兰炼二中2013高考光荣榜-兰炼二中2017高考

1.18年以来甘肃历年高考状元都是谁？

2.兰州新区绿地实验中学录取分数线

3.写材料作文的方法

4.新时代好少年勤学善思事迹材料

18年以来甘肃历年高考状元都是谁？

目前整理只有1999年以来的甘肃高考状元：

1999年

文科：张瑞彩（白银公司二中）；就读学校：北京大学

理科：颉伟（靖远矿务局一中）；就读学校：北京大学

2000年

文科：郭洋（会宁一中）；607；就读学校：北京大学

理科：袁博（兰炼一中）；就读学校：北京大学

2001年

文科：于哲（酒钢三中）；638

理科：张明远（兰州一中）；692

2002年

文科：张静（酒钢三中）；652

理科：高晋（白银公司二中）；683

2003年

文科：陈歆（皋兰一中）；就读学校： 北京大学；高考成绩：643

理科：陈天宇（兰州一中）；就读学校：北京大学；高考成绩：677

2004年

文科：庆出蓝（临洮中学）；高考成绩：683

理科：郭静（张掖中学）；高考成绩：711

2005年

文科：张凌童（庆阳陇东中学）；高考成绩：668

理科：李浩杰（兰州二中）；就读学校：清华大学；高考成绩：703

2006年

文科：薛逢源（酒钢三中）；就读学校： 北京大学；高考成绩：664

理科：周文涓（兰州一中）；高考成绩：702

2007年

文科：魏雪（皋兰一中）；高考成绩：670

理科：马泽强（会宁二中）；高考成绩：711；就读学校：清华大学

2008年

文科：阚梅（嘉峪关一中）；658

理科：陈振睿（庄浪一中）；698

2009年

文科：梁丽帼(临夏中学);622.5

理科：赵甜(天水一中);690

2010年

文科：汪鉴（西北师大附中）、金友祥（民乐一中）、贺奕博(酒钢三中) 620并列

理科：党仪(西北师大附中); 685

2011年

文科：赵轶君（兰州一中）；648分

理科：陈言（天水一中）；685

2012年

文科：郑苇如（兰州一中）；637 。郭崯堡（西北师大附中）；637

理科：唐博（天水九中）；685

2013年

文科：祁箫（西北师大附中）；成绩642分

理科：李言（西北师大附中）；成绩674分

2014年

文科：张一番（西北师大附中）；646。

理科：柴冰倩(西北师大附中)、郭恒（庆阳一中）；687。

2015年

文科：惠雅婕（西北师大附中）660

理科：王复英（民乐一中）676

2016年

文科：李晓彤来自白银十中，成绩为638分。

理科：胡明源、王晴宜以690分并列理科状元。

兰州新区绿地实验中学录取分数线

兰州一中460分，甘肃弘毅绿地实验学校（原兰州一中绿地实验学校）400分兰炼一中450分兰炼二中430分兰化一中450分兰州三十三中本部450分。

兰州一中460分，甘肃弘毅绿地实验学校（原兰州一中绿地实验学校）400分兰炼一中450分兰炼二中430分兰化一中450分兰州三十三中本部450分。

兰州市教育局根据2017年城市四区高中阶段的入学率、普通高中的招生，结合中考成绩的整体水平。

写材料作文的方法

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量用这种方法来立意。

材料一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

分析分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

材料一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

分析通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为--成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

材料有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

分析很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题--“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

材料一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

分析为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

材料一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是着名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

分析赞美的力量

四、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

材料据《深圳风周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质--这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

分析分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则--一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意--只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

五、分析关系法

材料一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

分析这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

六、明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

材料武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

分析这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

材料一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。

分析这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此，学生可以立意为--做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。

七、多向辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比

如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

材料2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉--岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖”菲尔茨奖“与”内万林奖“。三位获此奖项的都是”老外“，他们都只有36岁，全是1966年出生的。

