衡水中学今天高考场面_衡水中学高考工厂

1.衡水中学学霸班倒数第一考631分，这个学校到底有多牛？

2.毛坦厂中学和衡水中学哪个厉害？

3.高复学校哪家好学校排名

4.为什么衡水中学毕业生拍片还原母校毕业感觉和外界断片三年？

关于衡水中学走出来的毕业生, 步入社会发展如何如下：

这也是教育分流的意义，成绩好的学生才有资格和机会继续往学习这条路上走，成绩不好的话就只能选择其他出路了。

可家长又怎么愿意让自己家孩子上不好的学校，甚至被分流出去呢？都希望学生能享受更好的教育，将来好能有更多的发展机会。而高中教育又是学生最重要的分水岭，高中以后学生面临着考大学的问题，家长肯定是希望学生考出好成绩，考上更好的大学啊。

所以家长都挤破头的想送学生上更好的高中，而我国比较的好高中里，可能毛坦厂中学和衡水中学最为出名，每年升学率都很高，口碑也一点点的这么树立起来了。

有些人觉得学生在高强度的压力下学习，慢慢就养成了只会听从指挥，服从领导的性格，也只会努力学习其他的什么都不会。

不过也有人觉得，在这种高考工厂里走出去的学生，往往抗压能力更强，受到挫折以后也更能快速恢复，并且迅速调整朝着更好的方向发展。

那哪种人的想法是对的呢？其实从衡水中学培养出这么多优秀的学子也能窥探一二，他们有多少人都早就已经成为各行业的精英领袖了。哪怕衡水中学毕业的学生考不上清华北大，但他们也一样有实力考上其他的好大学，升学率比普通院校的学生不知道要高出多少。

衡水中学学霸班倒数第一考631分，这个学校到底有多牛？

我认为衡水中学的教学模式确实有些残害青少年的身心健康了，作为一个成年人和过来人来讲，这种模式的学习教育真的是地狱级别的，虽然结果是很好的，但是过程同样重要，而且这个结果不一定未来也是好的。

首先来看下衡水中学的这个教育方式，好处肯定是有的，为什么好？那是因为很多学生在上高中这个年龄的时候缺乏的是自主性，让他们自主的去学习其实是很困难的一件事情，必须是要有人去看管的，如果能自己主动的去学习那么成绩也不会太差，还有一点就是学生认为的会了，那可能只是会了百分之五十，所以考试的时候分数会有较大的波动。

我上的高中也是省重点，而且看管的也是非常的严格，学校整体高考成绩都很不错，虽然我也成绩不错，但是当时最大的愿望不是上一个怎么怎么好的学校，而是能睡一个懒觉，但是就是这么简单的一个愿望高中的时候根本实现不了，一直在不断的学习！不仅是身体上，心里也是非常的疲惫和厌倦。

而衡水高中是让你不断的学习，睁眼就准备学习，打饭的时候学习，然后尽快吃饭，然后等等等，反正就是抓紧时间把生理需求解决好，然后把所有时间都用在学习上，不断的巩固和加强学到的东西，这种差不多军事化的管理让所有学生几乎就没什么自己的时间。

还有一点就是衡水中学的老师确实也是能力非常强的，这点也必须要说一下，要不怎么就能年年带出那么多优秀的学生？只靠挤时间学习是根本做不到的，所以这些都是衡水中学的优势和好处。

但是一个人的成功或者说是有发展不一定是必须要上大学，不是上大学了就一定会有出息，现在你学得好，但是未来不一定会赚多的钱，而且这几年的地狱模式实在是太让人感觉到压抑了，我认为在教育上不仅仅要培养出学习能力强的学生，同样也需要培养出心理健康的学生，并不是说衡水中学培养的孩子心理不健康，而是这种方式很容易不健康，健康的方式也肯定不是这种模式的。

我认为孩子的教育方式应该是让孩子从小有自主性的学习，而不是靠这种严格的管理去让孩子学习，强迫这3年之后，孩子确实能拿到好成绩，但是上过大学的都知道，肯定身边也有这样的例子，那就是上大学很多人都开始放纵了，因为被压抑的高中生活的逼迫的，所以上大学之后开始把这几年的压迫全部要释放出来，这就造成了上大学都在玩，而学习变得不是那么重要了。所以教会孩子什么时候该学习什么时候该玩是很重要的。

