高考面试题目,高考面试题目100及最佳答案

1.高中语文教师资格证面试题～分析朱自清荷塘月色第一段的语文韵味，求解答

一 填空题。

1、力量成长最高的英雄是__，数值是__；敏捷成长最高的英雄是__，数值是 __；智力成长最高的英雄是__，数值是__。(6分)

2、初始移动速度为320以上(包括320)的英雄有__、__、__、__。(4分)

3、不包括装备加成的情况下，拥有物理暴击的英雄有__个。(2分)

4、写出三个超级士兵的名字__、__、__。(3分)

5、护甲最高可被减少多少__(每方最高有五个英雄参战的情况下)。(2分)

6、除夜魔外，夜晚视野最大的英雄是__。(2分)

7、写出为混合伤害的技能 __、__、__、__。(填一个以上每个加1分，共3分)

8、写出初始护甲超过6点的英雄__(2分)、初始护甲为零的英雄__、__。(2 分)

9、不计算装备的情况下，三围永远相同的英雄是__。(2分)

10、远程攻击(无法使用狂战斧的英雄被视为远程攻击)英雄的射程少于 500的有__个。(2分)

11、如果有人对你说“apom”，那他的意思是______。(2分)

12、“你没有反抗机会，你没有逃跑的可能，你甚至没有藏身之处”是对哪个英雄的描述？__。(2分)

13、信仰秩序之神的英雄是__。(2分)

14、除了赏金猎人和炼金术士外，贪钱而加入与天灾的战争的英雄是__。(2分)

15、若将所有地图上存在的与英雄模型相同的物体称为此英雄的fans(如死灵书召唤出来的死灵之一就是WL的fans。包括分身)，那么五秒内可能出现最多fans的近卫英雄是__，(2分)天灾英雄是__，__，__，__。(2分)

16、技能中带有类似于“吼叫”的英雄有__个。(2分)

17、屠夫使用大招时发出的声音，最初是来自__。(2分)

18、天灾与近卫各英雄都在表演自己的终极技能，其中最无奈的英雄是__。(2分)

19、哪个英雄的副属性成长高于主属性？__。(2分)

