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2014文综全国卷2,2014文综高考题及答案
tamoadmin 2024-05-19 人已围观
简介1.高考真题/(ㄒoㄒ)/~~高考历史真题(选择题)求解答(2014年全国新课标2卷) 解析考点是宋代商品经济的发展。属于教材的主干知识。考查的是交子的作用、读懂文言文,此题就不难理解。文言文的大致译文是:“四川那个地方的人民认为铁钱太沉重了,私下里做了纸券,叫它交子,以便利于商品买卖,富裕的十六家商人主持了这件事,后来,富人的资金稍有衰竭,不能偿付所接受的纸券,引起了好几起官司。”这道题解
1.高考真题/(ㄒoㄒ)/~~
高考历史真题(选择题)求解答(2014年全国新课标2卷)
解析考点是宋代商品经济的发展。属于教材的主干知识。考查的是交子的作用、读懂文言文,此题就不难理解。文言文的大致译文是:“四川那个地方的人民认为铁钱太沉重了,私下里做了纸券,叫它交子,以便利于商品买卖,富裕的十六家商人主持了这件事,后来,富人的资金稍有衰竭,不能偿付所接受的纸券,引起了好几起官司。”这道题解题的关键词为不能偿所负。题干精悍,重在考察学生的理解能力。
答案A
材料出处南宋人李焘的《续资治通鉴长编》卷101天圣元年十一月戊午条:
初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起。大中祥符末,薛田为转运使,请官置交子务以榷其出入,久不报。寇瑊守蜀,遂乞废交子不复用。会瑊去而田代之,诏田与转运使张若谷度其利害。田、若谷议废交子不复用,则贸易非便,但请官为置务,禁民私造。又诏梓州路提点刑狱官与田、若谷共议,田等议如前。戊午,诏从其请,始置益州交子务。
高考历史真题(选择题)求解答(2014年全国新课标2卷)解析考点是宋代商品经济的发展。
属于教材的主干知识。考查的是交子的作用、读懂文言文,此题就不难理解。
文言文的大致译文是:“四川那个地方的人民认为铁钱太沉重了,私下里做了纸券,叫它交子,以便利于商品买卖,富裕的十六家商人主持了这件事,后来,富人的资金稍有衰竭,不能偿付所接受的纸券,引起了好几起官司。”这道题解题的关键词为不能偿所负。
题干精悍,重在考察学生的理解能力。答案A材料出处南宋人李焘的《续资治通鉴长编》卷101天圣元年十一月戊午条:初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。
其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起。大中祥符末,薛田为转运使,请官置交子务以榷其出入,久不报。
寇瑊守蜀,遂乞废交子不复用。会瑊去而田代之,诏田与转运使张若谷度其利害。
田、若谷议废交子不复用,则贸易非便,但请官为置务,禁民私造。又诏梓州路提点刑狱官与田、若谷共议,田等议如前。
戊午,诏从其请,始置益州交子务。
2014年全国高考试题新课标文综历史答案与其在网上等,还不如主动出击去寻找机会更加大一些
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高考真题/(ㄒoㄒ)/~~
答案依次如下,外加解析,题号暂略
答案C
解析考查要点:秦朝中央集权制度的建立。解答此题的关键在于搞清楚周代分封制与秦朝中央集权制度的不同:在分封制下,周天子与地方诸侯分权共同管理国家,在秦朝中央集权制度下,皇帝任命郡守县令代表皇帝管理地方;分封制下依靠宗法血缘关系周天子、诸侯、卿大夫、士之间等级关系分明,郡县制下郡守县令都有皇帝直接任免,没有严格等级关系,都是中央集权制度下的官僚。因此周代到秦国墓葬的变化反映的是由以血缘关系为基础的分封制转向中央集权制度下的官僚政治的政治变迁。A项表述错误,分封制维系的关键与前提是井田制和大宗小宗的血缘关系,而非经济发展;B项表述错在混淆分封制下诸侯与周天子间分权体制;D项表述与史实不符,战国时期分封制走向瓦解。
答案C
