高考阅卷组长公开_高考作文阅卷组组长

1.你怎么看待阅卷组长为高考作文最终定满分的做法呢？

2.IEEA国际英语精英赛的学术专家顾问委员会成员

3.高考阅卷组组长卖书讲课是否违规？

4.高考755字满分作文，30字老师不认识，为何阅卷组长写下两千字注释？

我觉得违规倒说不上，这毕竟是一种普遍的教育现象。阅卷组长既当教练又当裁判也是考生需要。那些刻苦学习了十多年之人当然会需要一个经验丰富的人在高考前给自己最有效的指导，这个人如果不是一个有多年改卷经历之人，那么难道会是一个什么实操性经历都没有空口套白狼的老师吗？无可否认，当过教练的裁判肯定十分功利，但也没办法，高考生需要的确实是分数。

这个阅卷组长既然能在这把交椅上稳坐20年，他必然有两把刷子，我们要对他的教学实力充满肯定。但浙江省的改卷制度也好像与我所经历过的不同，我们这边可不会出现一个人连续20年担任某一关卡的大组长的情况。这样一个人肯定十分受到家长和老师的信任，也会受到高考学子的欢迎。甚至可能无论他说什么，都有人当作至理名言。一句普通的话，从他嘴里说出来就不一样。

其实这种类似的高考写作教学指导，几乎每个高考学子都会经历一遍。而且他们讲出来的东西又确实好像对于自己的高考成绩有助益。他们是直接阅卷人，他们知道哪样作品能获得老师青睐，能够快速的得到高分。于是他把他们的经验传播出去，让更多学生知道，无意间促使学生作品风格偏向他们的经验。这样不能说好不好，只能说心里稳不稳。

这个阅卷组长不可能给浙江省每一个考生都传授一遍他的经验，他只能把有限的资源分配给那些本来资源就丰富之人。这也是广大网友抵制他的根源所在。我觉得这就是一种不公平现象。一般的知识老师都会教，能被阅卷老师拿出来讲的东西必然和自己老师教的东西不一样。这就存在阅卷老师的偏好问题。而偏好本身就是一个问题！

你怎么看待阅卷组长为高考作文最终定满分的做法呢？

周所众知，高考是每个人心目中最重要的事。但现在浙江语文高考作文，出现了一些问题。浙江高考语文作文阅卷大组组长陈建新因力排众议，给予2020年浙江省一篇题为《生活在树上》的高考作文满分而引发争议。

随即并有人指出，在网上售卖的作文指点的书籍就是作文阅卷大组组长陈建新出的书，并指出当阅卷组长，又出书授课恐有不妥。但是我们要认清事实的真相，不能在网络上盲从，我们应该等待有关部门的调查结果，并相信司法的判断。对于作文，我想阅卷组是看到了它个性的地方。

根据，官方显示评卷程序没有任何问题，语文作文阅卷和评分是专业领域内的事务，我觉得这个浙江的作文能够获得满分，也是尊重个性化表达的体现。

提到了这篇文章的评分过程，我感觉应该要说一说，第一位阅卷老师的分数是39分，第二位老师的评分是55分，第三位老师也是55分，最后到审查组定为满分，这也就意味着本身阅卷组是有分歧的，因此?进入公众视野后有两极分化的评论很正常。?但是高考作文评分本身是一个专业的事务，应该尊重专业老师的评价。

事实上，在我们大家看来，高考作文考的是学生的思辨能力和个性化的表达，我国现在越来越重视创新，思维辩解和个性化能力。首先我们要思考高考的目的是什么？它是为大学选拔专业人才的，大学有很多专业，考生可以展现自己不一样的专业能力，而高考作文可以看清这个人的思辨能力和个性化的表达。我们应该重视改卷老师的评价，并且相信他们，同时也有显示改卷是没有任何问题的。

IEEA国际英语精英赛的学术专家顾问委员会成员

我个人认为这篇作文的评分确实存在较大争议，并且我也不太认同最终评定满分的做法。

近期，一篇晦涩难懂的高考满分作文引起社会各界的广泛关注。这篇满分作文一流出，就遭到著名作家以及大学教授的指责，称其?文辞不匹配，用词、用典不当，曲解典故?等等。在小编看来，这篇作文对于一般人来说，可以说是十分的晦涩难懂。

近日，又有网友曝出阅卷组组长陈建新，在近几年多次主讲高中作文讲座，并以阅卷组组长的头衔传授写作经验的事件。有关部门开始展开调查。今天我们先不讨论这个阅卷组组长是否存在职业违规行为，我们就单单来分析这种评定满分的做法是否可取。

