英语专业本科毕业论文选题_英语专业本科毕业论文

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3.英语本科毕业论文答辩开场白

4.本科英语专业毕业论文题目

5.英语专业的毕业论文提纲

6.英语专业毕业论文什么方向比较好写?

7.英语专业毕业论文选题方向

　英语本科毕业论文选题的题目有哪些?下面是我整理的英语本科毕业论文题目，仅供参考。

英语本科毕业论文题目1

　1 从《远离尘嚣》看偶然与巧合

　2 从亨伯特看纳博科夫的流亡观

　3 透过餐具看中西方饮食文化

　4 从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角勃莱特

　5 从文化视角探讨隐喻的翻译

　6 从生态批评角度看威廉?福克纳的《熊》中人与自然的关系

　7 从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译

　8 任务型语言教学法的优势

　9 自我身份的探寻?评拉尔夫?埃里森《看不见的人》

　10 浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞

　11 从**《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义

　12 中美恭维言语行为跨文化比较研究

　13 表现主义技巧在《推销员之死》中的运用

　14 中国非英语专业学生在英语学习中使用元认知策略的情况调研

　15 浅析英语中六种基本颜色词的英美文化内涵

　16 浅析广告翻译中的文化顺应处理

　17 从文化角度分析中美房地产广告的差异

　18 浅析动画《加菲猫》和《加菲猫之双猫记》中的`享乐主义和利己主义

　19 圣经原型解读《弗洛斯河上的磨坊》

　20 论《卡斯特桥市长》中哈代的进化向善论思想

　21 顺从的女人分析《荒凉山庄》中埃斯特的形象

　22 从中美传统节日对比看节日的文化内涵

　23 成人的童话《爱丽丝漫游奇境记》中象征主义的体现

　24 简析网络时代英语全球化

　25 《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读

　26 从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异

　27 论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命

　28 《蝇王》的启示：理性的呼唤

　29 中文旅游文本英译中的歧义现象分析

　30 从中美婚宴差异看集体主义和个人主义

　31 影响非英语专业大一新生口语输出的因素

　32 《走出非洲》：走出迪内森的矛盾态度

　33 旅游宣传资料中的误译与解决方法

　34 从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦

　35 电子词典与英语学习

　36 英语习语与基督教

　37 《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析

　38 从关联理论的角度欣赏幽默翻译

　39 英语缩略语及其语用功能

　40 英专和非英专学生英语作文中错误的对比研究

　41 武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示

　42 中西行星命名的文化探源

　43 英语新闻中的新词

　44 中国古典诗歌英译中对?三美?理论的探索

　45 从**《七宗罪》浅析原罪

　46 浅论体态语的社会功能

　47 中西思维方式差异对中英语篇的影响

　48 中国和西方国家婚俗的比较

　49 浅析合作原则的违背在广告语言中的运用

　50 浅析**《推手》中中美家庭的文化冲突

英语本科毕业论文题目2

　1.Study on Translation of Trade Marks and Culture

　商标翻译与文化研究

　2.The Social and Cultural Factors in Translation Practice

　影响翻译实践的社会和文化因素

　3.On the Translation of English Idioms

　论英语习语的翻译

　4.Study on Features and Translation of English Idioms

　英语习语翻译特点研究

　5.The Comparison and Translation of Chinese and English Idioms

　中英习语翻译与比较

　6.Study on Loyalty in English-Chinese Translation

　中英互译的忠实性研究

　7.Cultural Equivalence in Translation

　翻译中的文化对等性研究

　8.Literature Translation and the Important of it

　文学翻译与重要性研究

　9.On the Du Fu?s Poems Translation

　论杜甫的诗词翻译

　10.The Analysis of Techniques for Learning a Foreign Language Through Translation 通过翻译学习外语的技巧分析

　11.中英颜色词的文化差异及翻译

　Cultural Differences and Translation in Chinese and English Color words

　翻译中不可译性的文化阐释

　12.An Cultural Perspective on Untranslatability

　中英动物文化内涵的不同及翻译

　13.Cultural Connotation and Translation in Chinese and English Animals

　浅论翻译中的译者主体性发挥的度

　14.On Degree of Translators Subjectivity in Translation

　修辞策略在广告英语中的效用探究

　15.A Probe of the Effect of Rhetorical Devices in English Advertisement

　16.Error Analysis of the English Translation of the Information about Scenic Spots in Wuhan 武汉旅游景点资料的英译错误分析

　17.Semantic--Transliteration-the Most Favorable Method for Translating Foreign Words into Chinese

　音意兼译外来词中译之首选方法

　18.A Tentative Study on the Cohesion and Coherence in Sun Zhili?s Chinese Translation of Pride and Prejudice

　浅论《傲慢与偏见》孙致礼中译本的衔接与连贯

　19.Chinese Translation of Attributive Clauses in English for Science and Technology 科技英语中定语从句的汉译

　20.Film Titles and Their TranslationA cross-cultural perspective

　从跨文化角度分析**片名及其翻译

　21.Translating Expressions on Public Signs from Chinese into English

　汉语公示语英译

　22.论文化差异与翻译

　Cultural differences and translation

　23.商标名的翻译原则与品牌文化

　The Translation Principle of Brand Names and Brand Culture

　24.英文**片名的翻译策略与翻译方法研究

　On Translation of English Film Names

　25.意美、音美、形美--英文商标的汉译

　Beauty in Sense, Sound and Form--On Translation of English Trademarks into Chinese

　26.中文商标英译探

　On the Translation of Trademarks from Chinese into English

　27.国际商务谈判中的双赢语用策略

　The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation

　28.Grice 的合作原则在国际商务谈判中的应用

　The Application of Grice?s Cooperation Principle in International Business Negotiation

　29.中西文化面子观差异对比分析

　An Analysis on Differences between Chinese and Western Ideas on Face

　30.中西文化中女性角色意识差异及其对职业发展影响

　Differences between Chinese and Western Role Awareness of Women and the Effects on Their Career Development

　31.英语学习中文化障碍

　Cultural Obstacles in English Learning

　32.从中西委婉语的对比透视中西文化差异

　Understand Chinese and English Cultural Differences through the Comparison between Chinese and western Euphenism

　33.中英禁忌语比较

　A Comparison between Chinese and English taboos

　34.从隐私权看中西文化差异

　A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy right

　35.中西社会习俗比较

　A Comparison Between Chinese and Western Social Conventions

　36.言语行为理论及其应用

　Speech Act and its Application

　37.湖北经济学院英语自主学习现状调查

　A Survey on the Students? English Autonomous Learning in Hubei University of Economics

　38.湖北经济学院双语课程学习现状调查

　A Survey on Bilingual Courses? Learning in Hubei University of Economics

　39.1The Cultural Connotation of English Etymology and the Teaching of English Vocabulary