解析考查要点:程朱理学。解答此题关键在于理解程朱理学的内容与地位变化(在宋代以后逐渐成为官方哲学)的史实。在两宋时期统治者依然以传统孔孟之道作为统治思想,朱熹的理学(新儒学)被称为伪学,因为相对于孔孟之道,理学增添了许多新思想如“理为万物本源和三纲五常”,没有被两宋统治者接受直到明朝时期才成为官方统治思想。A项与此题无关,B项不是原因,明太祖删掉《孟子》中的民贵君轻的思想的史实相矛盾,因此明代时期的官方思想的儒学已不再是原来的孔孟之道;D项中心学没有成为官方哲学。
答案A
解析考查要点:雅典民主政治的特点。解答此题关键在理解雅典民主是雅典公民的民主和公民必备的参政素质就是要有很强演讲能力。B、C、D项不能说明政治领袖与演说家之间联系的原因。
答案D
解析考查要点:光荣革命。解答此题的关键是理解光荣革命实质(资产阶级新贵族与旧贵族之间妥协,最终实现国家权力的转移)。因为光荣革命是资产阶级新贵族与信仰英国国教的旧贵族联合发动的宫廷政变,既延续世袭君主制的传统又使资产阶级得到国家政权。A、C项表述错误,B项世袭男性优先在光荣革命后又有表现。
答案A
解析考查要点:近代自然科学的兴起—日心说。根据题干“自然科学的独立宣言”的意思结合哥白尼日心说提出的意义来解答。中世纪科学发展受到基督教教会的控制,日心说的提出推翻教会在科学方面的权威观点地心说,使科学开始摆脱教会神学的控制而独立发展。伽利略、牛顿、达尔文的科学成就都是在日心说开始突破教会神学束缚的影响下得以发展,因此答案为A项。
答案B
解析考查要点:晚清近代化的发展。解答此题关键在于理解现代化(近代化)的含义:经济方面工业化、政治方面的民主化、法制化、思想文化方面的理性化、科学化,由此排除C、D项,A项中的“新政”实际上是洋务运动与戊戌变法的继续,但缺乏政治现代化方面表现。因此答案为A,反映中国近代的现代化发展历程:工业化的开始----政治民主化的尝试---民主政治的建立。
答案B
解析考查要点:中共对革命道路的探索。依据题干材料“只有和‘无产阶级的城市的新的革命高潮相联结’”可以判断此时中共把革命的重心放在城市,依靠无产阶级在城市的革命引领农民暴动来取得全国革命胜利,因此选B项。A、C、D项与题干材料表述意思不符。
答案D
解析考查要点:1929年美国经济危机与新政。解答此题关键是搞清楚胡佛总统应对危机的举措的实质---坚持自由放任前提下的有限干预和新政内容。A项不是胡佛总统的措施,B项是胡佛总统的措施,但后来新政中罗斯福并未借鉴这种做法,C项不是“干预”而是自由放任,D项是属于干预但力度小,得到政府贷款的只是一些大银行,修建的公共工程较少,故属于“有限干预”,后来新政中受到政府接济的银行与修建的公共工程增多,故答案为D项。
答案A
解析考查要点:西欧的联合。解答此题的关键在于理解分析欧共体成立的背景。在二战后西欧一些国家在经济发展中联系日益紧密,西欧国家加强经济联合的要求产生,但影响西欧经济联合的首要因素是历史上的多次战争导致宿怨较深尤其是法德两国,因此法国首倡舒曼计划意图在于以经济合作化解政治矛盾与宿怨,实现地区永久和平以有利于经济发展,故直接原因为A屡遭战争重创的影响。B项只有一个有利条件,C项表述错误,西欧六国中法德发展水平要高于其他几国,D项表述与历史不符。
答案D
解析考查要点:斯大林模式。解答此题关键要了解斯大林模式的弊端。1952年苏联农业产量的增加反映的是国民经济的恢复,并非解决斯大林体制下农业发展长期滞后的问题,故A项错误;工业化在1937年已实现,B项错误;对农业的改革是从赫鲁晓夫开始,在1953年后,故C项不正确;马林科夫以1952年农业产量增加来说斯大林体制下农业发展长期滞后的问题已经解决,说明马林科夫对斯大林模式的维护,答案为D。
答案C
解析考查要点:德国疆域变化。解答此题关键在于了解德国的分裂与统一与欧洲国际关系格局的变化的史实。图①中的奥匈帝国建立与1876年。解体于一战后,图②相对图③波兰的版图扩大是在二战后。图③中德国版图包括了奥地利,是在1938年以后,德国吞并奥地利后,图④中东普鲁士地区的存在是在一战后,战胜国对德国领土重新划分形成。故答案为C.
