高考成语辩析,高考辨析成语

1.成语辨析

2.辨析成语有哪些方法

3.成语词义辨析题

4.成语 辨析题

5.望文生义成语辨析20例

近义成语辨析要引起我们高度重视，对近义成语要把握两点：一是常见，二要典型。

常见近义成语辨析：

1、呕心沥血：形容费尽心思。处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。

2、趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。

3、心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。称心如意：完全合乎心意。亦作“称心如意”。

4、承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。

一、意义轻重不同

如：自以为是、自命不凡

区别都含有“认为自己正确”的意思。但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明，语意较重。

二、意义侧重点不同

如：称心如意、心满意足

区别都有如愿以偿，适合自己心意的意思，不同点是前者侧重在称心，后者侧重在满意。

三、范围大小不同

如：汗牛充栋、数不胜数

区别都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多。范围大。

四、适用对象不同

如：不可思议、不堪设想

区别都有不能想象的意思。前者适用于奇妙的事物或深奥而又不可理解的事情或道理，后者适用于严重的不良后果。

五、感彩不同

如：侃侃而谈、夸夸其谈

区别都可以用来形容说话很多，前者是褒义词，指从容不迫的谈论着的样子；后者是贬义词，批指只说华而不实的空话。

六、语体色彩不同

如：集腋成裘、积少成多

区别都有一点一滴的意思。前者是书面语，后者是口头语。

成语辨析

高中语文成语辨析问题

文采风流 [拼音]wén cǎi fēng liú [释义]横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。 [出处]唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗：“英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。”清·恽敬《同游海幢寺记》：“夫士大夫登朝之后，大都为世事牵挽，一二有性情者，方能以文采风流、友朋意气相尚。” [例句]英雄割据剖己矣，文采风流今尚存。杜甫

不负众望：没有辜负大家的期望 褒义 不孚众望：未符合大家的期望 贬义

A 恰当 纷纷呈现 美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来 。可圈可点：形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

B 披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种困难。用在此句显然不当，可改用“迎风破浪”或“劈波斩浪”

C “不情之请”，客套话，不合情理的请求（向别人求助时称自己的请求）。题中并非向 *** 求助，显然与语境不符。

D 街谈巷议，名词。在本句中误用为动词。

卑鄙恶劣--非常坏 “卑劣”突出卑鄙，贬义色彩要比“恶劣”重。

国家的重大事件（重大问题），泛指一切跟国家有关的具体事情，尤指与政治有关的事--国家的重大政策 “国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。“国事”是颇具口语色彩的词，“国是”是用于书面语的文言词。

实地观察调查；致深刻地观察--考较查验；用一定的标准来检查衡量 前者注重事物，后者注重行为、活动。

定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或现象--周围的气氛和情调 前者是指客观，后者是指主观。

： 高中语文课文成语总结

内容： 老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

提交人： 阳光天蓝 时间： 7/4/2005 23:20:28

主题： 较重

内容： 总结年级：高二 科目：语文 时间：7/4/2005 23:20:28 新3439057

老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

答：同学你好，提供以下成语知识：

[成语知识一]

高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供你复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。

1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

[成语知识二]：易混淆的成语

1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。

不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。

鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻讯息一经传出，到处议论纷纷。

5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。

峥嵘岁月：不平凡的岁月。

6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

7、学富五车：形容人读书多，学问大。

汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）

望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

10、息息相关：比喻关系密切。

休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。

一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

[成语知识三]：近义成语辨析

1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。

2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的物件不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。

25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

高中语文基础知识总结：成语、熟语的使用

1

、目无全牛：

《庄子

?

保养主》中说，一个杀牛的人起初杀牛，眼球看到的是全牛，三

年往后，熟练了，动刀时只看见皮骨空隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到非常很熟练

的境地。本词易误用为贬义。

2

、天花乱坠信口开河：指说得极为悦耳，多指张大或不切合实际际。本词只能用来形

容说。

3

、耳鬓厮磨：形容男性和女性钟头刻单纯无邪，在一块儿玩耍。多指男性和女性间幼

时的感情好情谊。

4

、不能改动：高中语文基础知识总结刊，去掉并改动，修改订正。不可以去掉并改动

或修改订正的舆论。形容文章或舆论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

5

、大相径庭：差，略微地。愿意是很能振奋人，现多用来表达比人预想的好一点，还

算让人满足。易曲解为

“

还不如人意

”

。

6

、弹冠相庆：

《汉书

?

