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高考英语高分秘诀,高考英语高分指南
tamoadmin 2024-05-28 人已围观
简介1.托福雅思GRE备考经验？2.高中英语语法3.高考一轮系统复习方案（理科）包括语数英物化生六科…急，谢谢4.高考英语阅读理解专项训练附答案解析？ 1.高三英语教学工作总结 高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下： 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高
1.托福雅思GRE备考经验？
2.高中英语语法
3.高考一轮系统复习方案（理科）包括语数英物化生六科…急，谢谢
4.高考英语阅读理解专项训练附答案解析？
1.高三英语教学工作总结
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为3个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。
(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入6月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周我还进行一次测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
通过高三这一年的努力，自己的教学能力和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。
2.高三英语教学工作总结
本学期我担任高三(4)、(12)班的英语教学，高三一年对老师和学生都是一次磨砺，对于我来说，经验不够丰富，高三的教学整个过程都充满挑战。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、抓常用词、词组和句型的积累。
无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。
二、抓简单句的写作练习。
简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误。目前中学生英语作文能力相对低弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的。为了提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是议论文，也有可能是记叙文。因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。
高三这一个学期虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，为我今后的英语教学提供了很大的帮助。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业贡献自己的力量。
3.高三英语教学工作总结
20XX届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
4.高三英语教学工作总结
今年高三我校共有八位教师担任高三英语教学。虽说我们不是很老练，但是我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度从事教学工作。我们学校的学生情况历年来都是差不多了，部分学生英语基础较弱，对英语的学习兴趣不大，学习自觉性差，而且两极分化严重。所以作为我们英语老师肩上的责任也是比较重大的，因为英语学科在高考比分是很大。
一、注重集体备课的规范性、科学性、时效性
集备是大家相互取长补短、优化教学方法、提高教学质量的良好措施。我校规定每周备课组进行一次集体备课，集备时间长达二节课。英语组就定在每星期五就组织全校英语老师一起集体备课。每次集体备课都有中心发言人。中心发言人要对本周的教学内容进行详细的备课，集备时，中心发言人要讲出本周的教学安排，教材中的重点和难点，教学方法的取舍以及配套练习中存在的疑点。然后大家一起讨论，各述己见，对中心发言人的发言进行补充，最后达成共识。通过讨论大家对本周的课程内容都有了一个基本的了解，对教材的处理和教学方法都做到心中有数。
这里我具体谈谈高三复习时两种课类型的集备。首先是第一轮复习。我们第一轮复习使用的资料补习班是XX出版的《XX》一书，应届生使用的资料是《XX》，这两本书以击破考点为突破口，实现夯实基础，提升能力为目标，是特别适合考生的好书。中心发言人把本周复习的几个单元的教材内容，《XX》，《XX》和相关练习进行认真梳理，然后准备好要归类补充的内容并进行打印，以便集体备课时，将准备好的资料分发给备课组的每个老师，并进行讲解。
最后，大家对归类补充的内容进行讨论和再补充。这样每位老师把每单元要讲的内容都统一了。另外，我们对教材挖掘的深度也进行了规定，主要是讲新课程标准和考纲上所规定要考的内容;对考纲外比较常见的词汇和词组也进行适当的挖掘。第二种类型是专题复习。根据我校历年以来的高三第二轮复习经验，我们把专题分到个人去准备，每次集备由一至二人作为专题中心发言人。我们要求中心发言人大量收集专题的做题方法，解题技巧，注意事项和选定的训练材料，供集备时大家讨论补充，最后形成专题复习的教案。
当然，集备也可以是形式多样的。听课评课也是我们的集备方式之一。比如，我们安排青年教师上公开课，课后大家在一起对本节课进行评议。评议时每人都要发表自己的意见，指出其优点和存在的问题，每个人看问题的角度不同，而且提出的问题也可能是我们自己平时忽略的问题。因此，这种讨论的过程对我们每个教师而言都是一种很好的学习和提高的过程。另外，我们也专门组织老教师和有经验的中年教师上示范课，请有经验的教师搞专题讲座。总之，每次集体备课大家都会觉得收获非常大。
