他却倔强地回答：“不！”每次军姿训练，我累了总想放松，而他却咬牙坚持，我又有什么理由去放松呢？教官也没有网开一面呀：“军训是来吃苦的，不是来玩的，这点都受不了，将来怎么做大事？”所以每当教官问道：“你们还能不能坚持？”我们都齐刷刷的回答：“我能！”因为在这里我收获了坚强、毅力和信念。

　接下来便是高中的学习了，复杂的知识如同咆哮的海浪冲击着我们脆弱的心理防线，考完试后，总是有人欢喜有人忧。老师尽其所能教导者我们，我们原本手无寸铁，而现在我们都拥有了剑和盾，还会惧怕难题吗？数学李老师，我们亲切的称他为“波比”，他用幽默巧妙地把生活和数学结合在一起，是抽象难懂的数学充满了生命，你听：“一个萝卜或者几个萝卜可以种一个坑，但一个萝卜总不能种两个坑吧？就像函数X和f（x）......”语文杨老师，注重的是基础，每个小的细节都不放过，尽心尽力。我们在攀登语文这座大山，她是用她的心血凝成一级级的台阶，让我们不再跌下。还有知识渊博的“易大师”......在这里我们不仅仅是师生，更是一个大家庭，老师用汗水、用爱为我们鼓起前进的风帆！

　新的地方、新的同学，虽然我和四大名校失之交臂，但我绝不后悔来到同升湖，可能是初中成绩不太好，同学们都充满着一种干劲、有一种永不放弃的毅力。我们都在默默的努力，我相信我们会在三年后的舞台，绽放不一样的精彩。

同升湖作文 篇4

　白鸽拂过的弧线与优柔的蓝色相融，突然发现，那处竟是如此温暖夺目，让人想靠近

　——题记

　初入同升湖并不是自己的意愿，烦闷的心情使我无暇注意近旁的画面。或许也是这样最先与我熟识的竟是无人关注的人行道。

　每日独行的时光，安静恬然。这条静默的路，轻柔地绕伸在我的周身，与我轻轻接触，不忍惊扰我那颗紧闭的心。只是偶尔悄悄地拍打我的心背，希望我能留下陪伴同样寂寞的它。蹲坐在道旁，指尖轻轻滑过路的每一道褶皱。品尝它的心境，用我的温度告诉它：我们都是寂寞的孩子，以后便能相伴乐。朦胧的月色中，它似轻轻地点了点头，又将我轻轻围绕，这路是我入同升湖的第一个朋友。

　或许世界是不允许人自私的，湖边轻柔的柳条在我不经意中坠入我的心中，翠绿的颜色晕开了我灰色的心，缓缓拨开我紧闭的心门。突然，一道刺眼的金光照亮了我内心的每一个角落，顿时觉得身心释然，异常的轻松。久久低着的头，慢慢抬起，蓦地发现，周身的画面竟是如此之极致，令人陶醉，似无意闯入了一幅新绘的油画，一切是那么的清晰自然，触手可得。沐浴在阳光之中，人行道也变得光彩夺目，我贴着它的耳朵，告诉它：我的朋友，原来我们并不寂寞，大家都陪着我们呢！它微微一笑，渐渐松开绕在我身边的手，环抱了我们更多的新朋友——这山，这水，这树，

　从琴房出来，一阵风侵入我的每一寸皮肤，深吸一口气，鼻子酸酸的，眼眶盛满了泪水，不知道自己为何想哭了，发疯似的冲向水池，用手中拾得的枝条放肆击打着水面，几只停留在水面的飞虫被我惊走，泪水从脸颊滚落入水中，击起一丝不易让人察觉的涟漪，池边矮矮的灌木仿佛一株株地刺入我的心，大声地叫着：快清醒，快清醒！我大叫了一声，用尽了我所有的力气，宣泄掉全部的烦躁，靠着池台滑坐到地上，折了一株灌木，细小的水雾沾湿了我的鼻尖，让我的头脑慢慢清醒。我睁开眼，谢谢你们，我找回我了的理智。近夏的夜，微风让人如此舒适。

　早晨的空气总是清新，怡人，望着蓝蓝的天，与白鸽留下的弧线，原来是那般的美丽、温暖。同升湖，就让我这样静静地迷恋你。

同升湖作文 篇5

　其实这是我一个人第一次在外面过中秋节。颇有“无言独上教学楼，月如钩，寂寞梧桐锁清秋”，“离愁，别是一般滋味在心头”的意思。

　望着同升湖的铁栅栏，外面通往中秋团圆的马路和思念，被分成无数规则的碎片。

　同升湖里一样的中秋节，却有了一样多的懊恼，一样多的孤独，一样多的闷骚，一样多的求之不得，有一样多的理想和狂妄，也犯过一样多的错。

　窗外从阳光融融到迅速阴凉到阳光依旧只用了几分钟的时间。我们就像坐在瞬息万变的光中，仿佛看着自己的人生如一台暴走的胶片放映机那样飞闪，从未有这种感觉，从未有那么悲喜交集。我们只是呆呆地坐着，仿佛听见全世界在我们耳边呼喊，可我们真正想听到的那个声音悄无声息。

　同升湖里的中秋也没有那么“惨”，至少上课有老师和你感慨。敞开的心扉迟早有一天会成为我们其中许多人将来的“触动”；至少下课还有同学陪你笑，一切加起来便成为了你人生的“阅历”。

　中秋最舒适的是我那张比自己家里窄十倍、硬十倍的床，躺在那里，便开始了宿舍中秋特行“卧谈会”。在这里，我听到了社会最暴力又最温情；最黑暗又最光明；最有钱又最贫穷；最有权又最懦弱；最霸道又最公平的一面。不得不承认三十岁前的男生几乎个个是愤青。

　现在我们都睡在八人或十人一间的宿舍，一同愤青，一同“极度仇视社会”。也一同仰视那些校花校草；寂静的中秋夜漫步在校园树下想给自己的人生找条路；跟兄弟们吹过牛，拍着还没有厚实肥膘的胸脯，说着“从小到大，没人挡过我的道”。