王吉传》

：

“

吉与贡禹为友，世称

?

王阳在位，贡公弹冠

?

，言选择

同也。

”

弹冠，掸去头巾上尘土准备做官。后来用

“

弹冠相庆

”

指一人当了官或升了官，他的

同伙也相互祝贺将有官可做，多用作贬义。运用时易弄错情谊色彩。

7

、汗牛充栋：汗牛，用牛运送，使牛累得出汗；充栋，堆满了房间。形容卷帙极多。

形容的物件仅指书。

8

、明天黄花：苏轼诗《九日步韵王巩》中有

“

彼此遇见无须忙归去，明天黄花蝶也愁

”

句。原指重九节过后，菊花将要干枯萎缩，便再也没关系好玩赏的了。后来用

“

明天黄花

”

借喻已错过新闻价值的报导或已错过应时效用的事情。此成语易被想当然地误写成

“

昨日黄

花

”

。

9

、深孚人望：孚，使人相信和佩服。意思是深得众人的信任和尊重。易误用成

“

不负人

望

”

。

10

、卷土重来：指败绩后从新集后力气再干。也可写文章

“

重整旗鼓

”

。此词不可以用作

贬义。

11

、

信口雌黄：

指不照顾事情的真实情况地随心瞎扯。

注意与

“

信口开河

”

差别开来，

“

信

口开河

”

也有随意地瞎扯的意思，但

“

信口雌黄

”

词意更重。

12

、费尽心机：千方百计地盘算。多用贬义。

13

、万人空巷：

指每家每户的人都从弄堂里出来了，形容庆贺、热烈欢迎等的盛大的状

况。不可以曲解为

“

许多人都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14

、不约而同：没有事前交换意见而你我见地或举动绝对完全一样。本词应与

“

不谋而

合

”

也只能做状语不可以做谓语。

15

、无可非议：没有啥子可以指斥的。应与

“

未可厚非

”

差别开来，

“

未可厚非

”

意为不可

以不为己甚斥责。前者表达言行绝对合情合理，后者表达虽有欠缺，不过可以原谅。

16

、莫衷一是：

指大家看法不一样，

不可以得出完全一样的论断。

运用时要注意主语不

可以是某独自一个人。

17

、鞭辟人里：里，内中；辟，精辟。形容能精辟解释明白问题。运用时要注意语境，

不要轻易滥用。如：

“

他对这个问题的剖析很各个方面，可以说鞭辟入里。

”

这一句就因误用

成语犯了前后不完全一样的毛病。

18

、刮目相待：

《二十四史

?

吕蒙传》记述，吴国大将吕蒙服从孙权奉劝，在不得空的军

队事务中抽出时间念书，学问大进，获得令人惊讶的绩效。鲁肃说：

“

士别三日，即当刮目

相待。

”

解释明白要用新的目光来对待另外的人。注意本成语普通用来指对待另外的人获得

的进步提高和绩效。

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

他这个人疑心重，没事就爱捕风捉影，遇事总是杯弓蛇影，有问题的时候总是不求甚解，从不会剥茧抽丝去探索，况且他对自己的事总是避而不谈，你想用几句话就感化他，简直杯水车薪。

我建议你背几个经典例子就好了，其他的多半是模式。

判断句神马的应该不成问题吧。

1.宾语前置:

古之人不余欺也。

古人没有欺骗我，正确的语序应该是动词接宾语，这个地方宾语前置了：余欺。

再如：而今安在哉？

安 这里指哪里。现在在哪里呢？习惯性的语序是在安，这里前置：安在

再如：夫晋，何厌之有？

之在这里是宾语前置的标志，语意是晋国有什么满足的呢？

类似的句子还有很多，比方 长安君何以自托于赵？（翻译为托自：托付自己）

惟兄嫂是依（是作为前置的标志，翻译成唯依兄嫂）

故凡为愚者，莫我若也。（翻译成若我，像我这样的）

2.状语后置（又称作介词短语后置）

这个最常见了。比方

赵尝五战于秦，若亡郑而有益于君。。。（标志词是 于 ，具体翻译结合语境，比如：和，对，在。。。）

名之以其能，故谓之染溪。（以是标志，翻译的时候注意顺序，因为它的能力给它命名，所以称它是染溪。）

3.定语后置

比如凌万顷之茫然（翻译为凌茫然万顷，之是后置的标志，茫然作定语）

比如四海之大（翻译为大四海这个语序），爪牙之利筋骨之强（翻译成利爪牙，强筋骨）

比如。。。。。者，这个挺常见的，石之铿然有声者，能面刺寡人之过者，国之孺子之游者等等

4.主谓倒装

这个高中好像不太常见

比如甚矣，汝之不慧！（翻译为 你太不聪明了）

我暂时只想到这么多，其他的比如省略句啊被动句啊应该不算难吧，注意翻译的时候的语序就好了，该补充的补充完整。

关于新闻发表看法，嗯

首先是中心大意的概括主要是两种：1.谁做了什么事 2.谁怎么了

如果是发散性的需要你提出自己的观点，按照主流的看法来吧。

敲词敲的我诶。。呵呵，希望可以采纳咯。童鞋，加油！

包括修辞手法

艺术手法 ,也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒 *** 感的种种手法等，尽量抓到得分点。

1、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等，

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

辨析成语有哪些方法

1.不以为然:不认为是对的.然:对,正确.

不以为意:毫不在意.

2.不虞之隙(这个我不知道)

不虞之誉:没有意料到的赞扬.

3.不忍卒读:不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

不堪卒读:应该是指文章没有阅读价值,让人读不下去.

4.不刊之论,不易之论,这两个词意思差不多,指正确的不可更改的言论.

5.不胜其烦:烦琐得使人受不了.(我现在就有这种感觉)

不厌其烦: 不嫌麻烦.(高境界啊)

不厌其祥:不怕祥细.(我猜的哎)

成语词义辨析题

第一，从成语的组成部分———关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，“都有不停的说”的意思，如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别：“念念”是像念经似的背诵（现成的词句）；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分，大发议论。下面这句话里的“念念有词”就应当改成“振振有词”：大伙儿跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。”

第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：

（1）古代寓言。如“守株待兔”、“画蛇添足”。

（2）历史故事。如“完璧归赵”、“程门立雪”。

（3）古代诗文。如“青出于蓝”、“水落石出”。

（4）历代口语。如“大海捞针”、“大刀阔斧”。

（5）新造成语。如“多快好省”、“推陈出新”。

成语虽然是由词组成的，但是只有一部分成语可以从字面上加以解释。对一些由古书中的故事或语句概括而成的成语，一定要弄明白它们的来源及其特定的意义，才能正确地理解它们的整体意义。比如“杞人忧天”和“坐井观天”。前者出自这样一则寓言：周朝时，杞国有一个人总怕天塌地陷，自己没处躲藏，于是连吃饭睡觉都没有心思了。后来就用“杞人忧天”比喻毫无必要的忧虑。而“坐井观天”出自唐朝大文学家韩愈的一篇文章《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”用来比喻眼界狭小，见闻不广。如果不了解这两个成语的出处，也容易弄错，下面这句话里的，“坐井观天”就应该改成“杞人忧天”：李明对妈妈说：“人家都这么大了，您还这也不放心，那也不放心，真是坐井观天。”

第三，从成语的感彩入手。成语跟一般词语一样，也有褒义、贬义、中性之分。许多意思相近的成语，可以从褒贬色彩上加以辨析。比如“嘻皮笑脸”和“喜笑颜开”。这两个成语都有“笑嘻嘻”的意思，但感彩不同：“嘻皮笑脸”是不严肃不正经的笑，属贬义；“喜笑颜开”是形容内心愉快，满面笑容，属褒义。下面这句话里的“嘻皮笑脸’就应当改成“喜笑颜开”或“笑逐颜开”：听到中国女排夺得世界冠军的消息，同学们个个嘻皮笑脸，兴高采烈。

第四，从成语的语义轻重入手。比如“自告奋勇”和“挺身而出”。这两个成语都有“主动出来（承担某一任务）”的意思，但语义轻重有别：“自告奋勇”只是“提出来”，“挺身而出”则已经是“站出来”了；“自告奋勇”只是一般条件下的行动，而“挺身而出”则多指在“情势危急、困难重重或环境恶劣、责任重大”的条件下的行动。可见“挺身而出”比“自告奋勇”语意重。下面这句话里的“挺身而出”就应当改成“自告奋勇”：上午大扫除分配任务时，李明挺身而出，愿意去打扫厕所。