二、提高课堂效率，上好五种课，特别重视以下三种课型
课堂是教师教、学生学的最重要的阵地。我们认为在高三复习过程中，基础知识复习课，专题复习课和讲评课这三种课型是落实教学内容的关键所在。只有落实好这三种课型，并使之优化，我们才能真正地落实好高三的复习教学。因此，我们特别重视这三种课型的课。
1.基础知识复习课
第一轮的基础知识复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，重点是词汇、语法。一轮复习尽管还是按照高一、高二各单元课编排的顺序进行,但是它不同于同步学习。它是一个对所学知识进行归纳整理,找到它们之间的内在联系和区别的过程，在复习过程中，我们尽量要做到将新课程标准与考纲的要求同课本结合起来,以“纲”为握,注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合,注意不受课本内容限制,挖掘词汇的内涵意义，找出它们的内在联系。比如，通过构词法进行单词复习，还有通过同义词、反义词的内辐射来复习，对词汇围绕某一核心词进行归类复习，通过图表比较复习等等。第一轮复习也是学生进行查漏补缺的方式。每复习一单元，我们都要求学生对自己没掌握的单词、词组、句型和语法进行一一摘记，让学生把厚书变为薄本。这样复习起来方便、快捷、高效。
2.专题复习课
专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的有针对性的强化复习，它既不同于以全面复习知识、方法、夯实基础为目的的第一轮复习，也不同于以综合训练为主提高应试能力的第三轮复习，而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的复习。专题复习起着承上启下的作用，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化，是使知识系统化形成能力的关键环节，同时又为第三轮的综合训练进行了必要的知识和能力储备。
我们认为课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况，充分体现知识的系统性、基础性、发展性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。主题内容的设计既要具有科学的模块性，又要有鲜明的针对性和有效的适应性。我们在教学中既要充分发挥教师的主导作用，启发并指导学生，又要充分发挥学生的主体地位，多给予学生动脑、动手、动口的机会;既要杜绝教师“包办代替”的教学行为，又要强化理论联系实际，并且注意反馈优化。通过反馈，了解学生掌握知识和技能的程度，检验教师的教学方法和教学效果，达到教师调控教学，学生查缺补漏、巩固提高的目的。
3.讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上
高三复习时，测试和练习特别多，与之相关的讲评课也很多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”，“三个认真”为：认真科学地分析试卷内容的结构;认真统计和学生的答题情况;在前面的两个基础上认真备好讲评课。比如，对那些大部分学生回答正确，只有少数或者个别学生回答错误的试题，教师不必多讲，将错误面广的问题，按知识点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。
“三条思路”为一，要善于揣摩命题思路，考试时，学生能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向;二，要努力掌握答题思路。讲评时，让学生明白答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧，同时，也要杜绝学生在答题时可能出现的错误思路，一旦出现问题，及时帮助学生分析产生错误的原因，并从中吸取教训;三，要善于拓宽知识的思路。为了让学生全面地、系统地掌握每道题的相关内容，讲评时，教师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强知识的纵横联系，归纳总结，加大知识的摄入量。当然，每次检测后及时讲评是很重要的，时间长了，学生关心疑惑问题的程度就会减弱。
5.高三英语教学工作总结
岁月如梭，一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来，团结互助，制定了科学的、系统的、针对性强的复习计划，结合我校学生的实际情况调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基复习做到务实到位，复习策略行之有效，学生学习英语的兴趣和信心一直很高涨。下面从几个方面总结一下我们本学年的教学情况：
一、强化时间意识，制定科学实际的教学进度
本届学生虽然已经经过两年的英语学习，但情况仍不容乐观，单词量薄弱和语法基础很不扎实，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础、强化针对性、有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。
我们计划进行三轮的高考备考复习。本学期我们完成了第二和第三轮的复习计划，全学年的具体操作如下：
1、暑假补课期间完成模块8的教学内容。
2、9~12月份完成18册课文知识点和词汇的第一轮复习，同时贯穿一些重点语法知识的复习，为第二阶段复习打好基础。
3、词汇复习的资料主要是资料采用课本、《备考指南》语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷，每个模块复习完后进行一次模块测试，目的是考察学生对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译和运用以及语法知识和他们的语法综合运用能力。