分析这则材料，学生可以用多向辐射法进行立意。（1）从欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意--我们国家以及国家***非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。（2）从获奖者全是”老外“的角度立意--我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响”向科学进军的号角“。（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意--我国在科学领域也要”年轻化“。

这样提炼出多个立意后，学生应该择优进行写作。

材料有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

分析多角度入手：

1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。

“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。

4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。

八、舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或，哪些是材料的次要人物或，并舍弃次要人物或，从主要人物或的角度审题立意。

材料从前，有位年轻的猎法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上--可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……

分析这则材料出现了四个“人物”--年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。

（1）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。

（2）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。

九、求异同法（异中求同、同中求异）

材料

一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。

二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫o加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”

分析这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意：（1）做事要克服求同心理；（2）不可用狭隘的经验看待世界和生活。

材料

（1）①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就着文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。

（2）①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

分析

（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①-④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样--未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。

十、寻互补法

材料

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

分析材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

当然，材料作文审题立意的方法还有很多。此外，这些方法也不是孤立的，学生在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。

审题立意强化练习：

1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

分析材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源-大地母亲。

我们可以从三个角度来立意：

从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。

从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。

从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。

2、(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只够个兵的份量就心满意足了。”

(二)拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。”

请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇议论文。

分析先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。

审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。比如你欣赏老黄牛还是千里马，我们的时代需要老黄牛的精神，千里马的速度。因此，可立意为：

人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。

3、从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。

请就此材料，写一篇文章。

分析写上“每桶四美元的标准石油”，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。可立意为：

有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业精神，这正是筑起大厦的基础。

4、张老师在一次上语文课时，误将“晏”写成“宴”，李明同学当即指出了他的错误。张老师把“宴”改成“晏”之后说：“唔！汉字就是这个毛病，相同的零部件，摆的位置不同，结果就不一样。外国文字可不会这样。”谁料话音刚落，李明同学又举手了。张老师问李明同学有什么问题，李明同学说：“英文的god(上帝)和dog(狗)呢？”……

就李明同学的做法写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。

分析解答过程如下：

第一步，认真阅读。

这是答好供料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话：学生李明连续两次当场指出老师的错误。

第二步，提炼观点。

从逻辑上讲，对李明同学的做法，无非是三种态度：要么赞同，要么反对，要么部分肯定，部分否定。于是，提炼观点如下：

①李明同学勇于质疑，求真求实的精神值得提倡。

②李明同学不顾场合、对象，让老师下不了台的做法不可取。

③李明同学勇于质疑的精神可嘉，但具体做法还可商榷。

在实际答题中，有些同学提炼出的观点竟是“张老师的行为崇洋媚外”，这显然有些跑题了，写的不是李明的行为而是张老师的行为了。

第三步，联想素材。

上述三种观点均可以写。如选定第三种观点，那么，不妨全面展开联想，想到什么就先记下来。例如可能会想到以下各条

①当说不说的好好先生②邹忌讽齐王纳谏③敢于直谏的魏征④《火刑》(布鲁诺)⑤伽利略推翻亚里士多德的落体理论⑥面对歹徒，敢说敢斗⑦人非圣贤，孰能无过⑧真理的相对性与绝对性⑨外国文字与外国月亮⑩爱迪生晚年自以为是，一无所成……

第四步，列出提纲。

根据选定的观点和想到的素材，列出写作提纲。限于时间，此提纲不宜过细。下面是一份拟好的提纲：

①中心论点：

李明勇于质疑的精神值得学习，具体做法还可商榷。

②引论：简述材料，提出论点。

③本论：A、列举、简析生活中不正常的现象。

B、结合典型事例(正反)剖析说理。

C、论“进谏”需要勇气。

D、结合有关哲学原理分析。

④结论：总结全文，辩证分析。

⑤素材：A、商纣王、魏征B、布鲁诺、伽利略

C、比干、屈原D、邹忌

从上列提纲看，想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除。②③⑦属同类素材，④⑤⑩应归为一类……这些素材不一定都用，只要选取一部分就可以了。

