高考家长的心情是什么样的_高考是家长的

1.高考既考学生也考家长，高三学生和家长应该怎么样配合呢？

2.孩子高考期间需要家长陪伴吗

3.高考生家长的心情

4.高考不是孩子一个人在战斗，优秀家长可以让孩子多考50分，你同意吗？

5.高考需不需要家长陪同

6.高考对于家长来讲，最好的作为家庭是？

这个的话，还是要看人，看孩子，是否需要。看家长，是否有时间。

我自己高考的那时候，我的爸爸妈妈就只是等我快考完的时候，在考试场地门口等我考完出来。

当时我去考试的时候，自己也没有多大的紧张，我爸妈他们就是自己也不太在意吧，也不能这么说，就是随我去，怕陪考的话，我会太紧张，所以就没有陪同。

只是在结束之后，在门口等我，给我送一点吃的，我妈说给我补身体，不脑子，好好的考。

就这样，在没有家长陪同的情况下，结束了高考。

有时候，家长的陪同反倒会给孩子一种紧张的心里，就是容易造成孩子在考场的时候，心里一紧张，就会答不好题目。

当时我们高考的时候，也是有家长去陪同的，就是在学校外面租房子，陪着孩子住在一起。

给孩子营造一个安静的学习环境，自己给孩子做一点好吃的，让孩子吃好喝好，给孩子补补。不希望他们这么的劳累。

这些都是做家长的一片苦心，就是希望孩子在最后的一个时刻，可以冲刺一下，取得一个好的成绩。

这个没有说一定要还是不要，就是看自己，看孩子，看家长，都互相的需不需要。

有的家长太忙了，忙于工作，顾不上自己的孩子，所以啊，也不一定需要陪同，可以在平常周末的时候给自己的孩子多补补。

我的爸妈就是工作比较忙，所以啊，都是周末回家补的。

高考既考学生也考家长，高三学生和家长应该怎么样配合呢？

这个问题应该是每个家庭一到高考的时候就比较矛盾的事了。我的高考是家长选的。可以说选的一塌糊涂。

我的梦想是做一名翻译，结果家长强扭着思想给我选了个会计专业。我很是呵呵。

每年志愿的填报对于高考生来说，是一个很困难的抉择。听父母的还是自己选择？有时候很严重的对立？到底要怎么做才好？

如果考生的想法和父母的想法不谋而合，那就皆大欢喜了。但是如果考生的想法和父母的想法不一样，还是要考虑好了再做决定。

所以我的观点是，在填报高志愿的时候，考生可以参考父母的意见，但是最后决定的最好还是由考生自己做主。

考生可以先参考一下父母的想法，如果父母的想法自己确实无法接受，可以和父母商量。那么作为父母，也不要一味的强迫孩子去报某所大学或某个专业，如果孩子听从了父母的想法，去了自己的不想去的学校或专业，有时候结果会很糟糕。就像我一样！

我认为选专业比选学校重要。如果考生选了一个自己并不喜欢的专业或者是被调剂到了一个自己并不喜欢的专业，等到进入大学开始学习时，可能会提不起学习的兴趣，甚至于挂科，最后影响毕业。

我用了四年时间去适应这个专业，之后有用三年的时间去磨合这个领域。最后我退出了，彻彻底底的退出了这个行业。可想而知，这样代价有多大。

但为什么我们会出现这样的问题，我个人觉还是考生在之前的准备不够，因为高考不是瞬间做出的反应，而是在高中的三年中就应该规划自己将来的考学。

1、提前做好规划

完全不知道选择什么？也不知道有哪些专业方向？更不说后期的规划了，当前就知道一个事情，那就是咱们是文科还是理科；其他的就一句话，等高考分数出来后再说把。这都是不负责任的表现。

高中的孩子已经有了成人的思维，这个时候就应该在高一、高二的时候对自己将来的择业有了基本的方向认识。当然了大部分的学生还是在家长的看护下被动认知，但是我真的建议自己独立的去思考这些问题。

