2017高考预录时间-2017高考时间是几月几日?

1.2017考研基本常识：推荐免试研究生？

2.英语周报外研2016-2017 高二第21期

2017考研基本常识：推荐免试研究生？

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推免生，全称“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”，是指可以不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它学术型专业和各专业学位均可接收推免生。

为提高推免生审核过率，同学们必须掌握以下常识性知识：

什么是推免生?

推研是指推荐免试研究生，不用参加研究生考试直接读研的行为。推研按时间排序是：交叉、本系直博、本系直硕、外推、工硕。每年推研的时间为大四上学期9月初到9月末。想要申请外校，尤其是不推本系的，尽早准备是非常非常必要的。从7，8月开始准备亦不算早，大三下学期就开始联系也是可以的。

申请推免生需要哪些条件?

1.拥护中国***的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法

2.获得母校推荐免试资格的全国重点大学优秀应届本科毕业生。全国范围内的名校条件会更加严格。

申请推免生都有哪些流程?

1.推荐免试学校公布推荐免试的标准、名额和选拔程度

2.应届毕业生本人根据推免条件提出申请

3.学校组织评审委员会或工作组对申请人资格进行评审，确定推荐免试生名单

4.获得本校的推免资格的毕业生，向研究生招生单位(本校或外单位)提出免试攻读硕士学位复试申请

5.接收单位向申请人发出复试通知书。复试合格者，发给接收函。

申请推免生应该准备哪些材料?

1.申请表

2.个人陈述

3.专家推荐信

4.成绩单

5.由申请者现所在学校教务处提供同意推荐免试的证明信，并加盖公章

6.获奖证书复印件、发表的学术论文等复印件

7.有的学校要求英语水平类证书。

推免生考研时间线

6月-8月：院校公布推荐免试办法

6月-9月：准备材料，进行申请

9月-10月：院校组织笔试、面试

10月：院校公布预录取名单

10月-11月：预录考生参加考研报名

重要提醒：被录取后仍须参加网上报名，并按规定及时到指定报考点予以现场确认。

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英语周报外研2016-2017 高二第21期

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Book 6 Module 4 参考答案及部分解析

[参考答案]

1-5 BCCAA 6-10BAACB

11-15 BACAC 16-20BCBAC

21-25 AACBD 26-30 BDCBA

31-35 BADAC 36-40EBD

41-45 CBABD 46-50CABAD

51-55 CBDCD 56-60ADCDB

61. describes 62.for

63. easily 64.operation

65. who / that 66.a

67. are advised 68.longer

69. writing 70.worried

短文改错：

71. ... a variety of activity ...

activity → activities

72. ... got involved it. involved后加in

73. ... how honesty meant ... how → what

74. ... we agree on ... agree → agreed

75. Then leading by ... leading → led

76. ... with invigilators. with → without

77. ... and we did as ... 去掉and

78. The result was amazed ...

amazed → amazing

79. To our greatly delight ... greatly → great

80. ... a best policy. a → the

One possible version:

Dear Ray,

It was a pity that you were away when Icame to see you.

I want to invite you to attend the concertheld in our school gym this Friday evening. It begins at seven and lasts twohours. You can bring your friends with you if you want to.

Besides, I he brought a Chinese novel foryou and put it on your desk. Hope you like it.

When you see this note, please give me acall immediately to let me know your decision, no matter how late it may be.

Li Hua

部分解析

阅读理解：

第一节：

A篇 (文娱)

本文是应用文。文章主要介绍了ChampaignSchool of Music赞助开展的三项周末活动。

21. A。细节理解题。由第三段中的Private lessons on piano, guitar, drums, voice, violin and more可知，音乐课的私人课程包括钢琴、吉他、鼓、唱歌和小提琴等。

22. A。细节理解题。由最后一节中的Head to Downtown Champaign for free live street music including amix of music and street performances可知，街头音乐表演的时间是Friday, November 4,

6:00 p.m.-8:00 p.m.。

23. C。推理判断题。由文中的Family-friendly以及a specialfamily activity可知，这三项周末活动适合家庭成员一起参加。

B篇 (人际关系)

本文是记叙文。文章主要讲述了一只服务犬Ricochet帮助有特殊需求的人的故事。

24. B。细节理解题。由第一段中的she went on to help millions of people around the world learn how totrust, how to love, and how to surf可知，Ricochet在服务犬学校的培训并不成功，但是她依然帮助了很多人。

25. D。推理判断题。由第二段中的But birds were her weakness ... And that's not a good quality for aservice dog that needs to focus on the person she's helping可知，Ricochet似乎不可能停止追逐鸟儿，而做服务犬要求她集中注意力于她正帮助的人身上。

26. B。推理判断题。由第三、四段的描述可知，Ricochet很小就展示出她非凡的天赋和才能。

27. D。推理判断题。由倒数第二段中的she's got such a strong connection to people, and we see suchimprovements in the people who she surfs with和最后一段中的She specializes in helping ... by connecting with them in waysthat no one else can可知，Ricochet能与有特殊需求的人建立特别的关系。

