高考论证思路和行文脉络的区别_高考论证思路

1.2023年泰安市高考考点

2.以诚信写作文（800），提纲怎么写

3.高考前最后一节地理课怎么上

4.议论文怎么结尾

5.高考语文怎么考好？

常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。下面给大家带来一些关于谈自立阅读及 阅读答案 ，希望对大家有所帮助。

谈 自 立

①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里 种植 蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

问题一：

小题1:本文的中心论点是什么?(2分)

小题2:第②、③段运用了什么论证 方法 ?有什么作用?(4分)

小题3:简要分析本文的论证思路。(3分)

小题4:结合自己的成长经历谈谈你是如何摆脱别人的庇护而自立的。(3分)

参考答案：

小题1:人不求自立是不会成才的(一个人只有自立，才能成才。)

试题分析: 文章 第①段的最后一句话：“同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。”这句话点明了文章的中心论点。

小题2:对比论证、举例论证2分(如果只答举例论证不给分) 作用：通过爱迪生和球王贝利的例子，从正反两方面进行对比，有力的证明了人不求自立是不会成才的观点。

试题分析:第②③段举了爱迪生、球王贝利两个例子，从“相反”这个词可以看出，两段内容又构成对比，作者的思路是先说正面事例，再说反面事例，分别从正反两个方面论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。”的这个观点

小题3:首先提出人不求自立是不会成才的观点，然后列举爱迪生和球王贝利的例子，从正反两方面进行对比论证，最后勉励青年朋友们摆脱别人的庇护去自立。

试题分析: 本文第①段开往即提出中心论点，第②③段举了爱迪生、球王贝利两个例子，分别从正反两个方面论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”的这个观点，第④段联系现实生活从反面举生活中一些青少年不能自立的事例，呼唤家长让孩子学会自立，第⑤段是作者 总结 上文，发出呼唤，再次重申“自立对于每一个人来说都是十分重要的”。

小题4:略。

试题分析:做这一道题要注意联系自己的事例，可以谈如何摆脱家长的庇护而自立的，如不让家长接送，自己如何学会学习的。

问题二：

1、本文采用了什么论证方式?其中心论点是什么?主要运用了哪两种论证方法?(6分)

2、请用简洁的语言叙说本文论证的过程。(4分)

3、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个 句子 。(4分)

示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。

4、“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展?(4分)

答案：

1、(6分，每一问2分)论证方式：立论。中心论点：人不求自立是不会成才的。论证方法：举例论证对比论证。

2、(4分) 开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点。

3、(4分，每一句2分)参考答案：

(1)自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。

(2)自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。(符合题目要求，符合句式特点即可)

4、(4分) 答题要点：要有吃苦的心理准备和精神，要自立、自强，要摆脱父辈的庇护;要树立正确的人生观和价值观，要感恩社会和报效国家;要学好 文化 知识，练好创业本领，科学地、发展地继承家业、创新家业等。(能围绕自立自强答出其中一点即可给满分)

谈自立阅读及阅读答案相关文章：

★ 《谈自立》阅读答案

★ 小学1-6年级语文阅读理解考题练习(有答案)

★ 五年级语文期末阅读题练习附答案

★ 语文阅读专项训练及答案解析

★ 高一语文文言文阅读训练含答案

★ 高考语文阅读专项训练附答案

★ 吉林高考语文模拟试卷的答案阅读分享2020

★ 2018中考议论文阅读练习题及答案

★ 小学1-3年级语文阅读理解考题练习(有答案)

★ 五年级语文阅读练习题及答案解析

2023年泰安市高考考点

高考考试大纲关于文言文阅读的要求是能阅读浅易的文言文，因此在选材上，以记叙为主的人物传记一直是高考的热点。我们（尤其是使用全国新课标卷的考生）在备考时，要将人物传记作为重点。