　然后想着成功人的是“奋斗史”，失败者是“奋斗屎”，想着想着就睡着了，便没了一年的中秋。

　这个心情就像云起云落的少年时代。

同升湖作文 篇6

　“月到中秋分外明”“人约黄昏后，月上柳梢头”“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”，从古到今，多少文人墨客描绘月，歌赞月，借月抒怀，寄托美的情思，赋予明月（特别是中秋月）丰富的文化内涵。从你中秋感怀中，我读到了孤独，读到了思念，读到了沮丧，读到了迷惘，读到了希望，读到了奋起……但唯独没有读到老师期盼的感恩之心。中秋节，是中华民族的传统节日，为了传承文化，了解节日背后的文化内涵，我们在课堂上一起走进“中秋节”：中秋的来源、中秋的传统风俗，咏中秋的经典诗篇、中秋的家国情怀……老师和你们分享的是源远流长的文化与文明，和你们探究的如何继承和发扬传统。“儿行千里母担忧”，父母给了我们生命，给了我们无私博大的爱，赋予我们思想和灵魂。在花好月圆的美好节日里，最应该牵挂惦记的人应该是我们的父母，最应该感谢赞美的人也应该是我们的父母，最值得我们祝福祈祷的人还是我们的父母。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，善待父母，关爱父母，感恩父母，其实只需要你一声轻轻的问候，一个甜甜的微笑，一个小小的举动。感恩的心灵可以包容天地，驰骋万里。

　心灵的高度决定人生的高度。走进同升，走进高四，我们修炼的不仅仅是知识和技能，还是修炼我们的内心和精神。年轻的心灵历经风雨的洗礼，涤荡尘埃，贮满明月清泉般的美好情怀，我们就能飞得更高，飞得更远！

同升湖作文 篇7

　时间就像一阵微风，不知不觉，在你还以为她还在轻抚你的脸颊的时候，她其实就已经从你的指尖悄然溜走。时间就是那么慢，有那么快。一天天的度过时，总觉得它好慢好慢，慢得无法忍受。可当你回首时，却会感叹时间怎么那么快，有些事就好像昨天发生的，没想到已经过了那么久。就像我在同升湖的生活，初中真的好快好快。

　那一年，年少不懂事的我，背着书包，提着大箱子，走进了同升校园时就注定了，接下来的几年里我的人生会与这里有理不清，剪不断的关系。周围会有同学说求学同升，悔恨终生。但更多的人说求学同升，受益终生。在我看来这决定于你自己，你若是希望找一个玩耍，混日子的地方同升湖无疑是一个恶梦般的地方，但对于有梦想，能吃苦，能坚持的人来说，这无疑是学习奋斗的天堂。这回是一个梦开始的地方。至少它改变了我，改变了我的一生。

　无论是上课，下课，还是回寝都处于一个竞争的状态，对于学习这一点，我一直认为努力就好，但现在我才发现高中的学习生活不存在努力就好，要么坐以待毙，要么全力以赴。就像那个猎狗与狼的故事一样，猎狗只是尽力而为，而兔子则是全力以赴。所以兔子活了下来，猎狗只能回家受训，这是正是区别。而我要成为全力以赴的那个人。

　但在同升湖那么多年里我学会的还有坚持，历练的有心理承受能力。我相信自己可以在这个班上守住自己的位置，相信自己，绝不认输，加油，向上吧！

同升湖作文 篇8

　头顶上还是那寂寞又深远的蓝天。 第一次来到同升湖的时候，看到如此悠然的湖水，两旁的柳树轻轻拂过湖面。我被这美丽景色所吸引 。 初夏的日光像是刚从水龙头放出的自来水一样带着漂粉的味道，一晃一晃让空气变得越来越透明清澈，炎热的风像是从遥远的世界尽头吹过来，吹过一棵棵无穷无尽的香樟树冠。刚开始的时候并没有什么特别的感觉，可是渐渐就从炎热变为温暖，再到无知无觉，最后转为夏日里难有的阴凉。

　一个人拖着行李箱和一大堆东西走进这个陌生的校园，就遇见一个女生，她见我提那么多东西，微笑着对我说我帮你提到寝室吧。我刚要说不用，她已经把东西拿在手上了，对我说走吧。我只好点了点头，说了声谢谢。她转过头笑笑，我才发现她的笑容那么好看。很开心的是我们在一个班而且我们成为了好朋友。对于她，第一次见面从来没想过你对我那么重要，不过我很庆幸有你陪我度过之后的三年。我喜欢和你一起倒挂在单杠上，看着在操场上奔跑的被汗湿透后背的男孩。因为你，我停留。 我会不习惯没有爸妈的日子，第一天我就躲在被子里哭，同学看到都来安慰我，正好赶上老师来查寝，那天晚上他和我谈了许多，他说他明白我们这些小孩子都没离开过家，不过不管怎么样都要独立生活的啊 ，只是早晚的事而已。

　与他的谈话之后，我的心情好多了。听说他是教数学的之后，我既开心又忐忑，我的数学不好，不过如果是他，我的数学会不会好一些呢。几次课下来，他看出了我对数学的被动，他找我到办公室，教我一些学数学的方法和经验，以及他求学时的经历，告诉我要珍惜现在的学习机会。因为老师的鼓励 ，我对数学开始有了兴趣，成绩也有了提高，虽然不是很大，但相比以前我的成绩提高了不少。因为您，我停留。 我们的头发长了短了，衣服新了旧了，那个大大的太阳依然每天从这个城市升起落下，把我们的影子拉长再缩短，日子就这么过去了一年又一年 。对于同升湖，虽然总是会抱怨它，但在心里还是会敬爱它的。就像我们自己骂学校却不准别人骂我们的学校。这里有我所热爱的人和事，还有自己的生活点滴都融入在了这里。 同升湖，我为你停留。

同升湖作文 篇9

　放假期间我和原来的初中同学聚过几次，放后大家纷纷谈论在新学校的见闻。很大一部分人都非常怀念同升湖，怀念初三8班即使是几个原来对同升湖一件最大的同学都感慨：＂出去了才知道同升湖真的好。＂听着这些话，我暗暗为自己当初留在同升湖的决定感到庆幸。同升湖管理虽严格，但对学生的成长有很大的好处。学生不会在放学后跟社会上的人混在一起，不会为了吃饭去攀比，甚至连群架都打不起来。各种在公立学校很常见的不良行为在同升湖得到了有效遏制。不得不说，我们是幸运的。

　同升湖的课外活动和社团很少，而且青班的.学生不能参加，一开始我觉得非常的不人性化。聚会是听老同学谈论他们学校的社团活动是我更是羡慕不已。在我看来高中应该是一个很好的社交环境，通过丰富多彩的学生社团可以结交到更多的朋友，同升湖的学生本来就少，这样一来，社交面将更狭小。但后来细细一想，我这个想法其实是错误的，读普高的唯一目的就是考大学，一切与学习无关的事情都要靠边站。没有这些活动，看似我们的生活枯燥无味，其实却给我们提供了一个安静的学习环境，对于我们这些决战高考的学生来说不再好不过的了。