　英语词源的文化内涵与词汇教学

　40.English idiomsA Mirror Reflecting British Culture

　英语习语与英国文化反映

　41.On Values of Chinese from Perspective of Lexicon

　从词汇角度读中国人的价值观

　42.On Cultural Differences of Body Language between English and Chinese

　论中英体态语文化差异

　43.The Analysis on the Differences of Interpersonal Relationship between Eastern and Western People

　东西方人际关系要素差异探析

　44.Approach to Cultural Differences in Sino-U.S. Business Negotiation and its Impacts

　中美商务谈判中的文化差异及其影响探析

　45.Asymmetrical Features of Politeness Principle in Cross-cultural Communication

　跨文化交际中的礼貌原则的非对称性研究

　46.English and Chinese Euphemisms: A Comparison between Their Cultural Implications

　从英汉委婉语对比中透析中西文化差异

　47.On the Cultural Differences of the Etiquette Norms in Chinese and English Nonverbal Communication

　中英非语言交际礼俗规范的文化差异研究

　48.A Comparative Study on the Different Cultural Connotations of Basic Chinese and English Color Words

　英汉基本颜色词文化内涵对比研究

　49.Characteristic and Cultural Differences of the English and Chinese Idioms

　中英文习语的特点以及文化差异

　50.Chinese and Western Culture Values in Advertising Language

　从广告语中看中西方文化观

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小学英语 教育 的多元化已成为一种发展趋势，面对初学者低龄时听说能力发展的黄金时期，教师要培养和保持学生对 英语学习 的较浓兴趣，把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。下面是我给大家推荐的小学英语教育专业 毕业 论文，希望大家喜欢!

小学英语教育专业毕业论文篇一

　《小学英语兴趣教育的探索实践》

　摘要本文作者 总结 自身教学经历，结合小学英语教学中一些具体实践、做法和感受，介绍小学英语兴趣教学的方式 方法 ， 文章 采取举例法，分别对字母教学、新单词呈现以及教学临场应变中激发英语学习兴趣的做法进行阐述、说明，强调英语兴趣教学的重要作用和良好效果，对年轻教师的教学实践具有很好的指导作用。

　关键词英语兴趣教学实践

　在小学英语教学中，教学形式重复和教授方法单一的现象仍然普遍存在，造成学生认为英语课程枯燥，学习兴趣不浓。实践证明， 学习英语 ，兴趣是最好的老师。小学生好动、贪玩，但对新鲜事物充满好奇、兴趣，因此，教师在英语教学中不断地创新施教形式和 教学方法 ，可以有效凝聚学生的注意力，激发和保持小学生的学习兴趣。

　一、趣味学字母

　字母教学是英语基础教学中的一个重要环节，字母学习如果充满乐趣，学得轻松，就为以后的英语学习打下了良而坚实的基础。因此，在学习字母阶段，应利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母做游戏，交朋友。

　新授时，利用幻灯片，如椅子变成小写字母h，哑铃变成大写字母I等，还可以编写一些儿歌帮助学生记忆字母的形状，如：大写M象高山，两座高山肩并肩;大写N三兄弟，手牵手不分离。这个儿歌不仅提示了形状而且还提示了笔画数。(音标教学也可以采用此方法帮助学生记忆发音特点，例如：双元音〔au〕，小胖猪真贪多，大大西瓜摆上桌，嘴张大，啃得多，〔au〕、〔au〕!

　操练和练习时，可采用下面的游戏：

　1、What?s missing?抽去一张字母卡片，让学生说出什么没有了。

　2、左邻右舍。教师出示一个字母，让他的左邻右舍的学生快速上讲台，站在相应的位置上，其余学生一起认读这几个字母。

　3、教师或一名学生可用手指、下巴、手肘、脚等身体部位在空中?写?字母，学生猜或教师发指令，学生在课桌上、椅子上、文具盒上、地板上等不同地方练习写字母，或同桌之间相互在手心或脊背上写字母，让对方猜。

　4、按发音归类时，可玩?招兵买马?的游戏，找出五个手持元音字母的学生当大将军，其余学生当兵卒去投靠将军。

　等等?

　在教学巩固时，一是可以采用儿歌突破难点;二是手势掌握重点。如在教唱?ABC Song?时，可这样结合手语伴唱(图略);三是形象化增加趣味，如出示一张写有?日?字的卡片，让学生观察并说出所含有的大写字母，或找出某些图形中的字母;四是可采用猜 谜语 的方式，1-1不等于0，(H)。1+3不等于4或耳朵一边长，(B)。子弹射出枪，(j)。弹弓没皮筋，(Y)。扎个小辨俏模样，(a)等等。

　二、新单词呈现方法

　学生对语言材料感知和理解的效果，在很大程度上取决于教师呈现知识的方式、方法和过程，以及教师与学生在认知过程的相互协调。导入和呈现方法的多样性，在英语新授课程中起着十分关键的作用，总结归纳起来有以下几种：

　1、直观呈现法。包括实物、卡片、教学挂图、 简笔画 、幻灯片、多媒体课件等，使学生所学知识建立在感性的基础上，从而让学生学得深刻、记得牢固。

　2、游戏呈现法。采取 魔术 等游戏方法学习新单词，能够唤起学生思维的积极活动，引发学生的无意注意，变枯燥的教学内容为丰富多彩的游戏活动，让学生在玩中学，可以收到事半功倍的效果。

　3、体态语呈现法。采用这种呈现方法，教师教得轻松，学生学得愉快。比如在教jump,walk,sit,stand等动词时，教师可直接做动作，一些名词可参照手语。

　4、悬念、谜语呈现法。如在教授水果类单词时，教师先绘画出一个圆圈问学生，?what?s this?，学生会根据自己的想象回答，?It?s a ball. or It?s a face.?等等。接着教师从不同的角度添加寥寥数笔后，使圆圈变成苹果、梨、橘子等等。

　5、以旧带新呈现法。人们在感知事物时，与该事物有关的知识 经验 越丰富，感知就越迅速、越全面。因此，要使学生获新的知识，教师可在热身运动warming-up阶段，通过各种形式的练习来强化旧的知识，在复习旧知识的基础上，进行新知识的教学。

　三、应变出精彩

　一直以来，通过对课堂教学的预设以取得课堂教学的满堂喝彩是英语教师的孜孜以求。在?目标-过程-结果?的演变序列中，除了预设的精彩，伴随着课堂教学活动的展开，会萌生出许多无法预料的精彩。教师若能善于捕捉，善于利用，那么一个个超越预设，洋溢着弥香的精彩教学瞬间就会随时呈现，下面的教学案例就可以充分反映这一点：

　1、在一次公开课前，教师的课件、录音机、投影仪等准备一应俱全，可偏偏这时停电了，教室里顿时弥漫着无奈的气息。尽管辛辛苦苦制作的课件没有派上用场，但教师凭着教学、简笔画功底也完成了一个简约、朴素的传统课堂教学，产生了别有一番情趣和效果，可以说教师扎实的基本功同样是成就教学精彩的基本元素。

