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2017高考理综广西-2017广西高考几卷
tamoadmin 2024-09-07 人已围观
简介1.2017年高考难吗2.2017年各省高考总分分别是多少3.2017年高考物理理综卷整体有哪些特点?2017年高考难吗2017年高考难。2017年的高考计算量很大,数学题难度相当大,理综难度也超出了很多人的想象。2017年高考试题注重考查了高中数学基础知识、基本技能和基本方法,题目难度与往年基本持平,简单题目的设计并没有太多的陷阱。但是需要注意计算问题,复杂题目数量较少,整套高考数学试卷更关注平
1.2017年高考难吗
2.2017年各省高考总分分别是多少
3.2017年高考物理理综卷整体有哪些特点?
2017年高考难吗
2017年高考难。
2017年的高考计算量很大,数学题难度相当大,理综难度也超出了很多人的想象。
2017年高考试题注重考查了高中数学基础知识、基本技能和基本方法,题目难度与往年基本持平,简单题目的设计并没有太多的陷阱。
但是需要注意计算问题,复杂题目数量较少,整套高考数学试卷更关注平时的基础和熟练程度,符合高考改革的方向。
2017年的难是有规律的难,出题都比较符合考生们平时的训练,只不过是难度稍微加大了一些。
2017年,数学理综都比较难,数学的难度很大,理综的难度也不小,当时全省的理综的平均分都压得很低。
2017年各省高考总分分别是多少
2017年高考已经结束了,那么2017年高考总分多少分?各科的总分都是多少?下面是我整理的2017年各省高考总分,希望能给大家带来帮助!
2017年各省高考总分
就全国的形式来讲,大部分地区的总分值还是一样的,如:安徽、北京、福建、甘肃、广东、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江西、辽宁、内蒙、宁夏、青海、山东、山西、陕西、四川、天津、西藏、新疆、云南、重庆等27个省市还是750分满分。各科的分值详情如下:语文150分,数学150分,英语150分,文综/理综300分。
个别改革地区的分值详情需要大家做详细的了解,比如江苏、上海、浙江和海南这4个地区:
浙江地区的高考总分:
上海和浙江地区2017年用的是3+3考试模式,即3门必考科目(语文、数学、英语)+选考科目,我们先来看浙江地区的总分:
其中语文、数学和外语三科满分各为150分,其中英语笔试满分120分,英语听力考试满分30分;综合(文/理)满分300分;自选模块满分60分;技术满分100分,由通用技术和信息技术两科目成绩按各占50%的比例合成。
需要特别提醒大家的是浙江的总分根据大家的选择而有所差异,即考生文化成绩总分按报考(含兼报)的不同考试类别分别合成。文理科一类为“3+综合+自选模块”的总分,满分为810分;二类为“3+综合”的总分,满分为750分;三类为“3+技术”的总分,满分为550分。
上海地区的高考总分:
2017年上海高考成绩满分660分,各科的分值详情是这样的哦:语文、数学(文/理)、外语满分均为150分,政治、历史、地理、物理、化学、生物任选3门:每门70分。
江苏地区的高考总分:
江苏同样用的是必考+选考模式,其中统考科目为语文、数学、外语三门,各科分值设定为:语文160分,数学160分,外语120分,共440分。语文、数学分别另设附加题40分,总分480分。
选测科目各科满分为120分,按考生成绩分布分为A+、A、B+、B、C、D六个等级。
海南地区的高考总分:
2017年海南的总分以900分的满分当之无愧的位据全国首位,语文、数学(文)、数学(理)、英语等科目的满分值均为150分,其中,英语科分听力和笔试两部分,笔试部分满分值为120分,听力部分满分值为30分,听力成绩计入英语科总分。政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的满分值均为100分,
2017年高考物理理综卷整体有哪些特点?
1、结构变动(选择题)
今年全国卷8道选择题,第19-21题为多项选择题,2016年多选题为18-21题,2015年是第19-21题。虽然今年单选题难度不大,但是题型较新,多选题难度适中,相对合理,均为常见题型,总体本次考试在选择题中,题型变化较大。
2、考题类型有调整
(1)今年将选修3-5列为必考内容,直接出现在选择题的第14题和第17题。
(2)往年常见的天体运动选择题,今年移到计算题,但也只是借用了天体的模型考察功能关系,并没有深入考察具体知识和公式。
(3)生活实例题增多,如第14题的火箭升空、第15题的乒乓球发球技术、第17题的伪科学工程“人造太阳”、第18题的扫描隧道显微镜、第24题的太空飞船等都结合了生活实例模型。
(4)实验题还是继续全国卷的老套路,器材创新,知识基础。考察了学生对实验原理,实验计算,题感信息提取以及U-I图像的定性分析,难度中上。
(5)计算题综合度加强,最后一题计算量大,要求有较高的数学思想,需要分类讨论。
3、综合分析
今年考试题型结构和内容均有变革,但均为考纲要求考点,更加注重基础知识的联系以及各个模块间的综合应用,更注重学生综合素质的培养,强调学科间的互相渗透应用。