高考改革的利与弊有哪些,高考改革意义

1.已有29个省份启动高考综合改革，高考改革有什么意义呢？

2.高考改革实施3加3模式有什么意义

3.国家高考改革的意义

4.为什么高考改革更加重视历史，意义在哪里？

5.高考改革实施3十3模式有什么重要意义

6.高考改革实施"3 3"模式有什么意义

7.新高考难度大还是旧高考难度大

新高考改革明确要求推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，更好地促进学生健康成长，更好地为国家科学选拔人才，更好地维护社会公平。

考试招生制度是国家基本教育制度。恢复全国统一高考40多年来，伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性得到社会的普遍认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要有“唯分数论”影响学生全面发展、学生学习负担过重等。

新一轮考试招生制度改革作为党中央确定的重大政治任务，是党中央、国务院直接领导和推动的重大改革。新高考改革明确要求推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，更好地促进学生健康成长，更好地为国家科学选拔人才，更好地维护社会公平。

招生录取模式的变化

现行夏季高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。改革后高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

完善综合评价招生制度

改革后，参加综合评价招生的考生综合成绩，由“夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩+高中学业水平等级考试成绩+高校考核成绩(含笔试、面试等)+高中综合素质评价成绩”等按比例形成，高校招生见分又见人，打破高校“一把尺子选才”的局限性，使更多学有专长的学生有机会进入自己心仪的学校和专业。

已有29个省份启动高考综合改革，高考改革有什么意义呢？

1、以前高考都是文理分科的，学生在高一或者高二就开始分文理科，而且文理科都是三科绑定在一起的，物理化学生物必须一起学，政治历史地理也必须三科一起学，所以是比较呆板的，缺少灵活性，也不能交叉学自己喜欢的科目，是一个较大的弊端。

2、高考改革以后，选考科目政策大大改变了这一现状，因为学科能从六科或者七科当中选出三科自己最喜欢的科目，当然也得考虑一下大学要学什么专业，这样才不至于在以后报考时因为学科限制不能被理想的专业录取，所以很多学生和家长在高一选科时就已经做好了职业生涯规划。

高考改革实施3加3模式有什么意义

高考是大家比较重视的一次考试，这对于学生来说也是重大的转折点，近几年高考启动了高考综合改革，其中有29个省份已经启动，高考改革对于学生来说有着重大的意义。

在9月15号的时候，大家看到这样的消息，并且教育部正在召开一个新闻发布会，就是关于考试招生制度改革的成效，从教育部的高考综合改革方面可以看出，现在的高中学业水平考试以及高职分类考试以及强基计划都会有一系列的新的政策出台。根据一些数据可以发现强基计划已经实施，其中录取的新生人数能够达到1.8万余人现在的中国特色教育考试已经开始，制度会变得越来越完善。

教育部也开展了几轮的清理和规范高考加分的工作，可以发现相关的加分政策已经被取消，由科技类竞赛加分项目，还有省级优秀学生以及对思想品德突出市级的学生加分这样的高考信加分项目都已经取消。有一些贫困地区的学生是有专项计划的，但是这些招生名额也会有所变化，从以前的13.1万人已经有了最新的改变。比较注重科技的创新人才培养，现在的强基计划实行之后会有导师制以及小班化，通过这样的方式去培养学生，还会招收一些特别专业的学生，有历史古文字学以及物理化学。

这几年来强基计划的实行录取的新生人数越来越多，而一些优秀的学生总是会被反。其中就有29个省份开始启动高考综合改革。这种试点工作也是一次进行当中，其中有14个省份的新高考模式，已经平稳落地，其中就有四川省河南省山西省等地。当改革深入发展之后，教育部门就会有新的实施方案，也会优化课程结构，也会有最好的选择。

国家高考改革的意义

1、实施“语数外成绩+三科学业水平测试的成绩”这一“3+3模式”，第一让学生有了自主选择权，第二让高考从“标配模式”走向“自选模式”，这有利于使高考更加公平，同时也有利于培养考生的特长，真正实现向素质教育的迈步。