二、选择题（共50分；7题前两空各1.5分，第三空2分，其余每空2.5分，）

1、某单位中了闪电盾（假设闪电盾周围的四个电荷是点电荷），但本身不会受到伤害。这是因为（ ）；假设一个步兵站在他附近而也不受伤害，这是因为（ ）。

A、该单位被短路 B、静电屏蔽 C、周围四个点电荷的场强矢量和为0 D、他本身绝缘

如果一个火枪手站在他身旁而立即毙命，那么闪电盾与大地之间的电势差至少为（ ）。

A、 36V B、72V C、110V D、220V

2、三个完全相同的生物单位a、b、c，分别中了血法师的烈焰风暴、巫妖的霜星、奇美拉的腐蚀（假设能中），那么他们体内大多数酶的活性将会（ ）。

A、增强 B、减弱 C、先增强后减弱 D、先减弱后增强

如果同时驱散他们身上的魔法，那么酶的活性会发生改变的一个是（ ）。

A、a B、b C、c

3、蝙蝠骑士的不稳定化合物（即自爆）威力无比。如果该化合物（混合物）是简单的无机物、能随时使用，且不是黑****等，那么它最有可能是下列哪种：（ ）

A、X钾 B、高氟酸 C、氢气+氧气 D、氢气+氟气

4、某君在比赛中训练了四只牛头战士，编为一队。那么该队在作战中使用出粉碎的概率是（ ）。（保留两位小数）

A、 68.36% B、78.61% C、98.67% D、100.00%

在25范围内，该队发出粉碎给敌方单位造成伤害的期望是（ ）。

A、 15 B、30 C、45 D、60

方差是（ ）。

A、900 B、1800 C、2700 D、3600

5、隐魔能够隐身，其最可能的物理原理是：（ ）

A、所有照在它身上的光线都会被反射

B、所有照在它身上的光线都会被吸收

C、通过构成隐魔的粒子足够小（小于紫光的波长），致使光通过其间隙时发生衍射

D、光经过隐魔附近发生扭曲，使最终离开的光线与射来的原光线在同一条直线上并同向

按照此原理，下列最有可能被用来当作反隐形的是：（ ）

A、频率极高、人耳无法听到的超声波

B、光照强度大、单位面积光子数多的镁光

C、频率低、波长长、衍射极强的红外线

D、波长极短、频率极高、光子能量极高，主要表现粒子性的γ射线

6、人族坦克攻城速度无与伦比。设坦克质量是炮弹的100倍、炮弹对地速度为v、每秒发射n枚、坦克和地面滑动摩擦系数为μ。不考虑坦克中剩余炮弹对质量的影响，并且发射时间极短，并车身在极短时间内停下。那么t秒后，坦克退后距离为（ ）。

A、vvnt/50μg B、vvnt/20000μg C、vv/100g D、0

7、血法师召唤的火凤凰死后会产下一卵，继续孵化出火凤凰。假定火凤凰是二倍体生物、上述繁殖方式为孤雌繁殖，那么孵化出的小火凤凰染色体数目为（ ）；小凤凰死后继续产卵，那么小小凤凰的染色体数目为（ ）。

A、1/2N B、N C、2N D、因为缺少雄性，所以没有染色体

小凤凰产卵孵化小小凤凰的过程中，一定不涉及的是（ ）。

A、基因突变 B、基因重组 C、有丝分裂 D、DNA转录为mRNA

8、被死亡骑士的操纵死尸操纵的尸体，会为死亡骑士的控制者而战。那么他们是否还有意识？（ ）

A、有 B、没有 C、视**是否是生物而定

这反映了什么样的哲学观点？（ ）

A、意识是不依赖于物质的独立存在

B、物质与意识互相依存、共生共灭

C、物质依赖于意识存在：存在物质就必然存在它依附的意识，但存在意识不一定有物质依附

D、意识依赖于物质存在：存在意识就必然存在它依附的物质，但存在物质不一定有意识依附

9、石像鬼硬化后可以加速生命恢复。关于这个过程中石像鬼体内主要进行的变化说法正确的是（ ）。

A、这是一个吸收周围物质和能量、合成有机物、储存能量的过程

B、这是一个分解有机物、释放能量，并且将释放的能量合成ATP的过程

C、这是一个分解有机物、释放能量，从而降低体温、保护受伤组织不继续恶化的过程

D、这是一个降低体内新陈代谢速度、保持机体生理机能的过程

10、 Arthas成为Lich King后，Jeana选了一个最适合的时候到冰封王座去看望他。那么关于此时世界各地的状况说法错误的是（ ）。

A、澳大利亚正午太阳高度角最大

B、地中海附近处于少雨季节

C、美国大陆西岸受副热带高气压带控制

D、南极圈整天看不到太阳

三、不定项选择题。(每题3分，多选选择部分正确得1分)