　我还了解到，从同升湖小学部毕业和我同届的这些同学中，已经出国和将要出国的占了很大一部分比例，我很庆幸学生时代就能交到这么多海归朋友，与他们的友谊将成为我人生当中很大的一笔财产。在以后的路上相信我们会有更多的合作。在过看来一个广泛的人脉圈比学习理论知识要重要的多，这些朋友是再多的钱也买不来的。

同升湖作文 篇10

　光阴易逝，岁月如梭。在这浩瀚的宇宙中，渺小的人类又算得了什么？匆匆而来，又匆匆而去，不过弹指之间，人终究为何而存在？

　灰白的天空笼罩在这片土地上，小雨淅淅沥沥的下着，带着一丝凉意打在每一个角落中，行走在校园小道上，偶有几片树叶轻轻滑过，恬静，闲适，正是感怀自然的时候。有同学正与雨儿零距离接触，火热地展开着“篮球切磋赛”，有同学撑着雨伞正成群结队的赶往食堂，解决饥饿；而有的同学则是在教室中，喝着一杯温水，大脑高速运转。啊，每一个人都有自己要完成的事，都有自己要完成的那个梦，那么，我呢？我所追求的是什么？我迷茫了！脑中一直有一个声音告诉我，我不算一个正真的人，至少我的心有所缺失。我少了什么？我常常这样问自己。我过着与人们一样的生活，但那被遗忘的东西让我如同一具没有灵魂的木偶，直到那一天悄然偶遇。我听别人说，同升湖的天永远也看不腻，是的，这是真的！应为我学会抬头仰望那片天空。无论何时，都会。那是一个爽朗的好天气，晴空万里但非炽热炎炎。属于秋天的气息充斥着整座校园。我漫步在塑胶跑道上，微微低头一副沉思状。不料被一句话所打断“看，天空好美！”我不禁皱了皱眉，也抬头看向那片我从不在意的天空。嗯！真的好美！似棉花的雪云团团围绕成圈，一轮一轮；湛蓝如海的天空为其背景。对待一份大海的磅礴之气，那份深沉，让人不禁着迷。渐渐地，我明显察觉到天空四周变得明亮起来，原来是太阳忍不住想来露个脸啊！本来是冷色调的天空因为它的到来，染上一层薄薄的金纱。飘逸，清灵：神圣，美好。

　我整个人都好似被洗礼了一番，没有往日的束缚与无奈，有的只是眼前这片景，这片自由的天空。自由？我好像找到了我所想要的东西！抛却世俗的眼光，遗忘周身的一切，不拘于现实的牢笼，随心变好！而人也不正是“随心而行”吗？小雨依旧绵绵不绝，依然清凉，行走在校园的小路上，落叶翻飞，透过那间隙我似乎再一次见到了那片天。雨，停下了！

同升湖作文 篇11

　那段日子短暂却美好，那段日子充实而快乐，那段日子埋藏着我的友谊，诠释着我的幸福。

　题记

　秋日的阳光惬意的卧在清翠的叶片上，不知不觉又悄悄滑落，荡着银铃般的纯真旋律?就这样脚步轻盈的在槐树温柔的怀抱中漫步。树荫化作浓烈的墨柔柔的泼洒在乳白色的砖上，忽明忽暗的斑驳着曾经的年少轻狂。我凝视着，心在青春的旋律中轻轻荡漾......

　时光飞逝，回望已经过去了初中岁月。回想起刚踏进这片土地的时候，是不熟悉，也有害怕。那孤独的第一天，第一个夜晚，无法融入这个集体，想以前的朋友，想家，想妈妈，很害怕，很害怕。但之后随着时间的流逝，不再有这些，有的只是欢乐与幸福。

　在同升湖每一位同学为班集体发光发热，使我们的集体更加团结，更加温暖。还记得学习上的比学赶超、还记得生活上的互帮互助、还记得劳动时的争先恐后、还记得办黑板报时的献智献策、还记得拔河比赛时的齐心协力……

　如今，我以一个新的身份再次回到你的怀抱，回到了这片土地，真的很幸运。在未来的三年，我将再次与你共同成长，用汗水去浇灌。

　高中的岁月将会更加的难忘，我会珍惜每一天，每一分，每一秒，去绘出三年的油画。每一处细节慢慢的都是回忆。

　在我们的故事中 ，不仅将会有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，更有落时红叶，雨打垂柳的优美意境；不仅有默默伏案的有志少年和勤勉的园丁，更有青春的活力和朝气；我收获了成功的甜蜜，也品味了失败的苦涩。在一次次的挫折中，我得到了历练，变得越发勇敢，我懂得了“天生我材必有用”，懂得了只要努力奋斗，终有一天可以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

　亲爱的同升湖，你是我的另一个家，承载这我六年的成长，我与同升湖的日子仍在延续。

同升湖作文 篇12

　我与同升湖结缘，是在今年的八月末。第一次来到这个地方，不为别的，只为梦想。

　听人说，同升湖是个梦开始的地方。于是，我选择在这里度过我人生中最精彩的最艰难的三年。来到同升湖的人，心中都有一个梦想，或大或小，三年的光阴，只为将它实现。我想，凭借我一个人的力量，实现我的梦想或许不太容易，于是，我选择来到这里，希望这里优秀的老师们，能帮助我将梦想实现。

　同升湖给我上的第一课是坚持。我的高中生活在痛苦的军训中拉开了帷幕，以前也经历过军训，可不知道军训原来可以苦成这样。高中生活还没看见影子，军训就先给我来了个下马威。整天的暴晒和训练让我们苦不堪言，学校看了不但没有一丝心软，反而管的更加严厉。完全就是与外界隔离的军训生活，没有人可以诉苦，你也不会是特例。很多次，都感觉自己快要撑不下去了。看看周围的同学，他们也是一副摇摇欲坠的样子，可不知为什么，就是没有一个倒下。或许是那份自尊心在支撑着，或许是那份集体荣誉感在支撑着，七天下来，竟然没有一个人中途退缩。再苦，咬咬牙，总能挺过来。当军训结束之后，回望这几天自以为痛苦的时光，发现竟然也不过如此。只要坚持了，必将胜利。

　同升湖给我上的第二课是坚强。以前的学习生活中很少受到打击，我习惯于生活在赞叹和鼓励之中，飘飘然的忘了自己是谁。当受到一次数学小测试的成绩之后，我的第一反应是吃惊，上面的数字和我大眼瞪小眼。当时心里说不出是什么滋味，那种感觉无法形容。回到宿舍，平日里叽叽喳喳的寝室瞬间沉默了，不知道是谁起了头，瞬时有了小小的抽泣声。我躺在床上不说话，一闭眼眼前就浮现出那个数字，心里难过的不行。我记得来同升湖之前就有人告诉我，要经得起打击，要学会坚强。当时我不知道是什么意思，可是现在我懂了，所谓的学会坚强，是要学会遭得起打击，不放弃继续学下去的信心。我记得我还问过一个学长，数学成绩什么时候会变得好看，他给我的回答是，在你继续努力了之后。那晚我没有哭，第二天却更加努力的继续学习。相信未来三年我会遭受更大的打击，但我相信，只要不丧失信心，这些打击只会把我锻造的更加坚强。