　2、在一次课堂教学中，由于一名学生个子矮小够不到板书，无法完成教学游戏，教师便将其抱起完成了这组教学游戏，学生显得非常兴奋。为此，教师得到灵感，将相关教学游戏拓展为同组队员互助完成的形式，既增进了同学之间的友谊和协作意识，、学生的参与兴趣也更浓了，课堂气氛更加融洽、向上。

　3、在一次?传辫子帽子?女孩介绍自己的游戏中，辫子帽子意外的落到一个男生手中，学生们以为老师会换一个女生来介绍，教师却鼓励这个男生用女孩的声音介绍了自己，引起学生的哄堂大笑和高度关注，有效激发了学生的参与和学习语言的热情，锻炼了学生的口语能力和胆量，巩固了记忆效果。

　小学阶段英语教学模式应符合少年 儿童 的心理特征和年龄特点，遵循中国小学生学习外语的规律和语境。实践证明，小学英语实施兴趣教学可以为学生营造一个愉快轻松的教学环境，既培养了学生兴趣，又减轻了学生的心理负担，促进了学生学习英语从?要我学?向?我要学?、?我想学?的方向转变，对培养学生英语学习兴趣、克服语言学习的畏难情绪和减轻中学阶段英语学习畏难情绪及压力具有积极的意义。

　作者简介：汤利利，女，1973年8月生，沈阳师范大学英语专业本科，小学高级教师，从事英语教学17年。

小学英语教育专业毕业论文篇二

　《提高小学英语课堂教学效果的实践与探索》

　摘要：课堂是学校教育的主阵地，是学生学习 文化 知识、开发智力、提升能力的主要 渠道 ，其教学效果如何直接关系着学生的学习成绩和素质。因此，我们教师要重视课堂教学效果的提高。本文中笔者结合自己的教学经验，主要从精心备课，以保证课堂教学顺利进行;激发兴趣，促使学生主动学习;讲究提问技巧，激活学生的英语思维;多维度整合，优化教学方法和手段四方面就如何提高小学英语课堂教学效果探究一二。

　关键词：小学英语 课堂教学 效果

　新课程改革的到来，给教师教学带来了一股清新的气息，同时也提出了新的要求，如何将新课程中先进的教育理念更好地落实到英语教学中来，并努力探索出一条适合新课程标准要求的英语教学之路，全面提高英语教学效果，无疑是我们面临的一个重要课题。经过长期的思考与实践，对此，笔者认为可采取以下方法。

　一、精心备课，以保证课堂教学顺利进行

　精心备课是课堂教学顺利进行的基础。它包括备教材、备学生等。而备课越充分，教案设计得越详细、越科学合理，课堂教学效果才会越高。因此，我们要重视备课。首先，教师要深入钻研教材，熟练掌握教材内容，明确一节课的重点和难点，从而合理安排教学内容;其次，教师要了解学生的英语知识水平、思想动态以及接受能力等方面的情况，以结合学生实际灵活安排教法，做好课堂调控。只有这样，教师上课时才能得心应手，左右逢源。

　二、激发兴趣，促使学生主动学习

　兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：?成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。?小学英语是入门教学，教师应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。为此，教师在教学过程中要采用各种方法，有意识地培养学生对英语的学习兴趣，使他们处在最佳的学习状态中，好学、乐学、善学。

　1.导入激趣。良好的开端是成功的一半。在课堂教学中导入正是起着这样的作用。成功的导入，可以使学生兴趣盎然、精力集中、思维活跃，理解和记忆的质量也会相应提高。导入的方法有很多，如歌曲式导入、提问式导入、多媒体课件导入等，只要教师结合小学生的身心特点，根据教学内容，合理选择导入方法，就一定能使学生产生?欲知而后快?的期待心理，主动进入学习状态。需要注意的是新课导入时教师切忌舍近求远，在谈了一大堆与本课课题风马牛不相及的东西后，才迂回到本课新话题，造成课堂教学时间的严重浪费。

　2.游戏激趣。小学生年龄小，爱玩好动，而游戏教学正好符合小学生的这一身心特点，在英语教学中，教师可根据教学内容，安排各种游戏活动，让学生参与其中，从而使之在玩中掌握各种英语知识。这不仅能够强化学生的英语技能，满足他们寻求知识、展示自我的心理需要，还活跃了学生的思维，使学生更加主动地投入到了英语学习之中。

　三、讲究提问技巧，激活学生的英语思维

　学生的思维过程往往是从问题开始的，成功的提问能够一石激起千层浪，有效激活学生的思维，引发学生思考。教学中教师应讲究提问技巧，从学生实际出发，根据教学内容，采用不同的方法。具体来说，需要注意以下几点：一是提问要明确、清晰。教师要把问题交代清楚，必要时将一些问题口语化，让学生听清楚教师在问什么。二是提问要适时。教师要把握最佳时机提问，即要在学生?心求通而未得，口欲言而不能?的状态下提出相应的问题，从而使学生能化解难点、深化认识。三是提问不宜太多。一堂课如果有太多的问题，让学生长时间地处在思考中，学生就会厌倦、懈怠，学习效果就会明显下降。因此应给学生足够的练习、讨论时间，多设计一些问中有练、练中有问的题型，提问与练习两者互相融合。四是提问要难易适度。教师的课堂提问不能过于简单，仅让学生回答?是?或?不是?，也不能过于有难度，应照顾到大多数学生，保证学生都有机会参与答问。五是要留给学生足够的时间思考。教师提问后不能要求学生立刻给出答案，应提供他们思考的时间，这样才能保证学生对问题的充分理解。

　四、多维度整合，优化教学方法和手段

　课堂教学方法和手段的选择是能否取得良好教学效果的关键。英语教学中，教师要重视教学方法和手段的选择，其所采用的教学方法和手段既要符合教学内容，又要符合小学生学英语的认识规律和一般教学原则;既要运用传统教学手段，又要合理利用各种现代化教学媒体。

　1.分层教学。学生存在个体差异，其 学习态度 、知识基础、接受能力都各不相同，教学中教师只有从学生实际出发，实施分层教学，用符合教育规律和学生身心发展特点的方法对他们进行教育和引导，才能满足不同学生的不同需求，使人人都获得不同程度的发展。具体来说，分层教学包括教学目标分层、教学内容分层、问题分层、作业分层等，不论在哪一个环节，教师都要遵循以下原则：对优秀学生，要严格要求，让他们?吃得好?;对中等学生，要多引导、督促，让他们?吃得饱?;对学困生，要主动亲近，及时补救，让他们?吃得了?。只有这样，才能让每位学生都参与其中，各有所获。

　2.多媒体辅助教学。目前，多媒体技术已经进入学校教育，其相较于传统教学手段，不仅听觉效果很好，视觉效果也很好，它不但能展示图文声像，还可以模仿真形象再现，即化抽象为形象，而且妙趣横生，从而降低了认识难度，突破了教学难点。教材中有些重点、难点，若单纯依靠教师的讲解，则过于抽象，且长时的有意注意容易使学生感到疲倦和厌倦。教学中教师可利用多媒体课件将抽象的文字编成生动的画面，吸引学生的无意注意并维持他们的有意注意，以帮助他们很好地掌握教学内容。需要注意的是教学中我们不能一味地追求丰富多彩的视听效果，以至于忽略了教学内容。而应结合学生特点，根据教材内容，将电教媒体与传统教学手段有机结合、互相补充，从而充分发挥电教媒体的优势，达到最佳的教学效果。

　总之，提高小学英语课堂教学效率是一个系统工程，绝不是一朝一夕能完成的。我们只有从从素质教育的要求出发，以新《英语课程标准》为指导，不断探索、研究新的教学理念和方法，不断 反思 自身教学行为，才能更好地提高英语教学效果，开创小学英语教学的新篇章。

　参考文献：

　[1]谢婉瑜.如何提高小学英语课堂教学效果[J].成才之路， 2012(15).