第五步，撰写成文。

5、一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

分析材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。

因此，从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中（一）（二）两点可同时用，也可从任意一个或几个角度立意。

以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。

(一)做人不能被失误打倒。(二)要战胜困难才能成功。(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。

(一)创新塑造成功。(二)天生我材必有用。

其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

新时代好少年勤学善思事迹材料

新时代好少年勤学善思事迹材料（精选7篇）

　在日常学习、工作抑或是生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么拟定事迹真的很难吗？下面是我为大家收集的新时代好少年勤学善思事迹材料（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

　李xx，女，15岁，赤峰市二中国际实验学校初二年级（7）班学生。小小年纪，却已在公益路上坚持了8年。7岁时，一个偶然的机会，她跟着妈妈下乡扶贫。在低矮黑暗的房间角落，看到一位和她同龄的孩子正趴在很小的方凳上写作业。看着孩子写作业的那份认真劲和黑暗环境形成的偏差，小雨桐的内心受到了很大的震动。

　从房间出来的那一刻，雨桐坚定的对妈妈说：“妈妈，我想帮助她”回到家里，李xx翻箱倒柜，从中找出小时候穿的衣服、读过的图书等物品，一股脑把东西捐给了村里那个贫困户家的小朋友。看着小朋友脸上洋溢着的笑容，李xx的心里有一种说不出来的高兴，她也第一次从心底体验到了帮助别人的快乐。也就是从那时起，一颗热衷公益的善良在她幼小的心灵深处开始萌发。

　2015年3月，北京西城区律师协会公益委结对帮扶喀喇沁旗贫困学生。作为一名爱心公益活动的志愿者，她带着捐助人走街串巷，热情行走在城乡的大街小巷，用自己的热情和力量竭力帮助受助小朋友。虽然行走的过程很辛苦，但在入户走访受助小朋友时，她更加深刻地懂得了志愿者无偿贡献时间和精力服务社会帮助他人的含义。从参与公益志愿活动时起，李xx开始承担协助了解家庭情况、统计发放善款、为捐助人送物资等繁杂的基础工作，一做就是六年。在她的提议下，团旗委建立了一支由小学生和家长组成的200多人的“童心志愿者团”，依靠团队的力量参与公益事业，更好的服务和奉献社会。童心志愿者团先后参加了赤峰市关注自闭症儿童万人助跑、走进敬老院、走进特校等一系列献爱心活动。童年幸福，爱心闪耀。

　作为一名儿童爱心团队，这支志愿者队伍无论走到哪里，都成为一道独到的风景线，吸引人们关注目光的同时，也激发和释放出更多的爱心力量。2019年过六一儿童节，李xx想给一个贫困村8名贫困户家的孩子送滑板车。可是买车的时候却犯难了，文体店老板看她犹豫不决：孩子，你觉得贵的话可以少买两个呀？雨桐说：“我是想送给学校里的贫困户孩子，买少了的话，没领到的小朋友多失落。”老板惊讶地说：“哎呀，这么大点孩子都知道做好事儿呢，这8款车，我用成本价给你，有机会我也要为公益做贡献。”没想到，因为这件事，在后来一次为患病儿童筹善款时，这家文体店老板主动解囊，奉献了自己的一份爱心。

　她带领同学开办儿童跳蚤市场，把闲置的玩具图书拿出来交换或者售卖等，把攒下来的钱用作公益资金；多年来，她入社区为留守儿童做励志报告、送春联送文化下乡活动中义务做小主持人、在纪委清风专场演出中参与公益小品演出、在全国乡村春晚——雷营子主会场演出活动中担任志愿者、在全国关爱环卫工人“一杯姜茶”活动日作志愿者时，她在凌晨一点起床，并在早晨四点时将亲手熬制的暖心姜汤送给忙碌的环卫工人。在2017年度她被评为“内蒙古自治区美德少年”，获奖金5000元。得到奖金后，她将奖金设为爱心资助金，持续捐赠给一名高中贫困学生，直到其完成高中学业。最终受到捐助的学生以超出一本线60分成绩顺利完成高考。帮助他人，做一名公益宣传员，对于李xx来说不再是口号，而是成为她成长过程中的一部分。

