竞赛生与高考生,竞赛生与高考生哪个好

1.普通高考学生进入大学如何与竞赛生竞争，是否有极大的

2.高中竞赛与高考

3.高考 与 竞赛

4.同样进北大，全国数学或物理竞赛第一名，和高考全国卷第一名，哪个实力强？

5.高中阶段如何处理高考与竞赛的关系？

6.竞赛生和高考生有什么区别

同样是清华北大的高飞生，也有鄙视链。

走过竞赛的可以说是“奇才”“专业人士”，但高考总分过关的是“全才”。

比如最近全网最火的北大副教授魏东义，被称为“通过一次数学竞赛被保送进北大”的沈伟。

怎样才能保送清华北大？

目前基本只有一条路，就是参加全国奥赛，包括数学、理化、生物等学科，语文、英语都没有。

魏东毅在第49届和第50届国际数学奥林匹克(IMO)上获得满分和首枚金牌，其他数学奖项都比较软：

2013年大学生数学竞赛华奖、奖、周伟良银奖、奖、奖。

这些奖项是他被保送北大的关键。魏东义介绍，他是高中数学联赛山东第一，国际数学奥林匹克金牌获得者.

每一个重奖都是很多其他人即使努力几辈子也拿不到的！

所以，那个通过比赛走到清华北大的，真的是大牛和大神！

我身边就有这样的例子。我当时才高二。我被保送到北京大学，因为我在信息技术竞赛(NOIP)中获得了全国一等奖.

这样的大神真的是遇不到的！

而在清华通过高考考上北大的，也都是学习大神。他们想要总分700分左右，也就是说每一科都不能差。任何一科偏科，都不会有希望。比如2020年广西南宁高考状元，总分730，数学英语满分，语文140，英语290！啧啧，我无语了！

同样，2020年重庆高考状元谢欣颖来自重庆八中，语文136分，数学149分，外语148分，综合理科293分，总分726。这个分数不仅是2020年重庆高考理科第一，也是全国同卷(卷二)理科第一。

两种不同的进清华北大的方式，谁更强？通过以上分析，我们不难看出，通过竞赛走进清华北大的人，一定是在某一学科上特别优秀，可以说是“奇才”。例如，沈伟是数学学科中的特别牛。除了在比赛中获奖，进入北大后，北大教授是这样介绍给其他同学的：

当时我们教授曾经说过：“有什么不懂的问题可以问我。如果我不会，你可以问助教(指沈伟)。”如果连他都不会，估计题目就错了."

这种大神已经超出了一般人的认知。他们不仅继承了前人对该学科的知识，而且更具建设性，将该学科的学术研究推向了一个新的高度，发展了全人类都可以研究并产生巨大价值的学科。

但是，那些通过高考，在清华被北大录取的人，无论是学习方法、个人能力、自律、坚持、智商，都是超出常人的。但如果只谈某一门学科的成就，往往达不到进入清北的人。

当然，实力是怎么定义的？

生生可能是未来的科学家；而裸考进清华北大的，将来可能是超级厉害的工程师，金融家，各种大师.

其实他们的实力很强！没有直接竞争的可能！

你怎么想呢？

普通高考学生进入大学如何与竞赛生竞争，是否有极大的

我当时数学竞赛全省十几名左右，靠竞赛省一拿了保送生考试的资格考了保送生，但按当时的成绩要想进一步进省队还是很难。感觉家里的经济实力可能在竞赛不同的省会有很大的差别。例如我们湖南，当年竞赛生很多是从下面地级市的好中学挖过来的，要么就是来自于比较富裕的家庭能获得极好的教育，要么就是穷人的孩子早当家家庭条件不好但读书非常用功。像湖南这边的高中对竞赛非常重视，会给学生大量的补贴参与培训，我想家庭的经济条件就未必需要多么好。我自己就有好几个家庭非常困难的同学，通过参加竞赛保送到了清北浙科这样的好学校；但我知道许多省份竞赛更多是个人奋斗，那可能确实需要家底殷实，能全国各地进行培训。如果所在省份有竞赛的垄断高中，而你又不是这些中学中的学生的话，那恐怕需要家庭给予更多的帮助。