　我与同升湖的故事刚刚开始，她像是我的一位严厉的老师，在我前进的路上给予我鞭挞，让我变得更加优秀。相信在未来三年，她还会教给我更多道理，让我在这追梦圆梦的地方，画下一个最美的句号。

我的语文 作文

1、语文：

语文学习要有一个长期的过程，需要有一定积累的量，并且在短时间内看不到很明显的效果。如果您不利用好暑假来增加自己的文学、文化素养的话，很难在开学后在语文学科上有所突破。（开学后作业量很多，给你积累的时间很少）

建议一，大家可以利用暑假的时间做一个积累，阅读比如：梁衡、余秋雨等一系列的散文或古典诗歌与文章，并做一些点评与思考；另外强烈建议大家做剪报，就是在晚报或青年文摘，读者等刊物上寻找好的例证和材料，对于议论文的写作有很大帮助，因为有了材料就有了文章的血肉；而有的文章的中心思想非常有深度，也可以拿来借鉴。

二，整理高一、高二书本中出现的古诗文，不断诵读。记住要边默读文本，然后碰到有注释的地方心中马上过一遍这个词的解释，再看下面的注释对照一下对不对，长此以往，你的实虚词积累就会有很大提高，语文成绩会逐步上升的。

提倡大家首先复习文言文部分，目前上海高考语文试卷加大了文言文部分的分值，而且得分率相对偏低。

2、（理科）数学：

上海高考卷一直坚持：注重基础、能力立意、稳中求变。可以针对此点作有效的复习。建议不要采取题海战术，事实证明效果并不理想。这里给大家两点建议：

（1）充分理解概念、公式：可以摘抄一下高中数学的基本知识点，并加以熟记和理解，它们将贯穿你高三一年，是所有试题的“根源”。与此同时，高考命题中的许多陷阱常常是根据公式与性质的使用条件来设置的。因此，千万不要小瞧了这一点。

（2）善于总结解题规律、适时做好错题笔记：平时做练习不在于多而在于精，我身边有很多同学，题目做了不少，成绩却提高的很慢，有的题型虽然练习过，可是到考试的时候就又没了方向。所以，必须从本质上理解知识、把握方法，形成能力，才能触类旁通，游刃有余，因此有必要在平时的过程中加以总结，并选出自己最上手地方法。另外，要重视平时的“错题”。错题病例也是财富，它暴露我们的知识缺陷和思维漏洞以及方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。所以建议大家建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。

注明：以上部分文字援引自数学高级教师李广学所撰写的文章

3、（文科）数学

文科数学相对理科数学更注重基础知识的把握和理解。因为相对容易故在同等分数段上的竞争也更为激烈。因此好好利用此次暑假，查补高一高二时的缺漏，打下扎实的基础尤为必要，接下来提供几点具体的复习建议：

一， 不少同学由于各种原因高一或高二时会有某一章节特别薄弱。我们以函数为例，假如你函数部分掌握的不好，首先把数学书里的定义和概念认认真真读一遍，例题不仅要看，要做到遮住解答过程自己也能做出来（包括各类辅导书上的例题也是如此，看的作用很渺小）。接着找一本较基础的教辅书（推荐零距离）或者针对性强的（如龙门函数），进行适当的练习，对书内的例题要十分重视，往往这些题能以一概十，解题技巧和思想方法亦能广泛运用。

二， 在攻破自己的薄弱环节以后，就要进行地毯式的“扫盲”练习。首先要把考纲的内容兜完成；其次，建议使用专用于第一轮复习的书（上面的题较基础），把各个章节的知识点都拎起来，毕竟有的是高一学的会遗忘。这时尤其要记得整体把握，要细究辅导书前（大多数都会有的）知识点的系统整理，当然你也可以自己整理。

三， 最后，如果你还有剩余的时间，强烈建议做几套去年的一模或二模卷（走向成功），感受一下数学作为整体的感觉（毕竟前面的复习是分章节的），了解一下各个章节占卷子的比例，就能在以后的复习中清楚的分配好，哪些章节的题目不必硬抠难题，哪些章节的题目要注意深度和研究性。

四， 关于错题集我只想强调一点就是，不是你记下一本错题集就行了，即使你记再多也是白记。一定要每隔一定的时间（如一个星期），回过头把上一阶段错过的题目，遮住正确答案重新做一遍，是做，不是看，这时候你会发现你又犯了原来的错误那么要加强纠正，或者发现自己有了新的解题方法可以解对答案那么要及时记录。所谓温故而知新不是没有道理。

4、英语：

一定要吃充分利用好暑假的时间系统复习《高考英语词汇手册》，它是所有英语复习的重中之重。高考考察的词汇绝不会超过这本书的范围。（阅读部分允许3%的新词汇，这些词基本不影响你整个理解），可以把你遇到的词汇的常用用法记在书上，并不断的记诵，记住：英语是需要不断记忆的！不积跬步，无以至千里！

听力：可以建议买1本听力书籍（市面上基本都可以），在2-3天内做一套模拟练习。对完答案以后，不要直接看原文，再回放这篇听力材料，进行跟读或者听写，这样坚持下去的话，你的听力一定会上一个台阶的。

语法：这一部分老师在开学后会把它作为重点，目前，你可以选择一本语法书进行第一遍梳理，切记：不要钻的太深。掌握语法的基本用法即可，语法不作为高考的重点。

词汇：不仅仅是9分的词汇题，其实大多数题目都以“词汇”为本。可以根据词汇手册的顺序复习，把所有词汇的常用用法都记在书上，一个很小的用法也很可能成为高考的考点。

完形填空：由原先的10空，变为15空，更侧重对于全文的理解，这一部分主要考逻辑关系和词汇的用法。

阅读：逻辑优先，一定要搞清段落之间的关系，做题要精，充分利用文本资源作为积累。

翻译：这是要靠真功夫的，与作文一样，是整张试卷中拉开区分度，所有的一切都是要以词汇作为基础的。

作文：最能体现出英语能力的一部分，你可以先打好语法、词汇、翻译的基础，循序渐进，多看一些例文（可以看些4级例文），把握基本层次，熟记一些常见的转折词。听力、词汇、语法、阅读、翻译的复习可以同时进行，作文可以穿插其中，平时复习的过程中，要注意一些优秀文章（可以是作文范文，也可以是试题中的阅读理解）中“大词”的使用并加以积累和运用，使得你的文章出色。

