2017盱眙中学小高考-江苏省盱眙中学2021高考

1.你听过哪些奇葩的专业？

2.求 传统与时尚 为话题的作文！

3.中小学优秀教师个人事迹材料（三篇）

4.是什么让我们的灵魂充盈丰满呢？

5.江苏省2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作通知

你听过哪些奇葩的专业？

1、邯郸学院、焦作大学的太极拳专业：国内外优秀太极拳、太极推手专职教练员、社会体育辅导员以及中小学体育教师。

2、云南农业大学的茶艺专业：茶艺专业学生可在全国高档茶艺馆从事茶艺师、领班、经理等岗位工作;茶艺专业学生可在茶产品营销企业，从事茶产品经营、管理等工作;茶艺专业学生可在茶文化旅游景点讲解员、茶文化旅游导游等工作;茶艺专业部分优秀毕业生可胜任以茶为载体的茶文化推广及国际文化交流工作。

3、长沙民政职业技术学院的殡仪技术与管理专业：方向下设三个专业，分别为殡葬服务专业、殡葬设备专业以及防腐整容专业。就业前景很不错，每一届毕业的学生就业率是相当好的，很多单位在学生还没毕业的时候就到学校来“预定”人员，因为殡葬属于“特殊行业”，待遇比普通行业要稍好一些。但，找对象难。

4、南京大学、哈尔滨工程大学、中山大学、北京交通大学、西北工业大学、复旦大学、中国海洋大学、湖南大学、天津大学、四川大学等的国家保密学院的保密管理专业：保密管理专业当前就业前景良好,非对口就业,无就业限制，并非定向去保密局等地方工作，当然保密管理专业去那些地方更容易。毕业生也可选择外企等对保密管理人才有需求的地方就业。

