海南华侨中学2017高考喜报_2017海南华侨中学高考

1.徐永清是什么职业

2.海口市有哪些高考复读学校?

3.海口市华侨观澜湖学校是公立吗？如属私立学校，学费每年多少钱，什么条件要求才能入学？

4.新课标对高中诗歌教学的要求

近三年海南省高考各科平均分

2013海南高考各科平均分。文：语81数44.6外62.4政44.2史43.2地55.4 理：语82.3数54外61.72物31.23化46.3生56.5

2012年海南省各科高考平均分 理工： 语文76.49 数学43 英语61.72 物理29.79 化学43.23 生物58.25 文史： 语文74.71 数学35 英语55.02 政治41.42 历史35.07 地理52.54

2011海南省高考各科平均分

文史类

语文 74.71 数学（文）44.75 英语 55.02

政治41.42 历史35.07 地理 52.54

理工类

语文 76.49 数学（理）58.70 英语 61.72

物理 29.79 化学 43.23 生物 58.25

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6月7日11时30分，2017年高考语文科目的考试结束，记者从多名考生处获悉，今年海南高考作文题目给出六句名人名言，要求考生自选两到三条，自选立意作文。

记者第一时间联系了海南华侨中学高三语文备课组长侯晓燕老师对今年的海南高考作文题进行点评。 侯晓燕老师认为，今年的海南高考作文题出题思路没有太大变化，依然是给材料作文，不过材料类型从往年的时政类变成了今年的名人名言类，属于需要考生提炼观点的类型，在审题难度上并不大。

“因为是从六句中选择两到三句，学生可以选择自己理解透彻和有话可说的。 ” “和时政类材料相比，今年的材料对于学生来说写作自由度比较大，需要学生有一定的使命感，只要学生提炼出一个观点，然后结合自己的认知以及成长经历，再适当联系社会，紧扣中心说理就可以了。”

侯晓燕说，在写作过程中一定要注入真情实感，避免“假大空”，说理越清晰越好。 “整体来说作文题难度不大，比较容易拿高分。”

(1)风暴潮；台风（低压或气旋）；遥感技术（RS）(3分)（2） 以二、三产业为主，第一产业比例低；以传统产业为主，新兴产业比例偏低；总体结构不平衡。

（3分）（3） 利用东部和港澳台的资金、技术，加快我国海洋经济开发；东部地区可以便利地获得丰富的海洋资源，加快经济发展；扼东亚、东南亚海上交通要道，有利于我国外向型经济的发展；加强与东亚、东南亚国家的联系，提升国际竞争力；有利于维护国家领土完整，保卫我国海洋权益。 （任答4点得4分） （1）“沿海县”、“夏秋季节”和“海洋灾害”是该题目的关键词，不难判断出该海洋灾害为在夏秋季节由台风引起的风暴潮。

对风暴潮的监测需要借助遥感技术（RS）。(2)要注意的是海洋产业结构特征，要从三大产业的比例总体分析，而不可以只是简单的行业堆积描述。

（3）建立“新东部”经济区划的原因要从资源利用、经济发展、外交强化和权益保护等角度综合分析。

2012年全国高考作文题最新摘录消息如下： 2012新课标高考材料作文题目发布：《船长和油漆工》材料作文 船长和油漆工 有个船主，让漆工给船涂漆。

漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。

漆工说：“工钱已经给过了”。 船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”

漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。

因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！ 2012年全国卷高考作文题目发布：《放下顾虑》材料作文 材料：儿子和妈一起下田干活儿子穿很多，妈让脱掉一些衣物，儿子脱后感觉甚是轻松 妈教导要放下负担 不要顾虑太多 （全国作文） 2012北京高考作文发布：《火车巡逻员的故事》材料作文 材料作文：火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。 请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

2012上海高考作文发布：《曾被舍弃的微光》话题作文 题目发布如下： 跟据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍存，只因为这是自己的东西。 而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