　人物传记以叙事为主，阅读时要注意人物在不同阶段所做的事，体会其中表现出来的性格特征，把握作者对人物的情感态度和评价。对于人物传记中常出现的词语（表示官职及其升迁变化的，表示人物个性、品行的，表示古代科举、教育的等），要有意识地多加积累。此外，对文学文化常识，也要做系统复习。

　对于其他文体，也要兼顾到。杂记，或以记事为主，或以写景状物为主，要把握行文的线索，体会作者寄寓其中的情感和深意。议论性文体，阅读时要抓住中心观点，把握文章的.论证思路，准确理解作者所用的例证。应用性文体，要了解背景即写作缘由，把握其文体特征。

　把握不同文体的特点，有助于我们迅速理解文章内容。不管阅读哪种类型的文言文，首先都要理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难,同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、断句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文意理解得更精准。

　所以，文言文的备考还是要从词汇（主要是实词）的积累做起。积累词汇，不能靠死记硬背，而要在文言语境中理解记忆。一方面要反复诵读教材中的文言文，并对重要词汇归纳整理；另一方面，要加强课外阅读和训练，对阅读材料中常常出现的词语注意归纳整理。虚词和句式的复习关键是理解，要通过和现代汉语进行比较来掌握。

　阅读文言文，尤其是在平时的训练中，要坚持把读懂文本放在首位。答题的准确率与文本读懂的程度成正比。遇到感觉较难的文章，在初读后，可以参照文后的内容分析一题，再仔细阅读，一定要多读，“书读百遍，其义自现”。

　此外，建议同学们选做一些近年的高考试题，探究命题的规律，找到解题的窍门。

以诚信写作文（800），提纲怎么写

2023年泰安城区今年共有8个考点。

分别是：泰安一中青年路校区（青年路117号）、泰安二中（虎山东路6号）、泰山中学（文化路52号）、泰安六中新校区（花园路266号）、长城中学（灵山大街401号）、英雄山中学新校（英才街11号）、泰安十九中（佛光路198号）、岱岳区开元中学（粥店路25号）。

交通管制时间：

时间为6月7日8：00至12：00；14：00至17：30。6月8日14：00至17：10。6月9日、6月10日7：00至13：00；14：30至17：30。在交通管制时间、路段内禁止社会车辆通行、停放、鸣笛。

高考管理规定：

根据夏季高考管理规定，考试开始15分钟后，迟到考生不得进入考点参加当次科目考试，不得提前交卷出场。和往年一样，6月6日下午，泰城广大考生可熟悉考场，提前查看路线，做到心中有数。

高考作文写作技巧：

1、计划和组织

在开始写作前，要先进行计划和组织。审题是写好作文的基础，仔细阅读题目，理解其要求和限制，明确主题和立意。根据题目确定文章的结构以及需要展开的论点和角度。制定一个清晰的大纲或提纲，列出需要涉及的关键点或论证思路，以及支持每个论点的具体例子或证据。

2、提升表达和语言技巧

使用恰当的词汇和短语来表达自己的观点，避免使用太过简单和常见的词汇。适当运用修辞手法和修饰语，如比喻、对比、排比等，使文章更生动有趣，增加说服力。注意掌握正确的句子结构和语法规则，避免语法错误和冗长的句子。

使用合适的连接词和过渡词语来连接段落和句子，使文章更流畅，思路更清晰。注意语言的准确性和精确性，避免使用模糊或不确切的词语，保持严谨的表达。

3、举例和论证

使用具体的例子或事实来支持观点，可以增加文章的可信度和说服力。如果题目要求讨论问题的原因或影响，可以借助统计数据、调查报告或专家观点等来加强论证。进行合理的推理和引用，运用逻辑和辩证的思维方式，使得论证过程更加严密和有说服力。

高考前最后一节地理课怎么上

　1．引入 生活中的事例，切入点要小，不要大，“引”出观点。

2．中心论点 提炼材料，抓住论点。要准确，不可草率

3．论据一

分论点一（独立成段）

4．论据二

分论点二（独立成段）

5．论据三

分论点三（独立成段）

6．结尾 升华主题，结尾不要绝对，EG：诚信是。。 应该是 主体是人.EG:人只有诚心...