　闫xx，女，15岁，呼伦贝尔市海拉尔区第五中学初二年级（2）班学生。她曾担任胜利街小学大队部的大队长，是学校“红领巾广播站”的广播员，是老师的小助手，同学们的好伙伴。她有着坚韧不拔的毅力，养成坚持写日记的好习惯。从上小学一年级的第一天起，从寥寥数语到篇篇小文，从最初的所见所闻，到之后的感想、感受，再到现在的见解与观点，都在十四本厚厚的日记中。在全市中小学生英语兴趣大赛中，英语演讲荣获一等奖。在海拉尔区首届英语口语大赛取得第二名。在全国小学生英语书法大赛中荣获一等奖。初二英语期末考试中取得120（满分）的优异成绩。她对各科学习的浓厚兴趣和不懈努力，潜移默化地感染者班级同学，对班级的学风也起到了很好的带头作用。多次被评为“三好学生”“优秀少先队员”“优秀队干”“美德好少年”。

　她非常热运动，跑步、游泳、羽毛球是她的强项。在女子200米项目中，连续六年第一，2019年12月参加呼伦贝尔市青少年游泳比赛中获得50米自由泳亚军，100米蛙泳第三名，自由泳接力第一名的好成绩。曾多次主持呼伦贝尔市教科系统大型的文体活动，荣获自治区级“优秀主持人”称号。在全国演讲比赛准备期间，她查字典、校字音，咬着筷子练发音，对着镜子练表情，功夫不负有心人，闫xx这种不服输的精神让她在海拉尔区教科系统“五好小公民”“老师您好。我的好老师”演讲比赛中获得特等奖，并代表内蒙古自治区参加全国总决赛，荣获二等奖。

　2020年在“守初心凝聚力量担使命绽放艺彩”主题校园文化艺术节上，凭借她善于学习、创新学习和百折不挠的钻研精神，她的小制作——“炫彩调频收音机”在内蒙古自治区获奖。尊老爱幼更是中华民族的传统美德，自从爷爷去世之后，她就把奶奶接来住在一起，照顾奶奶的日常生活起居，尤其奶奶手术后，给予无微不至的关心。2020年寒，她作为一名志愿者，参加了新春社区举办的“圆梦微心愿助力微梦想”公益活动。在现场为社区的老人们书写春联、送福字，带去一抹新春的气息。她曾跟随呼伦贝尔市少年宫的志愿者参加“走进敬老院”的活动，给爷爷奶奶们表演节目，给他们带去了欢笑，送去了温暖。

　在周末她曾多次参加“捡垃圾环保行动”，看到有人问路，尤其是外地游客，她都热情地给别人指路，宣传自己的家乡。平时还利用休息时间去社区的“爱心超市”做义务售货员。她是呼伦贝尔市城市规划展览馆的“义务讲解员”，多次利用寒暑，为海拉尔区中小学生讲解家乡的红色基地、英雄人物、历史沿革。2019年11月，作为呼伦贝尔市少先队员的代表，他参加了中国少年先锋队内蒙古自治区第七次少代会大会，身为呼伦贝尔市第一届少工委委员，她带着参会小提案、带着呼伦贝尔市全体少先队员的心声，认真履行职责，建言献策。2020年7月23日，她作为优秀少先队员代表，参加中国少年先锋队第八次全国代表大会，并荣获红领巾奖章。

　吴xx，男，14岁，巴彦淖尔市五原县第四小学六年级（6）班学生。他的脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸闪烁着智慧，小小年纪就成长为一位熠熠闪光的校园之星：第十四届中国奖学金获得者、中国少年先锋队内蒙古自治区第七次代表大会代表、市县两级优秀少先队员和美德少年。同时他还是一个用自己瘦弱而有力的身躯保护单亲妈妈、积极向上生活的“superhero”。在他两岁时，妈妈不幸罹患罕见的多发性小肠静脉血管扩张症，十余年来四处奔波、举债治病。

