深圳高考为什么不考了_深圳高考是什么模式

1.2023年深圳市高考时间

2.深圳高考为什么考三天

3.广东深圳新高考政策

4.深圳疑似取消期末考试，为什么？

5.深圳高考和湖南高考哪个更难

6.深圳2023高考人数

一般来讲,2023年广东深圳高考一模考试一般会安排在3月初,二模考试一般安排在4月中旬,广东深圳高考三模考试一般安排在5月。

1月16日，《关于广东省普通高考英语听说考试第二节角色扮演试题呈现形式优化的通知》公布：从2023年起，广东省普通高考英语听说考试第二节角色扮演（Part B Role Play）的试题呈现形式将做出部分优化：由“看听录音”调整为“直接听录音”，3秒倒计时后直接播放录音，其余不变。

高考英语科总成绩（满分150分）=笔试折算成绩（卷面成绩×13÷12，满分130分）+听说考试折算成绩（卷面成绩÷3，四舍五入取整数，满分20分）。

注意事项：

1、考生可根据准考证上的考点名称提前到考点熟悉赴考路线，测算出赴考所需时间以及最佳赴考路线和交通工具。考生须凭准考证、进入考试场所（含候考室、备考室和考场，下同），赴考前细致检查两证是否准备齐全。

2、每个时段开考前45分钟（规模较大考点可提前至60分钟）起，考生经体温检测通道进入考点。所有考生须测量体温，并核查准考证、。体温异常或无准考证考生，未经考点工作人员核实并允许，不得进入考点。

3、考生必须在每个时段开考前30分钟进入候考室，在每场次开考前15分钟备考室的考生由考务员引导进入考场。

2023年深圳市高考时间

关于深圳春季高考和夏季高考的区别具体如下：

1、招生对象不同

春季高考除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考；夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。

2、考试命题方式不同

春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源。

3、考试时间不同

春考每年3月份考技能，5月份考知识；夏考每年6月7号、8号、9号三天考试。

4、考试科目不同

春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。知识部分包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分），专业技能（230分），总分750分。技能考试，每年三月底完成，不同专业类别的考试时间和考试内容，承办考试的主考院校可查询。

夏季高考考试只考知识，科目为“3+x”，即语文、数学（一）、数学（二）、外语、综合（一）、综合（二）。综合一，政、史、地。综合二，理、化、生。总分750分。

5、选择学校范围不同

春季高考只能报考省内高校；夏季高考可报考全国高校。

深圳高考为什么考三天

2023年广东深圳高考时间安排在6月7日-9日期间举行。

考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部教育考试院统一命题。2023年广东深圳高考时间安排在6月7日-9日。2023年高考由3门全国统一高考考试科目和3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目组成，实行“3+1+2”考试模式。艺体类考生还需加考相应专业术科考试。

2023年广东深圳高考考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部教育考试院统一命题。

外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试由我省自主命题、单独举行。

3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成（简称“四选二”）。广东省普通高中学业水平选择性考试科目由省教育考试院组织命题。

英语听说、体育术科、音乐术科、美术术科、书法术科、舞蹈术科、广播电视编导术科、播音与主持术科实行全省统一考试。全省统一考试科目的试题命制及评分参考由省教育考试院制定。

对于那些困难的自己不会做的题目放到最后去思考。因此你不需要纠结这道题，把自己能得该得的分数牢牢抓住，就很好了。有一个原则，虽然有些玄学但是有点道理的，就是相信自己的直觉，你第一眼认为对的没有十足的把握就不要随意修改答案，说不定会把正确的改成错误的，得不偿失。

广东深圳新高考政策

根据相关资料查询显示：属于新高考地区。

1、在新高考地区实行3加1加2的考试模式，一般是第1天考语文、数学，第2天考英语和必考科目，第3天考选考科目。

2、所以深圳的高考是需要考三天的。

深圳疑似取消期末考试，为什么？

广东高考改革政策的主要内容为：（一）完善普通高中学业水平考试制度。1、普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一；选择性考试成绩是普通高校夏季统一考试招生录取的依据之一。2、合格性考试科目覆盖国家规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。3、考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》确定的必修和选择性必修内容。2018、2019年入学的高中一年级学生的选择性考试范围为《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。4、普通高中在校生均须参加合格性考试，如报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。合格性考试科目成绩合格，方可参加其对应科目的选择性考试。具有高中同等学力的人员报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。5、语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格性考试科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格性考试科目安排在每年1月开考1次；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格性考试；非英语语种的外语科目合格性考试成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格性考试科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等合格性考试科目由各地市教育局统一组织实施。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考，仅限当年我省夏季高考的考生参加，由省教育考试院统一组织实施。6、合格性考试科目成绩以“合格/不合格”和等级（分数）呈现，等级（分数）作为春季高考招生录取依据之一。选择性考试科目成绩，物理、历史科目以卷面分呈现；思想政治、地理、化学、生物学以等级分呈现。选择性考试科目成绩当年有效。

法律依据:

《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》 二、主要任务 （一）完善普通高中学业水平考试制度。 1. 考试类型。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生（以下称春季高考）的依据之一；选择性考试成绩是普通高校夏季统一考试（以下称夏季高考）招生录取的依据之一。 2. 考试科目。合格性考试科目覆盖国家规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。 3. 考试内容。考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》确定的必修和选择性必修内容。2018、2019年入学的高中一年级学生的选择性考试范围为《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。 4. 考试对象。普通高中在校生均须参加合格性考试，如报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。合格性考试科目成绩合格，方可参加其对应科目的选择性考试。具有高中同等学力的人员报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。 5. 考试安排。语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格性考试科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格性考试科目安排在每年1月开考1次；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格性考试；非英语语种的外语科目合格性考试成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格性考试科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等合格性考试科目由各地市教育局统一组织实施。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考，仅限当年我省夏季高考的考生参加，由省教育考试院统一组织实施。 6. 成绩呈现。合格性考试科目成绩以“合格/不合格”和等级（分数）呈现，等级（分数）作为春季高考招生录取依据之一。选择性考试科目成绩，物理、历史科目以卷面分呈现；思想政治、地理、化学、生物学以等级分呈现。选择性考试科目成绩当年有效。 （二）健全普通高中学生综合素质评价制度。 1. 评价内容。普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，是学生毕业和高校招生录取的重要参考。内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面。 2. 评价程序。普通高中学校要成立学生综合素质评价工作委员会，开展学生综合素质评价工作，指导师生客观记录成长过程，整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，对整理遴选出的资料在校内进行公示，经公示确认无异议的，统一导入省中小学生综合素质评价信息管理平台，形成学生综合素质档案。 3. 评价使用。普通高中学校要实事求是、客观公正记录学生综合素质发展情况，为高校招生录取提供参考。高校要根据自身特色、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中学生综合素质评估及使用办法，提前向社会公布。 （三）改革普通本科高校考试招生制度。普通本科高校考试招生主要安排在夏季进行。夏季高考实行依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价的考试招生录取模式。 1. 考试科目。自2021年起，普通本科高校招生考试由语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中，语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置；计入考生总成绩的3门选择性考试科目，由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长，在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。 2. 考试内容。夏季高考的考试内容依据国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3. 考试安排。夏季高考的语文、数学、外语在每年6月按照统一高考时间进行。外语科目选考英语语种的，考试分听说考试和笔试两次进行，听说考试安排在高三第二学期开学后进行，考1次；笔试安排在6月统一高考期间进行，考1次。外语科目选考其他语种的，按教育部当年规定执行。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性考试科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考。体育类、艺术类专业术科全省统一考试安排在高三第一学期进行。 4. 考试科目分值和成绩构成。考生总成绩由夏季高考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。语文、数学、外语满分值各为150分，按考生卷面分直接计入总成绩，其中外语科目中，英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分（条件成熟时，适当增加英语听说考试成绩的比重），其他语种的，按教育部当年规定执行。选择性考试科目满分值各为100分，物理、历史以卷面分直接计入考生总成绩。思想政治、地理、化学、生物学以等级分计入考生总成绩，计分方法由省教育厅另行公布。 5. 招生录取方式。夏季高考按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，按照物理、历史科目，分别编制专业招生，分开划线、分开投档、分开录取。在广东招生的普通本科高校要根据人才培养对学生学科专业基础的需要，分专业组在物理、历史2门选择性考试科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求，提前向社会公布。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。考生的选择性考试科目，须符合拟报考院校专业组对应的科目要求。考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿。普通类专业依据语文、数学、外语和考生选择的3门选择性考试科目总成绩，参考综合素质评价择优录取；体育类、艺术类专业依据语文、数学、外语和考生选择性考试科目总成绩及相应的术科考试成绩，参考综合素质评价择优录取。具体志愿填报方式和投档录取模式于2021年公布。 （四）深化高职院校分类考试招生改革。高职院校考试招生与普通本科高校相对分开，主要安排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”评价方式，通过实行分类考试、综合评价、多元录取，建立健全适应现代职业教育发展需要的考试招生录取机制。 1. 实行高职院校春季高考。普通高中毕业生报考高职院校，文化素质成绩用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目成绩，逐步增加合格性考试科目要求，职业技能用职业适应性测试成绩。报考高职院校除体育、艺术类专业外的其他专业，职业适应性测试用高职院校自主命题测试或实行网上联合测试方式，安排在每年春季进行；报考高职院校体育类、艺术类专业，职业适应性测试成绩直接用高三第一学期的专业术科全省统一考试成绩。中职学校（含技工学校）毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。文化基础重点考查中职学校学生公共基础知识，安排在每年1月进行；职业技能包括专业基础理论和专业基本技能，可由专业技能课程证书、国家职业资格证书、职业技能等级证书等体现，也可由学校组织测试，作为录取的资格或依据。完善“3+专业技能课程证书”统一考试考核办法，其中“3”为语文、数学、英语3个科目，由省教育考试院统一组织实施。逐步增加“专业技能课程证书”测试种类。逐步建立健全中职学校学业水平考试制度和综合素质评价制度，条件成熟后高职院校招收中职学校毕业生依据中职学校学业水平考试成绩和职业技能测试成绩，参考综合素质评价录取。加大高职院校自主招生改革力度。高职院校自主招生主要面向中职学校毕业生，用“文化素质+职业技能”的考核方式。招生院校以文化素质和职业技能为基础，参考综合素质评价进行全面考察，择优录取。 2. 积极开展中高职贯通考试招生制度改革。初中毕业生报考高职院校中高职贯通三二分段、五年一贯制招生，逐步用“文化素质+职业素养”的办法。“文化素质”逐步用由地市统一组织的初中学业水平考试成绩，“职业素养”由高职院校根据考生报考专业的要求进行测试，其成绩作为录取的资格或依据，结合初中学生综合素质评价择优录取。 3. 健全高职院校在夏季高考中的招生录取方式。在广东夏季高考招生的高职院校要根据办学特色及不同专业（类）人才选拔需要，参照本科高校选考科目要求指引提出选择性考试科目要求，依据考生的统一高考和选择性考试科目成绩，参考综合素质评价择优录取。