（1）并列式议论文条理清晰

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。如2004年福建满分作文《稳中求胜》，文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

并列式分论点的好处在于能多角度、多方位地论述观点，使文章条理清晰，论述充分，避免了论述片面、空泛的不足。

（2）这种议论文写作模式实操性很强，简单易学。

在教学过程中，我们用两节连堂课共90分钟进行训练，其中前30分钟进行写作指导，后60分钟进行实战演练。我们主要介绍三种模式，每种模式均有样例，全部印发给学生，让学生一目了然。在实战演练中，由于老师提供了论点和论据，学生只要选择三种模式之一进行写作即可，所以很多同学都能在限时内完成一篇比较规范的议论文。

但在下一周作文训练中我们就不再提供论点和论据，让学生自己学会写作了。

（3）有几点值得注意

第一，要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。

第二，一般来说，几个分论点之间是并列关系，本无前后之分，但在写作时最好将重要的放在前面，次要的放在后面，使顺序更加合理。

第三，并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。

第四，当大部分学生都学会写并列式议论文时，应该马上教学生写层进式议论文、对比式议论文，让学生多种选择。

议论文怎么结尾

主要讲一讲考试技巧如：一、考前注意事项

应试心理：　　心态决定成败，细节决定成败。

必须以良好的心态，迎接中学阶段最后一战。

1.我行，一定行。

通过这么长时间的复习，该掌握的，我已经全部掌握，没有掌握的，高考不会考。

2.我能，肯定能。

所有问题已经全部解决，所有方法，已经全部掌握。

从容应对考试，绰绰有余。

以无畏、无不能的心理迎接考试。

会做的，别人不一定;不会做的，别人也不会。

相信自己，信心影响心态，心态决定成败。

(一)、考前——克服考试焦虑情绪

(1)挑战消极评价。

认真分析自己的想法，用自问自答的方法挑战和解除这些消极评价。

(2)放松脱敏。

正因为对考试太敏感，想的太多，所以才导致了考试焦虑。

方法：在安静的环境中， *** 两分钟，使呼吸均匀。

全身肌肉由脚开始，先紧张(10秒)--放松交替练习，逐渐到头(面)。

(3)如果时间不够，可以做“呼吸放松”。

深吸一口气，把自己的肺想象成一个吹胀的气球，持续6-7秒钟，再从嘴里缓慢地呼出来。

连续做5-6个。

(二)、考中——酸甜苦辣

1.如入无人之境。

拥有一份宁静的心境参加考试，将考试看成表现自己的好时机。

不断排除因难题带来的紧张，做到积极的思考，冷静地分析，日积月累，练就出入无人之境的心理功夫。

2.挥汗如雨，心乱如麻。

适应不了考场严肃紧张的气氛、几道不会做的题。

此时，不要去想(解题的思路，欲速则不达)。

做“呼吸放松”，进一步进行心理暗示：“考试面前人人平等，我不会，别人也不一定就会做”，“这道题做不出来没关系，过一会儿就能想出来”。

3.“四先四后，一快一慢”：先做简单题，后做难题;先做熟悉题，后做陌生题;先做高分题，后做低分题;先做同类型题，后做不同类型题。

审题要慢，做题要快。

4.重视第一选择。

一般来说选择的第一个答案准确率较高。

因为这时的思路最清晰，所受的干扰最少。

一旦产生怀疑，必然会受干扰项的影响，使选择变得越来越难。

5.认清题型，对症下药。

弄清题目的要求(简答题与分析说明题)不留空白试卷。

它反映一个人面临困难时的心理素质。

保持卷面整洁，俗语说“美味不能装在一只邋遢的盘子里”。

(三)、考后——不要忙着对答案。