2、兴趣很重要

选择专业在很大程度上就决定了你大学学习方向和就业的努力方向了，学习和就业是我们自己一个人的事情，谁也代替不了自己，因此如果实在是没有兴趣的专业还有厌恶的专业，我们真的可以忽视了。

还有我们选择专业的时候，对于自己喜欢的专业要做好充分了解，不要道听途说，要深入的了解这个专业是需要学习什么?学习的过程是怎样的?将来就业的方向是怎样的?再来决定要不要报考这个专业。

3、没有做好数据调查

半知半解，可以排除一些专业，也可以选择一些专业，但是不知道具体的细节内容；比如，咱们想学医，但是医学当中的专业区分不清，哪些专业是可以当医生的，哪些专业不能当医生；然后是就除了医学就没有其他的选择了，其他的专业也不知道，就更谈不上选择了。

所以说，决定权是掌握在考生手里的，但是为什么有的家长会给孩子擅自决定专业，是因为考生在平时的时候就表现出很慵懒，不积极的样子，导致家长对于考生没有信心。

这才是关键所在，所以考生只有对这件事不仅要关心，同时还要上心，做好规划，做好数据分析。家长看到了孩子根本不需要你的帮助，自然就不会插手了。

孩子高考期间需要家长陪伴吗

高考是人生的重头戏，决定人生的走向，决定一个家庭的命运。高三学生和家长应该如何各司其职、全力配合，打好高考攻坚战呢？

一、高三学生需要学会调整心态

出色的成绩需要健康的心理状态为基础。高考复习冲刺阶段，高三学生的心理调适非常重要。失眠、焦虑是高三学生的常态。高三学生需要从容面对，保持良好的学习氛围。高三学生需要学会心理调适、缓解高强度学习带来焦虑情绪和重大压力，以积极乐观的心态备战高考，一定要多尝试保持快乐轻松心情完成各种学习任务。

二、高三学生需要学会安排学习

高三学生需要明白，高考试题虽然千变万化，但一切的基础都在教科书，熟悉教科书、掌握基础知识是高考制胜的基础。

高三学生在复习备考时需要找到学习的方向，学会安排学习，不能看重辅导资料、轻视课本，也不能看重解题、轻视听课，也不能看重难题、轻视基础题。高三学习的要点是夯实基础，完善知识体系，规范答题，调整心态。高三学生需要明白，考试失分要么是知识有薄弱环节，要么是答题不够规范。规范答题的习惯靠平时养成，考生需要重视起来。

高三学生平时的练习重点需要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的不良习惯。要求自己对待学习做到该得的分保证不扣分。需要学会收集错题，反思错误。需要明白知识掌握越准确、越深刻，高考取胜的把握才会越大。

数学的学习需要进行综合性的练习，查漏补缺。注意回归课本，吃透课例题、习题，全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，学会举一反三。高考数学试题不考查单纯背诵、记忆的内容，不会考查课本上的原题，对课本原题的变型、改造及综合。回归课本，要把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练。扎扎实实把关键的知识点弄懂练熟。

三、高三家长做好后勤保障

高三家长备战高考，首先需要为孩子做好完善的后勤保障。精心为孩子搭配饮食，悉心照料孩子的起居生活，培养好孩子的作息习惯。想让孩子有个良好的心态，家长自己得有健康的心理。备战高考，家长要让孩子感受到信任和支持。

高三家长需要帮助孩子缓解心理上的压力，安排空闲的时间一起散散心，一起参加适量的体育锻炼。和孩子的相处，不能开口闭口就是学习成绩，需要着重为孩子释放学习的压力。

高三家长需要们提前去了解适合孩子的专业，目标大学的环境、录取分数线等，只有做好充分的准备才能在未来填报志愿的时候有的放矢。

高三年级备考的一年，是繁忙的一年，每个时间段都有高考相关的重要事情需要处理妥当，高三学生和家长需要互相配合，及时关注，顺利地完成任务达成目标。

高考生家长的心情

需要家长陪伴。孩子在心理上会有依靠，有安全感。高考前每个考生都会非常紧张。如果家长放下自己所有的事情，专心陪伴孩子两天，这对孩子缓解心理焦虑是非常有益的。因为对每个孩子来说，高考是人生的重要时刻。