2、在“3+3模式”中，分别实现了两大更加公平的考核模式，第一“两次机会”，就是实现两次统一考试，然后综合评定成绩。这避免了“一考定终身”的局限和弊病。第二“统一考试成绩+综合评定成绩”的考核模式，打破了考试为唯一评价方式的弊端。

3、这种“3+3模式”的改革明显已经是一大进步，为考生提供了更多的自主权，有利于推进教育公平与进步。学生也可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，"可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成为了可能"。

为什么高考改革更加重视历史，意义在哪里？

高考的意义是什么？高考改革到底要向哪里去？

随着社会经济的发展，个人成才的途径和方式日渐多元化。如今的高考再也不是千军万马过独木桥，但我们必须清醒地认识到，高考依然是国家选拔人才、打通社会向上流动的重要途径。但在我国高考和大学招生中，依然存在“唯分数论”“一考定终身”“泛滥加分”“高考移民”等现象，社会更应运而生一大批如毛毯厂中学、衡水中学这样的 “高考梦工厂”和花样众多的高考“培训班”“特训班”，这不仅加重了学生的学业负担和家长的经济负担，更造成“寒门难出贵子”的不良倾向，严重影响了教育的公平和正义，因此，进一步深化高考改革已成必然。

公平是维护社会稳定的天平，是深化教育改革的主旋律，更是检验高考改革的“试金石”。回顾四十年的高考改革，一个显著的特点就是服务考生，让考生在一个更加公平的环境中竞争，其具体表现就是放权给考生，让他们有了更多的自主权。

主要包括以下几方面：一是调整了高考科目，扩大学生考试科目选择权。2014年新高考改革，科目改革被认为是最大“亮点”。高考科目调整为3+“6选3”或3+“7选3”，取消文理分科，在很大程度上扩大了学生科目选择权，随之配套进行的还有教学改革、管理改革等，使之满足学生选科、选课的要求。二是取消了不合理限制，扩大学生的报考选择权。随着社会的发展，我国先后取消了高考年龄限制、婚否限制，允许考生重复报考等措施，尤其是为适应我国人口流动的现状，给符合条件的随迁子女平等的求学机会和升学权利。三是增加了考生考试选择权和择校权。在考试选择权方面，新高考改革明确部分科目（比如外语）考两次，选择最好的一次成绩计入高考总分录取，实行学术型高考和技能型高考分类，这既让考试评价更加科学、精准，也扩大了学生的选择。在择校权方面，国家允许部分高校在高考后结合学生特长和个性自主招生，同时，新高考改革取消“三本，合并录取批次，并实行专业平行志愿，或院校专业组志愿，这样既促进高校平等竞争，扩大学生的选择空间，又让学生更进一步关注自己感兴趣的专业，将兴趣与大学、专业选择结合起来。

此外，近年来，为了营造更好的高考招生公平环境，我国进一步扩大了高考“一卷”的范围，减少了奖励性“加分”，向农村地区倾斜、协调招生比例、实行考招分离，进一步扩大高校自主招生权等改革举措，必将最大限度地促进教育的公平。

教育是一项惠及民生的工程，高考更是举国关注，它涉及千家万户，牵扯着每位考生和家长的神经，需慎之又慎。让我们守望公平，坚持正义，在高考改革的浪潮中越走越好、越走越稳、越走越远。

高考改革实施3十3模式有什么重要意义

我参加高考时，还没有进行高考改革，所以我也不清楚高考改革的具体内容是什么？前几天看到网友发布了一篇贴文，上面明确指出高考改革之后更加重视历史。我可以接受高考改革重视历史的结果，毕竟一个人不能忘掉国家的历史，如果忘掉国家经历的某些创伤，自己会更加不珍惜现在美好生活。只有从学生时代养成学习历史、珍惜生活的好习惯，长大之后，学生会感觉到自豪。有些人不明白高考改革更加重视历史的意义到底是什么？。