高中竞赛与高考

你的意思是，通过学科竞赛进入大学的学生，和通过普通高考直接考上来的学生？他们之间没什么竞争。通过学科竞赛进去的都是那些重点大学，可是能够通过普通高考考上这些重点大学的学生，那也都是真正的学霸。相反，那些通过学科竞赛进入的，让他正儿八经参加考试，反倒未必能考上这个学校。

比如我们山东省，当初只有山东大学、中国海洋大学有招收学科竞赛保送生的资格。能考上这两个学校的，那肯定都是高中阶段高水平的。通过学科竞赛进去的，可就不一定了，可能偏科很厉害，正儿八经高考是考不上的。我有一个师兄，就是这样，有一门课比较好，省里的一等奖，报送上了山东大学，可是让他直接高考，是肯定考不上的。

高考 与 竞赛

如果你不是特别喜欢或者是特别擅长某一科的话，那么最好不要涉足竞赛。因为竞赛的加分不超过二十分，而且还是国家级或者是省级的一等奖。从事竞赛的分两种情况，一种是平时正常上课，但是自习晚自习的时间都用来搞竞赛的，这种人的好处就是在于如果竞赛的成绩特别好可以直接免试，如果竞赛成绩一般的话就可以在高考成绩中加分，如果竞赛的成绩特别差的话还可以走正常的高考。还有一种是闭门修炼，只学竞赛那一门的人，这种人就是对这一门非常擅长的人，他们的想法只有一个就是拿到名次得到免试的资格，而且他们没有退路，不像前一种人失败了之后还可以参加高考，这种人是不能失败的。

如果你只是为了加分的话，个人意见不建议你搞竞赛，因为这个不光耗费时间精力，而且没有十足的把握的话这个太得不偿失了。而且就算是你能够得到那二十分，这个也补不回来你在其他科目上失去的分数。

就高考而言想提高二十分太容易了，不一定就通过这种方法。如果将来大学的专业和你竞赛的科目不同的话，从基础课来说你就会学的相当困难，所谓隔行如隔山么。所以这个问题你还是好好的斟酌一下吧，权衡一下利弊

同样进北大，全国数学或物理竞赛第一名，和高考全国卷第一名，哪个实力强？

如果按照你说的，你的理科一般，那我建议你还是不要参加了。因为弄竞赛是要花很多很多时间和精力去弄的。很多学生弄竞赛的话就很难兼顾到平时的学业。而且弄竞赛的话，一定要拿到国家一等奖才有保送北大清华的资格。要知道能拿到保送的学生是极少数的。而且一般是高三第一学期后才去比赛，这意味着如果没有拿到保送资格，到最后只有一个学期去准备高考。这肯定是来不及的。

所以如果自己没有兴趣，又没有那个精力去弄，还不如扎实地学高考的知识。这也是可以上北大的，而且我觉得会容易点。毕竟竞赛是让一些某学科好的尖子有更多进入重点高校的机会。

对于你补充的问题,我来说说我们省08年的高考数学科.当时最后一道大题有8分是涉及到竞赛里面的知识.我们学校的第一就是数学142分.

可能你会觉得有8分很多,但是你也要想想,每年其实没有多少人数学是拿到满分的.相反,有很多数学很好的人,到头可能因为前面的小问题丢了10多分.今年我们班就有几个平时数学很好的,最后才考了120+分.所以我认识基础才是最重要的.基础打好,不犯低级错误,数学可以上130甚至是140.毕竟高考不是竞赛,不可能涉及很多竞赛知识.况且08年这种情况是少年的,至少在我们省来说.所以我还是建议你不弄竞赛.专心弄好数学以及其他学科的基础.在基础好的情况下再加难度.

不过这只是我的看法,最后的决定还在你的手上.