5、物理：

物理，是一门令人热血沸腾又令很多同学苦不堪言的学科。这个中感受，是需要同学们在高三一年的拼搏中细细体会的。在这个过程中，方法无疑非常重要。掌握了好的高效的方法，方能在高三紧张的学习生活中看到物理广阔的空间。

一、缜密的第一轮复习

笔者一直认为，高三物理紧凑的安排中，第一轮复习无疑是最重要的一环。前两年学习到的知识不可谓不多不可谓不精，但无论如何却不能忽视时间的力量。也许放的时间长了点，生疏了，这很正常。其次，繁杂的东西，纷纷扰扰的公式现象，如何有机的组合在一起便是摆在每个高三学子面前重要的一道坎儿。必须跨过这道坎儿，我们就必须认真抓住第一轮复习的难得的机会，好好回忆、梳理两年来学习的星星点点的知识。具体来讲，有以下几条：

1、 把复习当学习，把反刍当消化，把老知识当作新知识认真对待，从心理上重视基础，不要总想着第二轮第三轮的技巧方法的学习。没有基础，技巧何从谈起。只有夯实基础，一步一个脚印才是学习物理的正道、王道。

2、 不断整理，不断结合，用物理的思维来思考物理问题，用普遍结合的思路来解决物理问题。物理不是孤立的，是可以在各章节间形成有机结合的。重视接合部，重视整理出的框架，是高分的基石。尤其是越复习到后面，更应该自发地来进行归纳、联想与整理。如：学到电磁感应就应该时时刻刻在脑海中串联起力与运动间的关系以及用能量来做；在圆周运动和机械振动中力与能量间的关系等等。

3、做好第一轮复习的笔记。恐怕会有同学说，笔记是我们一直在坚持做的。但在笔者看来，第一轮复习的笔记是要区别对待的。记下经典的习题后，旁边是不是留出些空白的部分来给举一反三的题目留下些空间呢？每章复习完成后，是不是需要留白一部分来进行一个阶段的梳理总结呢？是不是要常常翻出来看一看并给自己的笔记做些圈圈点点的记号呢？学习的方法的确因人而异，但各异的方法要围绕在对第一轮复习笔记的格外重视之上来展开。

二、做题

我们一直反对题海战术，但不做题何谈掌握甚至熟练？

在做题中，我们需要找所谓的“经典题型”，同时在不断做题中，提高熟练度，提高解题速度。

1、认真分析、收集老师上课的例题。老师上课的例题大都精挑细选、反复琢磨，都是不可多得的好题目。把老师上课的例题掰碎了分析，甚至自己把题目进行简单的修改再来做，都是事半功倍的好办法。

2、逐步养成对题目的敏感度。在不断的积累中，同学们要渐渐能够透过题目花里胡哨的外表看到其中的本质，要能一眼看出其中的内核--它到底想要考你什么。只要抓住了题目的核心，就完成了起码一半的解题过程。

3、在做题中迅速归纳总结出相似题型的解题方法，有意识地提高解题速度。只有自己不断有意识地努力提高解题速度，考试时才能从容应对，不慌不乱。

三、错题本

之所以将这个老生常谈的话题专门列项出来，实在是因为它是同学们听到的最多但付诸于实践最少的。错题本的作用是每一个“过来人”都不会否认的，但制作错题本又实在是一项繁琐繁杂却必须坚持下去的事情。下定决心去给自己做一本错题本是要花费巨大勇气的，付诸于行动则更是需要持之以恒的耐久力，但这是一个投入越多，回报越是意想不到得大的工作。只要你肯努力坚持一年，不仅是物理，数学英语都这样做，那么你会发现高分就在眼前。原因很简单。我们高三一年做过的题目实在不少，即使高考不会出到见过的原题，总是相似的题型；而如果你能够把自己见过的有价值的、做错的试题（试卷中的、平时练习中的）加以收录、整理并在旁边写下这道题目自己错误的原因或是为什么有价值，那么不管是最后复习还是平时翻看，都一定会受益匪浅。

四、提升自己物理水平的高度

基础，技巧，方法，思想，思维，这是一个循序渐进的过程，要一步步地按照这个顺序提高自己，最终从思想思维的高度诠释物理，你会看到一个你不认识的物理，其实，它才是你最熟知的物理。有些同学认为自己没有上过物理竞赛班，没有经过竞赛思维的培训，在物理思维水平上会有一定的差距。这其实是错误的观念。物理的思维水平是要靠自己不断努力，不断摸索，不断分析，不断求教，不断讨论，不断思索来提升的。与之对应，高三物理的学习就需要你辛勤的汗水，不耻下问的态度，互相探讨的热情和持久的耐心来铺垫。还是那句话，只要踏踏实实一步一个脚印地向前走，在高三的尽头，你看到的将是物理为你展开的曙光！

6、化学：知识清晰、分析到位

化学可以说是一门兼顾了文、理两种思维思维模式的学科。高中的化学学习更加注重的是知识的积累与应用，而不是单纯的记忆。学习的关键不是背诵，而是掌握方法，并可以做一些宏观的概括，很多命题都是由现有知识进行推广的。总之，你既需要有一定的知识储备，因为知识是你做到“厚积而薄发”的重要先决条件。与此同时，也需要你做现场的分析及思考，需要你挖掘试题的信息，获取信息当中所透露出的线索，包括：图像、表格、数据等等。在此，笔者为同学们列出高三化学“三宗最”，希望我们这些过来人的经验为大家的化学复习有所帮助：

最能体现化学精髓的是基本概念与理论与元素化合物，这一部分需要一定的记忆，也需要宏观上的归纳和总结。在化学中，我们需要通过求同存异，排除他因，找到其内在的因果关系，并总结成规律进行记忆，从而将大量的信息进行整合。如通过对几个特征元素的电子排布方式的研究，得出轨道的能级次序，又比如了解某一元素的性质，根据其在元素周期表的位置推出其他物质的性质，以少量记忆（只需记住能级次序）取代大量背诵。

最能体现化学本质的是化学实验，这一部分是高考的重点和难点（是高考化学失分的集中部分），这是由化学学科的本质决定的。化学是一门与实际生产生活有着密不可分的联系的学科，我们所学的化学知识在生产实践中有着广泛的运用。化学实验题给我们提供了一个简单的平台，使得理论和实践相互结合。化学实验首先要明确实验目的，探究实验方法背后的原理，有逻辑地进行一步步探索和研究，并能做一定的评价和改进。所以在学习中，要注意实验和器具，了解基本操作，搞清所包含的科学原理，注意实验器具的巧妙构造并加以比较。还有，尽量在繁忙的高三学习中，抽出时间到实验室做几次探究实验，在老师的指导下，通过亲身实践理解实验的本质。