4、我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做2—套听力卷，并我和印发了一些关于听取信息的词汇给学生记、背。听力材料采用《金版一号》，每两周进行一次综合测试，资料采用《45套高考模拟题》。
5、对于作文训练，我们在第一轮复习中主要展开基础写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件和学案加强对学生基础写作技巧的指导，并逐渐渗透一些较高级词汇句型和写作的模版结构等。
二、勤奋敬业，加强集体备课
一个家庭和睦是立家之本，一个团体团结才有力量。在我们的备课组里处处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点探讨高考命题的方向探究课堂教学的艺术处理学生中的疑难问题、制作课件等等。教师之间精诚合作、亳无保留、统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。我们清醒地认识到整个备课组成员是一起的，高考要丰收不是依靠一两个班，要依靠全段所有班级。我们备课组教师还积极地参加“_x区新课高考模拟试题征集评选活动”，认真进行了高考命题研究，并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。
三、制作高质量课件有效发挥多媒体的教学辅助作用
多媒体在新授课中的使用，能使单调枯燥的教学内容变得生动有趣，使学生在愉快的心情中学到新知识，而多媒体在复习课中的使用，能扩大课堂复习容量，提高课堂复习效率。本学期高三英语备课组共制作了40个课文教学课件12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作极大地促进了本学期高三英语的教学。
四、优扶差
1、在学校和级组的领导下进行培优工作，各班参考数次考试的成绩选出八到十个优等生每星期集中进行两次的辅导，跟踪他们每次测试、考试的成绩，挖掘他们在各题型的得分空间，提高他们分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力。同时注意培养他们的自信心和帮助他们确定各阶段的目标。
2、在辅导尖子生的同时，更注意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不理想，要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生，更要看各班的临界生，尤其是“小三门”体艺生能否促进上来，而往往这些学生的英语成绩又是很薄弱的，因此任务很坚巨。每个英语老师都按照自己班的实际情况，筛选出一定的临界生进行跟踪辅导包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等语法知识不过关就进行耐心的辅导。尽量使他们掌握多一点知识树立起学习的信心。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生，关注全班的学生。
五、反思
1、我们今年备考的听力训练抓得很到位，值得借鉴。无论是平时早、午读期间的分工合作，还是听力资料选取、转录，大型考试听力的分析评讲，听力词汇、听力技巧的培养和积累，考前冲刺的强化等等。我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢。学生的听力水平不断提高学生反映即使是在高考考场上，他们听听力时也是忍不住偷笑的。
2、从学生考后出来的情况了解到，有不少学生，甚至成绩好的学生没能在规定的时间内完成答卷，主要表现在写不完作文。造成这种情况的原因主要是学生把时间过多地分配在阅读理解题上，从中反映以后在备考工作中教师需要大量加强学生的词汇积累和阅读的训练，保证必要的写作时间，不要在高考中留下遗憾。
3、从高考改卷的情况来看，卷面的整洁非常重要。我们不能只在毕业班或是考前才去强调英语书写，应该在整个高中阶段就要一直重视学生的书写，尤其是高一年级就应该培养学生养成写英语字帖的习惯，甚至加大力度，可以考虑在平时的测试中，把书写印象分加在总分里。
托福雅思GRE备考经验？
可以说，高考英语130分，95%是可以过4级的。
英语四级，考过的人都知道，其实并没有特别的难，从我自己的情况来说高考英语130+，四级560+，只要稍微准备一下，相信通过四级并不是大的问题，但是六级的话就难说了。
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
高中英语语法
雅思/托福/GRE/GMAT备考经验干货
核桃英语
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、在核桃之前的学员分享中， 采访过六级550、500分的同学， 有很多同学在后台留言说： “550的六级已经很好的基础了呀， 有没有基础更一般同学的经验分享呢？” 这怕不是只能核桃去考雅思了…… 但是！ 还真让核桃发现了一位符合的同学： 六级427擦线飘过，最后考出雅思7分！ 这次我们将邀请这位同学（是一位超级美的**姐哟），分享她的备…阅读全文?
1 添加评论 分享雅思备考2个月拿下8分！妈妈问我为啥哭着练口语？
今日学员分享： 保研无望，正好去外面看看 大学四年，时间很快，一转眼就到了大四，国内读研、国外留学、直接工作，每个人都开始了属于自己的纠结。 我们学校保研的竞争很激烈，虽然我绩点比较高，但是科研和竞赛经历相对要少很多。而且准备保研的步骤和所需的材料很繁杂，既要参加外校夏令营，又要参加本校的各种考核，有种回到高考不胜其烦的…阅读全文?