深圳高考和湖南高考哪个更难

最近几天深圳市教育局发布了一则个公告称，除了高考和中考以及学业水平考试(初中和高中)外，深圳全市各级各类学校均不可以组织期末考试。如果已经进行期末考试的学校在批改完成后不得公布考试结果或者对其进行排名

此前，中国一些省市的教育部门根据疫情对本学期教育教学的有所考虑，并且对期末考试进行了调整。然而就这样彻底取消了期末考试，这个让许多网友们引起了争议。一些家长说取消小学期末考试或低年级的期末考试是可以理解的。毕竟，离升入初中的考试还很远；另外这学期还没有结束，所以对小学生进行严格的期末考试意义不大。

教育部针对取消期末考试这一的出发点是可以理解的，希望从取消期末考试这一点能缓解学生的压力和考试恐惧感，同时也缓解了疫情传染病形势下因学业问题而引发的家长和孩子之间的矛盾，另外也减少了学生的心理问题(以及由心理原因产生的一些危险的极端行为)。然而，期末考试的取消并不能真正缓解学生的学业压力和恐惧。鉴于疫情下学生的学业问题和心理健康问题，教育部门以及学校和家庭应该直面问题，对疫情下学生们的学习和心理问题对症下药。

然而，许多孩子面对着激烈的升学竞争环境，学校教育和家庭教育都只注重学生的书本知识教育，而不重视和关心学生的日常生活教育、社交问题教育和心理健康教育。在疫情影响下，学校推迟开学复课之后，学生的一些极端现象好像在全国各地都有发生。每一个都令人沮丧，但是很少有人对教育理念、方法和手段进行反思和调整。那么期末考试不考的话是教育局的积极调整吗？在我国的应试教育体制下，考试终究是逃不掉的，或者换一种说法来说就是?逃过了初一，逃不过十五?。然而这也就是为什么家长不支持取消期末考试的真正原因。针对特殊时期来讲真正需要调整和改变的是整个教育评估体系。那么这就要求学校和家长密切关注学生的成长过程，而不仅仅只是看考试结果来判断学生是否优秀。否则，如果取消期末考试只是减少了某次成绩评定的机会，这未必能减轻学生的压力和考试焦虑感，不治标的同时也不治本

深圳2023高考人数

都难。

1、湖南省这几年的高考人数持续上涨，在人数猛增的同时，高考竞争激烈而导致高考难度的提升。湖南省高考使用全国卷，由于高考试卷不同，难度是有差异的，考生主要还是加强基础知识的掌握。

2、深圳高考总体来说还是比较难的，深圳属于广东的一部分在全国来说整体上是属于难易度的5-8名左右的省份，深圳高考属于广东省。所以深圳高考也为广东高考。广东高考在全国来说也算是较为难的，广东的竞争力还是很大。

2023年深圳市有5.73万学生参加高考。

高考难度首先是根据参加高考的人数来判定，俗话说得好：有人的地方就有竞争！如果两个省份参加高考的人数相差过大，那么自然的就是人多的地区竞争难度越大。其次是根据本科上线率来看，也可以从中看出各省份的报考难度和竞争压力，当然这只是一方面原因，不能全部概括。 ?

再者也可以通过重点大学的录取率来对比，如果录取率越高，说明该地区的难度越小，反而就是难度越大。毕竟虽然不同的地区高考难度不同，录取分数线也不同，但也不乏有很多成绩优异的学生可以被成功录取，但是如果录取率低的话，也恰恰反映出当地的高考竞争着实激烈。

综合各地区的高校录取率和高考录取分数线来看，可以把各省高考的竞争强度由低到高分为了5个模式。其中最显眼的就是“优惠模式”和“地狱模式”了。作为自带高考红利的首都—北京，也是自然而然地被规划到了“优惠模式”之中。同时还有上海和天津。对于这几个地区的规划并不让人意外，毕竟就北京的考生而言，清华北大也是600分左右就可以被录取了。