C篇 (文娱)

本文是说明文。文章主要介绍了预录笑声的起源、发展及其运用。

28. C。推理判断题。由第二段的描述以及第三段中的Today's laugh track is more advanced ... It can be put anywhere in aprogram, and samples of laughs can range greatly可知，今天的预录笑声更先进，可以插在节目中的任何地方，而且笑声样本种类繁多。

29. B。细节理解题。由倒数第三段中的However, some find canned laughter somewhat annoying, as it attemptsto get laughs for comic lines that may be relatively undeserving可知，一些人对预录笑声感到不满。

30. A。词义猜测题。由划线词后的Both the British and American productions of The Office, forexample, did not employ it可知，喜剧《办公室》并没有使用预录笑声；由此推断，veered away from意为“避免”。

31. B。推理判断题。由最后一段中的If a joke does not seem to encourage a large enough response, laughtracks may be added可知，在观众面前录制的节目中，如果一个笑话没有引起足够大的回应，就会加入预录笑声；由此可推断，预录笑声是用来加强喜剧效果的。

D篇 (热点话题)

本文是议论文。文章主要论述了犯罪的三大原因。

32. A。细节理解题。由第二段中的Although experts today no longer believe this, they do argue thathuman behiour can be linked to an individual's genes可知，专家认为人类的行为与个体的基因有关。

33. D。推理判断题。由第三段中的This theory states that a person's surroundings influence theirbehiour以及该段的描述可知，一个人所处的环境影响他的行为。

34. A。细节理解题。由倒数第二段中的They are able to balance the risks of committing a crime, such asgoing to prison, against its benefits, i.e. what they gain if they aren't caught可知，罪犯能够平衡犯罪的风险和收益。

35. C。标题归纳题。由第一段中的Here are three theories that try to explain the causes of criminalbehiour以及最后一段的描述可知，本文主要介绍了犯罪原因的三大理论，故C项能概括文章主旨。

第二节：

话题：自然

本文是说明文。文章主要介绍了热带地区的气候和植被。

36. E。由该空前的the tropics are generally warmer than other parts of Earth和该空后的The temperatures do not change greatly可知，E项“热带地区全年的气温是温暖或炎热的”符合此处语境。

37. B。由该空前的Areas closest to the equator are the wettest可知，靠近赤道的区域很湿润，常年有大量的降雨。

38. D。由该空前的The climate is drier in tropical regions以及该空后的the trees' lees fall during the dry periods可知，在这些地区每年有一到两次旱季。

39. A。由该空前的The driest parts of the tropics以及该空后的Few trees grow和Two of Earth'sbig deserts ... lie on the edges of the tropics可知，这些地区的旱季时间很长。

40. G。由该空后的Some of these are bananas, coffee, cocoa, tea, rubber, nuts, andtropical wood可知，很多植物和人们重视的产品来自热带地区。

英语知识运用：

第一节：

话题：兴趣与爱好

本文是记叙文。作者上艺术课的经历让她懂得：在做某件事的中途，你有时会感到失望彷徨，但是继续坚持，你就会成功。

41. C。由下文中的see what else I can learn over the next couple of months可知，“我”已经“学了（learned）”很多关于创作的过程。

42. B。由上下文的描述可知，“我”“迫不及待（can't wait）”想知道在以后的两个月里“我”还能学到什么。

43. A。由上文的描述以及下文中的She told us to ...可知，此处指“老师（instructor）”教我们如何作画。

44. B。由上文中的This week in class the focus was portraits和该空后的the shape of the model's head可知，红色颜料是用来“创作（create）”的头部轮廓的。

45. D。老师告诉我们用白色颜料和黑色颜料来“显示（show）”光与影。

46. C。由文中的描述可知，我们有15分钟来“完成（complete）”这幅画。

47. A。这样的练习是为了让我们“快速（quickly）”作画，而不要拘泥于思考每一笔。

48. B。由上文中的We had 15 minutes ... the painting可知，在一节课中，我们做了三次这样的15分钟“绘画（paintings）”。

49. A。由下文中的I should start over可知，每一次在绘画中间，“我”觉得“我”画得很“糟糕（terrible）”，需要重新开始。

50. D。51. C。由该句中的I breathed throughthe discomfort可知，“我”“并没有（instead of）”中途撕了画纸，而是坚持“完成（finished）”了每一幅画。

52. B。由下文的描述可知，“我”完成了画作，所以一张的脸“出现（eared）”在画纸上。

53. D。由上文中的put a big blob of red paint in the middle of our paper可知，每画一幅画，“我”都从“画纸（paper）”中央的一块颜料开始。

54. C。由上文中的This week in class the focus was portraits以及was used to ... the shape of the model's head可知，15分钟内“我”完成了一幅“肖像画（portrait）”。