1 添加评论 分享这是一篇GRE满分340备考经验贴（学霸版）！
核桃之前分享了超级多：四六级飘过或者中等的同学备考经验贴（进入文末专栏就可以看到了）～今天分享一份基础很好的备考经验，供学霸们参考；小白也可以进来围观领资料！ Y同学 大一升大二 北京大学 光华管理学院 核桃英语GRE写作一对一学员 GRE：340（满分） verbal 170 quant 170 writing 4.5…阅读全文?
59 6 条评论 分享双非拿到宾大、哥大offer！托福89到108分经验分享｜附冲刺备考作息时间表
哈喽大家好，我是 Esmee ~ 首先非常感谢核桃的邀请！我和托福相爱相杀了五次，终于从89分进步到108分，获得了哥大，宾大的offer。在这里想和大家分享我管中窥豹，看清现实得到的一些感悟。 一、每一次托福考试都是成长 满打满算，我已经考了五次托福了，真的挺多的，但是其实每次考试对我来说都是成长。 我自己觉得托福分数还是…阅读全文?
1 添加评论 分享GRE 331分+3.5，两个月猛提11分，终于过了！有书读了！
我这个拖延症晚期、濒临失学的老学姐，在申请截止前的一个月考出了较为理想的331+3.5，（两个月内Verbal提升了9分，总成绩提高11分），开心炸了，特来分享一波～ 我成功在两个月内Verbal提升了9分，总成绩提高11分，在申请截止前的一个月考出了较为理想的331+3.5。必须要来给大家安利我的GRE老师Fiona，…阅读全文?
2 添加评论 分享托福从80到109，**姐教你如何拿到写作27分，少走弯路备考托福！
一边备考托福一遍准备GT，托福多次刷分却屡屡遭受打击，最后终于以总分109分，阅读满分30分，听力29分，写作27分和托福分手！ “备考托福的苦大约是不能少吃的，但弯路总是可以少走一些。” 今日分享： 学员姓名：Cher 核桃英语写作一对一课程学员 学员背景：某C9高校 国际政治 英语基础：四级610 六级570 成绩官网截图： 先说…阅读全文?
1 添加评论 分享备战1个月，拿下雅思阅读9分！关于如何快速提分，我总结了两种做题方法…
复习雅思题目真的不在多、在精。在我有规划性、有针对性的复习下，我摸索出了雅思出题的固定套路！备战一个月，短短的30天内，我拿下雅思总分7.5，阅读9分。 先说一下我的基本情况~ 我是211某大学的大二学生，专业是金融学。个人的英文基础还行，拿过两次校级奖学金，四级分数还不错591,六级是536。 2月1号-3月3号报了听说读…阅读全文?
4 添加评论 分享这是一篇GRE 327分经验贴｜填空、阅读、数学、写作最重要的是什么？
成绩证明截图： ｜我的留学梦 留学是我从初中的时候就非常向往的一件事，那时候是单纯地觉得国外的教育方式下自己能有更大的自由和发挥空间，但是因为父母并不放心孩子这么小就去国外，留学的计划就一直搁置。 大学机缘巧合下进入到了现在就读的与澳洲的大学合作办学的广告学专业，从大一开始每个学期有至少一半时间都在上外教课，这不仅让我适应了…阅读全文?
0 添加评论 分享GRE 322分，写作4.5分！写作独特备考经验分享与VQ排雷指南
从小英语基础就不错的我，六级裸考570，雅思也拿下了7分（听力8.5，口语7.0）还算可以的成绩。但万万没想到首战GRE，狠狠地被ETS打脸。痛定思痛专心备考，我终于以322的分数勉强分手。 ｜从迷茫到坚定的留学梦 在大一大二我整个人处于一种放养状态，不是很清楚未来究竟想要什么，索性浪的飞起去探索大学的每种可能。在尝试了…阅读全文?
4 添加评论 分享雅思7分终于上岸！佛系重度拖延症患者雅思备考指南
我是小E同学，港校大三在读会计学学生，在三战雅思之后，我想我终于有这个资格来掰扯掰扯我在雅思这件小事上得到的经（伤）验（害）了！利申：本人“过分”佛系重度拖延症患者，大家不要学习我！！！ 首先说一下自己的英语情况吧，因为是港校，没有四六级考试，最近的一次英语成绩我想可能需要追溯到高考了吧（哇塞好久远），那是17年的夏天，…阅读全文?
