分数的线叫什么_分数中分数线的含义

1.“高考分数线”是什么意思？

2.高考的分数线是指什么？

3.高考分数分段线有不同的含义，一段线二段线三段线分别什么含义？

4.分数的含义怎么表达

5.写分数时，究竟是先写分数线，还是先写分母？为什么？

可以举例子来说明：比如5分之3米，它即表示把1米看做单位1，分为五份取其中的三份，即1米的五分之三；又表示把三米平均分为五份取其中的一份，即3米的五分之一。这是分数的两种不同的含义。

分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个与所有的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

分数的意义

在一个分数中，所描述的相等部分的数量是分子，部分的类型或种类是分母。在非正式的文本中，分子和分母可能仅通过其放置来进行区分，但是在正式文本中它们总是由分数线分开。分数线可以是水平的（如），倾斜的（如）或对角线形式的（如）。

这些标记分别称为水平线，斜线（US）或对角线（UK），除法斜线和分数斜线。在排版中，分数线呈水平形式的分数也称为“en分数”或“nut分数”，对角线形式的分数称为“em分数”，这它们占据的线的宽度。

“高考分数线”是什么意思？

分数单位

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位

定义

把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。

1 →分子

—→分数线

2 →分母

分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。

起源

分数在我们中国很早就有了,最初分数的表现形式跟现在不一样。后来,印度出现了和我国相似的分数表示法。再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了。

产生

人类历史上最早产生的数是自然数（正整数），以后在度量和均分时往往不能正好得到整数的结果，这样就产生了分数。

分类

分数一般包括:真分数,分数,带分数.

真分数小于1.

分数大于1,或者等于1.

带分数大于1而又是最简分数.带分数是由一个整数和一个真分数组成的。

注意

①分母和分子中不能有0，否则无意义。

②分数中不能出现无理数（如2的平方根），否则就不是分数。

产生

人类历史上最早产生的数是自然数（正整数），以后在度量和均分时往往不能正好得到整数的结果，这样就产生了分数。

③判断一个分数是否能变成有限小数：一、先要看它是不是最简分数。二、如果分母是2或5的倍数（不含其他任何数），就能变成有限小数

历史

在历史上，分数几乎与自然数一样古老。早在人类文化发明的初期，由于进行测量和均分的需要，引入并使用了分数。

在许多民族的古代文献中都有关于分数的记载和各种不同的分数制度。早在公元前2100多年，古代巴比伦人（现处伊拉克一带）就使用了分母是60的分数。

公元前1850年左右的埃及算学文献中，也开始使用分数。

我国春秋时代（公元前770年～前476年）的《左传》中，规定了诸侯的都城大小：最大不可超过周文王国都的三分之一，中等的不可超过五分之一，小的不可超过九分之一。秦始皇时代的历法规定：一年的天数为三百六十五又四分之一。这说明：分数在我国很早就出现了，并且用于社会生产和生活。

意义

一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。

高考的分数线是指什么？

分数线是随你们省的录取比例走的，比如A校要招100人在你们省，那就从报考A校地人里挑出前100名，所以这第一百名的分就是分数线了。每个地方录取的人数不同，报志愿的人的分数也不同，所以会有差别。你快高三了，这个基本问题都搞不懂是很不应该的。

高考批次线是什么意思

高考批次线，又叫省控线，或者叫录取线，每个省叫法不同，含义相同，所谓高考批次线就是指考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线，一般来讲，一本大学的批次线叫重点线;二本大学的批次线叫二本线;三本大学的批次线叫三本线或本科线;高职大专的批次线叫大专线;每年高考的批次线都不相同，主要是由于当年的招生和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

高考批次线的划定

一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生是10000人，在划定批次线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000(120%比例)名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是批次线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。

批次线划定后，根据考生的高考成绩进行分类，考生想上一本大学(重点大学)就必须先过重点线;想上二本大学就必须过二本线，想上三本大学就必须过三本线，以下类推。这就是各省的高考批次线。