　他刚上小学，又遭受父母离异的家庭变故，常年卧床养病的妈妈，也交给了他和年迈体弱的外公、外婆来照顾。从此，洗衣服、打扫房间、准备晚饭，给妈妈吸氧喂药、倒水端饭、梳头洗脚、揉肩捶背、剪剪指甲，这个还不足十岁的小男孩，以一副柔弱的小小肩膀承担起了家庭的重担。记得那年冬夜，妈妈病情一度恶化，疼痛难忍，在地上不住打滚，甚至数次昏厥在卫生间，满脸豆大的汗珠，大口大口地吐血，小小的他看到妈妈的惨状，虽然被吓得痛哭，但强忍着恐惧，及时给医院打电话叫来了救护车。

　十岁那年，他和妈妈一起加入了五原县“小草志愿者”协会。他既是马路边上发放环保宣传单、“捡瓶子”的小“保洁员”；也是十字路口那个带着红袖标、举着小红旗的小“交通协管员”。每个周六日，他都会捐出自己最喜欢的图书、文具，跟随志愿者叔叔阿姨们到广场发放公益救助衣物；“六一”节到了，跟随“爱心妈妈”们到贫困的小妹妹玉凤家中打扫卫生；元旦前夕，和老师同学们一起到蒙古族小学，为“手拉手”结对班级的同学们表演节目，献上自己最真诚的祝愿。“母亲节”他和妈妈一起到宏福老年公寓参加“爱相随·老有依”志愿服务。擦玻璃、整理床铺、扫地拖地、清理卫生间，看着老人们脏乱的房间变得窗明几净、一尘不染。和小朋友们搬水果、分食物、为志愿者叔叔递上理发的工具，看着老人们容光焕发，重现久违的笑脸。那一刻，他附在妈妈耳边悄悄地说：“妈妈，把阳光和热量分给周围的人，我们可以得到更多的光和热，不是吗？”

　杨xx，女，14岁，巴彦淖尔市临河五中初一年级（6）班学生。她积极参与各类社会公益活动，把“雷锋精神”体现在身边点滴小事当中。先后在第五届“花样少年”全国青少年语言艺术展演中，荣获内蒙古赛区“特别金奖”“金牌小主持人”奖项，同年受邀担任自治区广播电视台少儿春节晚会主持人；荣获全国“雏鹰杯”少儿书画摄影大赛银奖，并从2016年以来连续三年被内蒙古河套文化博物院评为“最佳讲解员”“最强大脑知识竞赛优秀奖”等50余项荣誉。

　在学校，她积极参与捐款捐物、清理卫生等活动，组织成立了“节能志愿小分队”，经常提醒同学们人走关灯、关电脑，用完及时拧紧水龙头等，自觉养成节约能源的好习惯。在社区，她热衷于参加志愿服务活动，在了解到清洁工人和环卫工人们为使大家生活在干净的环境中起早贪黑辛苦劳动以后，便发动同学们一起组建了“小小志愿者服务队”，利用课余时间，清洁公共设施、打扫小区楼道、帮助环卫工人捡拾空瓶已成为她们的“家常便饭”。一次偶然机会，杨xx和母亲在一起参加“周末妈妈”公益活动时，亲眼目睹了留守孩子缺乏亲人陪伴照顾的可怜场景，便发自肺腑的说道“妈妈，这些留守孩子太可怜了，我想用我的零用钱给他们买一些文具用品。”