4 添加评论 分享准备两个月，托福首战106！阅读满分，他的备考经验你完全可以借鉴！
我大概七月份开始准备，八月份上了一个月的课，赶在九月中旬刚开学就去考试了。 因为之前一直有过留学的想法，但都没能确定下来。到大二下的时候，自己还是比较希望在国内完成硕士学习之后，能够到美国高校攻读博士学位，所以决定抓紧时间备考一次托福试试水。 最后总分考了106分，阅读拿了满分，虽然口语有一点拖后腿，但整体还算满意。因为申…阅读全文?
1 添加评论 分享GRE 320分以上，Verbal怒提15分备考经验分享：单词、填空、阅读
作为一个三战GRE的老狗，我想给大家分享一下成功分手GRE的经验，或许可以让你们少走一些弯路。当然，复习的进度还是要根据自己的实际情况来调整的。 我是在大三上决定要出国，而出国的动机可能来自于课上老师给我们分享的纪录片，也可能来自于想去外面的世界看一看的好奇，总之想法就是这么水到渠成，有点“live up to my e…阅读全文?
1 添加评论 分享3周备考，GMAT从620逆袭至710分！留学目标院校英国G5的进来。
作者：ZHAO 六级 580 |雅思 6.5（未上课，自己一顿操作） GMAT分数：一战620，二战710 我的未来规划 其实我大一、大二的时候对于本科毕业后的规划并不明确，家里人希望我能保研，但我自己有出国留学的想法，总觉得在国内读了那么久的书，已经深谙套路，希望能体验一把国外的学习生活。 大二下学期，学院里新推出了去英国剑…阅读全文?
1 添加评论 分享GMAT 如何备考能上760分？过来人告诉你：掌握逻辑是重点！
前言 各位考生都知道GMAT的备考主要分为Verbal, Quant, AWA和IR四个部分，但其实，真正贯穿GMAT考试的，是它独有的思维逻辑。 不管是语法、阅读，还是数学，都有GMAT的逻辑隐含其中。这篇心得将从这几个方面入手，以实际备考的过程为基础，介绍一些辅导资料、备考重点以及复习顺序。 推荐书籍 推荐的备考资料大致有…阅读全文?
2 添加评论 分享雅思/托福/GRE/GMAT备考经验导图
前言 英语六级低分飘过怎么备考雅思？ 只剩20天，如何上雅思7分？ 在职备考托福怎么样最高效？ …… 在这个专栏，我们将持续收录来自核桃英语学长学姐们的备考经验。因为他们学习背景、备考时长、主攻科目的多样性，使…阅读全文?
5 添加评论 分享雅思 、托福、GRE 、GMAT 哪个更好考？怎么选？
适用国家？题型？上分难度？费用? 怎么选？……360°解答来了~ 一、区别 先来看同属于语言类考试的雅思和托福，两者考察的形式以及适用的范围都不太一样。 一张表告诉你差异 需要注意的是，现在雅思和托福的国际认可度都在提高，很多英联邦国家接受托福成绩，而大部分美国高校也接受雅思申请，具体还是要以申请学校的官网要求为准。 而GR…阅读全文?
1 添加评论 分享一次拿到7.5，听力8.5，只剩30天如何备考雅思？
分享人背景： 以下 首考顺利分手啦！成绩比我想象中的要好得多，总分拿到了7.5，小分分别是L8.5，R8.0，W6.5，S7.0。 先说一下我的英语基础，我四级591， 六级592，考前都有刷上三四套卷子练练手。我从小就喜欢英语，大学学的专业 ACCA， 用的教材也都是全英文，平时很少专门规划时间学英语，所以在考雅思之前一…阅读全文?
1 添加评论 分享GRE | 40天拿下GRE327分！重点：GRE如何背单词...
二战GRE，40天之内提升7分 我用亲身经历告诉你 ：GRE一定要记得背单词 首先介绍一下我的背景。我是某211财经高校的学生，大一六级579，大二托福基本裸考96（哭泣，但是阅读是满分）。 大三上我决定出国，由于想申请数据方面的研究生，我需要GRE成绩。我第一次考试是今年3月2日，寒假全脱产40天，最后考了V154+Q1…阅读全文?