在这重要时刻，父母一直陪伴左右，孩子就会感觉到安心，情绪上不会那么紧张。虽然父母也做不了什么，但父母带给孩子的却是精神上的力量。是精神上的支持，鼓励。这个力量，会让孩子对自己充满信心，有益于高考中的超常发挥。

扩展资料

高考期间家长的注意事项：

在考试期间千万不要给孩子压力，也不要说一些丧气话或者负能量爆棚的语言，让孩子身心产生不良情绪。最好是对孩子有信心、鼓励孩子自信。让孩子感受到父母对他满满的爱及充分的信任，从而让孩子自信、坚定地走向考场，以精神焕发的状态迎接高考。

各位家长切忌在孩子考试期间搞特殊化，让孩子从心理上觉得这场考试非比寻常 ，越是紧张越容易影响发挥。尤其是部分家长在考试期间更是对孩子百依百顺、言听计从，甚至凡事都不让孩子动手，交给孩子的任务就是只管考试。这无疑从侧面让孩子感受高考的压力，

高考不是孩子一个人在战斗，优秀家长可以让孩子多考50分，你同意吗？

高考生家长的心情如下：

1、焦虑和担忧：家长担心孩子考不好、担心孩子过度压力影响身心健康。他们也可能会担心孩子的未来发展和学业路途。

2、累和疲劳:在陪伴孩子备考期间，他们可能需要分担孩子在学业和生活上的很多事情，从而让自己不仅身心俱疲，还容易感到心烦意乱。

3、兴奋和期待：在即将到来的高考前夕，家长会充满期待和兴奋，同时也期待孩子能够取得好成绩，进入心仪的大学。

4、无奈和焦虑：有些家长和孩子们的心愿不一样，在孩子考试未达到心目中的目标时，有些家长可能会陷入无奈和焦虑之中，进而影响到整个家庭的心情和氛围。

5、自责与压力：一些家长会承载自己的不足和遗憾，认为自己在孩子的教育方面做得不够好，也使得自己的心底承受着巨大的压力。

高考和高三是每一个家长最为紧张和焦虑的时期之一，他们的心情非常激动和承压。高考和高三对家长而言是一段既幸福又辛苦的时光。在这个过程中，家长需要关注自己的情绪，并寻求途径减轻压力和焦虑，同时帮助孩子建立正确的心态。

家长缓解自己的心情的做法

1、放松心态：家长可以通过放松身体和精神来缓解紧张和焦虑，如运动、听音乐、读书等，也可以尝试冥想和瑜伽等方式。

2、相信孩子：对于孩子本身，家长要相信他们能够应对高考的挑战，并且给予他们足够的支持和鼓励，让他们在考前保持稳定的情绪和心态。

3、保持沟通：家长要与孩子保持良好的沟通，避免对孩子施压、批评和过度干预，帮助他们在考前保持平静和专注。

4、寻求外界支持：此时，家长可以向亲友、教育专家和心理咨询师等寻求支持，获取更多的建议和支持。

家长要认识到，高考只是一个转折点，成绩并非全部。跟随孩子现有的兴趣爱好和长处，制定多样化的晋升方案，鼓励孩子为自己的梦想而努力，让孩子在以后的学习生涯中，能够更好地发展潜力和实现人生目标，这也更符合孩子及家庭的整体利益。