55. D。由该空后的Everything feels muddy and uncertain可知，在这种练习过程中，“我”有时会有一种“失落（lost）”感，一切都感到混乱和不确定。

56. A。由下文中的often filled with self-dou和in the middle of a creation we are uncomfortable可知，这是一个非常“不舒服的（uncomfortable）”时期。

57. D。事实上，在创作过程中感到不舒服很“正常（normal）”。

58. C。由下文中的it's natural or unoidable可知，你“甚至（even）”可以说这个不舒服的过程是自然的、不可避免的。

59. D。由下文中的Believe that you won't stay there forever可知，你会“度过（get through）”那段不舒服的时期的。

60. B。“虽然（Though）”不舒服，但那是创作过程中的一部分。

第二节：

61. describes。考查一般现在时。由后面的blames可知，此处是对现在事实的描述，应用一般现在时，故填describes。

62. for。考查介词。reason常与for连用，表示“……的原因”。

63. easily。考查副词。设空处作状语修饰suffer，表示“容易地”，故填easily。

64. operation。考查名词。设空处作宾语且由前面的a(n)可知，应填operation。

65. who / that。考查强调句。设空处所在句为强调句，因强调的是music makers，故填who / that。

66. a。考查不定冠词。warning在此意为“警告”，是可数名词且表泛指，故填不定冠词a。

67. are advised。考查一般现在时的被动语态。由one hour a day可知，此处是对现在事实的描述，又因为Users与advise之间是被动关系，故填are advised。

68. longer。考查形容词比较级。根据语境可知，此处是与前面的one hour a day相比较，故填longer。

69. writing。考查动词-ing形式作宾语的用法。keep on doingsth.意为“继续做某事”。

70. worried。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，表示“烦恼的”，故填worried。

[选做题参考答案及解析]

[参考答案]

I. 阅读理解：1-5 BDABC

II. 完形填空：1-5 BCADC 6-10 ACDAC

11-15 BABDC 16-20 BADBD

[解析]

I. 阅读理解：

话题：热点话题

本文是记叙文。新西兰公众通过众筹成功购买了一片私人海滩，把它变成了国家公园。

1. B。细节理解题。由第一、二段可知，这个众筹活动的目的是把一片私人海滩变成国家公园。

2. D。细节理解题。由第五至七段可知，Major和Gard'ner决定开始行动拯救这片海滩。

3. A。细节理解题。由倒数第四段可知，新西兰为这个运动提供了一定数目的资金。

4. B。推理判断题。由最后一段和倒数第三段可知，Major对Mike的建议表示赞同。

5. C。主旨大意题。通读全文可知，本文报道了新西兰一项成功的环保运动，公众筹款购买了一片私人海滩，把它变成了国家公园。

II. 完形填空：

话题：人际关系

本文是议论文。文章主要论述了合作与竞争的关系。

1. B。由下文中的For one thing, becoming more cooperative will help ... success可知，作者“不同意（disagree with）”上面的观点。

2. C。由下文中的becoming more cooperative可知，与人“合作（work with）”是获得更好生活的最好方法。

3. A。由下文的描述可知，合作将有助于“增加（improve）”成功的机会。

4. D。5. C。在当今世界，通过一个人的“努力（efforts）”很难取得“成就（achievements）”。

6. A。由下文中的Many people working together are more likely to solve a problem orthink of an idea than one person可知，两个头脑比一个头脑“强（better）”。

7. C。与该空前的Many people working together形成对比，此处指一个人“独自（alone）”工作。

8. D。如果你学会与同事合作，工作就会顺利“按时（in time）”完成。

9. A。由上文中的learn to be competitive以及下文中的you will receive little help or advice from others可知，此处指如果你坚持在工作中成为一个强大的“竞争对手（compe）”，你将不会从其他人那儿获得帮助和建议。

10. C。由上文中的receive little help or advice from others可知，很少有人会“愿意（willing）”和你交流意见和想法。

11. B。由下文中的they are trying to help each other可知，一个“愿意帮忙的（helpful）”工作氛围将有利于整个团队。

12. A。根据常识可知，每个人都在为团队的“利益（benefits）”努力。

13. B。“当（When）”团队中的成员都互相帮助，大家就会理解彼此。

14. D。由该空后的tasks可知，团队中的成员将会通力合作“完成（complete）”任务。

15. C。由下文中的if somebody regards others as compes, disagreements may ariseamong workers可知，前后句之间是转折关系，故用“然而（However）”。

16. B。如果有人视其他成员为竞争对手，那么在团队中就容易出现分歧；“结果（As a result）”，大家对工作的注意力就会转移。

17. A。由上文中的members和among workers可知，此处指每个人都想让自己高于其他的“员工（employees）”。

18. D。由上文的描述可知，消极的想法会吞噬一些员工的心灵，最后，什么也“实现（accomplished）”不了。

19. B。由上文的描述可知，与人合作将“有助于（contribute to）”个人和团队的成功。

20. D。由上文中的in order to reach their goals and dreams和下文中的but also at the organizational level可知，这种成功不仅仅是“个人（personal）”层面的，也是集体层面的 。