最能体现化学素养的是化学计算，它几乎包含了化学知识的所有内容，对思维要求很高。围绕化学计算的是的一大精髓是“守恒法”，元素守恒、质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒，在平时的训练，要注重归纳总结，能够举一反三、触类旁通，通过化学计算综合题的训练，你的化学素养会进一步提高。

学好化学，需要基于课本内容，扎实基础，并通过背诵、归纳、理解、推论，最终化为己用，这样一来才能立于不败之地，高考自然也不在话下。

.....理论到实践，是个比推理还要复杂的推理过程

从搬运工到江苏卫视一哥，主持了18年的孟非，为何突然消失了？

我的语文

你是那样美丽，又那样智慧，明亮的双眼，知识的窗口，小小的嘴唇，知识的大门。我深深的爱着你，因为我发现了你的美。

春天，我愿意牵着你的手，在草地上踏游，步伐轻盈，和你一起走；秋天，我愿意和你一起遨游，寻找智慧的宝藏，和你一起分享。因为，我发现了你的美。

你伴我走过了无数岁月，让我们相遇，相伴。相知。我愿意用一生探索你，了解你。因为，我发现了你的美。

从牙牙学语，到笔下有神，你一直在我身边，为我的每一个进步喝彩。

你不如玫瑰那样妖娆浓艳的气息，使人爱恋，但是你芬芳的气味，让我迷恋其中；你不如一杯红酒那样，香醇的美味让人陶醉，但我愿意为你，深深的沉醉。因为我发现了你的美。

你古补淡雅的美，是上下五千年诗人。歌者的最爱，古有李白、杜甫……“滔滔江水连绵不绝”，你度过了数千年，见证了“飞流直下三千次，疑是银河落九天”的壮观场面，你善解人意“举头望明月，低头思故乡”的悲伤情意有你抒发，“重于泰山”的豪言壮志让你感叹！李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨参戚戚”打抱不平，对南宋五朝的偏安政策直面谴责。

直至现在，我深深的爱上了你，因为我发现了你的美。我发现了语文的美

我和语文

说起我和语文，真可以用谢庭锋的一张专辑名称来概括——零距离。

生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高分的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。

我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？

我的语文老师

瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——贾老师。贾老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默， 引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的奥秘。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。贾老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说:"同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗 "我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说:"今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗 "同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想: 贾老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:"真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说:"不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。"我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写"春光明媚，百花争艳……"打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗 "“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装 脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋 ”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，贾老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。贾老师笑着对我们说:"这就去观察校园的花圃。"这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。

贾老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗 我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢

我根本不理解这题目的意思，这几篇希望有一篇是你要的。祝你成功

临淄中学的临淄中学新闻报道

从2010年，《非诚勿扰》相亲节目火遍全国，男女婚姻恋爱观一度成为人们讨论的话题，而非诚勿扰的主持人孟非也因此火了，他靠着一张名嘴，怼遍各种奇葩选手，即使是美女也不放过，掌控全场的才能和谈锋，让他在众多主持人当中锋芒毕露，连续在江苏卫视主持18年之久，转瞬十年过去，孟非今非昔比，他为何忽然消失在观众面前了呢？今日就带大家好好聊聊孟非的故事。

孟非打工就坚持了一个月

1971年，孟非出生于重庆，他的父母都是江苏台的职工，父亲还是领导等级的中层干部，但这并没有给他什么实质性的协助，他不爱学习，除了语文成果能拿得出手之外，理科成果加起来都不满100分，因此没有考上大学的孟非和同学一起去深圳打工，俗话说，打工方知读书好，在这儿孟非找到一份搬运工的工作，工作累不说薪酬还特别低，很快他被实际打败了，仅坚持了一个月便义无反顾的选择回到南京。

孟非知道打工的辛苦知道上学的好

这时的孟非知道读书的重要性，要想换好工作就得有学问，所以他参加了成人高考，可就在这时老天和他开了一个巨大的玩笑，在某一天的工作中，手指被机器卷了进去但却因此丢掉了工作，尔后的孟非开始了混日子的生活，后来在江苏电视台招聘体育部接待员时，抱着试一试的态度来到了面试现场，或许是老天眷顾他，成功被录用了，工作后的孟非非常尽力，学习了许多常识，还接触到了小新闻的拍摄，一起竞赛时获得了二等奖，孟非也一跃成为一名记者，他的人生也由于记者的身份悄然发生转变。

孟非在《非诚勿扰》站住了脚跟

2002年，孟非遇到了他人生中的伯乐景志刚，他对孟非说：“我看中的是你说新闻，而不是报新闻的才能”，所以不明白播音，没学过掌管的孟非，硬着头皮站在了舞台上，那一年他31岁，这个非专业出身的“光头”，凭借自身特别的主持风格，以及犀利的话语，说进了观众朋友的心坎里，他也是在底层社会待过的人，总能从平民视点来评判事情的对错。

《南京零距离》这档节目自开播第二周以来收视率继续上涨，也是从那时候开始，收视率名列南京地区电视节目排行榜number?one的方位，只广告收入就达到了一亿，那几年孟非一度被人们点评为城市平民的代言人，总算有人站在舞台上替老百姓说话了，之后新节目《非诚勿扰》便成为了孟非的专属节目。

孟非的女儿长的很美丽

而作为相亲节目的主持人，孟非犹如一根定海神针，常驻嘉宾是换了一波又一波，这档节目没有剧本，什么样的奇葩都会出现，非常考验主持人的临场反应才能，孟非的才调在这儿展示的淋漓尽致。此外，他自身安稳美好的家庭，以及与时俱进的恋爱观，为节目播出后的杰出作用奠定了基础，也是观众们喜爱他最直接的原因，他在家庭中扮演的角色，让许多年轻人从头捡起对婚姻的神往，各种私生活中的不检核行为，孟非始终没有触碰红线，对于女儿苹果，孟非也做到了好爸爸的职责，或许苹果长相美丽，使得郭德纲刚开口就叫孟非亲家。