　[2]王娟.新课程背景下加强小学英语课堂教学效果的有效 措施 [J].新课程(小学)，2012(01).

　[3]王晴.教学也要量体裁衣――谈小学英语课堂教学的误区[J].新课程(小学)，2012(09).

　[4]陈典芳.有效：有趣?有用?有效――浅谈小学英语有效性课堂教学[J].教育教学论坛，2010(26).

小学英语教育专业毕业论文篇三

　《小学英语教育若干问题》

　一、小学英语教育的必要性

　小学阶段,是一个人形成习惯的重要阶段,也是学习语言的最佳阶段,在小学教育中,造就小学生养成英语学习的良好习惯是非常重要的,同时也是每一位英语教师的责任"小学英语教育的必要性主要表现在以下几个方面:首先,为后续阶段的英语学习奠定基础"小学阶段的英语教育虽然只是初步涉及相关基础知识,但是其在学生英语学习的整个过程中,起着重要的引导作用,为学生英语学习兴趣的养成与语感的形成产生着重要影响;其次,提高国民整体英语水平"小学时期是普及义务教育的阶段,英语的学习不仅能够培养学生的英语交际能力,还能够在一定程度上提高整个国民英语水平,提高整体素质;最后,面向未来,为今后的就业奠定基础"如今,在社会各个领域都涉及英语,不管是科研工作,还是经济贸易工作都离不开英语"

　二、小学英语教育中存在的问题

　(一)教育观念与方式落后

　在小学英语教育中,部分教师仍在沿用传统落后的教学观念,以教师为中心,忽略了学生的主体地位,对学生进行填鸭式教学,同时受应试教育的影响,部分教师以学生的考试成绩作为评价标准,对英语学习的真正意义产生忽略"在教学方式上,部分教师只是照本宣科,教学方式单一,学生对英语的学习只是死记硬背,严重忽略了英语语言的实践"

　(二)教师队伍整体素质偏低

　部分小学在其发展中,并没有配备专业的英语教师,而是让其他任课教师或非英语专业教师来兼任英语教学"这部分英语教师的英语水平较为有限,英语基础差,发音不准确,词汇量严重不足,对英语知识的把握不够准确,同时其 英语口语 与交际能力较差,在英语教学中难以正确指导学生进行科学!有效的英语学习"

　(三)英语运用环境较少

　新课标对小学英语的听!说!读!写各种能力的全面提升进行了重点强调,在小学实际的英语教学过程中,学生仅仅对老师设置的英语对话进行简单练习,而听!说能力的培养仅靠课堂学习远远不够,英语运用环境的创设对学生各种英语能力的培养与提升是非常重要的,但是由于外籍教师的缺乏,在很大程度上限制了学生英语听!说能力的全面提升"

　三、小学英语教育间题的解决对策

　(一)创新英语教师的教学理念与教学形式

　一方面,在小学英语教育中,英语教师要更新教学理念,通过参加教学讲座及培训,对小学英语课程的改革重点得以充分认识,在英语教学过程中,以学生的学习兴趣为教学出发点,尊重学生的主体地位,面向全体学生教学,提高学生对英语的认识水平,培养学生积极向上的情感态度,树立其跨文化意识,增强学生的对英语课程的自主学习能力;另一方面,创新英语教学形式,掌握现代化的教学技术,提升自身的 网络技术 应用能力,独立制作教学课件,通过运用先进的计算机多媒体教学手段,对网络资源进行充分运用,运用网络进行英语交流与学习,以此提升课堂教学质量与效率"

　(二)提高英语教师的专业素质

　作为英语教师,要对自身存在的不足进行重新审视,增强自身的英语专业能力,完善自身的英语知识结构,同时要强化教学理论进修,与时俱进,掌握英语教育中新型的教学方法与教育原则"在日常生活与教学中,可以通过阅读英语杂志!书刊,听英语广播等形式,不断吸收新知识,对自身掌握的英语知识进行不断更新,以提高自身的专业素质"与此同时,相关教育部门要根据学校教育的不同需求,从教师招聘!课程设置!人事调配以及教师的再教育等各方面进行综合考虑,研究并制定出科学合理的英语教师培训计划,定期组织英语教师进行培训与进修,全面提升英语教师的综合素质"

　(三)通过英语角或网络拓宽学生的英语运用环境

　在英语的学习过程中,交流是最佳 学习方法 ,能够有效培养学生的英语语感,锻炼其英语学习能力,提升英语学习兴趣"因此,在小学英语教学中,老师要充分发挥其组织教学能力,拓宽学生的英语运用环境,为学生提供更多的交流机会,提升学生对英语的综合运用能力"在课余时间,可以通过英语角等各种英语交流活动的组织,鼓励小学生积极参加,进行英语交流,激发其英语学习兴趣,同时锻炼学生的英语听说能力"除此之外,学校可以定期或不定期地邀请外籍英语教师来校开展英语讲座,通过与学生的交流,吸引学生的英语兴趣;还可以运用网络交流,让学生更多地了解学校以外的英语环境,激发学生对英语的求知欲,以更好地提高自身的英语能力"

　四、结语

　随着时代的进步与社会的发展,英语在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,而在小学生的基础教育中,英语教育更是重中之重"当前,小学英语的教育问题日益显露,受到越来越多的人重视,在小学英语的教学过程中,英语教师要积极更新教学观念,创新教学模式,丰富教学内容,提高教学水平,为小学生的后续英语学习奠定坚实的基础"作为学校,要对英语教育引起高度重视,为英语教学创造各种条件,促进小学英语教学工作的开展"