第一个意义：学生养成爱国思维

大部分学生不珍惜现在的美好生活，反而觉得国家所付出的努力理所应当，那是因为这些孩子还没有接触到真正的历史。高考改革之后，学生十分重视和热爱历史，有利于学生养成爱国思维，从心里为中国感到自豪。这就能从根本上杜绝孩子没有养成爱国思维，只有了解中国的发展历史，学生才能更好地学习。

第二个意义：历史不能忘

大部分学生学习历史之后的很长一段时间内都不会忘掉那段历史，有许多学生因为历史而变得热爱学习。纵观整个历史，我们会发现有辉煌，也有落寞，只有充分了解发展的历史，才能更好地形成主人翁意识。有些历史事件经历历史长河之后，还能被大家熟知，这也说明学生不能忘掉那段历史。

第三个意义：人不能忘本

虽然每一个人都想忘掉那段屈辱的历史，都想记住那段辉煌的历史。可是这才是真正的历史呀，人不能忘本，更不能忘掉所有的历史。我们可以从历史事件中总结经验，也可以从历史事件中找到真实自我。总而言之，我非常赞同高考改革之后更加重视历史，因为历史意义重大。

高考改革实施"3 3"模式有什么意义

高考改革实施"3+3"模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，"可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成为了可能。"

2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点，2017年将全面推进。

政策规定，在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

新高考难度大还是旧高考难度大

1、中国上海市和浙江省分别公布了高考改革方案。从方案中可以看出，三年后的2017年，两省市高考均不分文理科，考试科目都是采用“3＋3”模式，即语文、数学、外语三门统考科目再加上3门选考科目。此外，高校录取将不分批次，学生报考志愿时可以一档多投。分析人士认为，两地高考不再分文理科，录取的标准也从单一变成多元化，有可能带来整个中国教育理念的全新变化。

2、高考不再分文理科，录取的标准也从单一变成多元化，有可能带来整个中国教育理念的全新变化。比如，以上海6门课程选考3门来测算，高中学生会有20种选择组合，这一定程度上增加了高中教学安排的复杂性。

新高考难度比旧高考大。

选科更难：

在旧高考模式下，考生只需要在文理科，就是物化生和政史地这两个组合中做出选择。而在这么多组合中选出一个既有前途又适合的，是比较难的一件事。

卷面更加灵活：

新高考政策推行的其中一个目的是为了促进学生全面而有个性的发展，更加注重学生的创造性和思维能力的培养。卷面的考察也更全面且灵活，就是说考生只靠死记硬背和掌握基础知识，是不可能拿得了高分的，必须要在平时的学习过程更加深刻地掌握方法论及思维方式。

志愿填报更难：

旧高考的志愿填报以院校为单位进行选择，而新高考的志愿填报以专业/专业组为单位选择，也就是在填报志愿的观念和思维上就要进行转变。另外，考生需要选择的志愿数量最多可达300个，如何选择和排序这些专业和专业组，对于考生来说是很难的。

新高考政策及意义：

新高考政策：

新高考“3+1+2”。“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目，不分文理科；“1”为在物理、历史2门选择考科目中自主选择1门；“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择考科目中自主选择2门。

语文、数学、外语3门统考科目，按照国家统一高考时间进行，选择考科目的考试紧随全国统一高考之后进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，在条件成熟后，提供两次考试机会。

新高考意义：

新高考改革招生录取方式，有利于指导中学的教育教学改革。新高考招生录取依据的变化，带来的是中学教育教学上的系列变化。要求中学要在选课前进行职业规划引导，在选课后进行走班教学。

选课，意味着学生可以选择教师，教师的教学质量、教学效果会直接影响学生的选课；走班，意味着要打破传统行政班模式，教学班与行政班并存，这对中学的教学管理提出要求，也有利于中学教育教学的变革和质量提升。