126 20 条评论 分享15天如何达到GRE 320分以上？看这一篇就够了！
作者：Tracy，四级550 | 六级505 GRE二战326分（提高11分） 作者自述： 我本科专业为信息管理与信息系统（IMIS），其实我对这个专业当时并没有特别感兴趣的，但整个环境大潮流都是计算机这块嘛，又不想学纯技术（比如CS），所以就选了相对来说软一点的IMIS。 大二暑假时，抱着想要了解异国的人文环境、感受不同的…阅读全文?
13 1 条评论 分享如何加班备考雅思？雅思7.5加班党带你解锁不痛苦的备考方式。
本期作者：Emily 核桃英语雅思&GRE班课学员 雅思首战7.5分 GRE 320+3.5 大家好~我是上海一所985院校的Emily~是一名新学期刚刚荣升大四的老学姐。我是德语专业，但是心里一直有出国留学的梦想。因为希望研究生转专业读教育，也希望能够英美混申，获得学校、专业的双重突破（当然最希望能够获得哥…阅读全文?
0 添加评论 分享只有一个月如何备考雅思？川大升哥大的学长给你的超详细备考攻略！全干货
本攻略适合人群： 已经脱离雅思小白的阶段，最好有一次考试经历；有一定英语基础（至少积累了四级词汇，基本语法能不出错）。 作者背景： Shes.J，本科就读于四川大学，研究生就读于哥大BME。大学四级 618，六级 545之后将近两年没学英语（除了基本语法还记着，其他的基本都忘光了...）。 大三暑假开始备考雅思，历时一年半，考…阅读全文?
1 添加评论 分享只有14天如何备考托福？看我如何从小白到首战100+
分享人介绍： Charlette 中国政法大学—法学专业 标签: 爱好各种剧的小废柴，黄老板小粉丝 托福首战101： 我是黄老板（ED Sheeran）的一枚小粉丝，第一次听到他的photograph的时候感觉被戳中了，从此“入坑”。借核桃的推送，先偷偷给爱豆打个榜~ 第一次摸底考试，全面溃败 进入正题！其实很惭愧大学时没有好好学英…阅读全文?
16 添加评论 分享干货| 20天拿下GRE330分以上 经验分享
“这十几天我是全脱产备考GRE的： 每天早上七点半起床， 八点开始学习， 晚上十二点睡觉。 除了中午午睡的半小时和晚上散步的半小时，其余时间都在备考。” 想要知道这位GRE首战334的**姐是如何全脱产备考的吗？ 快来看看她这篇无废话、超干货的经验分享吧！ 分享人介绍： 哈尔滨工业大学 建筑学（五年制） 大五 英语基础：雅思7.5、托福…阅读全文?
75 5 条评论 分享托福指南 | 托福是什么、报名流程、转考复议、注意事项（建议收藏）
本文章针对听说过“托福”，有考试想法，但还不知道如何下手的同学，对此非常迷茫，想知道： 考托福有什么用？ 什么时间考试？ 都考哪些题型？ 报名该怎么报？ 第一次考试需要注意些啥？ 那么，我就来从托福是什么、到考试流程、再到入考场的注意事项做一个指南，希望能帮助到每一个在努力的人！ / 托福考试基本常识▼ 托福考试是什么： TOEFL（T…阅读全文?
4 添加评论 分享高考一轮系统复习方案（理科）包括语数英物化生六科…急，谢谢
不知道你语文学得怎样呢?
其实语言都是相通的,如果你知道在语言里面怎麼区分什麼是宾语,什麼是定语,状语的话就比较容易了,你可以把你所了解的语文的语法转移到英语上来,再对比一下它们之间有哪些不一样或者有哪些是一样的,就差不多了.
如果你语文也不是很好的话,那你可以先简单地记一下,比如说动词后面的名词一般都是宾语,动词后面接了个形容词才再跟一个名词的话,那这个形容词就基本上可以百分之百肯定是定语来的.状语有很多的,像表示时间的,表示地点的,表示目的的,表示原因的,表示结果的,这些都是状语来的,这是一定的.