高考需不需要家长陪同

高考不只是在考孩子，高考是在考一个家庭；高考不只是你的孩子在考试，而是你的家庭团队在考试。如果你的孩子高考完了，做为一个高三家长能够认识到了这一 点。

那你就是一个合格的高三家长，你的孩子的高考成绩也一定比较理想。我是一个成功的高三家长，并且由此对高三学生的学习和高三家长的生活产生了浓厚的兴 趣。

我经常琢磨这些事情，于是便有了一些心得，在这里说出来和大家分享，希望能给你的高三家长生活增添一下色彩。

高考对一个家庭来说，几乎是这个家庭几十年来最大的事了，对于国家也是一件大事。也许，现在的高考，考不出来伟大的科学家，很多人抱怨高考，但这些年来，高考这种体制几乎就没有动。

但是，请大家思考一下在当下的中国，还有什么事情比现在的高考更加公平，公正、公开？还有那个标尺比高考这个标尺面前更能让老百姓挺直腰杆？

专家在研究高考，国家在研究高考，在大家没有研究出比目前高考制度更公平、公正、公开的办法以前，现行的高考制度还有维持相当长的一段时间。

我觉得我们不如研究研究高考，从我们做家长的角度出发，看看我们能做哪些事，应该干哪些事，使孩子能多考几十分，毫不夸张的说，优秀的高三家长至少可以让孩子多考50分。

优秀的高三家长的家长首先要爱你孩子。有一些当点小官有点小钱的某些人，一天到晚，我忙啊，我没有时间啊，我对不起孩子啊，请这些人冷静的统计一下，一天到晚你忙的都是什么？有多少时间是真正的用在工作上，有多少时间是必须的？

如果你真正的为工作忙的，没有时间关心自己的孩子，你大可不必担忧，因为我们说身教胜于言教，你的孩子一定会在学习上很努力的，怕就怕你的时间是在酒桌上，是在歌厅里，每天酒足饭饱的回来，面红耳赤的喊着，孩子来我们谈谈心……还有一类人醉心于个人的兴趣爱好，无暇顾及孩子的……

其次要相信通过自己的努力，孩子的成绩会有一定的提高。孩子成绩能不能提高，和我们日常的工作是一样的，如果认识到位，个人有兴趣，领导关心，什么样的工作干不好。

你永远相信一份耕耘一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。相信我，也相信你自己，只要努力，一定会有收获。小小的孩子十七八岁，面对高考，在心理上，协调老师关系上，面对成绩的起起落落等等诸多的问题，你的参与会让孩子更加充满自信心，会让孩子更加成熟的处理学习中遇到的各种问题。

善于学习，是成为优秀家长的必要条件。只有通过学习，你才能知道，你的时间、功夫、金钱等等用在哪个方面，大家都知道家长是唯一没有证书的职称，想成为合格的家长，要掌握一些科学的规律和道理。

怎么学？在哪里学？首先我们要明确我们的孩子不一定就能考上北大清华，现在社会上大部分家教宝典都是高考状元家长的经验，我们没有必要学习那种天才教育，大家可以到书店买到相关的书，认真挑选，一本足也，多则无益。

但要坚持把它看完。我们可以像网络学习，网络上有不少好的平台，我推荐同志们看新浪高考的微信公众号高考家长圈里的精华博文，再者高考家长圈微信群也是高三家长的交流的地方。向班主任和代课教师学习，向你孩子的同学的家长学习。

可以牺牲的东西，比如说不必须的工作，取消一切和孩子无关的聚会等等。和孩子并肩作战。我在这里讲的主要是孩子的爸爸，最关键的爸爸。

因为不管是儿子还是女儿，往往在他们的心目中爸爸是家庭的主心骨，实际上男主人公努力了，一个家庭也就努力了，各司其责，分工协作，无坚不摧，无往不胜。高三考完试，一定要开个庆功会。

有人认为设定目标，孩子学习的压力较大，一旦孩子的成绩和目标差距太大会挫伤小孩学习的积极性。笔者的观点是家长根据小孩的实际情况，设定一个可进可退的动态的目标，以便小孩学习有方向性。我就我小孩个人的情况讲给大家听听，以供大家借鉴。