第五，从成语的适用对象和使用范围入手。比如“生机勃勃”和“生气勃勃”。这两个成语只有一字之差，而且都有“生命力旺盛”的意思，但适用对象和使用范围不同：“生机勃勃”不能用来形容人，而“生气勃勃”可以。下面这句话里的“生机勃勃”就应当改成“生气勃勃”：我们少年儿童生机勃勃，对未来充满了信心。

第六，从成语和其他词语的搭配习惯入手。在长期的使用过程中，有些成语形成了自己的使用习惯，违反了这些习惯，人家听起来就别扭。比如“赴汤蹈火”和“出生入死”。这两个成语都有“不避艰险，不顾个人安危”的意思，但在搭配习惯上有区别：“赴汤蹈火”常跟“在所不辞”、“心甘情愿”连用，而“出生入死”不这么用；“赴汤蹈火”常用在“不惜”、“不怕”、“敢于”等词后面，而“出生入死”不这么用；“出生入死”常用作状语，“赴汤蹈火”不这么用。下面这句话里的“出生入死”就应当改成“赴汤蹈火”：为了乡亲们能平安脱险，我就是出生入死也在所不辞。

语辨析的几个思考角度：

一、感彩

例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难。 ×

无所不为：没有什么坏事不做。（贬）

1．我市数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲首，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。 ×

倾巢出动：出动全部力量。（贬）

2．北京申奥成功的消息传来，天安门广场欢声雷动，人们为这一振奋人心的大喜事而弹冠相庆。×

弹冠相庆：一人做了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。（贬）

3．这些天来，由于没有完成好任务，我一直耿耿于怀，深感辜负了人民的委托。 ×

耿耿于怀：心中有事牵萦，无法排遣。一般指内心愤愤不平。（贬）

4．破坏公共设施的犯罪行为，使广大干警荡气回肠，下决心打击这伙罪犯。 ×

荡气回肠：文章、乐曲等十分动人。 （褒）

5．为应对入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫，使消费者如过江之鲫，纷纷而至，从而效益大增。 ×

过江之鲫：赶时髦的人很多。（贬）

6．据报道，沿用了20年的高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替，呼唤多年的中学语文教材改革终于迈开了一步。 ×

改头换面：只改形式，不改内容。（贬）

7．日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。 ×

势如破竹：节节胜利，毫无阻碍。（褒）

8．为了写好这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。 ×

寻章摘句：读书时只摘记漂亮的词句，不深入研究；写作堆砌现成词句，缺乏创造性。（贬）

9．招商引资要实事求是，不能不负责任地口若悬河，更不能说谎，否则不但难以引来项目，还会损害一个地方的政府形象。 × 口若悬河：能言善变，滔滔不绝。（褒）

改“信口开河”（贬）

10．在全球股市波动下，为使美元坚挺，降息在所难免。 × 在所难免：指不好的事

11．大连万达战胜浦项制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙。 ×

无独有偶：虽然罕见，但不只一个，还有一个可以成对。（贬）

12．虽然炎热的夏季早就过去，但特丽珑显示器和钻石珑显示器的明争暗斗依然如火如荼地进行着。××

如火如荼：声势浩大而热烈。（褒）

13．只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

上行下效：贬，指不好的事跟着做

二、部分重复

例：美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。“一劳”与“从此”重复

1．他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助。 ×

爱莫能助：心里愿意帮助，但力量达不到。 不能“感到”

2．对方故意说得闪烁其辞，企图减轻罪责。 ×

闪烁其辞：说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。 与“说得”部分重复

三、词义不当

例：二次大战德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了盟国要解决的首当其冲的问题。×

首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。 改“首要”