高校录取步骤

投档是录取的第一步，高校录取一般有四步

1、投档，即把符合该院校招生分数条件的考生的电子档案投递到该院校

2、拟录取，即院校觉得考生符合录取要求，准备录取

3、录取，把符合录取条件的考生录取到该院校，既代表已经录取

4、退档，省级招生办投档的比例是1:1.1，部分院校为1:1.2，即院校招生如为100人，投档的比例则为110人。那么就会有10个人不能录取，它的档案会被退回到省招生办公室。

高考分数分段线有不同的含义，一段线二段线三段线分别什么含义？

高考录取分数线，又叫省控线，或者叫批次线，每个省叫法不同，含义相同，所谓高考录取线就是指考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线，一般来讲，一本大学的录取线叫重点线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线；每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

分数的含义怎么表达

大家都知道，随着咱们国家教育意识的普及，现在越来越多的人都意识到了教育的重要性，越来越多的家长开始重视孩子的教育。“不能输在起跑线上”就是广大家长重视教育的最好的体现。那在孩子的教育过程中，其实最重要的时间段应该是高中，因为小学基本上是打基础，中学算是一个分水岭，而高中是改变命运的三年，因为高考意味着孩子能够上什么样的大学，而上什么样的大学，意味着孩子能够接触到怎样的人，所以几乎所有家长都非常重视高考。关注过高考的人都知道，高考分数线是一个非常重要的东西，那高考分数线中的一段线、二段线和三段线分别代表着什么意思呢？它们有什么含义呢？接下来，冷眼就给大家简单科普一下，希望能够帮助到有需要的朋友们。

经历过高考的人都知道，高考分数线是有一段线、二段线和三段线之分的。其中一段线最高，二段线次之，三段线最低。这个高考分数分段线，其实就决定了你的高考分数处在哪个区间，高于一段线意味着你的高考成绩是本科一批；高于二段线，然后低于一段线，意味着你的高考成绩是本科二批；高于三段线，然后低于二段线，意味着你的高考成绩是本科三批。如果你的高考成绩是本科一批，那你可以选择报考一本学校或者是二本学校的一本专业；如果你的高考成绩是本科二批，那你可以报考二本学校，不过不建议报考三本学校；如果你的高考成绩是本科三批，那你可以报考三本学校，或者报考专科学校。

总结一下，高考分数分段线本质上就是一个分水岭，它把学生们的成绩分成了几个区间。一段线之上就是本科一批，二段线之上一段线之下就是本科二批，三段线之上二段线之下就是本科三批，低于三段线的就是专科。基本上就是这样的含义！

写分数时，究竟是先写分数线，还是先写分母？为什么？

分数的含义：

1、分数

把单位"1"平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

2、分数单位

把单位旅蠢首"1"平均分拆数成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

3、分数的意义

在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位"1"平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

4、分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或者除以一个不为零的数，分数的大档哪小不变。

5、分数的大小比较

(1）同分母分数：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。

(2）同分子分数：分子相同的两个分数分母小则分数小。

分数的写法只有一种，先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线的原因是这样写分数会更加整齐。

1、分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个与所有的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

2、数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。有时是一条斜杠“/”，斜杠左边是分子，右边是分母。在某种意义上说，分数线等于除号和比号。分子是被除数，分母是除数；分子在比号左边，分母在比号右边。

3、一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。

扩展资料：

分数的性质：

（1）分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。

（2）分数可以表述成一个除法算式：如二分之一等于1除以2。其中，1 分子等于被除数，－ 分数线等于除号，2 分母等于除数，而0.5分数值则等于商。

（3）分数还可以表述为一个比，例如；二分之一等于1：2，其中1分子等于前项，—分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5分数值则等于比值。分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。(b、c不等于零)

（4）一个分数不是有限小数，就是无限循环小数，像π等这样的无限不循环小数，是不可能用分数代替的。

（5）当分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不会变化。因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数。利用此性质，可进行约分与通分。

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