高考动词语法,高考动词语法填空真题

动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心，表示主语的动作、存在、变化，或主语对宾语的动作，态度。如“他来了。”

("He arrived")（不及物，表示主语的动态）“我们热爱祖国”("We love our motherland")（主语跟着宾语，表示主语对宾语的态度）

动词可以受副词“不”修饰。只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕他”、“很喜欢他”、“很羡慕他”。

中文动词通过“V不V”形式构成选择疑问句。相当于英文的“V or not”

有些具有具体的持续时间的动词可以重叠，表示“试着做一下该动作”或“暂时做一下该动作”例如：

看——看看、想——想想

试——试试、讲——讲讲

学习——学习学习、批评——批评批评

讨论——讨论讨论、休息——休息休息

单音节重叠动词可以额外加动词“看”（如“试试看”）表示“尝试一下该动作（并观察会发生什么）”。

这种词法结构一般在英语里翻译成“虚义动词（take/have/make）+表示动态的名词（a shot/a bite/a break）”

分类

1、实义动词是具体地表示动作行为，存在，心理活动的动词。其中有一类趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语。如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

示例：表示动作行为：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen)、笑(laugh)、拿(take)、飞翔(fly)、跑(run)、吃(eat)、唱(sing)、喝(drink)、敲(knock)、坐(sit)、吆喝(yell)、盯(stare)、踢(kick)、闻(smell)、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。

2、情态动词表示主语做某动作的可能，意愿，必要，也称为能愿动词。其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should)、配/值、宁可等。

其特点是以实义动词作为补语。应当注意不同语言的情态动词没有严格的一一对应关系。有些在汉语中是“情态动词+动词”的表达在其他语言里是“实义动词+动名词作宾语”。

3、助动词是一系列协助实义动词构成语法功能的动词。在英语中被助动词“协助”的实义动词要使用非限定结构。汉语只使用助词协助完成动词的时态，语态，语气。

实义动词以外的动词按照特性还能进一步细分，见下文“非实义动词总括”。

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：

表示判断：是、为、乃

扩展资料

非谓语动词

在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式：不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

1）不定式

时态\语态　主动　被动

一般式　to do　to be done

完成式　to have done　to have been done

2）动名词

时态\语态　主动　被动

一般式　doing　being done

完成式　having done　having been done

3）分词

时态\语态　主动　被动

一般式　doing　being done

完成式　having done　having been done

否定形式：not +不定式，　not + 动名词，　not + 现在分词

百度百科-动词

高考英语语法：九种不定式省略to的情况

　一、使役动词后省略to的情况

　在let, make, have等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如：

　My mother wouldn’t let me go to the film. 我妈妈不会让我去看**的。

　I don’t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢牛奶，可是母亲强迫我喝。

　I would have him wait for me at the gate of the park. 我要他在公园门口等我。

　注意：

　1. 当使役动词用于被动语态时，要补上在主动语态中省略的to(主要是指make，let和have很少用于被动语态)。

　2. force, oblige等虽然也表示“使”，但它们后用作宾语补足语的不定式必须带to。如：

　He forced me to go with them. 他迫使我同他们一起去。

　The police obliged him to leave. 警方强迫他离开。

　二、感觉动词后省略to的情况

　在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如：

　I watched her get into the car. 我看着她上了车。

　I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。

　We often hear her sing this song. 我们经常听到她唱这首歌。

　Did you notice her leave the house? 她离开屋子你注意到了吗?

　注意：

　1. 这里所说的感觉动词主要包括see, hear, observe, notice, feel, watch等。但是它们用于被动语态时，其后的不定式必须带to。如：

　The woman was seen to enter a bank. 有人看见这个女人进了一家银行。

　但是，用于以上句型的动词notice 和watch通常不用于被动语态。

　2. 类似地，动词look at和listen to后用作宾语补足语的不定式也不带to。如：

　We listened to the old man tell his story. 我们听这位老人讲述他的经历。

　3. 若动词feel后用作宾语补足语的不定式为 to be，则要带 to(其他情况不带 to)。如：

　They felt the plan to be unwise. 他们认为这个计划不明智。

　4. 若不定式为完成式，通常应带 to。如：

　I noticed her to have come early. 我注意到她来得很早。

　三、动词help后省略to的情况

　在动词help后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to。如：

　Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮忙扛这个重箱子吗？

　Mother helped me (to) do my homework. 妈妈帮助我做作业。

　注意：

　1. 当 help 之后接一个较长的名词词组作宾语或当其中的不定式所表示的动作主语不直接参加时，不定式通常带to。如：

　Help the little boys at the back of the hall to carry the chairs out. 请帮大厅后面那些小男孩把椅子搬出去。

　These tablets will help you to sleep. 这些药片将对你的睡眠有帮助。

　2. 在当help用于被动语态时，不定式前的to不能省略。如：

　The boy was helped by a woman to collect his scattered coins. 那男孩由一个妇女帮他捡拾散乱一地的钱币。