北京市高考改革实施方案,北京酝酿高考改革

1.北京高考分文理科吗?怎么分的?

关于“北京高考选科政策”如下：

北京高考选科政策是采用“3+3”模式，即3门必考科目加3门选考科目。

讲解：

首先，必考科目为语文、数学和外语。语文、数学每门满分为150分，外语满分为100分。这些科目是统一高考的科目，其成绩直接计入高考总成绩。

其次，选考科目是从高中学业水平等级考试科目中自主选择3门。这些科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物。每门科目满分为100分，采用等级赋分方式，将考生的成绩划分为不同的等级，再根据考生的成绩等级进行赋分，最后计入高考总成绩。

选考科目的选择对于考生来说非常重要，因为这将直接影响到未来的专业选择和职业发展。考生可以根据自己的兴趣爱好、学科优势以及未来的专业规划来选择适合自己的科目。同时，考生还需要注意不同科目的难度和考试要求，以便更好地备考。

除了选考科目，北京高考还有一项重要的政策，即“一分一段”政策。该政策是根据考生的高考成绩和排名，将考生划分在不同的分数段，每个分数段对应不同的录取机会和高校专业选择范围。因此，考生在备考时不仅要关注自己的成绩，还要关注同龄考生的成绩和排名情况，以便更好地制定备考策略。

北京高考选科政策是一个动态调整的过程，随着教育改革和高考改革的不断推进，政策的具体内容和要求也会不断发生变化。

因此，考生需要及时关注政策的变化和调整，以便更好地备考。同时，考生还需要注重自身综合素质的培养和提高，包括语言表达、思维逻辑、领导力等方面，以更好地适应高考改革的要求和社会发展的需要。

总的来说，北京高考选科政策旨在让考生有更多的选择机会和自主权，同时也更加注重考生的综合素质和全面发展。考生需要根据自己的实际情况和未来规划来选择适合自己的科目，并制定科学合理的备考策略，以取得更好的成绩和更好的发展机会。

北京高考分文理科吗?怎么分的?

阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）

材料一：2013年11月，北京市教委宣布高考将作出重大改革。语文、英语、文综、理综的分值都将改变，其中，语文分值由150分提高到180分；英语分值由150分降低到120分

材料二：育英学校语文教师张淑旋认为，此次语文考试权重的增加与课程改革的方向不谋而合，尤其是高考语文命题要加强对优秀传统文化的考查这一条，与课

改中重视对传统文化传承的要求十分吻合。现在学生和家长对于英语的重视程度要远大于语文，这与语文的学习很难在短期内看出成效不无关系。但是，张淑旋老师

认为，语文的学习不应该只停留在认字和简单应用的层面，文化的传承才是核心。

①、探索材料二，概括张淑旋老师对于语文考试权重增加的看法。（2分）

②、对于语文科考试分值的增加，请你从学生的角度说说你的看法。（2分）

回答如下：1、语文是一个中国人日常生活和工作必须的一门技能，熟练掌握语文的基础知识是对中国传统文化的传承，值得重视。

2、我认为是可以的，这样以后可以加强对国家的基本语言－－中文的学习，掌握语言的基本功，当然英语等其他科目也要学好。

北京高考分文理科吗?怎么分的如下:北京高考文理不分科。

北京高考自2017年开始启动新高考政策，直到2020年的高考才顺利执行，逐步形成分类考试、公平公正、多元录取的高考招生模式，这对于考生来说是一种新的机遇，也是一种新的改革。

自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，高中学业水平考试包括“6选3”的高中学业水平等级性考试和13个科目的高中学业水平合格性考试。

第二批新高考改革省份有北京等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

3+3高考模式各科目分数及总分

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。

北京高考改革政策内容

北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。

参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。

高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。