为啥高考不统一命题,为啥高考不统一命题了

1.高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

2.为什么江苏高考不使用全国统一试卷

3.为什么全国高考试卷不一样？都是各省独立命题的吗？

不同地区教育水平差异太大，如果用同一张考卷，同一个分数录取的话，西部地区、少数民族地区就不可能有多少人能上大学了......

这是目前平衡地区差异的无奈之举。待有一天全国教育均衡，也许会全国统一命题，统一录取分数线。

但教育均衡的前提是经济均衡......目前是无望的。

高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

统一命题容易，统一分数线难。目前全国逐步推进使用统一试卷。统一命题，归根到底是统一教育教学目标。

但是统一分数线，最高只能统一到本省。因为，分数线的高低，意味着各地的教育水平、教育资源、教育能力的高低。

中国教育资源广泛，受教育者所处环境不同，差异很大。比如沿海地区和内地山区，比如一线城市和三线城市的教育水平和能力都是不同的。假如要求全国统一分数，那山区的孩子就很难进大学了。

为什么江苏高考不使用全国统一试卷

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。

自1952年全国统一高考制度建立以后，实行全国统一命题考试。1958年曾试行分省命题，但仅实施了一年，又回到全国统一命题方式。1977年恢复高考后，因为时间非常匆忙，所以当年实行分省单独命题，但到了1978年又实行全国统一命题。

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。2002年北京也开始自主命题。2004年，自主命题的地区一下子从之前的2个直辖市增加到11个省市。到2006年，全国（除港澳台）实行分省命题的省、市、自治区已达16个。

扩展资料：

高考单独命题原因

为了适应我国高等教育大众化阶段各地经济、文化、教育等发展的不平衡以及新一轮基础教育改革。分省命题有利于根据各省新课改的不同进度实行新高考，有利于体现各省的特点，减少因地域差异带来的考试偏向。

最直接的动因，则是降低全国大范围的高考安全风险，即万一某个省泄题了，或某个省的试卷被盗，也只影响一个省的考生，而不会引发全国性的影响，不至于造成大范围的公共安全事件。

各省市结合各省教育发展实际，在命题形式与内容上进行创新，在试卷结构的变化、命题选材的拓展、各种新题型的出现等方面，都有所探索。分省命题在一定程度上有利于地方政府对基础教育的统筹管理，促进地方考试机构研究考试科学等。

人民网——高考命题从分到统的历史逻辑

为什么全国高考试卷不一样？都是各省独立命题的吗？

因为江苏在实验高考改革。

作为高考改革先锋，江苏省高考方案“十年四改”，最近的一次改革是2008年。然而，这一次次改革备受争议与诟病。近日，江苏省再次对高考进行重大调整，新方案已经上报教育部审核，将于2021年正式实施。

“江苏的教育一直走在全国前列，有能力自己命题。”南京师范大学附属中学校长葛军说。

据介绍，教育部扩大高考(课程)统一命题省份的初衷是提高命题质量。由于各省命题人员水平参差不齐，导致各省命题水平也不同，而江苏近年来的命题质量是得到认可的。

江苏高考试卷有自己的特色，且难度比全国卷要高出一截。并非江苏的命题专家有意为难学生，而是题目难度降低，区分度不明显，高校就选不出想要的学生了。

也有专家持不同的看法。南京一位教研专家认为，全国卷近年来一直四平八稳，求新、求变却成了江苏卷的特点，“把学生和老师都搞晕了，压力大得不得了。”

扩展资料：

自主命题存在的问题：

1、命题质量

在命题质量上，每个省份都实行自己的命题，只能从自己的省份挑选命题人员，在命题水平和管理经验上都不如国家统一命题。因此，命题质量必然会受到影响。

2、主张成本

据了解，国家教育考试中心统一系统每年试题的总费用约为150万元。而参与独立命题的省市，其直接支出超过150万元，有的省份甚至高达600万元。

3、主张安全

中国这样的国家重人际关系在一个国家，各省自主命题支持请求他人的帮助，特权干扰阻力，明显低于全国统一命题，排水问题的可能性也比后者更大的泄漏问题，损害测试公平更自然。