1．要想让他知道梨子的滋味，就要请君入瓮，给他亲口尝尝梨子的滋味。 ×

请君入瓮：拿某人整治别人的法子来整治他自己。

2．本来这不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。 √

不三不四：不正派或不像样子。 此处用后一个意思。

3．正当他事业发展驶入快车道的时候，突发脑溢血，瘫痪在床，可谓九死一生。 √

九死一生：经历极大危险而幸存。

4．“2010年世博会”申办尘埃落定，中国上海赢得了举办权。 √

尘埃落定：事情有了结局、结果。

5．辩论会上，辩手们纵横捭阖、广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴。×

广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。

6．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。 √

管中窥豹：只见到事物的一小部分。

7．自然界中的风声雨声，水声涛声，兽声鸟声，甚至如花开花落的声响，都有一定的抑扬顿挫。 √

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

8．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。 ×

不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视）

改“不以为意”：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

有些同志对自己工作中出现的一些小错误不以为意，认为这只是十个手指中的一个，无关大局。

“还没有毕业就去找工作，居然还会有人要你？”小丽不以为然地说：“这有啥希奇。”

9．这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。 √

功亏一篑：一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。（含惋惜）

10．听爷爷讲起在旧社会经历的苦难，我真是感同身受。 ×

感同身受：感激的心情如同亲身受到（恩惠）。多用来代替别人表示感谢。也指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。

11．一些不法商贩，为了抬高棉花价格，故意囤积居奇，准备善价而沽。 √

善价而沽：等好价钱出卖。也指怀才不遇。

12．9·11事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪，应有自己的前瞻和筹划。 √ 未雨绸缪：事先做好准备。

13．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了。 √

明日黄花：失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

14．进入高三以来，丁一同学晚上总是学习到凌晨两点左右，节假日也从不休息，其精神可嘉，其做法则不足为训。 √

不足为训：不值得作为典范或法则。

这点小错误不足为训，你不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。 ×

15．在京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的刀枪，随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻的。 ×

不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。

改“不可思议”：不可想像，不能理解。

一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。 × 改“不可理喻”

16．繁华的都市，看到沿街乞讨筚路蓝缕的乞丐，你就会觉得十分别扭。 ×

筚路蓝缕：创业艰辛。 改“衣衫褴褛”

17．因为缺乏位置感和责任感，他们这几个干部根本就不关心老百姓的生活，在他们眼里，平民意识犹如一块一文不名的破布。 ×

一文不名：一个钱也没有。穷 改“不值一钱”

18．这次能顺利地完成领导交给的任务，我反躬自省，依靠集体的力量是最关键的一条。 ×

反躬自省：回过头来检查自己的过错。

19．全面提高学生的素质，减轻学生的负担，在社会上引起了轩然大波，新闻媒体也纷纷报道了这一方面的消息。 ×

轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。

20．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。 ×

洛阳纸贵：著作广为流传，风行一时。

21．你可以说王海打假是为了赚钱，动机不高尚，但他的作为毕竟能让制假者如骨鲠在喉、芒刺在背。×

骨鲠在喉：心里有话没说出来，非常难受。

22．与环境风格相得益彰，去年武汉环境报道也极具特色。 √

相得益彰：相互帮助，相互补充，更能显出好处。

23．贪官受贿之初，心有余悸，犹抱琵琶半遮面。 ×

心有余悸：危险过后的害怕。

24．巴以冲突逐步升级，中东局势充满了变数，令许多旅游者和投资者退避三舍。 ×

退避三舍：对人让步，不与相争

25．随着十六大的日益临近，中央电视台的四百多名工作人员严阵以待，随时准备对许多重要活动进行现场直播。 × 严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

26．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。” × 首鼠两端：犹豫不决。

这里应该陈述意见不一的意思。

四、语体色彩

例：您刚刚乔迁新居，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 ×

蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。

1．我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。 ×

敝帚自珍：对自己的东西十分珍惜。（谦辞）

不能指别人送的东西

2．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 ×

鼎力相助：敬辞，用在别人身上。 改“全力相助”

3．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。√

敬谢不敏：推辞做某事的客气话。（谦辞）

五、词语的范围（陈述对象）

例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ×

汗牛充栋：形容藏书非常多。

1．一种偏激的观念认为，而今，文学萧条了，音乐冷清了，话剧玩不转了，小品臭街了，而影视却成了众望所归的主流消费品。 ×

众望所归：某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。 （陈述对象应该是人）

2．“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲、不愿离去的感觉。 ×

乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。

3．编辑部小李的文章条理清晰，结构严谨，用词恰当，真可谓疏而不漏，令读者叹服。 ×

疏而不漏：法网虽宽大，决不漏过一个作恶之人。

4．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表了个人意见。 ×

络绎不绝：（人、车、马、船）前后相接，连续不断。

5．人们被陈道明在电视机《康熙王朝》中绘声绘色的表演深深吸引了。 ×

绘声绘色：描述、叙述生动逼真。

6．春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。 ×

不绝如缕：声音细微悠长或局势危急。 可改“络绎不绝”