2012江西高考作文发布：《你拥有什么》 议论文 题目发布如下： 2012江西高考语文大作文是要求考生围绕"你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么"、"你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么"两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文主题跟音乐有关，200字左右。 2012湖北高考作文题目发布：《科技的利与弊》话题作文 作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。

书信可不可以替代？是改变还是不改变。 2012湖南高考作文发布湖南高考作文：题目自拟一幅加四句话。

四句话：一幅双手的。伸开手温暖服务，摊开手放飞想象，合拢手收获快乐。

四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望 以此写篇文章，题目自拟。 2012辽宁高考作文发布：《大隐隐于“乐”》 材料作文 一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么 *** 的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。

根据这个材料写一篇作文。 2012四川高考作文发布：《手握一滴水》材料作文 话题作文 根据诗歌《手握一滴水》，以“水”为话题，进行800字作文。

手握一滴水 聂沛 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有沙漠干渴的大陆架 有人的生命…… 我手握一滴水 就是握着一个重大的世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 2012福建高考作文题目发布 材料作文：根据冯骥才的一段话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。 ”根据以上材料写一篇800字的作文。

2012广东高考作文发布：生活时代的材料 材料作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上："你写信对我说，你愿意生在一世纪以前。

。

。

伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。

" 2012年安徽高考作文题目发布：《不用时请横着放》 材料作文 材料题，一个竖在那里，有人在上留了一张纸条，上面写着：不用时请横着放，请考生根据这段材料写一篇作文。 2012江苏高考作文题目搜狐发布：《忧与爱》 2012山东高考作文发布：以孙中山箴言自拟题目 材料作文 山东卷材料作文，引用孙中山的一句话，“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。

既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。 精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”

自行命题，题材不限。 2012陕西高考作文题目发布： 阅读下面材料（自拟标题），根据要求写一遍不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”

船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012吉林高考作文发布：《船主和漆工的故事》材料作文 材料：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏。

徐永清是什么职业

历年广东高考报名人数汇总：2018年普通高等学校招生统一考试将于6月7日－8日举行，普通高中学业水平考试将于6月9日举行。今年，广东省高考考生报考总人数75.8万人，比去年略有增加。2019广东高考报名人数汇总：广东省教育考试院副院长范韶彬介绍，2019年广东省普通高考报考人数76.8万，比去年增加1万，参加6月7、8日高考的学生为68.5万，比去年增加0.2万。今年广东在21个地市共设立470个考点，设置2.38万个考场。2020广东高考报名人数汇总：今年，广东省普通高考报名人数是78.8万人，比去年增加了2万人，其中参加夏季高考的考生是67.4万人。广东高考安排了监考及考务人员大约是10万人次。每个考点配备至少2名医护人员，考试期间全程在岗，随时为身体异常的考生提供服务。每个地级市至少准备一个备用的隔离考点，全省总共准备了2305个备用的隔离考场，用于发热和身体健康状况异常考生考试。广东高考选科改革：一、选科模式1、广东省在新高考模式为3+1+2的模式。1、”3”就是3门必考科目，分别是语文、数学、英语。2、”1”就是从物理和历史这两门学科中选1门作为选考科目。3、”2”是从化学、生物、地理、政治这四门中选2门作为选考科目。二、选科组合1、语数外＋历史＋化生。2、语数外＋历史＋化地。3、语数外＋历史＋政化。4、语数外＋历史＋生地。5、语数外＋历史＋生政。6、语数外＋历史＋地政。7、语数外＋物理＋化生。8、语数外＋物理＋化地。9、语数外＋物理＋政化。10、语数外＋物理＋生地。11、语数外＋物理＋生政。12、语数外＋物理＋地政。

海口市有哪些高考复读学校?