4、 命题的权威

这种逐省命题挑战了高考的权威，不符合国际高考制度的发展趋势。

5、掩盖教育的不公正

近年来，高考分数的“倾斜”以及由此造成的各地高等教育入学机会的不均衡，引起了社会各界的广泛关注和关注。当人们开始正视并试图解决这一不公平现象时，各省实施了独立命题，使省际录取分值不再具有可比性，从而“巧妙地”掩盖了高考中地域不公平的矛盾。

参考资料：

参考资料：

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1、全国高考试卷不一样是为了更好的实现教育公平，掩盖高考录取中的区域不公。

解释如下：不能都一样就是因为教育资源不平衡，这是最简单的一层。就比如新疆和上海的教育资源之间必然是有很大的差异的，从名校数量之间的比较就可得知。因为经济因素，无法在短时间内实现各地教育资源完全平衡。

不同的省份的教学质量存在着很大的差异，一些经济比较发达的地区，教学质量普遍比较高。客观的来说,北京上海云集了全中国最优秀的教育资源，北京上海有着中国最强的经济实力，在这样的前提条件下，人家和你硬碰硬的参加全国统一考试，其实你的胜算也不高。

假如真的高考全国统一试卷、采用统一教材,那么可能会造成同样一份试卷，不同的省份之间的学生成绩存在着很大的差异。如果真的出现这种结果，可能会让一些地区相当尴尬。中国西部的许多贫穷省份的孩子们，基本上没有大学可以上，那才是真正的教育不公平。对于河南山东之类的高考大省来说，北京上海的优秀高校云集，在招生名额分配上或许存在不公平的现象。但是这样的不公平，正是在保证西部的贫穷省份的孩子获得公平教育的机会。

在分税制改革之后，大部分高校的办学资金主要是依靠地方政府拨款。既然办学的资金主要是来自于地方政府，那么很多高校在办学的时候，自然而然要考虑到地方政府的一些合理诉求。比如扩大本省或者是本地区的招生名额；根据当地的经济发展状况和产业政策，来调整学校的专业设置等。

实行各省自主命题将掩盖高考录取中的区域不公平问题。近年来，高考分数线的“倾斜”以及由此带来的各地高等教育入学机会不均问题，已引起社会各界的广泛关注与重视。正当人们开始直面并致力于解决这一不公现象时，各省实行自主命题，使得省际间录取分数线将不再具有可比性，从而将“巧妙”地掩盖高考录取中区域不公的矛盾。

2、只有自主命题的省份完全是独立的试题。

高考试卷可以分成五类，分别是全国一卷、全国二卷、全国三卷、半自主命题、自主命题。其中使用全国卷的地区试卷是相同的，但全国卷之间难度有差异。

自主命题的省份完全是独立的试题，有的甚至分数都不是750满分。海南是半自主命题，语数外用全国二卷，其余科目自主命题。

从难度上看，全国一卷比全国二卷难一些，全国二卷比全国三卷难一些，而自主命题的地区则一般题目不会太简单，至少要比全国三卷难一些。

高考自主命题即是各个省份可以不使用教育部编写的全国试卷，单独组织本省教师进行考试试卷的编写，即自主进行高考试卷的单独命题。

首先是考试机构对考试命题的组织管理具备很强的能力和经验；

其次，本省要有足够的命题教师——他们既了解高等教育需要什么样的人才和知识储备，也必须了解基础教育，还要对所命题的学科有较深的造诣，而且学科门类齐全。有的省就很难组织自主命题。这跟当初的大学分布不够合理有关，有一些省份没有重点综合类大学，学科能力先天不足。“到目前为止，全国已经有过半省份（除港澳台外）、三分之二的考生在进行自主命题的考试，量已经足够大了。”