　从此以后她开始积极了解贫困留守儿童情况，力所能及帮助贫困留守儿童，曾她多次到巴彦淖尔市儿童院献爱心，为孩子们送去各种食品和玩具，陪伴他们游戏玩耍，帮助他们感受生活中乐趣，助力他们健康快乐成长。她还主动参与扶贫捐助公益活动，当她从家人口中得知临河区干召庙镇棋盘村因修公路面向社会发出捐款倡议的消息后，毅然将自己平时积攒下来的200元零花钱全部捐给了村里。2020年初，面对来势汹汹的疫情，她主动报名参加巴彦淖尔广播电视台“我用声音陪你”亮声公益行动，满怀深情地朗诵诗歌《拥抱春天》，为奋战在疫情防控一线的“白衣战士”们加油鼓劲。在杨xx的影响下，她的妹妹也积极参与到公益事业中来，将300元压岁钱捐给了临河区红十字会，用于疫情防控。她用实际行动传递的正能量，善行善举影响身边的每一个人。

　赵xx，男，15岁，包头市三十五中学八年（4）班学生。“我其实初衷就是想玩，做完之后发现，这个东西可以给大家带来便利。”从小就爱玩，因为“好玩”，竟然“玩”出了些名堂。他先后获得国家专利1项，国家级各类奖项7项，自治区级奖项4项，市级及以下奖项15项，尤其是科技类的各类奖项，多达10项。从幼儿园起，赵xx就痴迷于科学创新世界，显微镜、万用表、电烙铁、pH试纸，各种试管、试剂就是他最好的玩具，家里也到处都是各种电路板、二极管、三极管、电容以及感应器等，小小的他总有很多新奇的想法。上小学后，他积极参加学校的科学课，参与创作各类小发明、小创造。

　2016年，他用了几个月的时间，终于有了自己人生中第一个国家专利——虹吸恒压恒量自动供水器，用于解决人们外出时对农作物的灌溉和小规模家畜（禽）养殖的饮水问题。荣誉的背后，是创作者无数的汗水，为了寻找合适的试验材料赵xx几乎跑遍了包头市的所有材料市场，为了节省制作成本，让作品更具实用性，他反复思考将材料变废为宝。在不断的失败与再实验过程中，他的手被多次受伤，最后，经过几十次的实验和不断完善，终于实验成功。

　他痴迷于试验，家长一面是欣慰，一面也担心他“不务正业”，影响学习成绩，他却用全国疯狂博士杯奥林匹克青少年科学竞赛全国特等奖、全国小学数学学习能力一等奖、中科杯全国中小学科学素养二等奖、“希望之星”全国英语大赛市级一等奖、自治区级一等奖、全国三等奖的成果，给出了答案。在老师眼里，他各科成绩优秀，综合学习能力很强，在同学眼里他是一个百事通，天文地理、生物自然等，一讲起来就是一整套，同学们经常下课后围在他身边，听他讲这些新鲜的知识。他的善思善动，也对身边同学带来了比较大的影响，渐渐地带动了大家形成一起思考的氛围，而他也被学校、教育局授予“科技小标兵”“科普小达人”“科技标兵”等荣誉称号。“一次次的困难与失败并没有击退我，反而让我更加坚定了自己的科技梦想。”赵xx自信满满地说。

　王xx，女，14岁，呼和浩特市清水河县第二中学七年级（5）班学生。她出生在一个特殊的'家庭，爸爸妈妈姐姐都是残疾人，特殊的家庭让她比同龄更早懂事，更早承担起很多责任。每天放学回家，她完成作业后，就帮家里做力所能及的家务：扫地、刷碗、洗衣服，推母亲晒太阳。邻居们谈论起这个孩子没有一个不夸她懂事、乖巧，有时懂事的让人心疼。特殊的家庭磨炼出坚强勇敢有理想的孩子，父母姐姐都有疾病，小诗琴的理想是当一名好医生，将来帮助更多的人。

　在学习上，她刻苦努力，从小就养成了爱阅读的好习惯，只要有一点空闲时间，就见她捧着书，专注地读着，经常听她说：“读书让我了解到广阔的世界，感觉生活太精彩了，将来我一定要走出去看一看”。她的成绩一直在年级名列前茅，连续多年被评为优秀学生，曾荣获第9届成龙杯全国中小学生优秀作文大赛决赛小学组一等奖、逸夫小学2019年春季学期书法(素描)大赛获一等奖、“翰墨情·七彩梦”书画竞赛硬笔书法一等奖。她是一个懂得感恩的孩子。