英语专业的毕业论文题目

求本科英语专业 毕业论文一篇

题目为 《 傲慢与偏见 》的幽默与讽刺

要求 符合英语专业论文要求 英文论文

字数 五千字左右

不可抄袭 要求原创 （有网站可检测）

大致 文献我已找好 可供参考

主要研究内容.：

本论文主要研究在《傲慢与偏见》这部作品中，叙述几位村镇中产阶级姑娘谈婚论嫁的故事时随处可见的幽默和讽刺。论文的主体部分首先介绍了幽默和讽刺手法产生的背景特点，让读者能大概的了解这两者的定义区别和联系；接着介绍幽默和讽刺在刻画人物形象及叙述事情发展经过中的应用；最后详细阐明故事中体现的幽默和讽刺与表现主题表达主旨的紧密关系。从而对整部作品进行尝试性的分析，通过这一部分的论述，论文自然得出结论：作者用精心挑选的语言，借幽默和讽刺最生动活泼的抒发，表达出了对人性最透彻的了解，使两者写作手法珠联璧合，不动声色却可以微言大义，《傲慢与偏见》无疑也是英国小说的幽默和讽刺传统中的一块重要基石。

摘　要:

小说《傲慢与偏见》中幽默与讽刺的运用非常突出,特别是在潜移默化的心理视角和人物对话进行故事情节的叙述时，所反映出烘托人物之间的矛盾，突出、昭彰了人物的形象特点的作用。本文将针对《傲慢与偏见》中幽默与讽刺的具体应用，揭示出言语行为理论应用于文学作品赏析的可行性,这也使我们对这一理论应用于具体文本分析的有效性有了更充分的认识。

1 Jane Austen Pride and Prejudice [M ]. London: Bantam Classic edition 1981. 34.

2Sperber，D. ＆Wilson，D. Irony and the use － mention distinction［A］. In:P. Cole( ed. )

Radical Pragmatics［C］. New York:Academic Press，1981:295 － 318.

3Sperber，D. ＆ Wilson，D. Relevance: Communication and Cognition［M］. Oxford: Bladkwell，1986 /1995.

4 Genette, G Narrative Discourse [ J ]. Ithaca: Cornell Univ.Press 1980. 69.

5 Percy Lubbock. The Craft of Fiction [M]. London: Jona than Cape, 1921. 117.

6 Lefroy, Helen. Jane Austen [J ]. Xian Global Books Publishing Company, 1998.

7 ]Austin , J .L. How to Do Things with Words [M].Oxford : Oxford University Press , 19621

8 ]Pratt , M. L. Toward a Speech Act Theory of Literary Discourse [M]Bloomington, IN: Indianna University Press , 1977171

9 Haverkate , H. A Speech Act Analysis of Irony [J] . Journal of Pragmatics , 1990 , (14) :1001

10 《在理性和感性之间—谈“奥斯丁的反讽”》，林文深，[J]《 外国文学评沦》，2005年第4期

11胡舒莉.《傲慢与偏见》:全反讽的艺术［J］. 镇江师范学院学报，2001 年第1 期.

12 朱小舟. 言语行为理论与《傲慢与偏见》中的反讽[ J ]. 外语与外语教学, 2002 (8).

英语本科毕业论文答辩开场白

简析中西方文化差异与英语翻译

论文摘要： 翻译的本质是两种文化的交流。文化的差异是一个译者必须要处理好的问题，如果处理不当就容易让读者产生歧义。分析了中西方主要的文化差异，并对主要的差异进行了举例说明。介绍了对于这种差异的基本翻译方法，它们分别是：异化法、归化法和音译法。并对这些方法进行了解释。

论文关键词：文化差异;处理方法;异化法;归化法;音译法

语言是社会的产物，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识，历史文化，风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。不同的文化需要沟通。沟通离不开翻译，可见文化及其交流是翻译发生的本源，翻译是文化交流的产物。翻译教学和研究的经验表明:翻译理论和技巧必须建立在不同语言和文化的对比分析的基础上。翻译之所以困难,归根结底是语言差异和文化差异。英汉两种语言在表达方式上有相似之处,但更多的是差异。因此，了解中西方文化的差异对于翻译来说是非常重要的。

1 中西方主要文化差异

在中国两千多年的封建社会历史的过程中，儒家思想一直占据统治地位，对中国社会产生极其深远的影响。中国人向来以谦让作为处世经典，这便是儒家的“中庸之道”。“中”是儒家追求的理想境界，人生处世要以仁、义、礼、智、信的道德观念作为行为指南，接人待物，举止言谈要考虑温、良、恭、俭、让，以谦虚为荣，以虚心为本。因此中国文化体现出群体性的文化特征，即不允许把个人价值凌驾于群体利益之上的。

西方人平等意识较强、家庭结构简单，由父母及未成年子女组成核心家庭；西方文化中人们思想流派众多，个体意识强烈，主动性多，易激动不稳定。西方以个人为重，四海为家，而中国以社稷为重，乡里为重，家庭为重，个人次之；在姓名的排列上，西方人以自己的名字领先，父名次之，族姓居后，中国人反之：宗族在前，辈分次之，自名最后；其他如地址顺序、时间顺序也都如此，西方人是具体或个体在前，整体在后，中国人则倒过来。很多中外学者都探讨过中西文化差异，归纳起来有这几个方面：

（1）原语中的文化概念在目的语中没有对应的词。如英语中各种各样的帽子：beret （贝雷帽）,bowler （常礼帽）等等，而汉语里却没有的词汇，所以对这些词的翻译大多是解释性的。中文中有些词汇找不到对应的英语词汇。如阎王一词，英语里有devil, demon, Satan大致等于中文的魔鬼，与阎王大不相同。

（2）原语和目的语有对应的词，但意义不同。例如“狗”，在中国文化里与狗有关的成语多是贬义的，如狗急跳墙，不通等，而在西方，狗被视作人们忠诚的朋友，常以狗的形象比喻人的行为，此时狗不含贬义。如，top dog（优胜者）。

（3）原语概念有明确的分类，而目的语则没有。如grandpa一词在中文中有两个相对应的词（爷爷和外公），cousin对应于中文的堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、表姐妹。汉语把表亲区分的非常严格，既要分性别又要区别大小，根本不像英语一个词笼统了事。 （4）不同的风俗习惯、客观生活环境、民族心理、观察事物的角度和方法，促使了语言不同的表达方式。如狮子在西方有兽王之称，从著名动画片《狮子王》（The Lion King）中就可看出;而中国文化里虎是百兽之王，东汉许慎所著《说文解字》说虎乃“山兽之君”，却没有收入狮子。

2 翻译方法

由于这些差异的存在，对于译者来说如何处理这些差异，并最准确翻译出原中的文化概念是非常重要的。处理这种差异有以下几种方法：

（1）异化法。

在译文中保留原文里的文化意象，就是把外国的价值观归化到目的语文化之中。如将cowboy 翻译成牛仔，汉语中并没有牛仔一词，它并不是中国文化里的一个意象，读到这个词中国人不能想象出这是怎样的一类人。但是事实却是中国人接受了这个译法，牛仔也成了佳译。类似成功的例子还有：Trojan horse （特洛伊木马）、golden age （黄金时代）等。

（2）归化法。

即“离经叛道地把外国文体中的语言和文化差异表现出来，把读者送到外国去”,这也就是说用目的语里的文化意象来取代原文里的文化意象，或用目的语既有的词汇来翻译。“to take French leave”,如翻译成“作法国式离别”,那么译文就陷入了字字对译的死胡同,读来令人费解。这一说法产生于十八世纪的法国,当时赴宴的客人有不向主人告别便自行离去的习俗,因此译为“不辞而别”,便一目了然了。