答案B
解析考查要点:中国经济体制改革。解答此题的关键在于比较分析中国的经济体制改革与苏俄新经济政策的异同。A项中“相似的国内外经济环境”错误,B项正确,中国的改革是要改变计划经济体制,实行计划与市场相结合的体制,苏俄新经济政策的实行是要改变战时共产主义政策实施形成的高度集中管理经济的做法,注意利用市场、商品货币关系与国家资本主义来恢复经济,因此都面临处理计划与市场的关系。C项错误,“农村的集体所有制经济在新经济政策实施的期间不存在,而是众多小农生产。D项中工业化在苏联开始于1925年以后不是在新经济政策实施期间。
解析考查要点:中国古代与近代对海洋的利用。(1)问注意从材料中提取重要信息:从齐国到明清,利用海洋的区域范围、用途的变化,对倭患反映的维护海权的意识或方法的不同,在利用海洋方面使用指南针等工具,从这些方面去归纳概括古代海洋利用的特点。(2)问回答主要从晚清中国沦为半殖民地和近代化发展的角度切入分析,结合材料可以得出西方列强侵略时海禁政策破产,中国海洋权益被侵略,洋务派等官僚在西方侵略的影响下主张加强海防建设、发展海外贸易、开发海洋资源、允许国人出国等方面去归纳鸦片战争后的主要变化。对启示的分析要紧紧围绕西方侵略中国海洋权益及引起中国人的一系列反应去归纳。
答案(1)从沿海利用到远洋开拓;先进技术应用于航海;以经济、文化交流为主,和平利用;以民间交流为主;海洋意识不足。
(2)主要变化:在西方冲击下海禁政策失效,政府被动参与海洋利用;海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制;通商口岸增加,海外贸易拓展;对海洋的重要性的认识逐步深入;海洋管理机构逐步建立,试图建立有效的海防力量;海外移民、留学成为重要现象,对国内影响加深。
启示:加强海洋领土及海权意识;开发利用海洋资源。
解析考查要点:中国古代地方行政管理区划。解答此题关键在于尽可能多的从图中读取有效信息。注意比较两幅图中地方行政区划的名称和分布不同,由此联系所学知识分析。从图10中看出,唐朝时地方的“道”增多,而且分布上趋向于南北平衡,“道”的划分更注重依据山川等地势条件,而图9反映的汉代州的数量较少,主要集中于黄河中下游地区,南方的州管辖范围较大。从图中读出这些信息,然后结合所学知识分析说明原因:从汉到唐,南方经济有了较大发展在全国的地位日益提高、国力提高,因而唐朝加强了对南方的管辖,设置更多的“道”,而且每一“道”管辖范围比汉代南方的州管辖范围要小。
答案从图10与图9的比较中我们可以得知汉唐间的历史变迁:唐朝在地方设“道”作为地方最高行政区划,与汉代的“州”不同,而且唐朝在南方设置的行政区划增多, “道”的地区分布更趋向南北平衡,而汉代的州主要集中于黄河中下游地区;在唐朝的“道”很多是依据山河等地势条件划分而设置;在唐朝南方的“道”的管辖范围大多比汉代的州缩小。这些变化反映了从汉到唐南方经济有了较大发展在全国中的地位提高,唐朝加强对南方的管辖。
解析解答此题主要根据所学知识---必修一中清末“新政”与选修一中戊戌变法的背景、内容、结果等。从背景看都有民族危机与封建统治危机的严重的影响,内容都有经济、军事、教育等方面,都是由统治者自上而下推行的改革,结果都失败但有利于中国近代化的发展。对结果反差很大原因的分析可从地方实力派参与改革的态度、措施的多少与实施是否操之过急、主导改革的领袖是否有实权等方面分析。清末新政实质要结合其主观目的分析。
答案(1)向西方学习;自上而下的改革;侧重制度改革。
(2)原因:改革主导者不同;地方实力派对改革的认识与支持程度不同;推行过程不同;面临的国内外情势不同。
实质:维护专制统治,抵制革命。
解析考查要点:近代中国报业的发展。解答此题关键在于阅读材料把握材料信息。材料一阐述了李鸿章对办报的内容的主张:与外国相关的事情,意图“以见中国百姓痛恨洋人,必将激而生变。庶彼君臣闻之,惕然知惧”即让外国人知道中国人对外国人的痛恨,以促使外国人约束自己。材料二阐述了维新派办报的意图—宣传新思想、启发民智。对维新派办报作用的分析可结合所学知识——必修二大众报业的发展中的报纸的功能。
答案(1)宗旨:洋务派注重对外宣传,维新派强调政治属性。任务:洋务派强调披露洋人之事务,维新派倡导为维新变法服务。目的:洋务派意在维护朝廷并警示洋人,维新派强调利用报纸传播新思想改变国人的精神面貌。