二、应试技巧

(一)、时间把握

1.首先，考试时间足够答题，不要怕来不及。

只要从容应对，以良好心态、有效利用时间。

考前对自己默默地说：够的，来得及。

不要怕时间不够，出现焦虑心态，导致简单的题目失分，导致可以得分的不得分。

相信自己，时间足够应付考试。

2.其次，合理分配时间。

地理试题在40-45分钟之内做完，在考前5分钟浏览试卷时，迅速把整张试卷浏览，有无印刷问题、缺页问题，然后判断题的难易程度，开考后，先做简单题，力争不要失分。

3.再次，不要隐性浪费时间。

比如不该做的却做了，不要写的却写了，不用画的却画了。

这些都是隐性浪费时间。

解决的方法，就是认真读题，明确要求，然后解答。

4.最后，一定要留有时间，检查答题情况。

主要检查什么呢?一是考试答题卷的姓名、考号等有无写错。

二是重点是选择题有无涂错。

这是必须要做的一步。

三是检查有没有漏做题目、漏画图。

四是检查是否按照要求画图。

图例符号、线的类型(曲线、折线)、图的类型(柱状图、扇形图)、画图是否完整，有无图例符号等。

五是检查是否在答题区域内答题，这步工作也必须要做，否则写了也白写。

(二)、审题第一

做题目就是与命题者斗智斗勇，能够防范并避开一个个陷阱，就是成功。

对于考试来说就是智谋的运用，就像是一局象棋的残局，解局的方法不多，你必须要充分考虑整个棋局的每一个子的运用，因此审题就成为解决问题的关键。

我们的口号是：审题不失误就是成功。

审题是最重要、最关键的，审题决定成败。

方法指点：不要怕麻烦，也不要怕浪费时间，用手中的笔，在试卷上将关键信息划线、画圈等，提醒自己不要掉入陷阱。

1.选择题的要求，一般不会改变，得分标准说明也不会变，可以不看。

2.审题时，无论是选择题、读图题，都必须逐字、逐词、逐句地看，读图、读表时，必须看图表的名称(中心主题)、图例符号、图表信息等，绝对不能遗漏。

3.完整获取信息。

要全面，不要遗漏

4、认真、仔细、深入解读信息，不要错误读取、理解信息和题目要求。

(三)、明确方向

审题后思考：①考什么?即明确考点;②在哪里?到记忆仓库中、货架上(知识网络)找;③怎样阐述的?回忆书中是如何阐述、描述的;④如何表述?知识迁移、无缝对接、按照要求、规范表述。

(四)、思维要严密

审题后，积极进行地理思维活动，如何应用地理原理、地理规律等，在思考时要做到思维严密，考虑周到。

条件、影响等一定要分有利与不利两个方面;分析原因，一定要从自然原因和人为原因(社会经济原因)两个方面入手。

城市化对地理环境的影响，要分析对自然地理环境和人文地理环境的影响;产业转移对地理环境的影响，一定要分析对迁入地、迁出地的影响;人口迁移的影响，要分对迁入地、迁出地的影响。

意义、积极意义，一般是从有利方面分析。

另外，若题目只是要求从某一方面分析，则不需要全部分析，否则是浪费时间。

(五)、区域定位

正确的区域定位，是解题的前提，是正确解答题目的关键，一旦区域定位错误，则该道题全盘皆输，而且白忙乎，作无用功。

因此，出现需要区域定位的题目，千万不要着急，充分利用题目所给的所有信息，判断区域位置。

方法指导：区域定位的依据是什么?一是经纬度，这是常见的，因此主要经纬线穿过地区的大洲、海域、岛屿、国家(地区)、地形区、地形剖面、河流、湖泊、城市、工业区、农业区等要清楚。

二是根据自然地理特征进行区域定位，如地势起伏、水系形状、自然带分布和更替、气压带风带位置、气候分布、植被分布等。

三是根据人文地理特征进行区域定位，如人口、民族、风俗、国家轮廓、经济发展水平、产业结构特征等。

三是综合题目所给信息进行区域定位，如河流流向、盛行风向、洋流流向、地质构造、气候要素分布、等值线分布规律等来判断定位。

(六)、卷面要求

1.卷面清洁，这是最基本要求;