徐永清

徐永清，海南华侨中学高中一级语文教师、海南省作家协会会员、海口市作家协会副秘书长。

中文名：徐永清

职业：教师

代表作品：诗集《成长的秘密》

性别：男

职务：海南省作家协会会员

人物简介

徐永清，海南华侨中学高中一级语文教师。荣获“海口市首届教学能手”。荣获“海口市优质课比赛一等奖”。海南高考“优秀评卷员”。海南作文网驻站名师。“海南省第四届书香节征文比赛”优秀指导老师。海南省第四届中学生语文读写(作文)能力大赛优秀指导老师。

人物经历

2015年9月8日《海南日报》B09版刊登《家长师生，三方互动学语文》报道。

2015年9月3日《南国都市报》04版刊登《铭记历史，传承民族精神》，徐永清老师邀请抗日老英雄进教室和学生交流，纪念抗日战争胜利70周年。

2017年5月24日《南国都市报》28版整版刊登《海南华侨中学语文老师徐永清打伞上课演绎不一样的〈雨巷〉》，报道指出徐永清老师敢于打破常规课堂上课模式，以“吾貌虽瘦，必肥学生”的大情怀感化学生，激发学生的语文兴趣。

2017年6月8日，《南国都市报》04版刊登徐永清老师对海南语文高考作文审题的分析文章《构建不同名言间关系》。

2017年9月8日《南国都市报》26版教师节栏目，整版刊登《语文·永清·我的梦》。2017年9月9日海南省教育厅网页转发此文。

2017年10月16日《南国都市报》23版整版报道徐永清老师早恋引导课《海南华侨中学徐永清老师教学生写情书谈“恋爱”》。

2017年10月25日《海口日报》15版刊登《改“堵”为“疏”引导学生树立正确爱情观，侨中语文老师教学生“谈情说爱”》报道本次早恋引导课。

2017年10月22日，徐永清以诗人身份，参加海南省首届沉香诗文朗诵活动。

2018年出版诗集《成长的秘密》

公益活动

2017年7月2日，主持“笔外意象”之“听名校老师谈如何教育学生鲤鱼跳龙门”公益教育活动（2017年3月新华网海南频道报道本次活动）。

海口市华侨观澜湖学校是公立吗？如属私立学校，学费每年多少钱，什么条件要求才能入学？

海口市第一中学、海口实验中学

一、海口市第一中学

海口市第一中学坐落于海南省海口市，海口市教育局主管的公立全日制重点中学、海南省一级甲等学校。

截至2013年6月，学校总占地面积340多亩，学生7784人（其中高中部4959人，初中部2825人），高中部占地面积256亩，建筑面积94746.57平方米，初中部占地面积70亩，有教职工540余人。

二、海口实验中学

海口实验中学坐落于海南省海口市，由海口市教育局主管的一所公办高级中学、海南省一级中学。学校创建于1994年；2001年，成为海南省一级中学。

截至2015年1月，学校高中校区占地面积60亩，建筑面积30000多平方米；初中校区占地面积51亩。截至2018年7月，学校有89个教学班，其中，初中42个教学班，高中47个教学班；在校学生5000余人。

海口实验中学教学理念：

以“学会做人，学会学习，学会生存，学有特长”为总目标，引导学生自主发展。通过学生电视台的创办，艺术节的举办，作为省传统体育项目学校多项活动的展开等，给学生更多的自由天地。党团组织的建设及其活动的展开，大大促进了教风、学风改善。

海口市第一中学教学理念：

学校以“科学立校、文化活校、科研兴校”为办学思想。秉承一中“务实、严谨、超越”的优良校风，全体教职工发扬“爱岗敬业、爱生奉献、自我超越”的优良教风，踏实工作，锐意进取。学校执教严谨，敢为人先，全面深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，取得了显著的工作成就，赢得了良好的社会声誉。

百度百科——海口实验中学

百度百科——海口市第一中学

新课标对高中诗歌教学的要求

海口市华侨观澜湖学校是公立学校，　2020年海南华侨中学观澜湖学校收费标准(学费)：

小学学费每学期每生11000元人民币；

住宿费每生每学期1300元，周托服务费每学期依据提供服务的教育公司的标准收

取；?

