历届最难的高考,历届最难的高考英语卷

1.高考哪一卷最难

2.浙江省五年内历年高考难度排序以及与2012年高考难度相似的年份

3.广东这十年来高考最难是哪一年

4.1997年高考语文史上最难

2004年高考似乎因为出现了盗卷案，所以临时改用了备用卷。那个备用卷非常难，尤其是数学，心理素质差的在考场直接考哭了。

我记忆里往年理科重点线一般在580分左右，本科线在510分左右。文科重点线在560分左右，本科线在500分左右。

但那一年因为题目太难，理科本科线好像只有400出头。

高考哪一卷最难

高考最难的一年是1977年。

1977年的那场高考，是我国恢复高考制度以来的第一次考试。考试题目难度较之前有了明显的提升，并且逐渐和国际接轨。并且因为之前高考中断了十几年，导致1977年高考的考生数量翻了好几倍。所以，1977年的高考竞争非常激烈，各个行业。

不同年龄段的许多人都怀着改变自己命运的梦想，纷纷赶来参加这场考试。在整个高考的历史上，这种盛况可谓是非常罕见的一次。而1977年高考的全国录取率不到1%，能够考上本科的学生，都是学霸级的人物，每个县可能就只有几个学生，能够考上大专是非常了不起。

进入21世纪以来，高考也正朝着稳定的方向发展。但是在2003年，由于高考试卷被盗窃，题目被泄露，所以为了保证高考的公平性，教育部门决定临时启用备用试卷。而备用试卷的数学题目可以说是非常难，让很多考生都措手不及。

当年考生的数学成绩普遍没有及格，50分左右的学生非常多，能够考到100分以上的优秀学生更是凤毛麟角。因此，2003年的高考总成绩，较之前的年份来说，可谓是历史新低，这对于普通考生来说是一次非常重大的打击。

浙江省五年内历年高考难度排序以及与2012年高考难度相似的年份

全国一卷最难。

全国一卷被认为是最难的，二卷难度紧随全国一卷其后，全国三卷是被认为最简单的。今年试题中题目类型与往年基本相同，相较于年年独步天下、顶尖难题的“潮流”，这也是给考生们提供了良好的保障。他们能够基于自身的掌握情况掌握课程的主线，更好地答题。

适用地区不同：

1、全国一卷适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东。

2、全国二卷适用地区：甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆。

3、全国三卷适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏。

英语听力难度不同：

1、全国一卷的英语听力是最难的。

2、其次，全国二卷的英语听力三者中第二难的。

3、全国三卷的英语听力是最简单的。

高考的意义：

1、人生转折点

高考是绝大多数人通向成功的唯一路径，特别是普通家庭孩子。高考是改变人生乃至改变整个家庭的唯一道路，可以说高考就是人生的一个转折点，决定了今后学生的发展方向。

2、未来发展

高考可以通过考上理想大学选择喜欢的专业，为今后找工作甚至在社会竞争中奠定坚实的基础。在大学四年的学习可以学到知识、学到技能、学会如何学习，在以后更好地融入精细化的社会分红中，为未来的发展做好知识储备和学习能力储备。

3、培养人才

高考是国家大规模选拔人才的方式和手段。国家高度重视每年同一时间统一命题，这种规模是其他考试难以比拟的。国家发展靠科技靠人才，高考为国家发展提供了重要的智力支撑。

4、促进发展

今天中国很多的科技工作者、科学家甚至推动社会进步人都是经过高考选拔而出的，高考成就了他们，他们又促进了今天中国的发展。

广东这十年来高考最难是哪一年

浙江12年高考毋庸置疑是和09年高考难度差不多。最难的是10年的，11年由于改卷非常严格，导致分数线有些低，但是难度比10年要简单许多。这样看来难度由难到简单是：10 11 12 09。09之前是没有课改的，所以没有可比性。本人经历了11年高考，除了12年的，其它年份的卷子都经历过。

1997年高考语文史上最难

为什么03年被称为史上最难的高？难道所有考生看到卷子就崩溃了？那是因为发生了一件震动全国的大案件，03年高考试卷被盗案，谁敢冒这个风险偷试卷，他就是四川省南充市的一个应届考生，在高考前两天偷偷潜入保密室，将每科试卷各一份拍照记录，由于高考在即时间紧迫，教育局不得不临时启用备用卷，备用卷的题型完全和竞赛题不相上下，所以导致03年全国卷的数学平均分值不到50分大批考生复读，这一年的高考非常的惨烈，本来埋头苦读是为了创造奇迹，最终却是铩羽而归，实在令人心痛不已，而**试卷的杨博也被判有期徒刑7年，他当年高考分数高出分数线60多分，如果不是产生歪念，所有考生包括他自己的命运都会大不相同，那么同样是疫情特殊时期今年的高考难度会降低还是升高呢！

作者：如此醉

链接：来源：知乎

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您要问的是1997年高考语文史上最难的原因是什么吗？偏重语言实际运用能力的考查、分析综合能力的要求高。

1、语言实际运用能力的考查：注意语文与生活的，注重对语言实际运用能力的考查，具有很强的实用性和针对性，贴近生活，贴近学生实际，所选多是中学生学习中常见而又易混易误的语言材料，也适当的选用社会（含各种传媒）的不规范用语。

2、分析综合能力的要求较高：对综合分析能力的考查力度有所加强，对关键词语、关键句子的准确理解，对文章和要点的恰当把握，对文章所传递的新信息的精细筛选等综合能力的考查较往年力度有所加强，只有把握了全文的内容，才能得出正确答案，分析综合能力的要求较高。