1、骷髅王可以通过吸取对方的血液的方式来延长自己的生命，以下哪种说法是不正确的：

a.对方AB型血，骷髅王为A、B、或AB型

b.对方为O型血，骷髅王为A或B型

c.对方为O型血，骷髅王为O或AB 型

d.对方为A或B型血，骷髅王为AB型

2、“狂战拯救世界”的流行说法中，最不可能的解释是：

a. 因为狂战斧对清除大量的小兵和召唤生物特别有效

b.因为狂战斧的溅射伤害无视防御，所以在攻击幻像分身时对周围伤害非常可可观

c.其实这是对某些noob裸狂战的一种讽刺

d.狂战的性价比相当高，合成平滑且实用，是居家旅行的必备物品

3、以下对毒理解正确的是：

a.剧毒术士的毒刺属于生物viper

b.冥界亚龙的毒性攻击属于神经viper

c.炼金术士的酸性喷雾属于化学viper

d.暗影牧师的剧毒之触属于基因viper

4、半人猛犸的终极技能两极反转可以将敌人吸到身边，下面说明可能正确的是：

a.半人猛犸带正电荷，敌人可能是正电荷可能是负电荷

b.半人猛犸是负极，敌人是正极

c.半人猛犸散发出强烈的女性荷尔蒙，敌人为正常男性

d.半人猛犸在发动大招的瞬间重量无限增大

5、天灾军团的树木呈现枯死病征，若使用“艾西菲的远古祭祀”来吞食的话，可能产生的后果有：

a.中毒

b.过敏

c.妊娠

d. 抽筋

6、关于灵魂守卫与敌法师的关系，以下说法正确的是：

a.他们可能是同卵双胞胎

b.若敌法师为女性，则他们为异卵双胞胎

c.他们不是双胞胎

d.他们可能是异卵双胞胎

7、食人魔法师有两个头，这样的好处是：

a.比较一般的食人魔要聪明

b.在正式场合打嗝可以互相推卸

c.可以随意放屁

d.跳恰恰时不用左右看这么累

四、计算题。(每题7分，要求有详细解题过程)

1、计算通过一次攻击，在五秒内造成的额外伤害加成最高可达到的百分比。(实际伤害比伤害说明数值高即为额外伤害，默认为五英雄，所有装备可用。)

2、小小的山崩持续时间为两秒，只要对目标造成伤害则视为全额的伤害，并且在目标双脚离地一次后，山崩又可造成伤害。假设小小山崩为固定的300点伤害，将目标投掷离地后每投出垂直距离0.1米则造成0.075X体重(kg)的伤害。若小小在对5吨重的屠夫使用6000000N的力度投掷，那么屠夫最终所受到的伤害是？若对50千克的歌布林投掷，所造成的伤害又是多少？

3、巫妖的连环霜冻固定为300伤害，可以反弹六次，而且每次反弹任意距离为0.2秒，最大弹射距离为500。某次天灾方的巫妖追杀近卫方三人，离巫妖最近的英雄为幻影刺客，然后是巨魔战将，其中跑最前面的幽鬼已不足300HP，他们与巫妖成一条直线。假设近卫三人的距离均为400，逃跑速度为300，那么在巫妖的连环霜冻击中幻影刺客后，巨魔战将以相同的速度反方向向着幻影刺客跑去，幽鬼需要加速多少才能保证自己存活五、主观题（共40分）

1、阅读下面一段文字，回答下列问题：（20分）

背叛？事实上我才是被背叛的人！

我仍旧被追杀，

我仍旧被憎恨，

但我失去光明的双眼却看见了别人所看不见的东西。

有时候，命运之手应由自己掌握！

——Illidan海边召唤Naga（英文原文略）

（1）第二、三句使用了什么样的修辞手法？这在表达上有什么好处？（4分）

_____________________________________________________________________。

（2）怎样理解“我失去光明的双眼却看见了别人所看不见的东西”？（4分）

_____________________________________________________________________。

（3） “有时候，命运之手应由自己掌握”反映了怎么样的哲学观点？你是否同意这种观点？请阐述理由。（6分）

________________________________________________________________________________________________________。

（4）请从内容和表达两方面对此段文字进行简要赏析。（6分）

________________________________________________________________________________________________________。

2、地穴领主的终极技能蝗群允许它放出很多小蝗虫攻击敌人，并且将敌人的生命物质同化为自身物质。请据此回答下列问题：（20分）

（1）从生态学角度讲，敌方单位与放出的小蝗虫的关系是_______；地穴领主与小蝗虫的关系是_______。（2分）

（2）请以时间为横坐标、生物量为纵坐标，画出敌方单位和小蝗虫生物量随时间变化的大致曲线。（3分）

（3）虽然蝗群这项技能是用来战斗的，但我们也可以将它用在和平途径上。比如说，我们可以通过让地穴领主发动蝗群来估计某地区的生物量。请按照题目中所给线索，设计一个实验，让地穴领主调查艾泽拉斯大陆某较大区域中野生树魔的生物量。（提示：树魔活动性不强，因此分布较均匀；地穴领主和树魔的关系可近似认为是捕食关系）