高中阶段如何处理高考与竞赛的关系？

但凡能考进清华北大的学霸，都不是泛泛之辈。

相对来说，高考全国第一名的学生，各门学科均衡而强势，而全国数学或物理竞赛第一名的同学，在奥赛科目上有突出表现，更擅长于做难题、冲大题，更适合学习理工科，踏上科研学术的道路。

所以我认为，全国奥赛冠军比高考状元更强！

但是，我国的天才少年们，拿到了那么多奥数金牌，每年都有许多人通过奥赛数学和奥赛物理金牌，而被清华北大预先录取，但是为什么，我们很难培养出真正卓越的数学家？

同样是少年天才，30年前的王菘，作为一名乡镇中学的高中生，却连续两届获得国际奥数冠军，然后被破格保送北京大学，5年后出国留学，到美国加州理工学院攻读博士，然后作为中国科学院“百人”入选者毅然回国。

而10年前的柳智宇，凭借自身的天赋才智和卓绝努力，同样两次获得奥赛金牌，同样保送北大并拿到美国名校的全额奖学金，但是毕业以后，他却选择了出家拜佛。

所以说，对于正值青春期的青少年来说，不管是奥赛冠军还是高考状元，一时的成绩和荣誉都不过是过眼云烟。人生的路途崎岖而漫长，最关键的往往就那么几步。孩子怎么选择，父母如何教育，就显得尤其重要！

对于许多家境优越，父母有能力、有眼光和有魄力支持孩子参加补习班、进入重点班，从小学习奥数，锻炼逻辑思维和开拓眼界的“天才学霸”们来说，奥赛冠军和高考状元，虽然同样需要付出艰苦卓绝的努力，但是好在自身有天赋，家庭有条件。

所以说，最厉害的不是哪个优秀的孩子，而是他们的父母和家庭给予孩子的优质教育！

大多数中小学生的家庭和学校教育，都在向中考和高考看齐，似乎只要多背书、多做题，然后考到好成绩，这样的教育就是成功的。

但实际上，真正明智的父母，会在孩子平时的学习和生活中，引导孩子多思考、多分析，想明白如何调节学习、生活和目标之间的关系，从而神智清明地享受读书和学习的乐趣。

毕竟，在高考前，每个孩子都要接受十多年的义务教育，如果只是被动、机械和重复地学习，而不从思想观念上去深刻认识和理解学习的意义，在掌握知识的过程中缺乏主动性和积极性，那么我们永远也学不会“学习”。

实际上，就算是在奥数冠军和高考状元身后，也没有一群握着棍棒，拿着鞭子在身后虎目圆睁，随时随地准备打骂责罚孩子的父母。

相反，“别人家孩子”的父母，不但宽容亲和，而且豁达大度，往往能够最大程度地尊重和理解孩子，做他们从童年、少年到青年的陪伴者，而不是暴跳如雷、凶神恶煞般的管理者和监督者。

我们教育孩子，不是让孩子成为我们自身的追随者和复制品。

如果说，大多数父母都是普通人，那么想要培养出优秀的孩子，就需要跳出我们思维、忍耐和见识的“框架”，多一点宽容、豁达和理智。

比起成年人，身处这个“信息大爆炸”的网络时代，现在的孩子从不缺乏资讯、知识和理论的熏陶影响，但是他们很缺乏在现实生活中，父母和老师的言传身教，告诉他们，如何去分辨和坚持正确的生活方式和理论观点，而不是人云亦云地贪图享乐、追求安逸。

因此，想要培养出诸如奥赛冠军和高考状元那样真正优秀的孩子，父母首先要学会改变、战胜和超越自己，从主动积极的角度，看待培养教育孩子和营造家庭环境这件事儿，真正把时间、精力和金钱耗费在“刀刃”上，在自己和家庭的能力范畴内，给孩子最优质的教育。

只有这样，我们的孩子才能真正地优秀起来。

只有这样，我们才有资格和机会，去谈论我们的孩子，到底是成为奥赛冠军，还是成为高考状元，更好。

竞赛生和高考生有什么区别

国家集训队是竞赛超常教育中的国内最高水平，可以说是万里挑一！2018年全中国五大学科竞赛进入国家集训队的只有260人，数学国集60人、物化生信各50人！进入中国数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克国家集训队，意味着不用参加高考、不要参加自主招生，就可以直接保送北大、清华。每一年学竞赛的竞赛党只有这260人有这样的资格！

竞赛生他们是针对于那些比较拔高性的，像奥数那样的题目去参赛的，那高考生的话，其实就是比较普通水平的那一种了，向竞赛生的话，如果说在某一科目能够做到拔尖，取得全国第一或者第二的成绩的话，那就是直接可以备一些名牌大学录取了，那像高考生的话，他们需要各个科目都具备一定的分数才可以