7．从郑州到西藏，路途遥远，山高水长，要骑车旅游实在不易。 ×

山高水长：人的品格节操高洁，影响深远。

8．为了观看灯火晚会，人们纷纷走出家门，家属院已是十室九空。 ×

十室九空：因灾荒、战乱或暴政使人民破产、流亡。 可改“万人空巷”

9．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 ×

改弦更张：改革制度，变更方法

10．报纸的编辑说：为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别刊登出了选手们进行比赛的时间。 ×

按图索骥：按线索寻找 ；办事机械、死板（贬）

11．我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。 ×

振聋发聩：用语言文字把糊涂的人唤醒。 改“震耳欲聋”：声音很大

12．这里有优越的自然条件，又有一个勤政爱民的领导班子，因而老百姓的生活安居乐业。 ×

安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。

陈述对象应该是“百姓”而非“生活”

13．参赛歌手的素质良莠不齐，在过“文化”关时，着实让电视机前的观众大跌眼镜。 ×

良莠不齐：好人坏人都有。（只指人的品质好坏） 素质、水平可用“参差不齐”

14．春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。

×

如坐春风：比喻受到良好的教育和感化。

15．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。 ×

翻云覆雨：玩弄手段，反复无常。 改“呼风唤雨”

16．起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ×

鳞次栉比：形容房屋密集。

17．我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。 ×

不胫而走：形容（消息等）传布迅速。

改“不翼而飞”：消息言论传布迅速；东西突然不见。 此处用后一个意思。

18．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 ×

浩如烟海：文献、资料等非常丰富。

19．王师傅去年退休后，每天把小区的道路打扫得干干净净，还帮助邻居接送孩子，处处显出他是个年富力强的老同志。 × 年富力强：年纪轻，精力旺盛。

20．四名在交通线上共同作案的盗窃分子，正坐地分赃时，被及时赶到的公安人员擒获。 ×

坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而分得赃物。

21．我迷上武侠小说后，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我的成绩开始退步了。 ×

长此以往：老是这样下去。（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）

22．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。 √ 翻云覆雨：反复无常或玩弄手段。

六、习惯用法

例：成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他球队望其项背。 ×

望其项背：看得见项背，指追赶得上。经常用在否定句

1．这则笑话，因为对旧中国办事推委、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。 ×

漠不关心：冷漠不关心。不带宾语

2．作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。 ×

和衷共济：同心协力，共同克服困难。

七、词语的程度

例：

1．人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。 ×

视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏。比喻极不严肃，极不认真。

程度太重，可改“等闲视之”：看成平常的事，不重视。

2．一旦新的竞争局面到来，国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。×

临渊羡鱼：只有愿望，不去实干，就无济于事。

程度太轻，这里用“那时再加入竞争”的意思

3．这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。 ×

浮光掠影：比喻印象不深刻。（结果）

改“走马观花”：粗略地观察事物。（过程）

容易误解的成语：

爱莫能助：虽然同情但无力帮助。 百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。

暴殄天物：任意残害各种生物。 博闻强识：见闻广博，记忆力强。（zhì）

安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。 不能自已：自己不能控制住感情。

不学无术：既没有学问，又没有能力。 劳燕分飞：比喻人别离。

察言观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。分庭抗礼：平起平坐，互相对立。

充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 罚不当罪：惩罚过轻。

错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。 犯而不校：被人触犯也不计较。

党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。

伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。 高屋建瓴：居高临下，不可阻挡的形势。

固若金汤：工事非常坚固，不易攻破。 含垢忍辱：忍受耻辱。

集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。 毫发不爽：丝毫不差。

积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。 讳莫如深：紧紧隐瞒。

华而不实：只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。

旷日持久：耗费时日，拖延得很久。

计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间可以成功。不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。