（3）音译法。

有些文化词汇和意象在译入语里是空缺的，且很难用一两个字准确地译出它的意思，这时就需要将原文的发音用目的语相近的音表达出来，即音译法。汉语文化中特有的事物在英语文化中完全空缺，这时可采用音译法将具有特殊文化内涵的词语“移植”到英语文化中去。如：“功夫”kong fu、 “乌龙茶”oolong等。许多采用音译法翻译的词语已成为英语中的外来词，被西方大众广泛接受。

3 结语

语言是文化的一部分,也是文化的传承者。文化依靠语言进行传播、交流。东西方文化的差异对英汉互译产生了深远的影响。因此对于译者来说熟悉中英两种文化甚至比掌握这两种语言更为重要。翻译离不开文化，没有基于文化的翻译是达不到交流的目的的。本文只列举了三种基本的翻译方法，对于文化意象处理的问题，并没有统一的翻译方法和公式，译者应根据上下文灵活处理。

本科英语专业毕业论文题目

英语专业毕业论文答开场白

早上好。

尊敬的教授和老师们，女士们，先生们，谢谢您参加口头答辩。

我是XX。首先，我要对我的上司教授的聪明的指导，宝贵的指导和对我的论文的评价表示由衷的感谢。在他的宝贵帮助下，我终于完成了本论文。

我的主题是?历史转折处的悲剧人物?。全文共分六个部分。第一部分将简要介绍Kong和Rip的消极，逃避和保守态度，以及该主题在现实社会中的意义。第二部分将分析这些人物的背景，以显示悲剧的历史必要性。第三部分将进一步探讨悲剧英雄根据其生存环境所遭受的性格败坏，第四部分则是探讨他们在社会中的性格倾向和行为倾向。然后，作者将在第五部分中深入探讨悲剧的根本原因，

谢谢!

英语专业毕业论文答辩开场白

中英文思维和表达方式大不相同。英语是一种静态语言，倾向于使用更多的名词。汉语是动态的，经常使用动词。因此，当我们将英语翻译成中文时，我们应该知道这一点并改变词性。接下来，这是我的论文提纲。在本文的主要部分，我将其分为五个部分。

第一部分介绍语音和转换部分的基本概念。

第二部分讨论了翻译的定义，强调了词性转换在翻译过程中的重要性。

第三部分通过说明性例子给出了四种转换词性的基本方法。英语单词被转换成中文动词，名词，形容词和副词。

第四部分介绍了有关转换的一些问题，并提出了解决这些问题的建议。

第五部分得出一些结论，即语音部分之间的转换对于我们实现良好的翻译是必要的。事实证明，我们可以很好地掌握转换并改进翻译。此外，我们必须不断学习和探索各种翻译实践。

以上就是环球青藤小编关于英语本科毕业论文答辩开场白的相关分享，希望对各位小伙伴们有所帮助，想要了解更多毕业论文相关的内容，欢迎大家关注本平台。

英语专业的毕业论文提纲

毕业 论文是高校人才培养方案中不可或缺的重要组成部分，是高校英语专业的大学生毕业前必须完成的教学任务，而论文的题目确定工作则是毕业论文管理中的首要环节。下面是我带来的关于本科英语专业毕业论文题目的内容，欢迎阅读!

英语专业毕业论文题目(一)

1. 浅析 广告 翻译中的 文化 顺应处理

2. 从文化角度分析中美房地产广告的差异

3. 浅析动画《加菲猫》和《加菲猫之双猫记》中的享乐主义和利己主义

4. 圣经原型解读《弗洛斯河上的磨坊》

5. 论《卡斯特桥市长》中哈代的进化向善论思想

6. 顺从的女人?分析《荒凉山庄》中埃斯特的形象

7. 从中美传统节日对比看节日的文化内涵

8. 成人的童话?《爱丽丝漫游奇境记》中象征主义的体现

9. 简析网络时代英语全球化

10. 《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读

11. 从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异

12. 论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命

13. 《蝇王》的启示：理性的呼唤

14. 中文旅游文本英译中的歧义现象分析

15. 从中美婚宴差异看集体主义和个人主义

16. 影响非英语专业大一新生口语输出的因素

17. 《走出非洲》：走出迪内森的矛盾态度

18. 旅游宣传资料中的误译与解决 方法

19. 从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦

20. 电子词典与 英语学习

　英语专业毕业论文题目(二)

1. 英语习语与

____

　2. 《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析

3. 从关联理论的角度欣赏幽默翻译

4. 英语缩略语及其语用功能

5. 英专和非英专学生 英语 作文 中错误的对比研究

6. 武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示

7. 中西行星命名的文化探源

8. 英语新闻中的新词

9. 中国古典诗歌英译中对“三美”理论的探索

10. 从**《七宗罪》浅析原罪

11. 浅论体态语的社会功能

12. 中西 思维方式 差异对中英语篇的影响

13. 中国和西方国家婚俗的比较

14. 浅析合作原则的违背在广告语言中的运用

15. 浅析**《推手》中中美家庭的文化冲突

16. 从广告语言看中美文化价值观差异

17. 用言语行为理论浅析英语广告中的双关语

18. 论新闻英语汉译中的归化与异化策略

19. 以Of Study(《论读书》)的两个中译本为例浅析译者主体性

　英语专业毕业论文题目(三)

1. 广告语言模糊性的语用研究

2. 利用美剧进行 英语听力 自主学习

3. 大学生 英语口语 学习动机研究

4. 从文化视角看中国白酒广告

5. 从功能翻译看《围城》英译本中文化信息的传递

6. 对《达罗卫夫人》中克莱丽莎和塞普提默斯形象的研究

7. 公示语汉译英错误及对策探析

8. 探究美国安利公司的 企业文化 ：基于其网站内容的文本分析

9. 运用写长法促进 英语写作 能力的提高

10. 中美“面子文化”对比分析

11. 英汉恭维语和告别语的对比分析

12. 英汉爱情隐喻的对比研究

13. 新闻英语汉译的翻译技巧浅析

14. 中美家庭文化比较

15. 从文化的角度浅析中美企业 人力资源管理 的差异

16. 华中农业大学英语专业学生高级英语学习状况调查

17. 跨文化交际中中西方馈赠礼仪刍议

18. 解读《双城记》中的人道主义思想

19. 论《了不起的盖茨比》中的消费主义

20. 从戴姆勒克莱斯勒事件看文化因素对跨国企业合并的影响

21. 对中美离岸外包过程中跨文化交际案例的分析

22. 从"老友记"中看合作原则在英语称赞语及其回应语中的应用

23. 浅论美国文化与美语词汇

24. 英汉植物词语联想意义的跨文化对比

25. 一个被忽视的“准则英雄”?论《永别了，武器》中的女主人公凯瑟琳

　英语专业毕业论文题目(四)