2.写字要端正，字迹要清楚;

3.在规定的答题区域答题，否则做无用功;

4.表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述;

5.画图先用铅笔，然后加粗或用黑色签字笔再描绘;

6.语言要简洁，答中要害;

7.语言表述要规范，尽量用专业术语。

如方向表述，不能用上下，而应该用东西南北。

方法指导：分要点答题时，可以先在草稿纸上草拟要点，然后书写表述。

这样能做到思维严密，而且不会遗漏，也不会过多使用橡皮进行修改。

四、高考阅卷教师教你答高考题

参加高考的考生在高考中，不仅要同自己的心理作斗争，还要注意制订与高考阅卷老师的心理相符的对策。

因为阅卷直接关系到考生的分数的高低，是考生在高考中取得高分不可或缺的关键所在。

1.使你的答卷成为能够得分的答卷

文科综合阅卷的第一天通常是分成若干小组进行试阅，这样就有相当的一批答卷将作为试阅卷经受考验。

在试阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况：

1) 考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。

2) 考生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。

3) 考生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际。

4) 考生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。

5) 考生答卷规范，秩序号清楚，回答重点突出。

不能够得分的试卷通常有以下情况：

1) 考生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。

2) 考生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。

3) 考生答卷凌乱，毫无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也绝不给分。

4) 考生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。

2. 第一印象很关键

文科综合阅卷进入第二天，阅卷老师的阅卷速度明显加快。

由于只批阅一道题或者一问，故试题答案已经烂熟于心。

这时对考生而言，树立第一印象至关重要。

阅卷老师在迅速确立对一份答卷的印象时，一般会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次，并马上按相应的层次给出大致分数，在具体阅卷时略作调整。

对考生而言，树立良好印象的关键是自己的答卷必须有好的开头和完满的结尾。

好的开头一般有以下几种情况：

1) 考生的论述直赴主题，不拖泥带水，不顾左右而言它。

2) 考生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符，无干扰阅卷老师阅卷情绪的跳跃性、非连续性的推理、归纳和概括。

3) 考生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或多数相似，意思相同或相近。

4) 考生答案在论证过程中，理由充分、分析透彻、措词到位，一看就觉得是“非等闲之辈”。

好的结尾一般有以下几种情况：

(1) 与开头和答题要求相一致，结论中肯，有创新性。

(2) 分析顺其自然、水到渠成，不是牵强附会、言不由衷的虚假陈辞。

(3) 无逻辑错误和知识性错误，对程度性的“副词”的使用和表述恰到好处，既不夸大也不缩小，既不重复论证也不随心所欲。

(4) 结论与党和国家的大政方针一致，没有离奇的表述，也没有过度的喧染。

3. 唤起阅卷老师的同情心

阅卷老师多数是极富有同情心的，在阅卷进入正式阶段后，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。

要使阅卷老师对考生的答卷产生同情心，从而获得他的同情分，是有章可循的。

考生能够赢得同情分，通常有以下表现：

(1) 卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感。

(2) 叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达。

(3) 试卷无异味，不要使用 *** 性大、气味重、油腻性的药物或降暑用品。

有的同学在高考中喜欢使用有 *** 性的风油精、清凉油等，这些用品可能会使某些对气味敏感、爱好清洁的阅卷老师感到不适，应尽可能避免使用。

(4) 除以上情况外，试卷要保持完好，不要有擦破、划破，让人怀疑可能是作记号的。

为避免在复查时返工，阅卷老师是不会对这类答卷给同情分的。

我感觉比上课更重要

高考语文怎么考好？

　 议论文 的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在 高考 作文 阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾必然使 文章 整体结构，更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。下面是我整理了议论文怎么结尾，希望对你有帮助。

　议论文结尾的艺术

　结尾是文章重要的组成部分，结尾写得好坏对突出文章主题，加强艺术感染力关系很大。古人曾对文章的开头和结尾分别打过两个很别致的比喻：?起句如爆竹?，?结句如撞钟?。撞钟者，余音袅袅，也是?言有尽而意无穷?的意思。元代的大文学家乔梦符也有?凤头、猪肚、豹尾?的精彩论述。就是现代的大 教育 家叶圣陶也说：?若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。?