刚开始的话你只需要这样来分就好了,看得多了你就会慢慢地知道该怎麼样准确地来判断每一词在句子当中是作什麼成分了,这个时候你就可以看一看一些语法书了
我是不赞成你去一开始就去看语法书的,因为看了你只会更乱.我学了五年的英语专业,刚开始也不知道什麼是宾语,什麼是定语,我就是这麼过来的,而且我的语文语法的认识都是从我认识了英语语法之后才开始的,因为我语文之前也一点都不懂语法的.
高考英语阅读理解专项训练附答案解析？
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阅读理解试题是高考英语试卷中分值最重的题型，因此做好阅读理解题是考取高分的关键，考生在备考阶段需要加强阅读理解的训练。下面我为大家带来，希望对大家的的高考英语备考有所帮助。
英语阅读理解专项训练原文The easy way out isn't always easiest. I learned that lesson when I decided to treat Doug, myhu *** and of one month, to a special meal. I glanced through my cook book and chose a menuwhich included homemade bread. Knowing the bread would take time. I started on it as soon asDoug left for work. As I was not experienced in cooking, I thought if a dozen was good, twodozen would be better, so I doubled everything. As Doug loved oranges, I also opened a can oforange and poured it all into the bowl. Soon there was a sticky dough covered with uglyyellowish marks. Realizing I had been defeated, I put the dough in the rubbish bin outside so Iwouldn't have to face Doug laughing at my work. I went on preparing the rest of the meal, and,when Doug got home, we sat down to Cornish chicken with rice. He tried to enjoy the meal butseemed disturbed. Twice he got up and went outside, saying he thought he heard a noise. Thethird time he left, I went to the windows to see what he was doing. Looking out, I saw Dougstanding about three feet from the rubbish bin, holding the lid up with a stick and lookinginto the container. When I came out of the house, he dropped the stick and explained thatthere was something alive in out rubbish bin. Picking up the stick again, he held the lid upenough for me to see. I felt cold. But I stepped closer and looked harder. Without doubt it wa *** y work. The hot sun had caused the dough to double in size and the fermenting yeast***酵母***made the surface shake and sigh as though it were breathing. I had to admit what the livingthing was and why it was there. I don't know who was more embarrassed***尴尬*** by the wholething—Doug or me.
英语阅读理解专项训练试题：
1. The writer's purpose in writing this story is ________.
A. to tell an interesting experience
B. to show the easiest way out of a difficulty
C. to describe the trouble facing a newly married woman
D. to explain the difficulty of learning to cook from books
2. Why did the woman's attempt at making the bread turn out to be unsuccessful?
A. The canned orange had gone bad.
B. She didn't use the right kind of flour.
C. The cookbook was hard to understand.
D. She did not follow the directions closely.
3. Why did the woman put the dough in the rubbish bin?
A. She didn't see the use of keeping it.
B. She meant to joke with her hu *** and.
C. She didn't want her hu *** and to see it.
D. She hoped it would soon dry in the sun.
4. What made the dough in the bin looks frighting?
A. The rising and falling movement.
B. The strange-looking marks.
C. Its shape.
D. Its size.
5. When Doug went out the third time, the woman looked out of the window becauseshe was ________.
A. surprised at his being interested in the bin
B. afraid that he would discover her secret
C. unhappy that he didn't enjoy the meal
D. curious to know what disturbed him
英语阅读理解专项训练答案解析：
1. A。通读文章后，可知作者写这篇文章的目的，是想让人知道她这段有趣的经历，故应选A。
2. D。文中提及：As I was not experienced in cooking I thought if a dozen was good, two dozenwould be better 和 As Doug loved orange, I also opened a can of orange and poured it all intothe bowl，可知这位家庭主妇***即作者***并未按烹调指南行事，故应选 D。
3. C。作者在意识到自己制做面包失败时，put the dough in the rubbish bin outside so I wouldn'thave to face Doug laughing at my work, 故应选C。
4. A。这是对句意和细节理解的题目。文中提及：The hot sun had caused the dough to double in sizeand the fermenting yeast made the surface shake and sigh as though it were breathing, 故应选A。
5. D。文中提及：... the third time he left, I went to the windows to see what he was doing. 可知作者在吃饭时就看出丈夫心烦意乱，频繁出去。当丈夫第三次出去时，作者不知道丈夫出去干什么，出于好奇，就到窗边去看。