我小孩中考成绩超出一中录取分数线7分，全校排名600多名。好在当时好多老师都说，中考成绩在600分以上大家都在同一起跑线上。

当时也只是认为大家都在鼓励我们家小孩，当小孩高中结束后才知道他们说的不单纯是鼓励，的确有一定道理，中考的辉煌绝对不能代表高中就会怎么怎么样，中考和高考是两回事，之间没有必然的联系。

根据当时的情况，我们在一起商定的目标是第一年接近二本分数线，复读一年考个好二本。为什么是商定？我们家大一点的事情基本都是商定，小孩子的学习毕竟是他在学，所以制定这样的一个目标一定是一家人在一起商定。

高一第一学期进前300名，高二进前一百，进入高三后，孩子给我说，爸爸我第一年考个X财经大学（当地的一所好二本），我给孩子说，根据你现在的成绩，高考应该能超过一本10分到20分，我们现在定三个目标：最高目标超一本15分，中间目标上X财经大学，最低目标我们上个二本线上的师范类院校。

那段时间，孩子学习显得非常轻松，我和他妈妈心里都非常着急，有的家长说了，小孩学习轻松不是件好事吗？你们为什么着急啊，凡是经过高三的家长和学生都知道高三的学习就好像逆水行舟不进则退。

于是我根据他的各科成绩和他的实力，给他把高考分数分解一下，数学120分，英语110分，语文100分，理综220分，他说这些都没有问题。

通过一段时间的交流和鼓励，要考一本，要超过一本线这个目标已经植根于小孩的心里。因为在我们县中每年新生进一本线的不会超过100人，我们也知道想进一本线很难，但小孩的学习成绩和学习状态已经具备了冲击一本的能力，如果不及时调整目标，小孩的学习就缺乏足够的动力。

高三第一学期结束前，小孩成绩基本徘徊在50名左右，孩子处于这个名次显然我们的目标又低了。于是我同他协商，我们省内有一所211学校在明年三月份有一个自主招生考试，你愿意不愿意报名参加？我们在一起分析参加考试的利与弊，如果参加考试：

一、可以增加考试经验；?

二、如果考试成功可以帮助我们进入这所211；?

三、高三学习很紧张，反正是星期天考试，又用不了多少时间，顺便散散心，这是有利的方面。不利的方面主要是一旦考试不成功，对自信心是个打击，其次就是耽误一点点学习时间。

权衡利弊以后，我们决定参加。为了鼓励他参加这次考试，我动员了和我孩子成绩差不多的一个同学参加，一切手续都是我给他们办理。他们都参加了这次考试，并且全部都通过了这次考试。

高考我的孩子考了他从来都没有考过的名次，考了班级第二，进入年级前20，这是我儿子高中三年最好的名次，最好的成绩。顺利的进入了我们理想的学校，实现了“三个一”（第一年，一本，一专业）。

切实的根据小孩的成绩给他制定一个目标，并且根据情况适当的调整这个目标，引导小孩不停地朝着这个目标努力，是我们这个家庭团队成功的秘诀之一。

我有很多亲戚朋友的小孩，当他们进入高三以后，我就问小孩成绩怎么样,将来准备考什么学校,他们张嘴都是北京上海的名牌大学，有信心是好事，但所定的目标不能起到增加学习动力，引领小孩不断前进的效果。结果考试成绩下来，巨大的落差又会给家长和考生留下很大的阴影。

为什么说要适当呢？高三教师非常忙，时间很紧张。但他们仍然非常乐意家长的联系，因为做为一个教育工作者，他的目的是教育好学生，家校沟通是教育好学生很好的途径。

当前提到家访，很多人的概念就是请客吃饭，送礼拉关系，实际上这是一种不负责任的做法，现实生活中，有很多人这样做了，有的人认为我都请老师了，他一定会偏爱我孩子的，于是心放下来了，再也不去找老师啦，孩子学习的事情就象酒桌上说的那样，“一切都拜托老师了”，刀枪入库，马放南山。