初中每生每学期学费12000元；

　高中每生每学期学费13000元；

　初中、高中住宿费均为每生每学期1500元。

海南华侨中学观澜湖学校是海南省重点中学海南华侨中学与总部设于香港的观澜湖集团携手创建的一所包括初中、高中

在内的完全中学，更是一所具有现代化、国际化特色的优质民办学校。

学校中学部于2016年9月开学，幼儿园2017年9月开

学，小学部2018年9月开学，现有在校学生1600余人。

　自创办以来，学校引进海南华侨中学优质的教育教学资源，同时面向全国招聘优秀的骨干教师，组建有丰富经验的师资

队伍，严抓学校的教育教学质量，确保高质量的教学管理。

新课标下现代诗歌教学应该教什么？近日中山市实验中学《热爱生命》（食指）同课异构教学研讨活动引发了语文人对于现代诗歌教学的新思考。实验中学刘卫平老师和华侨中学蔡黎老师同台竞技，两位老师性别不同，切入的角度不同，教学的内容有别，教学的风格迥异，两节课的碰撞生成足够的张力，给了与会者巨大的思考空间，让笔者浮想联翩，受益良多。

首先回放一下这两节课。刘老师的《热爱生命》首先以仿句的形式导入课题《行走在渺小与伟大之间》：“当你饥肠辘辘之时，你最渴望自己得到？摇;当你躺在病床之时，你最渴望自己拥有？摇。”然后通过中央电视台节目主持人路一鸣的示范朗诵将学生带入食指《热爱生命》的意境。初步感知了这首诗之后，刘老师引导学生分析这首诗言语形式方面的一个突出特点：反复与避复。为了强化学生对这首诗言语形式的认识，刘老师引入了食指的另外一首诗《相信未来》，汪国真的《热爱生命》，还有2017年高考优秀作文《一横长城长，一点茉莉香》，并引导学生现场对反复句“这里是中国”进行修改，让学生体会避复的价值。接着刘老师通过哲学三问引导学生进入《热爱生命》的文本，理解文本所表达的具体内容，概括“我”的“渺小”、“我”所经历的“苦难”以及“我”的态度“伟大”。在此基础上，刘老师补充自己以诗的形式呈现的时代背景材料——《难以忘记的时代痛楚》。最后环节，刘老师引导学生比较阅读刘敏的《从儒家生命观谈生命教育（节选）》，蒙田的《热爱生命》以及宋晔的《中西方文化中的生死观及其教育启示（节选）》，现场完成了不同文化背景下的生命价值观的概括和理解。

蔡老师的《热爱生命》第一个环节是引导学生朗读诗歌。朗读诗歌的技巧性非常强，高一学生在这个方面积累的经验并不多。蔡老师给了学生周到细致的朗读指导，从字音、节奏、重音等方面对每一节诗歌进行了具体的点拨。同时还引入了斯琴高娃的示范朗读，并通过多种形式的朗读如自由读、分组读、学生代表读，让学生在朗读的实践活动中领会老师强调的要领。这一环节用时将近20分钟。紧接着，第二个环节老师领导学生把握这首诗歌的情感，并归纳理解诗歌情感的方法，比如：诗歌的标题——热爱生命;诗中多处点题句——热爱生命（反复）;文本信息量最多的地方。在此基础上，以主问题“食指对生命的爱是真爱吗”为牵引，梳理这首诗表达情感的逻辑：时间（活-死）→范围（从个体-群体）→原因→意象→生命处境。为了让学生更好地理解食指，蔡老师对诗人坎坷的人生经历进行了细致的解读，从四个重要的时间的节点去窥探诗人隐秘的内心世界。顺利完成第二环节之后，进入本节课的最后一个环节。蔡老师带领全班同学围绕“这首诗歌是如何运用语言来表情达意的？”这一题问进行探究，归纳出如下几点：比喻;副词与连词;对比;自我告白的抒情方式;对仗。最后蔡老师抛出自己运用上述手法（技巧）写的一首小诗的第一节：“沉甸甸的顽石下/一粒从不知名的种子/寻觅着每一丝罅隙/梦想着总有那么一瞬/定能掀翻身上的重压/它坚信奋斗热爱生命。”要求学生现场仿写。学生现场呈现的小诗超出了与会者的期待，赢得了同学们和老师们的阵阵掌声。