确实学习不是只靠天赋，同样花费时间也能把成绩提升上来，很多人都认为高考成绩好会让你这辈子有个好工作，高考考出高分就像是人生已经非常成功了，但是我认为高考只是开始，上大学只是开始，是人生的起始点，未来你能赚多少钱，能有份什么样的工作这仅仅是刚开始，很多人会认为高考考的好是起点高，确实是这样的，但是用这种压抑的生活还来的高起点会不会在未来被超越呢？这种情况是谁都说不好的！但是为了这种高起点给学生心理可能造成的伤害那确是一定的。

毛坦厂中学和衡水中学哪个厉害？

河北衡水中学，简称衡水中学，创建于1951年，位于河北省衡水市。衡水市人民政府三所重点中学之一。1999年，学校被国家教育科学?全国教育科学?九五?规划教育部重点课题?诱思探究教学深化探索重点实验研究基地?教育部重点项目?全国教育科学?九五?规划教育部重点课题?诱思探究教学深化探索重点实验研究基地?，获得全国学科竞赛500强第一名。

1.学生成绩：

2016年高考，河北衡水中学获得河北省文理状元。全省文科、理科前10名，衡中各占9名。理论上排名第一的是724，文学上是706。理科710分以上32人，占全省84.2%，其中一中29人；理科86人，占全省54.8%；一中73人；理科1115人，占全省23.1%；一中819人；文科20人，占全省76.9%，其中13人一中；文科102人，占全省50.2%，其中一中70人；文科600人以上3145人，其中一中2311人，上网率92.44%。

2.教师成绩：

2010年2月，地理教师刘志云在全省综合实践活动课堂演讲比赛中获得一等奖。今年5月，该校教师刘奇获得2010年中央电视台?希望之星?河北省英语才艺大赛一等奖。8月，学校7名教师在河北省第十二届优秀教育科研与教学实验成果评价活动中获奖。其中，张文会、王丽娜教育科研成果获二等奖，徐瑞红、张健旺、李莉、崔月领获三等奖。

3.学生活动：

河北衡水中学将在?五一?、?国庆?等节假日举办大型文艺演出，如：红歌比赛、唱五一、平时一些文艺活动、爱国主义教育活动等。学校有机器人协会、动画学会等60多个学生社团。社区内部活动以社区活动为主体，在全校范围内组织。2013年12月31日，衡水中学首部微**《绽放梦想》在各大网站首映。2014年，河北衡水中学成功举办集中面试活动。

对于这个学校，大家都有什么自己的观点，欢迎在下方留言。

高复学校哪家好学校排名

毛坦厂中学比较厉害，因为毛坦厂中学的师资力量比较雄厚，下面是毛坦厂中学和衡水中学各方面的对比介绍：

一、师资力量：

1、毛坦厂中学：

截止2020年末，毛坦厂中学共有教师780余人，其中语文教师36人，数学教师36人，英语教师20人，特贴专家40人。

2、衡水中学：

北衡水中学有教职工600余人，其中特贴专家2人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人、河北省中青年专家4人。

二、办学规模：

1、毛坦厂中学：

学校总占地1800余亩，分一校两区，分别是毛坦厂镇主校区、六安东部新城校区，教学班200多个，在校学生25000人。

2、衡水中学：

河北衡水中学占地面积约200亩，高中共有180个教学班，有在校生6000余名。

三、办学设施：

1、毛坦厂中学：

学校建有科教馆、教学楼A、B、C区综合楼、12幢学生公寓以及高标准的餐厅。并为所有教室、办公室和寝室安装了空调，建有400米跑道的标准田径场、足球场、篮球场及校园文化广场等基础设施。

2、衡水中学：

学校建成了七楼、五馆、两场、一中心。所有学生教室都有四大网络覆盖。即智能广播网、多媒体教学网、微机校园网、教学观摩网，为每位教师配备了液晶显示屏电脑。

扩展资料：

毛坦厂中学和衡水中学的办学成果介绍：

1、毛坦厂中学：

由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。学校被称为超级中学，亚洲最大高考工厂。CCTV纪录片《舌尖上的中国第二季》、《高考》播出后，毛坦厂中学名声大噪，为全国人民所熟知。

2、衡水中学：

截止2021年末学校学生参加第25届全国中学生数学奥林匹克决赛，获得金牌，并成功入选国家集训队。4月8日—11日，学校学生参加第25届河北省青少年科技创新大赛，共有13个参赛项目获省一等奖，22名学生夺得金牌，有5个参赛项目获省二等奖，10名学生获得银牌。