一段时间考试下来，成绩下滑。于是惊叹：“不对啊！我都请客送礼了！不该这样啊！”一个高中教师告诉我，请客的人太多了，不可能都记住，最多管三天。

大家想一想这也是很现实的，没有哪个老师走上课堂后，先环视教室，看看哪些是请客的，哪些是没请的，这不笑话吗。

如果这样行的话那么有钱人的孩子，都能够上好的大学。其实老师不是这么世俗的，你在老师心目中的位置往往由你的孩子决定的，老师希望你的来访是想谈谈小孩的情况，以便使学生有所提高。

我孩子在高三的时候，说实话想请老师吃顿饭，但没有请到。他们非常忙。我一般不打电话，都是去找老师。打电话效果很差，有时老师都对不上号，谁是谁。我一般都是在每一次考完试以后。

选择这个时间有什么好处呢？当你和老师交流以后，你的孩子再给说成绩的时候，你才好和孩子共同分析这次考试，每一次考试不论好坏，我们都会共同分析这次考试，我所得到的考试信息大部分都是从老师那里来的。

一开始拜访老师，大部分时间都找不到，有时找到了，老师没有时间接待你。慢慢地我总结出规律了，高中的老师一般下午放学后喜欢锻炼，锻炼以后，在晚自习前后，老师都比较有时间，有晚自习的在等着上课，没晚自习的在准备回家。

和老师谈话要有学问，时间长短要由老师来定，要善于引导老师谈，因为我们找老师的目的主要是想了解孩子在日常的学习的情况，听老师分析学生考试的得失，再者你耐心的倾听，老师会很乐意和你交流的。如果你要不信，你哪一天找到老师后，不停的说小孩在家里的情况，我敢保证，你下次再想拜望这个老师会很难的。

我孩子的数学老师是个女教师，我每一次去拜访她，她都显得非常高兴，每一次说起我家的孩子来都眉飞色舞，甚至讲了很多小细节。

比如：有一次老师说，一个人不可能一晚上住两个房间，我孩子说不一定，比如说萨达姆为了躲避轰炸，一晚上要换几个房间。老师说全班同学都被他逗笑了，老师知道他没有恶意，也没有为难他，反而夸他单纯。

那次家访我就说了一句话，我说，我的孩子回家说数学老师象他妈妈一样喜欢他，一句话把数学老师高兴的眼泪都下来了。我回头到家和孩子说和数学老师谈的那个小情节，告诉他数学老师很喜欢他。孩子听了以后只是微笑，但我知道他是怎么想的。

有一次数学考试没能过100分，孩子回来向我咆哮：我是我们班的数学天王，我是巨无霸！我为什么……下面的他在说什么我就没有在听进去了，我知道我的孩子一定是天王，一定是巨无霸。这和数学教师亲切的关心是分不开的。

而我在家访中的小动作，应该说起到一定的作用。我小学升初中的时候语文考了19分，而我小学四年级的时候语文期中考试是班级前三名。什么原因呢？就是和五年级的语文老师关系恶化，恶化到什么程度？

他不让我在班级吃东西，我偏偏嘴在动，他让我站起来，张嘴给他看，结果什么都没有，后来我几乎每节课都在动嘴，专门气那位老师。结果我的语文就考了19分，那个时候如果家长稍加干预，至于吗?

学生无法改变老师，特别是高中老师，分完课后，你就是市长，都没有那个权利调哪个老师的课，我们做为学生最好是适应老师。家长在这中间要起到一定的作用。

有一段时间，我的孩子语文考试老是在90分以下，我的孩子语文这个科目应该是他的弱项。我那段时间，考完事就去找语文老师。

语文老师就一句话：这不是你小孩真实成绩，他不止考这个分数。每一次去她都是这样说。我每一次回来，我都告诉小孩语文老师说这不是你的真实成绩。

于是，我也不服气这个分数，孩子也不服气这个分数。高考的时候我们考了104分，回头想一想，老师的这一句话对我们今天的“104分”是多么的重要。

每一次去找老师，孩子要是知道了，都会说你别去，真正去了孩子也没反感。后来我每一次去找老师就不让他知道了，回来后，该让他知道我去找老师了，一定让他知道，不该让他知道的，他一定不知道。