　议论文的结尾方式一 ： 瓜熟蒂落式

　我突然明白：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春天了!可是，你还应该告诉我啊：凡是美好的东西，就都是春天。(选自《我找回了春天》)

　这种 方法 是指文章的结尾随论述的结束而自然形成。水到渠成，不加雕饰，简洁自然。

　大多数的议论文，都是?问题解决?了，文章也就结束、收尾。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要?改造?和怎样?改造?我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了?改造?，很自然地收束起来。

　议论文的结尾方式二 ： 卒章显志式

　我敢肯定：我就是未来的风景。(选自《你就是一道风景》)

　感谢上帝的声音，虽然有时那声音是那么虚幻，但我却始终相信它的存在?因为上帝就是我自己。《倾听上帝》

　小草的声音如此细小，可她的生命力却如此伟大。(选自《小草的声音》)

　运用这种方法，在文章结尾点明全文的中心，给读者以深刻的印象。上面的三个结尾，就是这方面的典范，第一个，不仅道出了考生的雄心壮志，而且使文章的主题升华到一个新的境界和高度;第二个，直接点出?上帝就是我自己?，一语点题;第三个，用转折的复句，突出强调小草生命力的伟大，赞美之情溢出，从而点题。

　议论文的结尾方式三 ： 首尾照应式

　在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。

　(首段)我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙角，肆意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画?

　(尾段)我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福?(选自《暗地的孩子》)

　对开头所写的内容在结尾时再次提及。结尾在开头的基础上，稍微有变化，既和开头呼应，又使结尾不简单重复开头，使得文章结构紧密，浑然一体，同时也加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。

　例如2003年 高考满分作文 《勿以好恶论断之》结尾：

　勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花!

　本文的题目是?勿以好恶论断之?，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

　议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考 范文 《根》的开头和结尾：

　参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢?我认为应该是诚信。

　不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有?诚信。

　(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

　(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种?友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)

　千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有?诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

　议论文的结尾方式四 ： 把揽全局式

　?质本洁来还洁去?，七个字写尽了黛玉的一生，她的品韵成全了一个久远的梦，无尽的黛玉情结?(选自《质本洁来还洁去》)

　包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。(选自《包容是一把双刃剑》)

　由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时，大家一定要像用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己的那面利刃啊。(选自《长处是把双刃剑》)

　在文章结尾时把全文的内容加以 总结 ，得出结论。以简洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全文内容，对文章有一个完整的印象。

　议论文的结尾方式五 ： 散文 笔法式

　我们人类何尝不是如此，往往被一些虚掩着的困难所困住，恪守于方寸之地。外面的世界其实很大，只要我们不断地开拓，勇于创新，也许你会发现困难只不过是一扇门，一扇把你困在一个?小?世界，阻碍你闯入?大?世界的门。(选自《那扇虚掩的门》)

　结尾运用抒情或议论阐发典型事情的普遍意义，从而拓展了文章的认识价值或社会价值。

　此外，结尾的方法还有呼告式、比喻式、哲理式、引用式、双关式等许多方法。在文章结尾上，你不管用什么方法，只要运用得当，都可以收到良好的效果。

　议论文的结尾方式六：戛然而止式

　文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，不另外再写结束的话，意完语完，不结为结，决不拖泥带水，显得干脆利落。如2003年高考满分作文《伯乐应是黑脸人》就是采用了这种结尾方式：

　与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个 热点 是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸伯乐。黑脸伯乐，人民的期盼，国家的福音，民族的希望。

　本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出?中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐?这个中心论点，行文至此，戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。

　议论文的结尾方式七 ： 总结归纳式

　为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。如2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾：

　因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地!