百度百科—毛坦厂中学

百度百科—衡水中学

为什么衡水中学毕业生拍片还原母校毕业感觉和外界断片三年？

高复学校哪家好学校排名如下：

六安市毛坦厂中学

六安市毛坦厂中学简称“毛中”，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。学校总占地1800余亩，分一校两区(毛坦厂镇校区、六安东城校区)教职工780余人，教学班200多个，在校学生25000人，被称为“亚洲最大高考工厂”。

河北衡水中学

河北衡水中学，简称“衡中”，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民直属的三所重点高中之一。

温州杨府山高复学校

温州市瓯海区杨府山高复学校成立于1987年，已有25年的办学历史，是经教育局批准专门从事高考复读教育的办学单位，学校实行全天候(教师24小时值班)和全方位的封闭式管理，近年开办的艺术生文化课冲刺班更是以复习效果明显、高考成绩好而成得到艺术生省统考后进行文化课冲刺的首选。

杭州求是高复学校

杭州市余杭区求是新理想专修学校前身系杭州求是高复学校，位于杭州市余杭区良渚街道良运街139号,隶属湖州求是教育集团。2012年，创始人沈法初收购杭州新理想高复学校后，注册组建了杭州市余杭区求是新理想专修学校。

目前，“求是高复”有良运、下沙两个学区，教育教学可用面积近4万平方米，教职工181人，在校学生1840人。办学规模，在高复行业位居浙江省内第一。

25年来，“求是高复”在不断探索中发展壮大，在发展中不断做强，终于成为浙江省内名气最响，规模最大，教学质量最高的杭城老牌高复名杭州市余杭区求是新理想专修学校校。“求是高复”的成功得益于长期秉承“厚基础，攻薄弱，重训练，强能力”的校训。

坚持立德树人的培养目标，拥有一支较强的老中青相结合的师资队伍，以及严格的教学管理、周到的教学服务和一整套与时俱进的教学理念。正是教学与管理的双管齐下，“求是高复”当之无愧的成为高复界领头羊！

怎么看待衡水中学和衡中模式被这么多人口诛笔伐？

“一条马路上有人是乘车的，有人是靠双腿走的。用腿走的人如果想要追上乘车的人就必须努力奔跑，或许他们跑慢一点就再也赶不上车上的那些人了。”

4月14日，河北衡水中学毕业生、西南大学大一学生朱伟（化名）回答媒体说，衡中的学生大部分都是“车下的人”，别人总会说他们活得太辛苦、学习模式太残酷，但正是这样的辛苦和残酷才让一批又一批的衡中学子“上了车”。

面对社会上对衡水中学（以下简称“衡中”）种种似是而非的说辞和不理解，去年寒假，朱伟、李莹联合其他10位衡中毕业生，开始拍一部有关衡中的纪录片。担任纪录片导演的李莹（化名）同样毕业于衡中，如今在读西南大学二年级。

李莹希望以衡中毕业生的视角，还原一个更真切的衡水中学，“她曾经承载着我们的欢乐和痛苦，衡中的优点、缺点我们都想真实的展示出来，用不着去掩饰。”李莹指的衡水中学实际包括了衡水第一中学，因为从学生的亲历看，两者无论生源和管理都是一体的。

李莹用纪录片里一位衡中教师的回答来总结她的观点——“存在即合理，改变不了就去适应”。她说，这句话虽然老套，但或许是对衡水中学最好的注解。

《起风了》已完成粗剪

2017年2月1日，丁酉年正月初五，几位衡水中学的毕业生趁着大学寒假实践，扛着“长枪短炮”回到了母校。

他们从衡水电视台借来两台摄像机、一架微单、两台航拍无人机，这些是这个由11名衡中毕业生组成的纪录片摄制组的全部设备。

纪录片导演李莹是西南大学大二学生，毕业于衡水中学。她对澎湃新闻表示，一直以来衡中的形象都是被“妖魔化”了，很多人觉得衡中就是“高考加工厂”、“应试集中营”，但从她三年的体验下来，其实真实的衡中并非如此，“所以当时我就有了这样一个想法，要拍一部有关衡中的纪录片去还原、探讨真正的衡水中学，我跟几个衡中的毕业生说了这个想法后大家一拍即合。于是就在去年的寒假，我们回到衡中，开始了第一次为期两周的拍摄。”

“我们这部纪录片的名字是《起风了》，和宫崎骏动画同名。衡中从籍籍无名到现在成为中国教育界的一股风，这么多人讨论他的好和他的坏。我们想做的就是从几个毕业生的角度来重新审视这所学校，它的优劣到底在哪里，衡中是真的能改变什么，还是最终也只是一股风？”