从一个搬运工走到现在这个方位，事实不容易，而成名后的孟非也从未自鸣得意，在2011年的时候，还自费去哈佛大学继续深造，或许是由于非诚勿扰多年来的风格没有改动，使得收视率大不如前，对此孟非仅仅表示由于惧怕改动，忠心不变才会选择佛系，相亲永久伴随着他，圈“月老”的称号无人代替，孟爷爷实至名归。脱离明星的光环，孟非还创办了一家小面馆，生意做得非常红火，掌管仅仅他酷爱的作业，在这方面并没有太大的野心，这样的性情放在一些公司，是最让大家定心的一个，毕竟老板用着定心，还不担心他去抢夺领导岗位，给谁谁不愿意呢？

对孟非来说知足常乐最为重要

细数圈许多艺人，大多数都把自己原本的定位加以改动，来扩宽自己的领域，像和孟非联系好的郭德纲也开始了跨界，不只说相声，还客串影视圈，和主持人抢饭吃，但也只能说谁让人家郭德纲的名望高呢，红不红对孟非来说不重要，有一份安稳作业，下班就回家陪老婆孩子就是最高兴的事情，许多人都想活成孟非这样淡泊名利的姿态，平平淡淡才是最好的。

现在49岁的孟非，把大部分精力都花在自己怎么生活上，并没有什么不好，江苏卫视“月老”的身份，自孟非之后也无人可代替，虽然现在很少在各大电视节目上看到孟非的身影，大部分人们都觉得他凉了，但或许他仅仅换了一种生活方式。

7月7日，《科技日报》3版以《废品制作“神舟十号飞船发射器”》为题，刊发临淄中学新闻。

7月3日，山东省淄博市临淄中学的学生利用废品制作“神舟十号飞船发射器”。连日来，神舟十号飞船凯旋而归的消息，极大地激发了学生的科技兴趣，再掀一股校园航天科技热潮。该校学生通过观看神十发射过程、动手制作飞船发射器、了解神十升空的科学知识等活动，亲身感受航天科技的魅力。 编者按　临淄中学是2010年由临淄区原五所高中合并组建的,是目前全市规模最大、设施最好的高中。立足于现代化的办学条件,临淄中学的决策者们审时度势,明确提出了“一年上轨道、两年创规范、三年出成绩、五年创名校”的总体目标,确立了“发展学校、幸福师生”的办学理念,打造成功的乐业者,培养幸福的乐学者。乐业乐学使得临淄中学组建不足4年就实现了逆势崛起,教育质量迅速提高,高考成绩连年攀升,实现了教师、学生的全面发展,学校由规模大校迈向质量强校。在临淄中学,快乐,成为师生幸福的坚实支点。组建不足四年,教师来自临淄区原五所高中,在校生8000多人,且每级学生在全区初中毕业生前1000名中不足100人……如此一所大高中,该怎么管?

临淄中学的办法是建立四级督导机制,实行全员育人管理。“四级督导机制”:第一级是校级管理,即校领导带队的24小时教师值班制；第二级是级部管理,实施学校调控下的级部自主管理；第三级是班主任管理,依据前两级管理中的学生问题落实班主任教育；第四级则是学生管理,建立了学生会和学管会两大学生组织,实施学生自主管理和自我教育。“四级”管理体系的构建,实现了学校管理的无缝覆盖。

生源素质参差不齐,教育从何入手?第一要做好的事就是德育,成才先成人。基于这一理念,临淄中学编制了德育校本课程,确立了高一年级关注细节,培养习惯；高二年级规范养成,拓展提升；高三年级理想教育,健全人格的德育路线图,德育活动每学期一个系列,每月一个主题,完善德育工作流程,实现了德育工作的层次化和序列化。

励志教育是德育的“重头戏”。晨会诵读“励志信”,每周精心选择励志影片播放,建立“励志教育成长记录”,激发和唤醒学生成长的内动力。学校还专门开设“德育讲堂”,校领导亲自为全体学生上“人生课”,为学生的身心成长营造强有力的“能量场”。

重视心理健康教育。该校投资30余万元建设了心理健康教育中心,通过开设心理健康教育课,建设心理健康网站,坚持编印心理教育报刊,不定期地邀请心理专家为学生做报告等方式,深入开展心理健康教育。还成立学生心理协会,每个级部建立了学生心理健康辅导站,每个班级设立了心理委员,构建了规范的心理健康教育网络。学校坚持每年都举办的校园心理剧大赛,全部由学生自主组织,成为校园最靓丽的风景。

让德育走向生本。临淄中学让学生承办德育课堂,要求承办者课前设计好德育内容,课堂以陈述、展示、辩论、小品等多种形式展开,教师处于指导和帮扶的作用。同学们以自己的视角、自己喜欢的方式开展德育课堂,且进行了深度参与,德育实效性大大增强。该校还建设了文化类、艺术类、基础类社团100多个,　)每月进行社团活动评比,每学期进行社团活动展示。学校每年组织的运动会、“学生最喜欢的老师”评选活动、教师节庆祝晚会、元旦晚会、诗歌朗诵会、体育比赛等大型活动,全部由学生投标承办。学生以班级或者班级联合为单位投标,甚至活动费用也全部由承办者自筹。活动给予了同学们信心和力量,提升了担当意识、团队意识和组织能力。

临淄中学建立了德育千分制考核体系,对学生在整个德育教育中的参与度和表现水平综合考量。在这样的考核体系下,所有的人都能感受到成功的快乐,发现自我并找到自信,不断修订确立着正确的人生坐标。

王宏校长说:“每个人心中都有一个太阳,当他们找到了自己的燃点,就会迸发出无穷的能量。” 学生整体素质相对薄弱,优秀生比例小,怎样抓好教学工作?

临淄中学的办法是以发展卷为抓手,落实低重心教学,推进生本课堂建设,给学困生以信心,让优秀生发展得更好,让每一个学生都成为乐学者。

发展试卷比普通试卷的题量多,大约接近50%,其中基础知识题量约占80%,发展性的题目约占20%。基础差的同学以做基础题为主,基础好的学生在完成基础题的基础上,尽可能地去完成发展性的题目。这种梯度命题的形式,让基础差的同学得到较理想的成绩,同时挖掘了基础好的学生的潜能,人人学有所得,营造了积极向上、乐于学习的学风,为教学质量的大面积提高奠定了基础。

以发展试卷考核为抓手,临淄中学实施了低重心教学战略,因材施教,分类施教,让每个学生从适合的低度起步,跳一跳够得着。即使是最后一名学生,每堂课也能掌握几个知识点、会做两三道题,在一小步一小步的成功中,激发激情兴趣,培植发展自信。

分层选课走班教学与低重心教学有着异曲同工之妙——着眼学生个性发展、因材施教。在行政班的基础上,将学科教学分成多个层次,学生根据自身情况选择层次并实行走班上课。上一节语文课还是在一个班里的同学,下一节数学课就有可能不在一个班了。不同层次的同学科教学,虽然内容都相同,但教师的教学策略却因学生层次的不同而不同。