实验目的：______________________________________________（2分）

实验原理：______________________（填调查生物量的方法）（2分）

实验用具和材料：____级或以上地穴领主一只，与栖息地中的相同的树魔若干，待调查的地域，封闭地域，强制隔离网，台秤，足够长的长度量具等（1分）

实验步骤：1）称量一只树魔的质量m1，一只地穴领主的质量m2。

2）在________中，投入树魔和地穴领主各一只，让地穴领主发动蝗群，杀死树魔。（1分）

3）测量 __________m3（多次重复实验取平均值），并计算出此过程中能量利用率k=_________。（3分）

4）测量待调查的地域的面积 S1，并在其中随机划定一个面积为S2的样方并隔离。

5）__________________________________________________。（2 分）

6）一段时间后，测量________________m4。（1分）

实验结果：根据上述实验数据，估计该地区树魔的生物量约为 _________，其种群密度约为__________。（用给出的符号表示）（3分）

六、作文（60分）

3、《WarcraftⅢ》是暴雪的经典游戏，在全球很受欢迎。然而，它的剧情设计却或多或少地带有西方资本主义文化色彩，与我国社会主义道德与文化有一定冲突。这需要我们辨证地去对待。请以“正确对待魔兽争霸Ⅲ中反映的资本主义文化”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求立意正确，思路清晰，行文条理清楚；除诗歌外文体不限

高中语文教师资格证面试题～分析朱自清荷塘月色第一段的语文韵味，求解答

面试官：高考满分和500万，你会选择哪个？博士生机智回答被录取

今年的高考的成绩也都出来了，不少将近满分的“状元”们也一个个横空出世，同学们有的考上了清华北大，但有的也只是考上了一般的大学，但是如果要让你在学历和金钱二者中选其一，你会怎么选择呢？

面试/来源网络

就在不久前，某公司在应聘高级销售员一职，经过专业技能的筛选后，来到最后面试环节的一共有3位面试者，面试官深入思考了一分钟后，问了他们一个这样的奇葩面试题目：“高考满分和500万，你会选择哪个？”

第一位面试的是位姑娘，听完面试问题后，她是这么回答的：“金钱和学历，这是我们一生不同阶段的需求，如果让我再回到那个时候做一次选择，那么我肯定会选择高考满分，因为那是荣耀，是金钱所不能比拟的。”

面试/来源网络

面试官听完，赞同的点了点头

第二位面试的男子听完问题后，觉得是面试官在“侮辱”自己，于是有点生气的做了回答：“我觉得您出这道题目明显是对我的不尊重，无论我选择哪个都是错的吧？所以我拒绝回答。”

面试官听完，直接无语了...

面试/来源网络

第三位是位刚毕业的博士生，听完面试官的问题，他直接站起来自信的回答道：“高考满分和500万，我肯定会选择500万，我觉得一个不爱钱的人，是一个不成熟的人。”

面试官听完很赞同他的说法，当即决定把他录取了！

一、说教材(一)教材分析

新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象，品味文学作品语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”本文是我国著名的散文家朱自清的代表作。作者描绘的荷塘月色，形象生动、语言优美、典雅，艺术技巧纯熟、自然，是一篇的美文。鉴于以上分析，根据课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，我确立了以下教学目标。(二)教学目标1、德育目标：了解作者寻求宁静、向往自由的思想感情;品味作者高雅的审美情趣。

2、知识目标：学习巧妙的语言修辞，情景交融的艺术手法。3、能力目标：训练朗读、分析、表达能力。

(三)教学重点：鉴赏语言美，掌握情景交融艺术手法

(四)教学难点：通感的学以致用

二、说教法：根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄、心理特征(感性思维为主)，拟采用诵读法、直观演示法、设疑讨论法。声情并茂的配乐诵读法：此法可使听众渐入佳境，引起共鸣。图文并茂的直观演示法:利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片，配合语言描绘，视听结合，调动人的多种感觉器官和想象，使学生多角度感受到美。合作互动的设疑讨论法:引导学生积极参与、集中探讨。

三、说学法:教学相长，学生又是学习的主体，教师应结合学生特点，以提升他们对语文学习的兴趣和主动性为目标，有针对性的引导他们自学自我提升。

1、 课前预习，明确课堂任务，提较好率;课后拓展，多渠道阅读相关文章，广开眼界，锻炼自身收集信息、自主阅读能力。

2、 多模仿示范朗读，是提高朗读水平的有效途径

3、 深入研读课文，课堂上积极参与，提高思辨能力。

四、说教学过程:第一课时

(一)

导入(2分钟)1、拟用旧知识导入法，让学生列举关于“荷”“月”的古诗词等名句，如“小荷才露尖尖角”“出污泥而不染”“月上柳梢头”“月儿弯弯照九州”，等等。2、明确本堂课教学目标为赏析语言美，感受画面美。