1. 美国二十世纪六十年代反战文化研究

2. 中国英语热的真相?文化帝国主义

3. 中美恭维语对比研究

4. 论民族中心主义与美国媒体近年来涉华报道

5. 从弗大枪击案看美国的问题

6. 《推销员之死》中威利与比夫的父子关系

7. 从拉康的镜像理论看杨克的悲剧根源

8. 从正负值面子理论简析中美面子差异

9. 中国菜名翻译中的文化翻译策略

10. 从旧南方到新南方?斯佳丽?奥哈拉在内战前后的成长历程

11. 探究家乐福公司的企业文化:基于其网站内容的文本分析

12. 汉语对英语写作词汇的负迁移作用

13. 《美国悲剧》的消费文化分析

14. 从二语习得角度对比分析英语习语学习中的翻译导向模式与文化导向模式

15. 礼貌原则在英文商务信函中的应用

16. 南方哥特式小说特征在《心是孤独的猎手》中的体现

17. 城市公示语的汉译英探索

18. 归化与异化理论在汉语 歇后语 翻译中的应用

19. 《婚礼的成员》中弗兰淇?亚当斯双性同体现象的研究

20. 论《喜福会》中的文化冲突与共存

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英语专业毕业论文什么方向比较好写?

英语专业的毕业论文提纲模板2017

　英语专业的毕业论文提纲的模板是怎样的呢?英语专业的毕业论文提纲的目的和意义是什么呢?下面是我分享的英语专业的毕业论文提纲的模板，欢迎阅读!

　一、目的和意义

　英语专业的毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段;是对学生的英语实践技能、英语语言知识、经贸英语知识以及其他相关学科知识、全面素质、研究与创新能力进行检验考核的重要手段;是学生学士学位资格认证的重要依据;是衡量、评估英语专业教学质量与水平的重要内容之一。

　二、选题原则

　毕业论文选题应从本专业培养目标的要求出发，结合学科发展的动态和研究现状，尽可能使其具有发展与创新的空间，从而有利于巩固和拓宽学生的知识面，有利于对学生进行科研能力基本训练以及独立工作能力的培养。

　毕业论文属于研究性论文，讲求一定的学术性，但其要求与目的有别于刊于学术杂志的学术论文，因而为确保学生在教学计划规定的时间内，在教师指导下完成所要求的工作，选题应遵循如下基本原则：

　1、选题须符合教学大纲的基本要求和人才培养的基本规格，须体现专业训练的基本内容，须与所学的专业知识相衔接。

　2、选题须充分考虑学生的语言能力、知识构成和专业兴趣。

　3、选题的类型应多种多样，力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生独立工作的能力。

　4、选题须考虑完成的工作量与所需的时间应符合教学计划的要求，内容既要有探索、钻研的余地，又要考虑完成的可能性。工作量原则上应控制在经过努力能够在规定的时间内完成规定任务的范围内，以保证教学任务的完成。

　三、类型及基本要求

　英语专业毕业论文依据学术性质和类型不同应符合如下要求：

　1、语言及语言学研究类论文

　就本科毕业论文而言，纯语言研究无论在理论知识的储备上，还是在语料的收集上都有很大难度，不宜提倡。此类论文可以在语言结构(语音、语法、词汇、语篇等)，语言运用(独特的语言现象、语言手段、语言变化等)，语言文化(文化对语言理解、使用和学习的影响等)，两种语言对比等领域进行应用性的研究。应用性研究的重点在于如何运用现有的知识提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，做出有参考或应用价值的结论。

　2、文学评论类论文

　此类论文应建立在对所评述的对象，尤其是文学文本的正确理解、解读的基础上，通过具体、细致、深入的分析与研究提出令人信服的、言之成理的结论。论文的形式可以是作家论、文学思潮或流派论、断代文学史论、文学批评介绍等。文学评论可采用不同的方法进行，如社会历史学的、美学与诗学的，也可以是比较的、文化学的方法。无论哪一种方法，都要求学生运用唯物主义与历史唯物主义的学术思想，要求以中国读者的评论视角与立场，进行具有一定新意的'探讨。

　3、翻译研究类论文

　此类论文可以是纯理论的研究，或具体翻译技巧的研究，或翻译与文化的关系(或与其他学科的关系)的研究，也可以由学生对名家名译做对比性研究，另加对作品本身的评述，对某一翻译理论或技巧进行阐述。

　4、语言教学研究类论文

　此类研究属交叉学科的研究，涉及语言学、心理语言学、社会语言学、教育学及教学法等，是一个十分广泛的研究领域。其研究范围包括语言研究(教师语言及学习者语言研究)，教学方法与技巧研究，课堂教学管理策略研究，学生个体差异研究，影响教学效果的外部条件研究，教育技术的使用与开发研究，教材的分析与评估研究，测试与评估研究，素质教育与外语教学等。此类研究无论从选题，还是方法，或是研究的过程以及结论都应具有应用的意义和价值，突出对语言教学的指导意义和作用。

　5、经贸方向研究类论文

　此类论文可以是经济、金融、财会、国际贸易、贸易法规、现代管理学等相关领域的纯理论或实证性研究，可结合所学相关经贸及管理类课程，运用现有的知识提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，作出有参考或应用价值的结论。

　四、任务及深度要求

　毕业论文的主要内容包括：选题、开题报告、论文提纲、论文撰写、论文答辩等，其具体要求遵照《南京工程学院外语系毕业论文实施方法(试行)》相关规定;论文工作与所学专业知识相关，工作量饱满，满足学生一人一题的要求。论文用英文撰写，具有一定的创新性和应用性，正文篇幅在5，000词以上，参考文献8篇(种)以上。指导教师与学生定期见面，并填写《毕业论文指导记录》。

　五、考核办法

　毕业论文考核及成绩评定由三部分组成：

　1、根据毕业论文撰写过程中学生分析、解决问题能力的表现，论文观点的新颖性，论文结构的合理性，论文论证的逻辑性，英语表达的正确性和地道性，以及学生的工作态度，指导教师给予满分为40分的成绩评定。

　2、根据毕业论文的指导思想与方案制订的科学性，论文论据的充分性，论文的创见与突破性，论文的结构、文字表达情况，评阅老师给予满分为20分的成绩评定。

　3、根据学生本人对论文工作的总体介绍，毕业论文的质量，答辩中回答问题的正确程度，英语语音、语调的规范性和流畅性，答辩小组给予满分为40分的成绩评定。

　六、毕业论文时间分配

　序号 内 容 时间(周)