　她家是农村低保户，生活困难，得到过很多帮助，王xx懂得一家有难大家帮的道理。每当邻居、同学遇到困难，她都会尽自己最大的能力去帮助，周围人都表扬她是一个好孩子。付出就会有收获，王xx同学自立自强，勤奋努力，获得了许多荣誉：2019年8月荣获清水河县“新时代好少年”的称号，同年12月被推选为代表，参加了中国少年先锋队内蒙古自治区“第七次代表大会”，并荣获内蒙古自治区“优秀少先队员”称号，2020年6月被评为呼和浩特市自立自强“新时代好少年”称号，2020年12月荣获“全国优秀少先队员”称号。

　郭xx，女，10岁，通辽市库伦旗六家子小学二年级（2）班学生。她从小父母离异，由于家境贫寒，在上幼儿园的时候，她的父亲便到大连打工，从此郭xx与爷爷生活在一起，那年她仅6岁，也就是从这一年开始，郭xx一年才能见到父亲一面，成为了一名留守儿童。但生活并没有把她压垮，在家里为了让爷爷农忙回来的时候，多休息一会，郭xx用自己稚嫩的双手把家里打理的井井有条，在学校同学们遇到什么困难，娜娜都是第一时间去了解、尽自己的力量去帮助，在亲朋邻里、同学的眼中，她就像小天使一样温暖着大家。2020年初，肺炎凶猛肆虐，全国各地严密防控，就在执勤人员在凛冽寒冬中坚守岗位时，一位年仅9岁戴着口罩的小女孩，忽闪着一双稚嫩的眼睛，来到了大南京洼村部门口。

　村支部书记邓洪兰见状赶紧去门口将小女孩带进屋，问：“小朋友，这大冬天的多冷啊，现在正是抗击疫情的时候，你怎么来啦？”“叔叔阿姨们，你们辛苦了，我想捐钱”。邓书记惊讶的问：“你想为哪里捐钱啊？这钱是哪里来的呀？”“我要为此次疫情防疫工作捐钱，这是我自己一点一点攒下的零花钱！”小小的脸庞上带着一缕坚定，简单稚嫩的话语，像寒冬里的一把火，温暖了在场的所有人。郭xx从自己的衣服兜里掏出一个塑料袋送给邓书记，里面有零零整整的1000元，同时还有一张用白纸写着“为了抗击，贡献一份力量，中国加油，武汉加油！”的纸条，字迹稚嫩。当大家看到这张纸条时候，都被这个小姑娘感动了，给值守在凛冽寒冬岗位中工作人员的心里带来了一缕温暖。经过与娜娜的交谈，这1000元是她用每年的压岁钱一点点攒下的，是自己省吃俭用积攒的“存款”，家庭贫寒的她平时根本不舍得用，但此次疫情却毫不犹豫的全部捐献出来，却没有看到一点不舍。

　在问到为什么要把自己攒的钱捐出来，娜娜说：“叔叔阿姨在卡口执勤太辛苦啦，我希望疫情赶紧过去，大家平平安安。”听到郭xx小朋友暖心的话语，在场的每个人都感受到孩子心中那份浓浓的爱国情怀。这1000元“存款”也是六家子镇疫情防控期间收到的第一笔爱心捐赠，这也让让严冬中执勤的干部群众备受鼓舞。作为一名留守儿童，娜娜常年见不到自己的爸爸，让她小小的身躯里充满了成人难有的坚毅。但娜娜始终面带微笑，用自己的实际行动诠释着自立自强、诠释着爱国情怀、诠释着爱心和奉献。她说：“我并不孤单，我有爱我的家人，我很温暖。我要好好学习，长大做一个对社会有用的人。”