要掌握小孩的学习状态，除了要和老师沟通交流以外，最主要的是和孩子有通畅的交流渠道，及时了解小孩的思想状态和学习状态。这种沟通交流要把握一下几个原则：

1、你千万不要把这种机会当成自己教育孩子的课堂，否则你会永远失去这个机会；

2、要让这个机会成为孩子倾诉甚至发泄的机会，孩子会说他想说的东西，生活上的、学习上的、同学之间的喜怒哀乐，孩子说出了一方面倾诉后的畅快，一方面是寻求援助，而你要认真的倾听，如果对有的问题不能援助的话，千万不要忘加评判；?

3、谈话和沟通时间固定的和随机的相结合。

我们每个周六晚上是固定的休息时间，也是我们在一起交流的时间。我们洗澡一般都在人比较少的，好一点的浴池，我们会洗很长的时间，泡在温水里，我们爷俩互相搓着背，孩子会把近期的班级老师上课有哪些趣味，哪位同学干什么可笑的事，学习上有哪些困惑等等都说出来，我一般都是静静地听，有时适当的插两句以激发他谈趣。

对于高中课程，特别是数理化，我是不懂的，但我知道，有时我们只要静静的听就可以啦，孩子有时就是一种宣泄，他需要一个宣泄的对象，在这种倾诉和宣泄中孩子往往自己就找到解决问题的办法了。

而成功的家长一定要扮演好这个角色，我们千万别自以为是，什么问题都点播一通，有时我只要用一些很冠冕堂皇的话回答他就可以了，“不要着急”，“慢慢来”，“着急也没有用”等等诸如类似的话来回答他就可以了。

洗完澡，我们在回学校的路上，有时偶尔卖点好吃的，儿子比较喜欢吃臭豆腐干，有时也到快餐店里吃一碗蛋炒饭等等，洗洗澡，吃吃东西，一方面孩子休息了，一方面我们又加强了交流了。这一些是我们每个周六都要上演的节目。

我们每次考完试我们要搞一次分析会，大多安排在这个时间，分析会本着一个原则，考好考坏，进步退步，对于我们都有好处，考好了，我会说这是你的能力，可以增加我们的自信心，下次争取更大的进步；退步了，我会说每一次进步都是曲线的，我们这次没考好暴露出我们的问题，下次一定能考好。但对学习生活中出现的问题我们从来不回避。

有一段时间语文连续四次没考过90分，我就连续找了他语文老师几次，发现效果不大，我就联系了一位去年参加高考阅卷的老师，把孩子的语文试卷拿给他看，并不说这位老师就一定一定多么高明，我是想至少他可以换一个角度来看孩子的试卷，当时这位老师就明确说你家孩子在做阅读题时，回答问题象老太婆的裹脚布又臭又长，阅读题的答案要切中要点，简单明了。

回去后和孩子说，孩子说我每次回答这样的问题时，总是害怕回答的不全面，总是想多写一点，心里想多写总比少写强吧。问题的症结好像找到了，也被小孩接受了，高考我们语文的分数，还是很满意的。

高考对于家长来讲，最好的作为家庭是？

高考需不需要家长陪同如下：

首先家长要完全按照孩子的意愿来决定。家长在高考之前一定要争取学生的意见，如果学生不反对或者很赞同在父母陪伴下，参加高考，那么家长就可以提前做好准备，当天全程陪护。

但是如果学生很反对，无论是出于心疼父母还是会增加自己的考试压力，家长都应该打消全程陪考的想法，以免耽误考生正常发挥。另外在争取学生意见的情况下，按照实际情况来决定。如果考试当天天气十分炎热或者降雨，家长也无需全程陪同，做好接送学生的准备就好。