(二)4、5、6段课文分析(33分钟)

先介绍作者是为了排遣不宁静的心情，选择了独游荷塘，然后自然过渡到4、5、6段荷塘月色的学习。(一两句简单的过渡需不可少，即可突出重点，又保证课堂结构的完整性和严谨性。)

1、朗读训练(8分)

课前预习已整体感知文章，课堂设计配乐朗诵，加深美感印象，可挑选学生代表与老师一起声情并茂的朗读，并进行点评。

2、赏析语言美，品味画面美(25分)

提问：这几段写了什么?都说它美，它美在何处?

理论依据：美感是一种心理现象，美感产生的生理基础有视、听、味、嗅觉等多种感觉器官，品味作者笔下的荷塘月色也需要调动多种感官的想象，这种美的想象属于心理学中的再造想象，即是根据别人的描述或图样进行的想象。一句话，调动多种感觉器官进行想象，给予学生充分自主感受的空间，才能深刻品味到这种美。

⑴语言美

本文语言突出特点，运用大量修辞手法，神采飞扬，其中的博喻、叠词、通感为重点，对此学生却较生疏。

①博喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，又叫连比，运用博喻能加强语意，增添气势，使得意象更形象，如文中荷花的博喻：“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”如此光洁、莹润、精致的荷花，你能不多看几眼吗?

学以致用：发挥想象，仿写或扩写，写出你心中的荷花(仿写、扩写是高考考察的语文能力之一)

②叠词

切入角度：用音乐的击鼓打节奏方式领略叠词独有的韵律感，如“曲曲/折折”“阴/森森”“脉脉”节奏分别是……(学生会用手指叩响桌子去感受叠词带来的音乐美感，荷塘月色的灵动飘逸。)

课外拓展：《诗经》中的大量叠词，如“关关雎鸠“桃之夭夭，灼灼其华”。

③通感：

明确定义和用法，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，典型例句如，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，让读者通过联想、想象得到了嗅觉、听觉上的双重美的享受，似真似幻，若隐若现、扑朔迷离。

课外拓展：中国古典诗词中有大量的通感现象，注意积累。如杜牧《秋夕》“天阶夜色凉如水” 宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”

学以致用：当堂造句，巩固消化，锻炼文笔。

⑵画面美

语言的美即表现出了画面的美，详见板书。

根据学生对美的体验以及老师的总结，列出本堂课的主板书，见第3 页。

3、 课堂小结(5分钟)

心理学“注意规律”的教学运用：展出几幅荷塘月色图幻灯片，让学生用原文中的句子进行描述。此法的作用一可大大提高学生的注意力和兴趣;二可以让学生对课文的熟悉程度进行自检;三可实施启发性教学，如下：

教育学“启发性教学原则”的教学运用：引发学生思考并讨论，“的荷塘月色与朱自清笔下的荷塘月色，你觉得哪个更美?”引导学生领会语言文字的魅力和表现力，最终落实本课教学目标，品位语言美，从而感受语言背后的画面美。

4， 课后练习学以致用，运用本课语言技巧“叠词”“通感”等，以“沙滩月色”为题写一片情景交融的小短文。

《荷塘月色》说课稿1 一、说教材

：《荷塘月色》是高中语文教材第二册第一单元的第一篇课文，属于散文阅读与欣赏课，这篇文章是朱自清先生最有代表性的一篇写景抒情散文，是典型的文学作品。文学作品的核心意义分析是教学活动的逻辑起点和归宿，核心意义须通过审美形式表现出来.“教材是个例子”(叶圣陶语)，《荷塘月色》这个例子既承担落实本单元教学重点的任务，又承担对学生进行文学审美教育的责任。

学生是学习的主体，多数对散文有一定了解，从朱自清的《匆匆》到《威尼斯》，对语言美意境美有所领会，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其所以然，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。见于此种情况、教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜接纳美的事物的心胸依据学生学习特点、教材特色以及大纲要求，制定教学目标、重点、难点如下：(出示课件)