　本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了?放在远处品味?的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。

　议论文的结尾方式八 ： 余音袅袅式

　为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，?言有尽而意无穷?，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。如2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：

　诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即?金钱?;或功成名就，即?才学?;或许是流芳百世，即?荣誉但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起?诚信?的行囊，哪怕它只与?一毛钱?有关?

　这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是?金钱?、?才学?、?荣誉?，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别?诚信?与?一毛钱?的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。

　议论文的结尾方式九 ： 设问共鸣式

　为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

　在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢?

　议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了?你会如何作答呢?的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

　议论文的结尾方式十.引文作结式

　在结尾处引用现成的话，如 名言 、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

　最后，?所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。?笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

　结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

　议论文的结尾方式十一 ： 号召劝诫式

　在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。如2000年高考满分作文《创新?个性的凸现》的结尾是：

　崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样!记住，?第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材?。

　这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

　结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

　议论文的结尾方式十二 ： 篇末点题式

　有人认为只有狭义的散文常用?画龙点睛?之笔，其实议论文也有在篇末?点睛?，借以完题的(完题，即指完成论述过程，完整而有相当的深度而言)。如鲁迅《?丧家的?资本家的乏走狗?》的结尾：从?文艺批评?方面看，梁实秋这条 文化 走狗毕竟是精疲力竭，毫不中用了。因此，还得在?走狗?之上，加上一个形容字：?乏?。

　这个结尾，最终画成了一幅完全切合梁实秋身份的狗像：?丧家的?资本家的乏走狗?，并完了题。

　议论文的结尾方式十三 ： 抒情描摹式

　如毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就是对革命高潮到来的热情的展示：它(指革命高潮)是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

　这个结尾情理相宜，强烈地感染着读者，使读者受到莫大鼓舞，因而决心用自觉行动去迎接革命高潮的到来。

　议论文的结尾方式十四 ： 总结教训式

　如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样，个人(指李自成)的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

　这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

　总之，?文无定法?，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

　关于议论文结尾的多种多样，却也没有固定的模式。只要能够深化主题，使文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。

本人高中就读于地区示范性高中的文科重点班 班里不乏语文成绩120＋的同学

重点说一下平常的积累（语文学习）吧

①一手好字很重要也很拉分。这里的“好”不一定是要你的字笔走龙蛇，媲美书法家，而是要较能符合答题、阅卷要求，取悦阅卷老师。说白了就是：写在答题卡上要好看。个人建议：字体要工整、清晰、连笔不要太多。写作文的话不要超出格子，字体占格子的三分之二最好，下端对齐，踩着横线写。处理好“留白”。

②小说、散文、古诗文：背好答题模板，如环境描写的作用、赏析句子、人物形象等等，记多了你会发现很多都是可以通用的。相信学校会发不少这样的资料，所以好好利用吧。

③文言文阅读技巧：1全国卷的同学答文言文阅读题要注意阅读题目的顺序，先读第三个问题的题目（概括文意。其中有一项是错误的，要善于获取正确信息。） 2平常要记好常见的文言实词的意思，其实不止120个。 注意归纳同义的字词，如表示时间过了不久的字词就有：俄、俄顷、寻、居无何 等等，要善于归纳总结。 3记特殊句式及其标志：宾语前置句、定语后置句、省略句、状语后置句等等。在翻译中是得分点。 4回归文言课文。重要且有效，如《鸿门宴》中就有许多重点。

④默写：建议每天坚持练那么十几分钟。不要认为很简单，自己都懂了。隐隐约约记得和写下来效果是不一样的，全国卷默写就有六分。不要掉以轻心。

⑤议论文：要正反结合、古今结合，采用多种论证方法：假设、因果等等。

⑥答题卡：高考前我们老师发了类似于高考的答题卡给我们练字，但是建议学弟学妹早一点进行。提前在网上买（某宝搜 高考答题卡）来练手。

⑦相信自己的第一感觉，这是长期训练带来的灵感及结果。

⑧不要轻信押题。临场发挥很关键。2019年全国三卷带来血的教训。