(2)逐步冲破封建专制的言禁,拓宽了国人视野;进行了救亡图存和启蒙思想的宣传,有利于开启民智,为社会变革做了舆论准备。
解析考查要点:朝鲜战争与海湾战争。解答此题关键在于比较分析朝鲜战争与海湾战争的不同,从战争的发动者、交战双方的实力对比、是否得到联合国等支持及结果对美国的影响等方面分析清楚两次战争的不同。对两次战争的影响的分析还需结合其背景(冷战格局的存在和解体)去认识。
答案(1)美国吸取越南战争的教训,确定战争决策的原则;越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量,海湾战争是多国部队与单一国家的较量;越南战争是美国发动的战争,海湾战争是联合国授权的行动;海湾战争是高科技战争。
(2)越南战争:推动美苏关系走向缓和;有利于世界多极化趋势。
海湾战争:强化了美国的唯一超级大国的地位;使中东地区的局势更加复杂化。
解析考查要点:韩愈倡导的古文运动和必修三中的儒学复兴运动。解答此题关键在于阅读材料从材料中提取重要信息并结合韩愈发起的儒学复兴运动的相关知识来分析。材料中提到唐朝时佛教盛行,佛教不讲君臣之义,冲击了儒学的正统地位;韩愈反对辞藻华丽的骈体文,主张“文以载道”即弘扬儒家思想中的仁义道德;还有韩愈是唐朝中期的文学家、思想家,结合唐朝中期的社会变化——藩镇割据、由盛转衰。这些信息就是归纳答案的关键。另外结合必修三中韩愈发起的儒学复兴运动的相关史实来回答(1)(2)问。
答案(1)唐朝由盛转衰;内容空洞的骈体文流行;佛教盛行,华夏传统受到冲击。
(2)排斥佛学,弘扬儒学,提出“道统”论,承上启下,成为宋代理学的先声。
语文:一、1(3)不能变更的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。临别勉励的话叫赠言。写在书前的话叫序言。温和委婉的话叫婉言2有关龙的成语:龙腾虎跃龙飞凤舞龙凤呈祥谚语:1.二月二,龙抬头2.千万不要去招惹龙,无论你是什么名言警句:1.恶龙但怕地头蛇2.是龙到处行雨3奋斗说:人生就是与风浪搏斗的那双撸;勤劳说:人生就是耕耘大自然的那头牛;困难说:人生就是那条坎坷曲折的山路;挫折说:人生就是那在暗礁中行进的船;4略5这句话的意思是:应当用“而”的地方而(却)不用“而”,不应该用“而”的地方而(却)而(用)“而”,而(像)现在这样用法,日后也而(这样),你的水平也就不过已而(如此)已而(而已)了。6关于雪的诗句:王维《观猎》草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻卢纶《塞下曲》欲将轻骑逐,大雪满弓刀王安石《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。柳宗元:《江雪》:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》:柴门闻犬吠,风雪夜归人。岑参《白雪歌送武判官归京》:山回路转不见君,雪上空留马行处。7(1)猜谜语1.二画大,二画小(打一字)秦2.短一些,再短一些(打一字此3.劈岩移山,修田植柳:石榴4黄瓷瓶,口儿小,瓶里装着红珠宝,只能吃,不能戴,又酸又甜味道好。(打一物或果实名)石榴(2)1..约十二时(打一姓氏):许2.舌头没有了(打一姓氏):古3.后弈介绍拿手功夫(打一姓氏):谢4.上面小山,下面才是山(打一姓氏):岳5.多一画教书,少一画带兵(打一姓氏):帅师6.头在水里游,为在天上发光(打一姓氏):鲁7.左边绿,右边红;右边怕水,左边怕风(打一姓氏):秋(3)茶二、1(1)略(2)例:人而无信,不知其可。人如果不诚实,不知道他还有什么事可以做好。(3)略2成语故事(只答案)(1)大意:燕国寿陵小子学习赵国本事,却把自己的本事丢了。成语:邯郸学步含义:不要盲目的学习别人的东西(2)大意:珠宝用精致的盒子装着,商人买下了盒子却还回了珠宝。成语:买椟还珠含义:形容目光短浅,取舍不当之人(3)大意:剑掉入湖中,却在舟上做记号,舟行.剑不行,剑就丢了。成语:刻舟求剑含义:世上的事物总是不断发展变化的。3哲理故事《负担》感悟:人不能目光短浅,不要只看眼前的利益而忘了今后的发展.还要时常变化,不能只针对一种事物。