教学目标

1、整体感知，诵读品味，体会本文景物的柔和美、结构的回环美.语言的音乐美。

2、品味语言，领悟作者的思想感情，

3欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作方法

教学重点和难点

《荷塘月色》的重点是通过4—5段赏析，品味文章语言美，对学生进行文学审美教育。难点主要有两个：一是作者为什么会有“颇不宁静”的心情，二是写江南采莲旧俗的作用。另外教材中引用的《采莲赋》片断，语言较难理解，但注解详细，学生可以据注释自行解决。

目标定位赖于教材分析，学情了解清，而教学目标的完成则有赖于教学方法、手段和教学过程的实施，

如何完成教学目标，教学重点、教学难点?好的开头是成功的一半,见于本文特点，我的导语设置从创设情境入手，采用音乐配置画面，渲染气氛，引导学生接纳美的熏陶。抒情的格调为介绍作者及写作背景奠定良好的基调，作者那不为五斗米折腰的经历会深深感染学生，增加学生求知欲望“题好文一半”

对<<荷塘月色>>这一课题从荷塘入手,揭开荷塘是原清华大学荷花池的真面纱,再援引“老清华”眼中昔日的荷花池，引导学生去领会朱自清妙笔回春之神奇，从而由解题自然过渡到课文分析。课文分析至关重要，教学目标要在这里实现;难点要在这解决;教学重点要在这强调;提问式、讲解式、讨论式、朗读式、比较等教学方式要在这充分使用。为了让学生更好欣赏这篇美文，我分二个课时来讲析，这里着重阐述第一课时，

遵循散文教学规律，在整体感知课文基础上，从4—5段切入，品味语言，赏析课文，体会景物的美。首先把握读。播放范读录音，示范中学生听读，在交流听读的感受基础上确定阅读的感情基调，在老师指导朗读方法后，再来齐读重点段落。这样学生有了遵循，诵读就有了美感，也为后面赏析语言打下基础。其次赏析4—5段，品味语言妙处，体会景物特点。对月下荷塘部分采用赏析式教学。1、借助形象直观的品味比喻、拟人、通感等修辞表达效果，体会语言的美。(出示课件)作者描写荷叶，以亭亭的舞女的裙作比，写荷花，以一粒粒明珠、星星、美人作比;写荷香，把荷香若有若无、远远才能闻到的这种感觉与渺茫歌声相通，作者就这样抓住荷塘景物特点运用比喻等修辞形象逼真的写出景物形态美、静态美、动态美。2、采用比较阅读体会本段景物柔和美。出示孙犁《荷花淀》片段，并比较阅读本段与之景物的不同点，品味阳刚之美和柔和之美的差别。3采用删除、替换法体会语言和谐美。将“曲曲折折”“田田”“缕缕”“脉脉”等删去，将比喻、拟人换成一般描写比较阅读，以突显本文语言的和谐之美。

荷塘月光的赏析，在第四段分析基础上由学生自由讨论品味几个动词的妙用，感受“酣眠固不可少，小睡也别有风味”表达效果。教师可出示课件帮助学生体会。经过探讨，荷塘月光朦胧和谐美便也呈现于眼前。

小结本课需不可少，教师总结本文语言的特点，点明再柔美和谐中透露出作者淡淡的喜悦之情。最后再对这两个画面阅读赏析，伴着音乐使学生整体融入作者所给出的至高艺术境界。至此第一课时便结束。

第二课时重在理解作者情感。在阅读欣赏4—5段基础上以讨论形式完成教学内容。(课件展示)

讨论一：回想4—6段景物描写的特点，思考为什么会有这样的景物特点?找出表示作者心情的句子。理解作者情感

讨论二：结合时代背景思考作者“颇不宁静”的心情缘于何?

讨论三：作者引用《采莲赋》《西洲曲》中写采莲的事情，有什么作用?

明确问题后，将四、五、六段落三合一请学生配乐朗诵

教学效果如何主要通过课堂练习来检测，根据本课教学目标和学生特点以及因材施教的原则，我把练习定位于记忆;

限时背诵第4段 ，效果可由学生自行评判

如果说练习是教学检测，那么板书则是教学内容的高度浓缩。本课板书设计遵循简明精练，突出重点，形象美观原则。(课件展示)第一课时主要突出“荷塘月色”

的特点。