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高考等级赋分比例,高考等级赋分制公平吗
tamoadmin 2024-05-16 人已围观
简介根据我市高考综合改革方案安排，我市于2020年进行首次高中学业水平等级性考试，成绩按照考生原始成绩划定A、B、C、D、E五等，分别占各科目考试人数的15%、40%、30%、14%和1%，在五等基础上，进一步细化为21级，按最接近的累计比例划定，每级分差为3分，起点赋分40分（要求相应选考科目合格性考试成绩合格），满分100分。实施等级赋分，可有效解决不同选科组合无法直接比较的问题，避免了不同科目之
根据我市高考综合改革方案安排，我市于2020年进行首次高中学业水平等级性考试，成绩按照考生原始成绩划定A、B、C、D、E五等，分别占各科目考试人数的15%、40%、30%、14%和1%，在五等基础上，进一步细化为21级，按最接近的累计比例划定，每级分差为3分，起点赋分40分（要求相应选考科目合格性考试成绩合格），满分100分。
实施等级赋分，可有效解决不同选科组合无法直接比较的问题，避免了不同科目之间因试题内容、形式、难度、考查角度等原因导致的成绩差异，是当前新高考制度框架下科学有效的计分方法。
其公正地适用于所有考生，且不会改变同一科目内考生成绩排名顺序，客观反映了考生个体在全体考生中的学业水平状况，保证了成绩转换后的公平性，符合选拔性考试制度的设计初衷。
等级赋分以北京市历年高考成绩大数据为基础，经过严谨科学测算，并充分借鉴了其他高考综合改革省市实践经验，现行分数转换规划符合我市实际状况，区间划分科学，能够较好体现考生的真实水平和能力。
高考赋分是高考中的一项政策。
赋分制是新高考改革的核心变化之一，也是保证高考公平的重要措施。赋分制可以清楚地让考生了解自己在一定地区和范围的排名，对其选科有重要的参考作用，也可以便于一些优秀学生提前一步确定自己的选科，并开始有针对性的学习，避免了在选科上浪费更多的时间和精力。
赋分制能够体现不同选考科目考生之间的公平性，并且通过对比个体考生成绩在总体考生成绩中所处的位次的高低，不同水平的考生分不同等级，再转化为等级分加入高考总成绩。
赋分制”也是为了平衡各个学科之前的分数差和难度差，而且不少成绩优异的学生也会因为这种制度而得到更高的分数。
“赋分制”一般会根据学生们的成绩做出一个大排名，再根据排名中的名次对学生进行重新评分。
例如排名在前1％的学生，那么这些学生的分数极有可能是满分或接近满分，而排名比较靠后的学生，也有可能赋分为60分。
但是我们需要知道的是，即使分数有了变化，学生的实际排名却不会有变化，这也是赋分制的特点。