首先，我们先来明确一下高考作文是用来干什么的？答案很简单，就是用来选拔人才的。我个人认为只有那些说理清晰，逻辑严谨的作文才够得上满分这一荣誉。可是我们看这篇作文，这篇作文引用了大量的典故并且使用了不少的不常用词汇，给人的感觉就是不知所云、晦涩难懂，这篇作文看上去就像是为了夺得判卷老师眼前一亮而写出来的。所以，我认为这篇作文是不值得给予满分的。

然后，我们再从满分作文的影响上来分析。按照人们的一贯想法，满分作文肯定是优秀的学生写出的优秀作文，这样的作文是有参考价值的。那么我们可以设想一下，假如这篇满分作文在不经意间被一位高三教师推荐给他的学生们，学生们便以此为参考，在高考中继续套用这种模式，那么会带来什么样的后果？它的导向性是什么样的？

最后，我想说的是高考作文的评判，确实会因时间、人等的因素造成一定的影响，但大多数还是公平合理的，我们也要给予一定的理解。

高考阅卷组组长卖书讲课是否违规？

王大赫 教育部考试中心正处级调研员，《中国考试》杂志原副主编，中国

教育学会重点课题“优质考试资源整合与素质教育研究”负责人。

胡小力 北京考试院试题评价课题专家组成员，北京海淀区教育研修中

心教研员，知名高考命题研究专家，中央电视台《高考英语大冲刺》

的主讲教师。

扈之霖 教育部《高校招生》学科编委，北京陈经伦中学教研组长，光明

日报《考试》杂志编委，清华大学“教育扶贫项目高考辅导讲座”

主讲教师，现代教育报《高考周刊》专家顾问团特别顾问，ECTV

《考试在线》主讲教师。

李达荣 中国科协教育专家委员会委员，全国外语教学研究会理事。

张铁城 中国教育电视台《英语高考复习》主讲专家，曾任北京市高考口试

主考教师，北京钢院附中英语教研组长。

孟卫东 教育部新课程标准实验教材编写课题组成员，清华大学附中教师。

白幼蒂 北京师范大学附属中学教师，中央电视台教育频道“考试在线”

栏目主讲教师。

成学江 教育部新课程培训研修项目专家团队核心成员，教育部首批国家级

骨干教师培训班成员。

王树声 曾任国家教育部考试中心命题专家，中央电视师院主讲专家。

王增昌 原《中国教育报》“教学版”主编，全国和谐教学研究会副理事长，

中国发明协会创造教育研究会常务理事，中国教育学会规划课题

“名师教学思想与教法研究”负责人。

龚美兰 北京四中教研组组长，国家教材审定委员会委员。

张家登 江西师范大学教授，高考命题专家，高考阅卷组长。

胡江浩 上海教育考试院命题研究与信息中心副主任，高考命题研究专家。

梁 捷 北京五中特级教师，政协委员，北京市政府特约教育督导员，

北京师范大学教育硕士班导师。

丁益祥 中国管理科学研究院特约研究员。

潘廷宏 北京四中教研组长，曾任中央电视台教育台“高考复习精要点拨”

栏目专家，中央电视台教育台“名师说”栏目专家。

王伟光 教育学会教学研究会理事、中央教育科学研究所《青少年科技后备

人才创新能力培养师训计划》项目专家组成员。

高考755字满分作文，30字老师不认识，为何阅卷组长写下两千字注释？

在我国的高考制度由来已久，中国有1300多年科举考试的历史，最早是起源于隋朝，中国高考手科举制度的影响还是很深的，在1905年，清廷出于发展、培养实用人才，一度废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度，而从1952年起,全国普通高校开始实行了全国统一招生考试，主要是为了结合高等教育布局调整,这是新中国高考制度建立的标志。

网上关于高考制度的利弊也是褒贬不一，众说纷纭，有人认为用高考分数来衡量是否可以进入大学的标准太片面，也有很多优秀的人才可能因为各种原因导致的发挥失常或者无缘参加高考而失去进入理想大学的机会，而有的人则认为高考是在严格的保密和监控措施下，为大家最大限度提供同等的机会去竞争，学生可以平等去展现自己的水平，力求进入自己理想的大学。

而高考中的阅卷也是一项非常严谨的工作，正常情况下，高考阅卷时间是6月9日开始，每当高考完全结束之后，所有的高考试卷经过扫描就会进入阅卷程序。会制定详细的评分细则，而阅卷人员一般是由高校中青年教师，优秀的研究生或是高中教师组成。最近一篇名为《生活在树上》的浙江省高考满分作文被刊登在浙江教学月刊上，引发了众多网友的热议，因为文中多处使用类似?嚆矢?振翮?的生僻词语以及引用海德格尔、卡尔维诺、麦金太尔等外国学者语录，另很多网友表示深奥不懂，在引发网络热议后教学月刊?便随即删除了此篇文章。