4感悟读书《常读常新的人鱼公主》(1)8岁时读出了人鱼公主的惨痛18岁时理解了这是一篇写爱情的童话28岁时读出这篇童话中的母爱38岁时热衷探讨写作技巧(2)在不同的时期,接触不一样的事物,都会有截然不同的感受.5《上帝创造母亲时》感想:母亲肩负着重大的责任,所以上帝才把她创造的这么坚强,母亲和上帝一样,都有一颗仁慈和善良的心。母亲有时很坚强,有时又很脆弱,母亲是个伟大的名字。三、1略2:“府上”、“尊”都是对人的父亲的敬称,用在老鼠上,太可笑了。“尊”字代表对人的恭敬钦佩,用在一个搞破坏的老鼠身上讥讽效果自然出来。幽默故事1971年,基辛格博士为恢复中美外交关系秘密访华……周恩来总理机智而又幽默的回答,让博学多识的基辛格博士笑了。
生物:
我认为是由于水生生物将污水中的某些成分当成了营养所致,才进行了大量繁殖。增加阳光照射时间,控制湿度,让环境干燥,降低水份,加入石灰增加土壤的生命值。要充分利用浒苔。
让大棚内的温度常年不变。采集黄瓜花的花粉。让黄瓜长得快。
表明ab是对照实验。30度。6毫克。
应用各种栽培技术。
学生寒假生活计划小学生寒假计划中学生寒假计划大学生寒假计划寒假实践总结寒假生活总结
作出假设。错误。乙。
喝酒,吸烟,吸毒,吃变质食品。
政治:从情况分析开始正确。
发扬优点、改正缺点。
正确的评价自己、认识自己。
正确。如果一个人不去行动,得不到什么成绩,这个人的生命也就没有什么意义、价值。错误。因为这是首次举办活动,班级又信任他,不能因为学习而推迟活动,所以应该去参加活动。
正确。因为我们面对灾难,不能逃避,要勇敢的面对灾难,所以我们只能选择对待灾难的态度。
正确。因为青少年的主要任务是学习,不应该干一些闲杂的事情。
正确。因为自己有自信成为第一,不准别人超过,有永远保持第一的自信心,所以任务自己永远是第一。
对,要有信心活下去,保护自己。对,要有勇气面对现实,不要退缩。
我会像这个女孩一样做,不放弃对生活的信心,有勇气的面对困难。探究实践(略)充分张开自己,让自己生活在负有创造的世界里,尽显生命的魅力,虽然人的生命是有限的,同时也是短暂的,但是没有一个人白白的在这个世界上,就因为自己心中有着“我最重要”“世界需要我”的这两个信念,终究会成为一只“美丽的蝴蝶”。
数学:P14一开始:判断:错错对错错对选择:DCAABDBCCDA
填空:a的2次方-b的2次方,经过两点又且只有一条直线,65度,-3,4厘米,3.6元,6个三角形。
四(只答案):-2,-2,19a-17b,-2m+13、1927.(只答案):负三分之五,四分之三。
。历史1皇帝
太尉丞相御史大夫郡县
2.圆形方孔币,利于全国经济文化交流与发展。
地理南极洲是纬度最高,跨经度最广的大洲,这里终年寒冷干燥,无植被,无人居住。英语:p21A:dictionary1、boring2、cousin3、excuse4、hotel5、lunch6、many7、Sunday8、uncle1、sale2、school3、science4、see5、short6、spell7、star8、swimC:2、thingsaroundyou3、colors4、makingnewfriends5、thingsintheclassroom6、thefamily7、thingsaroundthehouse8、spendingtimewith
friends9、food10、shopping11、dates12、movies13、joiningaclub14、dailyroutines15、schoolsubjectsP22B:whatamI?treesingkitesunsnowmanbirdP23C:what,where,who,why,howmuch,when,do,are,is,how1、who2、what3、how4、how5、where6、howmuch7、what8、what9、why10、whenam,is,are,has,having1、am2、is3、are4、are5、ride6、Dolike7、has8、toread9、doesn'tlikelikes10、does,doD:is,the,are,on,is,box,on,quilt,the,floorA:A:6B:3C:1D:2E:4F:7G:5
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