综观刘老师和蔡老师的这两节课，都上得非常精彩，都是好课，好在其“三度”（聚焦度、温度、效度）亮点突出。其一是两节课都能够适度聚焦，在教学内容的选择上不约而同地聚焦语言的建构与运用，这应该是两节课共同的优点。尽管是同课异构，尽管两位老师的价值观并不相同，刘老师关注的是反复与避复的言语形式，而蔡老师关注的是比喻、修饰词语等言语特点，但异中取同，我们可以清晰地看到，两位老师都将言语形式作为了这篇课文的教学目标。其二是两节课都注重情境的营造，有效问题的预设与生成，学生真正成为了学习过程的自主思考者、主动发现者和积极实践者。尤其值得称道的是，两位老师教给学生的东西，都是自己亲自动手，焐热了再传给学生，比如刘老师自创的诗一般的时代背景解读《难以忘记的时代痛楚》、蔡老师自创的小诗《热爱生命》，都带有两位授课老师的体温。两位老师没有简单地做知识的搬运工，而是用自己的亲身示范完成了对学生的塑造，他们的创造精神、真挚情感与灵动智慧焐热了学生年轻的心灵，学生在老师精神的感召之下积极地投入到听说读写的各个环节，师生之间的互动交流是那样自然而又有热度，可谓歌台暖响，春光融融。其三是两节课的教学效度虽然未经测量工具的测量，但就现场观课老师的感受与学生的反应来看，无疑是有效的。就看得见的部分而言，这两个班级的学生是实验中学普通班的学生，应该说学生语文基础一般，但学生的课堂发言、学生的仿写、学生的朗读等课堂生成的结果反映出学生的听说读写的能力获得不同程度的发展与提升，这充分证明两位老师教学内容的选择是恰当的，课堂教学的效度是不错的。就看不见的部分而言，这两节课对学生语文学习兴趣的培养、语料的积累以及思维能力的提升都是可以期待的，对学生的影响必将是深远的。以上是这两节课的共同的亮点。

同课异构，它的价值不仅在于同，更在于异。两位老师性别不同，男女有别;风格不同，一个粗放，一个细腻;个性特点迥异，一个视野开阔，一个心思缜密。两节课的差异明显，借用观课者蒋校长的话来讲，一个是白切鸡，口感鲜嫩爽口;一个是宫保鸡丁，口感香脆劲爆。刘老师这节课是基于群文教学的考量，突破了单文本教学所具有的单一性与零碎性的局限，充分彰显了群文教学的宽度。刘老师这节课的前置阅读材料，共有6个文本，这6个文本都是异质同构性很强的材料，具有聚合性、关联性与类属性，“1+6”的材料统整策略一下子将课堂语文学习的空间拓展得足够宽，实质上是对单文本教学内容的重整。除了广度，这节课还具有一定的深度。比如对于中西方生命价值观的比较，这就是一个很有思维含量与文化含量的问题，也是一个很有难度的问题，如果说刘老师的这节课是一节行走的课，那么这个环节就是登顶。所谓无数风光在险峰，课堂教学活动就是一次生命的探险活动，而刘老师在此完成了一次大胆的冒险。在引导学生对多个文本进行信息的提取与观点的概括的过程中，学生比较思维能力的训练得到了落实。与刘老师的行走课堂不同，而蔡老师选择了停留，在每一处值得凝视的文字面前蹲下来，细细品鉴，比如对于“葛藤”“流浪儿”“乞丐”“一丝丝”等词语的点拨，挠到了诗歌文本的痒处，让人感怀。蔡老师的课开口比较小，开掘得比较深，传统的单文本教学同样上出了一定的深度。