随即浙江省高考作文阅卷大组组长、浙江大学副教授陈建新也随之受到关注，并质疑陈建新?以权谋私?，有网友指出，陈建新曾多次进行高考作文教学讲座，其中主讲的?高考作文密训课?曾在腾讯课堂等平台上线进行过推广，目前已反馈到教育部和浙江省教育考试院，浙江省教育考试院纪委相关工作人员也正组织调查，是否违规还待进一步调查，虽然陈建新被质疑讲课卖书一事还有待继续调查，但这种?既当教练又当裁判?的做法确实不太合适。

江山代有才人出，各领风骚数百年。——《论诗五首》

去年盛行的一首歌相信很多人都听过，这首歌的名字叫《生僻字》，这首歌一出就被某音迅速带红，各路明星网红都用这首歌录视频。在此同时，这首歌也把中华文化再次推向高潮，然而这首只是把很多生僻字组合在一起，并没有什么特殊的含义和故事。而我国有一个真正的人才，在高考写作文时，755字全部运用古文，全文有30个字老师不认识，递交给上级，阅卷组长写下两千字的注释，众人才明白其中内容紧扣主题。“冰雪净聪明，雷霆走精锐。”最后才子拿得满分而归。

2010的夏天，江苏考生王云飞像往常一样来到座位坐下，但这次不是在教室，而是在高考考场。高考作文要求最低800字，而王云飞只写了755个字，却荣获老师的称赞。他写的这篇作文标题叫做《绿色生活》，老师在阅卷时看到这篇截然不同的作文，眼前一亮，觉得颇有特色，但整篇文章读下来竟然有30个字不认识。老师担忧自己不明白其中的意思而毁了一个孩子前程，就申请上级领导批阅此文，阅卷的组长拿到后对此文写下了两千字的注释。

阅卷组长的名字叫吴新江，他是古典文学的专家，在他两千字的注释下，作文内容变得清晰明了，十分贴合作文题目和要求。王云飞的古文并没有乱用，他能在特定的地方表示特别的意思，这属于正宗的文言文。我们可以看得出王云飞在古学方面颇有一番造诣，是个难得的奇才。

这篇文章经过专家组阅卷组的一直同意，最终获得满分作文。成绩一出来，各大媒体知道了此消息，都从四面八方来采访王云飞，在媒体的报道中我们了解到王云飞是如帛中学的学生，如帛中学是东南大学附属中学。东南大学知道王云飞有意报考自己学校时，向王云飞抛出了橄榄枝，而北大的老师当时也十分看好王云飞，同时告诉他很希望他来北大上学。此时王云飞可以选择一个最好的大学，但是没有，他觉得自己率先答应了东南大学，做人要有信用，所以他毅然决然地拒绝了北大，去了东南大学工科专业。

当时王云飞的成绩并没有达到东南大学的分数线，东南大学惜才特招了他，而王云飞也因为这一篇文言文作文改变了自己的人生轨迹。王云飞有今天的成就，少不了母亲的功劳，在母亲的言传身教下，王云飞从小就阅读古文，唐诗宋词。王云飞再大一点的时候就开始阅读史记，资治通鉴等等。他对古文特别有兴趣，加上小时候的基础，更让他在古文的世界里自在畅游。偶尔遇到不会的生僻字，王云飞一定会把它查个明白，这让他认识了很多的生僻字。

毫不夸张地说，王云飞在古文文学方面可能已经超越了老师，他有今天这样的成绩也是一点点积累出来的。书读百遍其义自见，王云飞靠着自己的实力获得大众的称赞，他并不是为了短暂地博取人们的眼球，而是踏踏实实地写出了一篇传奇，靠自己实力赢得各地文学大佬的青睐，成为了独一无二在高考考试中用文言文获得满分的人才。近代好些年，每年高考都会有考生用文言文写作文，但水平不够，写得差强人意，属于半吊子状态，也有考生大胆用古文写作最后得了零分的。

我们从这些案例中看得出来，王云飞的确不同于常人，他是确确实实有才华的，并非“第一个吃螃蟹的人”，他的付出终于有了收获，也希望他在以后的人生道路中越走越顺畅。同时也希望这种人才多引导我们祖国的花朵，让我们国家拥有更多的人才，让国家更加强大，更加繁荣昌盛。

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