为让教师更好地适应这种教学变化,临淄中学不断实施头脑风暴。先后组织近300名教师远赴广东、广西、沈阳、河南等地名校进行教学观摩,近到潍坊、荣成、牟平等地听课交流；邀请各地教育专家作专题报告,聘请生本教育专家到校指导教学改革,让老师与专家面对面、释疑解惑。在此基础上,扎实开展教师校本研训,全力打造高素质教师队伍。学校现有教职工677人,专任教师557人,其中中学高级教师181人,研究生学历220人,市区学科带头人和教学能手170人,形成了以优秀教师为主、年龄结构合理、教学经验丰富的名师团队。

学校还成立了课堂改革实验团队,每个学科设立了一名教研员,全面负责学校课堂教学改革的研究和实施。经过深入研究,探索出了生本课堂“三课型五环节”(学案导航——自主学习——互动探究——精讲点拨——巩固提升)课堂教学模式。制定了《“生本教育”课堂评价标准》,明确规定课堂以学生自主学习和小组讨论为主,学生自主学习时间不得少于30分钟,让每一个学生都有参与课堂、展示自我的机会。教科室主任陈立国告诉记者,“像这样的课已经在全校三个年级全部开起来了。教学不再是刻板和枯燥的,变得灵动而富有活力了。对于教师和学生来说,这都是一种幸福的体验。”市教育主管部门多次到该校进行教学调研,称赞学校教学管理、课堂教学尤其是生本教育的实验研究,值得学习和借鉴。在精心设计营造的教育教学氛围中,同学们自主快乐地学习,老师们也在专业成长中收获着事业的幸福,实现了“两个快乐”的办学宗旨,教育教学质量实现了翻天覆地的变化。

短短几年间,高考升学成绩逐年提升,香港中文大学、清华、北大等著名学府都有了临淄中学的学子；2012年高考,尹笑然同学夺取了全市理科状元的桂冠。很多学生从入校成绩看几乎是升学无望的,但最终还是考上了本科院校。据分析,近两年来,该校本科上线的绝大多数学生从入校成绩到高考毕业,平均提升位次达800多个。 怎样让学生成人又成才？

临淄中学校长王宏的回答是:以社团和活动为学生搭建发展平台,构建特色鲜明、充满活力的学校课程体系,为学生全面而有个性的发展提供保障。

该校副校长赵文辉告诉记者,去年学校整合了科技教育、信息技术、通用技术、研究性学习师资力量,成立了学校创新发展指导中心,学校的“航模社团”“新能源技术社”“机器人爱好社”“头脑奥林匹克(OM)”“太阳能水陆两栖车创意社”等十多个科技创新社团的活动,交由创新发展指导中心管理、指导。该中心已形成信息和创新两大体系的校本课程,其中《创新思维训练》校本课程,在2013年的NOC全国决赛“校本课程评优”项目中获一等奖。学校科技类社团参加上级组织的各项比赛均取得了优异的成绩。在市2013年“布谷科技节”各项比赛活动中,取得了近30个一等奖；在市2013年“虚拟机器人”比赛中包揽前六名,其中4名同学代表淄博市参加NOC全国总决赛,全部获得一等奖,2名同学斩获恩欧希教育信息化发明创新奖,其中吴凡同学获得了1000元的中科招商青少年发明奖现金；在今年首届淄博市中小学生专利发明奖评选活动中,该校崔梦东、孙祎晴两名同学获得“学生发明奖”殊荣(全市共评出10项专利项目)。国家、省知识产权局及市领导亲自为他们颁奖。

构建科技创新教育平台只不过是学校多元发展的一个缩影。据该校团委书记吕少学介绍,学校采用两种方式组建社团,一种是学生独立建团,聘请教师指导；二是发动老师组建社团,学生申请加入。学校建设了学科类社团、综合类社团、体育类社团、文艺类社团、科技类社团五大类共计近百个社团,学校高一、高二的所有学生都参加了社团活动。

临淄中学社团建设可以用“辉煌”二字来形容:科技类社团经常获得国家级大奖,学校科技教育迈入全国先进行列；心理协会每年举办全校心理情景剧展演,多次代表临淄区参加市级心理剧展演；2012年“全国第十二届新教育年会”在学校举办,“零距离志愿者协会”的学生以近乎专业的水准承担了大量服务接待工作,让千余名参会人员大为赞赏,中国教育协会副会长、新教育改革的发起人朱永新教授感动之余,强烈要求跟这群可爱的孩子们合影留念；模拟联合国社团、辩论社团在省市比赛中均取得优异成绩……

临淄中学通过活动平台让学生展示风采、锻炼能力。每年2月份校园辩论赛,3月份学雷锋系列活动,4月份校园心理剧展演,5月份“春之韵”诗歌朗诵会,6月份“学生最喜欢的老师”的评选活动,9月份庆祝教师节文艺演出暨“学生最喜欢的老师”颁奖晚会,10月份爱国教育系列活动,11月份英语风采展示大赛……这些活动都由班级或学生社团竞标承办。活动只有变成课程,才能长久化、系统化。鉴于此,学校将知识类拓展和各种有组织的活动纳入课程管理,加大了校本课程开发力度。现学校已构建起了德育类、学科类、实践类和节日类四大类校本课程,其中德育类校本课程分为德育体系建设、心理健康教育、安全教育等方面；学科类校本课程已经开发校本课程50余本,其中有多项在省市获奖；实践类校本课程包括学生自主管理、社团活动、活动承办、劳动技能、校外实践等五个单元；节日类校本课程形成了体育节、艺术节、科技节、读书节等四大系列。

临淄中学的课程建设促进了学生的全面而有个性的发展。参加全国NOC总决赛,连续三次在全国所有参赛高中队中名列第一,多人凭借科技发明奖被高校免试录取。艺体竞赛成绩优异。全国篮球联赛山东赛区比赛,女篮获第三名,创造了我市该项目在全省比赛的历史最好成绩。在山东省中学生体育联赛中,女足获第二名,并以该校代表队为主组队代表我省参加了全国比赛。健美操队在全国健美操联赛中,多次获得项目冠军,有近20名同学成为国家一级运动员,获得高考免试资格。2014年全省美术统考,学校本科过关率达89%,超过省平均过关率11个百分点。2014年高考体育高水平运动员测试,学校85人榜上有名,连续三次列全省第一名。

特别值得一提的是,今年（2014年，编者注）高考临淄中学再传捷报,一批本科和艺体特长生本科上线人数再创新高,继续保持了高位增长的态势。