　1 完成开题报告及相关参考文献的选定工作 4

　2 完成论文初稿的撰写 5

　3 完成论文二稿的撰写 2

　4 完成论文三稿的撰写并定稿 2

　5 毕业论文答辩 1

　合 计 14

　七、其它说明

　外语系毕业论文实行?末位淘汰制?，即综合评定成绩倒数1-3名的学生论文将被判定为不合格，学生无权获得学士学位。

英语专业的毕业论文提纲模板2017篇一：

　contents

　introduction1

　1.the common historical background?1

　1.1 international?1

　1.2 national?1

　2.the common beliefs of beats and rockers2

　2.1 rebellion against conventions?2

　2.1.1 beats in literature?2

　2.1.2 rockers in music circles3

　2.2 ideologies in between?4

　2.2.1 beatniks were fed up with their about

　the explanations of why things happened4

　2.2.2 their same destiny?4

　2.2.3 beat culture and rock culture were not accepted by

　both capitalist and socialist ideologies?5

　2.3 belief in oriental religion5

　2.3.1 beatniks study on chinese buddhism?6

　2.3.2 rockers belief in indian buddhism6

　3.their identical lifestyles?6

　3.1 bohemian?7

　3.1.1 beats?7

　3.1.2 rockers?7

　3.2 madness?8

　3.2.1 the beats regarded modern american life as cruel, selfish,

　and impersonal that writers and artists were being driven

　to madness8

　3.2.2 rockers were mad enough to drive rockniks crazy on

　rock circus spot?9

　3.3 self-indulgent9

　3.3.1 drugs?9

　3.3.2 homosexual10

　4. the same conduct10

　4.1 beats of satan and angles10

　4.2 rockers' conduct of the two sides11

　conclusion13

英语专业的毕业论文提纲模板2017篇二：

　Why should we write the thesis?

　To write a thesis before graduation is a must for every university graduate.

　By writing a thesis, we may get some experience and some basic methods for further theoretical study and research and the ability to solve problems.

　It is the reflection of a student?s study in college.

　Whether a student has such an ability to write a thesis or to solve problems in his/her field is one basis for a unit to accept him/her or not.

　How long should we prepare for writing a thesis?One year or so

　What do we need when we write a thesis?

　Firstly, for English major, most important of all, it is English knowledge and ability that based on your language skills, especially writing skill and grammar knowledge.

　Secondly, the way of writing is also important.

　A good title, some good ideas to support thesis statement, right language and standard format are what we need.

　The language style is something that we should pay much attention to, for example:

　Wording: we prefer big word to small one;

　Sentence: Long sentences are quite expectable.

　How do we write a thesis? How many steps should we follow?

　Generally speaking, when we write a thesis, we follow 10 steps:

　1. Choose a subject: that is, what you are going to write about. For English major, we may apply:

　2. Choose a title/Title a paper;

　3. Collect materials for reference in writing;

　4. Analyze the collected materials;

　5. Sort out the data and arguments;

　6. List references;

　7. Make up an outline;

　8. 1?3 drafts;

　9. Proofread;

　10. The last version.

　What subjects may we choose to write?

　English and American Literature

　The Practice and Theory of Translation

　English Language

　English Linguistics

　English Grammar

　English Phonetics

　English Lexicology

　English Rhetoric

　Language and Culture

　ELT Methodology

　Teaching English in Middle School

　English Teaching Research and Survey

　The History of? (All mentioned above)

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英语专业毕业论文选题方向

选择的是文化方向，比较好写。

其实，翻译、教学法和语言学也不错。但是就我个人看来，语言学过于抽象，而且比较枯燥，虽然文献很多，但是能写出来的东西少。

如果在以前到处抄抄也就凑出来了。但是从今年起，本科生论文也得过查重系统，应届生发现抄袭直接开除的，历届生被发现将被取消学位。

教学法挺好的，文件也多，假如你是师范专业或者上过心理学、教育学、英语教学法、教育技术学，这个方向对你也是比较容易。翻译更好写，但是写不出来新意，这得你自己把握了。我认为最好写的是文化，一方面范围比较广，入手点多，参考文献多；另一方面可已经、有新意。综上文化、翻译、教学法是可以考虑的。?

毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。

学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

通过方式：

论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

英语专业毕业论文选题方向

　大学生活将要谢下帷幕，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验大学学习成果的形式，毕业论文我们应该怎么写呢？以下是我精心整理的英语专业毕业论文选题方向，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　英美人文和历史研究：

　1、从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异；

　2、论美国垮掉的一代；

　3、美国牛仔的成功之路；

　4、文艺复兴在英国文学史中的作用；

　5、跨文化交际中英汉礼貌与面子；

　6、中西方饮食文化的对比研究；

　7、西方节日的变迁及文化内涵；

　8、**《喜福会》所表现的中西方文化差异；

　9、中美教育制度及教育理念的对比研究；

　10、英汉称谓的差异及其文化内涵；

　11、希腊神话对英美文化的影响；

　12、英汉商标对英美文化的影响；

　13、英语习语与西方文化；

　14、浅谈英美姓氏的起源及文化内涵；

　15、中美高等教育大众化路径的比较；

　16、《阿甘正传》承载的美国青年文化；

　17、《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归；

　18、浅谈美国文化中的实用主义；

　19、论美国宗教与政治；

　20、《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述。

　选题注意事项：

　1、选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。

　2、题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部**，**体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部**为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部**出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个**，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。

　3、这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。

　差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。

　英语专业毕业生跨文化方向选题汇总

　中西文化差异对跨文化商务活动的影响

　中西思维方式差异对大学生英语写作的影响

　中西平等思想的`历史演进与差异

　中西旅游审美文化差异

　中西礼貌语用差异成因探析

　中西方艺术表现差异及其根源浅探

　中西方文化差异在日常会话中导致的语用失误

　中西方文化差异与英语学习

　中西方文化差异对学生英语阅读理解的影响

　中西方思维方式之差异

　中西方美学差异生成的地理与社会之源

　中西方财务会计差异比较

　中西法律文化差异探源

　中硒传仿信用龙念钓八点差异

　中西诚信伦理的主要差异

　有体与无体:中西方自由诗的本质差异

　谈中西方思维差异对中国学生英语写作的影响

　试论中西饮食文化差异及其对厨具设计的启示

　浅议中西逻辑思维模式的差异及其语言表达

　浅析中西文化差异在汉英语言中的体现

　浅析中西方文化差异对我国网球运动发展的影响

　中西方文化差异与英语教学

　中西方文化差异及其对科学技术发展的影响

　中西方文化差异对翻译的影响

　中西方文化差异点滴

　中西方送礼与受礼文化之差异

　中西方思维差异与写作风格对比分析

　中西方企业理财环境的差异分析

　中西方广告创意水平差异刍议

　中西方管理者收购差异及其在中国实施的建议

　中西方古代哲学思维的差异及对音乐的影响

　中西方古代对天体变速运动的认识差异

　试论中西文化差异与对外汉语教学

　求职网络的性别差异:以失业群体为例———兼论社会资本的中西差

　浅议中西古典园林的起源及差异

　谈中西文化差异与翻译

　浅谈中西绘画的差异

　中西选举制度的差异及其相关性

　论中西文化传统与社会生态的差异与整合

　中西传统文化差异对英汉语法特点的影响

　中西不同文化背景下的体育道德差异

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