同一首诗歌，两位老师的关注点不同，教学的目标不同，选择的路径迥异，但都取得了不错的教学效果。反观当前的高中语文课堂教学，现代诗歌的教学模式相对模糊，教学方法比较混乱，尤其是教学内容极为杂乱。现代诗歌教学应该教什么？这个问题需要回答，这个问题不好回答，需要就具体的作品展开讨论。比如《再别康桥》这样经典的现代诗歌，其中深厚浓郁的古典风格极为明显。诗人选取了云彩、金柳、夕阳、清荇、柔波、清潭、青草、星辉、夏虫等意象。这些意象均是中国传统诗歌中常用的景物，但是这些寻常的意象在诗人的笔下，赋予了更多新鲜而独特的感受。诗人具有深厚的古典诗词修养，深得“意象”三味。新诗写得像古诗——意象纷呈，韵味无穷。立足诗歌，知人论诗，扣住意象展开联想分析，不仅可以体察诗情，洞悉诗人心声，还可以强化感情，提升我们诗歌鉴赏品味，这不失为一种好的路径。对于这种用白话写就的具有古典风味的现代诗歌，我们可以沿用古典诗歌教学的那一套程式，去确定教学内容，比如关注诗题、捕捉诗眼、品味语言、抓住意象、探求意境。当然，新诗毕竟不同于古诗，我们还应关注新诗在形式、技法上的创新，比如《再别康桥》参差错落的建筑之美、比喻的新奇之美、音韵的和谐之美、流动的绘画之美。也就是说，现代诗歌的教学，还应关注这些古典风味的现代诗歌的个性与特征，不能把现代诗歌与古典诗歌混为一谈。而对于像海子《面朝大海，春暖花开》这样对古典元素继承得不那么明显、内容主旨模糊的现代诗歌，完全没有必要在“写什么”问题上浪费时间，要把着力点放在“怎么写”“为什么这样写”“这样写”有什么效果上。《面朝大海，春暖花开》中语言内部的矛盾尤为明显。其中名句“面朝大海，春暖花开”就存在明显的逻辑上的矛盾。面朝大海看到的绝不是春暖花开，只能看到单调的蓝色，只能感受到苍凉与忧郁，要想看到春暖花开的景象应该是背对大海。这首诗反复说从明天起，诗人一直在说明天，而没有说到今天，这其实就是对矛盾的包孕，在主人公的心中幸福属于未来时刻，是一种幻想，而今天的生活与幸福相去甚远。诸如此类充满内在矛盾性、让人看不懂的词句，造成文字与文字之间有空隙之处，通过这些矛盾的语言，我们可以窥见诗人矛盾纠结的心理。对此，每位读者都可以有自己的理解，比如事业、爱情、生存、隐逸等，不必把这种矛盾局限于一种解释。重要的是，我们要引导学生关注这种独特的文本形式——矛盾。矛盾可以使文本更为深刻，文本的魅力其实就在紧张的矛盾冲突之中。孙绍振先生告诉我们，阅读与欣赏要从研究矛盾入手。因此，发现文本的矛盾，并对矛盾进行解剖，就可以确定为这类诗歌的教学内容。由此观之，现代诗歌教学内容的确定，应该立足于诗歌文本的特质，抓住诗歌文本最独特的文本形式，探究抵达文本的独特路径，教会学生理解文本，教会学生理解文本的路径。

苏轼曾说：“吾文如万斜泉涌，不择地而出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难;及其与山石曲折，随地赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。”新课标下笔者所向往的现代诗歌教学境界也是如此，立足诗歌文本的特质，需要行走的时候，就如刘老师一样，放出眼光，迈开步子，去领略远方的风景。需要驻足的时候，就如蔡老师一样，蹲下身子，凝视静观，去感受文字蕴含的美丽。