具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。 离群索居：离开同伴一个人孤独生活。

钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。

莫衷一是：不能得出一致的结论。

却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。 正襟危坐：严肃或拘谨的样子。

人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。 身体力行：亲身体验，努力实践。

师心自用：固执己见，自以为是。 身无长物：形容贫穷。

殊途同归：采取不同的方法而得到相同的结果。 死有余辜：罪大恶极。

韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。

罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。

微言大义：精微的语言和深奥的道理。 先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。

相形见绌：跟同类的人或事物相比较，显出很不足。 学而不厌：好学上进。（满足）

严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。 要言不烦：文章、言论等简明扼要。

一挥而就：形容诗文、书画很快就写好画好了。 一文不名：极为贫困。（占有）

一傅众咻：由于不良环境影响，做事不能有所成就。

一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。

不知所云：语言空洞、紊乱 空穴来风：比喻消息、传说是有原因的

有声有色：表现得十分生动

绘声绘色：叙述、描写生动逼真

活灵活现：描述或模仿的人或事物生动 惟妙惟肖：描写或模仿得非常好非常逼真

成语 辨析题

巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。（只能够用于形容人工事物，不能用于天然景观）

出处：

晋·郭璞《葬书》：“微妙在智，触类而长，玄通阴了，巧夺造化。”

元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。”谓人工的精巧胜过天然。

清·张岱《陶庵梦忆·濮仲谦雕刻》：“南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者，然其技艺之巧夺天工焉。”后以“巧夺天工”形容技艺巧妙。

鬼斧神工：指的是象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

出处：《庄子·达生》：“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊忧鬼神。”

感觉鬼斧神工更加强调非人力所及一些吧。其实这两个词的确都是不能形容天然景观的，但是现在鬼斧神工的误用越来越严重了，所以也渐渐被用来形容天然景观了。

像一笔抹杀、振聋发聩等也常常遭到误用，也就见怪不怪了吧。

望文生义成语辨析20例

1、B正确。A不合语境。安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车”

2、A正确。A 项中“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，用以表示媒体对它的包装是正确的。B 项“微言”往往和“大义”连用，表示精微的语言和深奥的道理，这里望文生义，把意思用反了

3、A正确。B句的“趋之若鹜”多用贬义，在此处使用不当。A的“不孚众望”指“不合于众人的期望”使用正确。

4、B正确。A的“无所不为”指“什么都干得出来”含贬义。B“想入非非”一般用来形容胡思乱想，不切实际。现在也多用贬义。“非非”，佛家用语，指一般人认识所达不到的境界。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。

5、B正确 。A“黯然失色”。表示相形之下暗淡无光。在这用“相形见绌”为好，

6、A正确 。B“俯拾即是”指只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得，不合语境。应改为“目不暇接”

近义成语的辨析要引起我们高度重视。对近义成语要把握两点：一是 常见，二要典型。在高考复习中，下列 20 组成语是我们必须掌握的。

1 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意） 。 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

2 一挥而就：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。 一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。

3 振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文 字唤醒糊涂的人。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

4 另眼相看：用另一种眼光来看待，多指看待某个人或某种人不同于 一般。 刮目相看：用新的眼光来看待，褒义词。

5 事半功倍 ：形容花费的劳力小，收到的成效大。 事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。

6耳闻目睹：指亲耳听到，亲眼看见。 耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。

7凤毛麒角：比喻稀少而可贵的人或事物。 一鳞半爪 ：比喻零星片段的事物，也说东鳞西爪。

8不胫而走：没有腿却能跑。形容传布迅速。胫：小腿。 不翼而飞：没有翅膀却能飞。①比喻东西突然不见了。②形容消息、 言论等传布迅速。

9 不容置喙：指不容许别人插嘴说话。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

10一文不名：一个钱也没有。名：占有。 一文不值：形容毫无价值或地位极其低下。

11情不自禁：抑制不住自己的感情，侧重于“情” 。 不由自主：由不得自己；控制不了自己。

12设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。 身临其境：亲身到了那个境地。

13无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。 无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。也作未可 厚非。

14无微不至：形容待人非常细心周到，褒义词。 无所不至：指凡所能做的都做到了（多用于坏事） 。

15鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

16金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。 清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。

17不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“行动 一致” 。 不谋而合： 没有事先商量而彼此见解或行动一致， 侧重于 “见解一致” 。

18顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。

19望其项背： 能够望见别人的颈项和背脊， 表示赶得上或比得上 （多 用于否定式） 。 望尘莫及： 只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。 比喻远远落后。

20侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容青不迫。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。