在纪录片的拍摄过程中，摄制组分别采访了年级主任和部分德育主任，七八个在校学生，部分毕业生，食堂大叔等等，他们想尽量将衡中的真实一面尽可能展现给大家，告诉观众衡中的教师不是“军官”、衡中的学生和毕业生也并不是呆头呆脑的做题机器，衡中也有丰富的社团活动，衡中也有健康的校园氛围。

在诸多毕业生眼中，母校衡中有时候确实是一个让他们骄傲的资本，有时候也确实会让他们遭到误解，“你是衡水中学毕业的，你是不是学霸啊？你们那边是不是超级苦啊”，诸如此类的问题几乎是每一个衡中毕业生都曾遭遇过的。

而在李莹和摄制组其他成员看来，衡中并不是一所“监狱”，也不是什么“高考集中营”，只是一所承载了自己三年记忆的普通高中，“我从不否认衡中的缺点，我们拍这部片子也不是为母校洗地。每个地方都会有欢笑也会有痛苦，衡中也不例外，我们只是希望更多的人可以换个视角来看衡中。”

李莹告诉媒体，现在这部纪录片的粗剪已经完成，摄制组暑假还需要回到学校补充一些镜头即可完成最终的成片。

衡中三年和外界记忆有些“断片”

作为河北省近年来高考成绩最亮眼的一所高中，在别人眼中，衡水中学不但学生成绩优异而且在国内广开分校，是一所名副其实的“超级中学”。

2016年高考，衡中毕业生包揽了河北省文科的一、二、三、四名，理科的一、二、三以及并列第四，在该校官网公布的2016年高考数据显示，“文理科600分以上3145人，本一上线率92.44%。”

衡中这块牌子是不少衡中学子引以为傲的资本。不过，在如此亮眼的成绩之外，李莹、朱伟等毕业生也并不避讳，在某些方面，衡中确实也存在着明显缺陷。

“毕业走出校门之后，最强烈的感觉就是在衡中三年和外界记忆有些‘断片’。”这是李莹最大的感受。

李莹跟澎湃新闻回忆起了自己几次和大学室友之间的对话，“他们在讨论一些美剧、**、或者一些新鲜好玩的事物或者名词，但是我对这些东西都很茫然。我想这也是衡中带给我的一个影响吧，三年在校生活几乎与外界毫无接触，我们没法像我大学室友一样去追热门电视剧，去关注一些新鲜好玩的东西，那一刻会感觉自己这三年对于外界社会的记忆‘断片’了。”

没有手机、没有电脑上网、外地学生几个月才能回一次家，绝大部分衡中学生获取外界信息的渠道，就是每天晚上七点半学校统一组织的一天电视播放新闻热点，还有学校“诺贝尔厅”的几台供学生课余消遣的电脑。

除了李莹之外，不少衡中毕业生表示对“断片说”感同身受。

正在香港中文大学读大一的衡中毕业生李晓（化名）承认，在衡中读书期间，不少时候从学校回到家里之后都会觉得特别不适应，感觉身边很多事物和人们谈论的话题都突然变了，感觉自己似乎到了另一个世界。”

不过，朱伟认为：“毕业了走出衡中校园那一刻确实有些恍惚，但是我觉得可能也没‘断片’那么夸张。毕竟我们正是接收能力强的年龄，那些可能错过的**、电视剧那些所谓的热门再了解起来都是很快的。”

“从社团活动看衡中的进步”

“埋头苦学”，“高分低能”，“考试机器”，学生除了上课学习、考试，就没有任何其他兴趣拓展活动，这是不少人想象中的衡中学子。不过，衡水中学校长张文茂对此却极不认同。

前不久接受一家媒体采访时，张文茂表示，衡水中学有丰富多彩的活动，目前全校有60余个学生社团，每年大约要开展60多项各类活动，如成人礼、80华里远足、模拟联合国、模拟政协、中学生领导力、商赛等诸多活动，已经在全国范围形成品牌。

衡中的毕业生李晓、朱伟在接受澎湃新闻采访也表示，衡中其实不缺少各种社团活动，他们自己也曾经参与过一些社团活动；不过相对国内一些大城市的学校或者境外中学，学校组织、同学参与两方面都不是太积极、活跃，还有很大的提升空间。