高考时，多数家长会选择全程陪考，对此有人持有反对意见高考可以算是学生时代一次比较重要的考试，很多寒门学子靠着高考实现了人生的逆袭。家长自然知道高考对于学生的重要性，希望凭借自己的力量给予学生帮助，但是有些时候会因为“用力过猛”，反而给学生增加了负担。

多数家长在高考当天会选择全程陪伴考生，一是觉得离学生距离近一些，可以成为考生坚强的后盾；二是想在学生完成考试时，及时提供帮助，比如补充体力的食物和饮用。还有些家长会“盛装出席”，希望依靠一些外在因素给学生送上最美好的祝福，缓解学生的考试压力。

对此有些家长持有反对意见，高考确实是一场比较重要的考试，但是家长全程陪考，并不能给学生带去帮助，甚至还会增加一些困扰。因为学生在考场内答题，心里还要牵挂着在炎炎烈日下陪伴自己的父母，难免会出现分散精力。

而且高考时学生本就十分紧张，生怕自己考不好辜负了家长的期望和辛苦的付出，想要真正地缓解考生的紧张和压力，家长并不是到现场全程陪同。

而是要表现出的淡定，并告知学生：认真答题，不要有太大的心理压力，只要做到全力以赴就好。然后在家等待学生顺利考完试归来。

你好朋友，最好的作为家庭，那肯定是录取通知书，只要真正拿到录取通知书就是自己付出的回报。本人今年高考生，通过自己努力上了一个普通的二本学校。上初中的时候也光顾着玩，把学习给荒废了，结果上了一个不怎么样的高中。但是我的转折点就在中考的这个假期中。在这个假期我的父母嘴皮子磨碎了与我谈话，告诉我一定要为自己的将来做打算，告诉我人生是你自己的，怎么走是由你决定的，我思考了好多个晚上，最终决定上高中一定学习。当然这也离不开一个好老师的谆谆教诲，刚上高一的时候，我就很努力的学习，结果被我们班主任提拔了学习委员，这对我的意义很大，我认为我身上有了责任感(必须为同学做一个好的榜样)。于是，我一直严格的要求自己努力学习，高一第一次考试在班里排了第7名(刚进来的时候是12名)显然是进步了，然而这并不足以让各位老师对我刮目相看，我决定更努力的学习。到了高一下学期(开始文理分科，我学的理科)第一次的理科考试我排了班级的第一名，老师开始关注我啦，当老师对我刮目相看并且很努力的提拔我，我这心里向上的劲就更足了(并且我非常享受老师表扬的感觉)变得更有自信了，我的学校是住宿学校，刚开始去非常想家，然后就想到我的父母(本人是农民的孩子)挣钱不容易，他们能吃苦为了我，我也得吃得了苦更为了我自己，到了高二的时候我基本意志更加的坚定(高一下学期有一段时间非常的迷茫还好过去了)经过老师的栽培我经常参加学校举办的各种活动(国旗下演讲，升旗手，为高一新生做演讲，参加朗诵比赛的领读等等)在接下来的学习中基本每次都是班级第一，学校前十。有时候觉得自己抗不下去的时候就在晚上睡觉的时候不出声的哭，然后第二天早上正常努力。高三开始就更不可以松懈了，由于我就一个班级头衔，所以操心的事情也少，所以也可以安心学习，下学期因为疫情的原因开学延迟了2个月，导致的我心情也很不平静(当然后来调整了心态)随之而来的是一模，二模考试，这几次没有考好，心里更乱了，到了三模才是真正的噩梦，我都觉得我与本科无缘了，班主任好几次找我谈话(每次都是受益匪浅)。最后，以轻松的心态走进了高考的考场。圆了我三年想走出去的梦想(最后考到了湖南长沙) 我想说一句别人都是次要的关键还得靠自己，心中有目标，并为此付出努力，加油！