“2015年我在衡中的时候，曾经有个奥赛班高二的同学给我写了一封长信，说他想加入我们的社团，我说当然很欢迎你加入啊，结果他还是因为种种原因没有来。”

回想起自己在衡中某社团当负责人的经历，现就读于香港中文大学的李晓认为衡中的学生社团活动“还有很大的提升空间”。李晓认为，衡中多数校内社团活动更多还是流于表面，其实这也是国内大部分高中社团活动普遍存在的问题，“我们也在成长、衡中也在成长，我认为凡事发展都要有个过程。”

同样是社团爱好者的朱伟曾经是衡中模拟联合国社团的一员，“社团要去北京开一个模拟联合国大会，我们班主任就不准我的假，说会影响学习，感觉真的要去做这些活动还是挺难的，校方和老师还是怕会耽误学习成绩。”

“但是最后我还是请到了假，这在原来老衡中人身上几乎是不可能的，虽然过程艰难但我觉得这也是衡中的一个进步吧。”谈到自己为参加社团活动和老师“斗争”成功这一件小事，朱伟认为，这也是衡中在开展学生社团活动上的一大进步，

2013年毕业的米一（化名）比李晓和朱伟都高两级，他亦认为衡中这些年在社团活动方面有了一些进步，“我们当时一个班几乎没有人参加任何社团活动，当时我们有一些社团也都是一些航模、科技一类参加比赛的社团，对于普通学生来说其实普及率很低，听说近两年才办的比较好。”

“我觉得衡中社团活动的缺失并不是一个个例，只是国内大部分高中的一个缩影。”李晓对比了香港中文大学的国际学生、香港本地学生和内地北上广的学生得出结论，更多时候内地来的学生在参与到大学活动时都会显得不适应，内地学生也更容易成为一个固化的群体，难以与其他国际学生、本地学生交流。

“我反而觉得衡中的学生在内地学生群体里算适应能力强的，我觉得衡中会给毕业生一种更强的适应能力。”李晓补充道。

对衡中认知的三个阶段

回忆起刚接触衡中的初印象，多名毕业生都表示有过“不安和恐惧”，但他们觉得，当真正走出衡中校园之后，却发现衡中留给他们更多的是受用终身的东西——更好的适应能力。

“一开始其实我根本不想去衡中，外界传说的那么可怕，最后迫于父母压力还是到了衡水中学。”原籍河北保定的李莹中考成绩优异，得到不少省内一流高中的垂青，包括衡中。

谈到对衡中的初印象，李莹跟澎湃新闻坦言，一开始受不少媒体的影响，觉得衡中很“魔鬼”、“管理严苛”，所以并不想去，但最后还是在河北几所顶级高中里选择了衡中，因为父母觉得学校管理严格对孩子是件好事。

李莹描述自己在衡中一天的学习生活，早晨5点半必须起床，然后是晨练和早读，进入上午当然是一堂接着一堂的课程；中午午饭后，学校规定了一个小时的午休时间，晚上10点则必须熄灯睡觉。

“相比于很多高中，我们每天的的睡眠时间其实很‘奢侈’，而相比现在可能有些不规律的生活，我其实反而更怀念衡中教会我们的那样健康的生活。”李莹称。

朱伟承认，衡中在学习管理路上相对“残酷”，不过他也觉得很有收获，“跟我在石家庄二中、一中上学的同学相比，衡中的管理确实严格很多，但有失必有得吧，我们也收获了不少他们难以得到的，比如更好的学习和抗压能力。”

现在就读于北京理工大学大四的米一也是衡中毕业生，他在某网络问答社区里写下了自己对母校衡中的认知历程一文。他把自己对衡中的经历总结为三个阶段：“完全不了解的黑”、“收获颇丰，认同校方”、“了解更大世界后对衡中停滞不前的不满”。

米一所称的“黑”，正如李莹最初接触到社会对衡中“魔鬼”等种种看法。他的衡中“三个阶段说”获得了一些毕业生的认同，不少衡水中学校友留言赞同。

“上了大学后，我发现大城市来的孩子真心强，课外爱好更广泛，眼界更广，衡中在我心中明显不是神话了。”米一说，“但要是没有衡中，可能我连见识到这个差距并努力弥补的机会都不会有。”

正在拍摄《起风了》纪录片的导演李莹也认为，在现实的高考制度中衡中更多的是无奈，“是学校的无奈也是学生的无奈”。

“假设衡中一直没有变，你会让你的孩子去读衡水中学吗？”澎湃新闻记者问。

“不会。”李莹毫不迟疑地回答。