求 传统与时尚 为话题的作文！

扎根传统，秀出时尚 ―――话题作文“传统与时尚”导写示例 邱海林 作文题目 阅读下面的材料，按要求作文。 如今的春节，站在文化的层面，人们看到的是一番新的景象——传统与时尚高挽衣袖，笑嘻嘻地掰着手腕：你以古色古香维护传统的领地，我便以新奇、时髦抢占新盘；你以传统喜庆做法营造“年味”，我就以现代时尚做派为节日添彩。 节前，广州市民每天购汽车571辆，商店往日摆的玩具猫狗“精品”全被红色的利市包、大灯笼、挂画等春节传统节日饰品所代替。（2月4日《广州日报》） 如果说残疾人表演的舞蹈《千手观音》、赵本山和老搭档范伟奉送的土到极致的小品，代表着传统，那么第一次登上了“春晚”大舞台的流行网络歌曲，刘天王放歌与机器人翩翩共舞，则代表时尚，也是晚会的亮点。（1月6日《沈阳日报》） 成都市为市民和旅游者送上的“丰盛大餐”，既有充盈传统文化的武侯祠“成都大庙会”，杜甫草堂“人日”活动，也有颇为时尚的万人踢踏闹新春、都江堰原创歌曲表演。（2月5日《成都晚报》） 如何找准传统与时尚的结合点，发挥这两者的积极作用，是当今社会一个普遍关心和重点关注的焦点问题。那么，你怎样看待传统和时尚呢？请以“传统与时尚”为话题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，题目自拟，所写内容必须在话题之内。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）不少于800字。 （江苏省淮安市2005年高三调查测试题，笔者所命） 思路点拨 关系类话题作文是高考作文的常见类型，这类话题作文突出考查考生的辩证思维能力，准确把握话题两个方面之间的关系是审题立意的关键。 “传统”与“时尚”是两个相对抽象的概念，写作时要在正确理解两个概念内涵的前提下，准确把握两者之间的关系。构思时必须兼顾两个方面，但不一定要平均分配笔墨，可以侧重于一个方面。相对而言，议论文应侧重阐述二者之间的辩证关系，记叙文则应该将这两个抽象的概念化为具体的人和事。 立意可参考以下角度： 1．传统是指世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等。传统，是在不断的借鉴和扬弃中继承和发展的。对待传统文化我们应该批判的吸收予以继承，取其精华，去其糟粕，使之生发出时代的气息来。从这一点上讲，传统也时尚。 “时尚”是一时的风尚，也就是一时的追求。时尚是一种文化在今天存在的一种特定文化形态，每个时代都有时尚的存在。时尚是有阶段性和时代特征的。目前正在流行的时尚，如果它出自于传统的母体，承传了好的基因，再过十年、二十年后也会变成传统了。从这一点上讲，时尚也传统。 2．没有哪种“时尚”不体现一种民族文化特性的。时尚里有高尚的、美好的事物，因此不能单纯、一味的排斥和否认时尚，因为它毕竟是社会生活中存在的一种实际需求。 我们不排斥和否认时尚，然而时尚毕竟是市面流行的，是五光十色的，是强烈的突出的，因而也可能是短暂的、肤浅的，还不能完全成为支撑我们追求的价值理念和道德底线。如果一味的追求时尚，就会迷失自己。 3．推崇时尚并不是对优良传统的抨击和否认，应该是在传统的基础上进行改良。在追求时尚的同时，应该考虑要用一些传统的东西来规范我们的思想和行为，坚守我们的精神世界，并把遵守这些传统的东西作为一种时尚来鼓励人，引导人正确的生活方式。 我们要搭建好传统与时尚的平台，让传统与时尚进行交通，达到观念上、思想上与行为上的统一。 优秀作文点评1 舞动中国红 江苏省盱眙中学 夏芃芃 新年里，徜徉在喜气洋洋的大街小巷，听着此起彼伏的爆竹声，看着家家户户门上贴着的对联和身边不时掠过的身着唐装的少女，我的眼前映入了一片魅力四射的中国红。凝视着少女们被中国红映出的笑靥，欣赏着时装店里将传统底色和时尚款式巧妙融合的中国红喜服，摸着精品店里一件件绣工精良的中国红配饰，恍然想到，这流行的中国红不正是传统与时尚的完美结合吗？ 我不会穿大红的衣服招摇过市，却深深地爱着中国红。中国红蕴含着喜庆的气息，代表着每一个中国人引以为自豪的传统文化；穿着它，又能秀出一番别样的时尚风情。你瞧，世姐关琦领奖时的那条中国红衬地、绣着百鸟朝凤的礼裙不是一出场就艳压群芳，炫亮了全场人的目光吗？那自然流露的传统气息和充满朝气的时尚风格不是让爱美的人们没过几天就掀起了中国红的流行浪潮吗？ 我爱传统，也爱时尚，就像中国红一样――传统与时尚也是可以亲密地结合在一起的。当中国红流行的时候，我们知道，它成了传统再现于新时代的载体；同时，它也让我们明白，时尚其实并不孤立，独特的阶段性让它在经过一个时代的流行之后，便沉淀到传统的阵营，从而成为与传统不可分割的整体。 我爱中国红，但我并没有真的像别人一样买一件穿在身上，它也不会成为我唯一的喜爱。因为我知道，一阵风的追求只能短暂而肤浅的，更像一种形式，难以真正接触到它的精华部分――文化内涵。这种文化内涵是深厚的，久远的，需要我们浸入其中去吸收；否则，就只能与其丰富的文化底蕴失之交臂。 我们期待着像中国红的流行那样，传统与时尚的融合能更多地再现于现实，以更形象更端庄的姿态缀饰生活，熏陶未来。因为，传统已不再能满足年轻人多元化的追求，而时尚也不能完全作为我们的价值观念和道德标准。我们需要时尚，也需要传统。时尚，丰富了我们的生活；传统，守卫着我们的精神家园。 舞动中国红，舞出传统的典雅与时尚的奔放；舞动中国红，舞出人类永恒的不竭的动力。 简评 本文立意深刻，思路清晰。作者紧扣话题，从中国红的流行入笔，写出了自己对蕴含着传统与时尚双重内涵的中国红的热爱，准确而深刻地诠释了传统与时尚的关系，有侧重地强调了二者的融合对于个人生活、社会生活的重要性。语言严谨而不失灵动，具有较强的感染力。 优秀作文点评2 夕阳别样红 江苏省盱眙中学 郭文超 爷爷与奶奶的婚姻全凭“父母之命，媒妁之言”。他们见过一面后便开始操办婚事。奶奶每次谈起她和爷爷的婚礼，满布皱纹的脸总是红扑扑的，眼睛总是亮亮的。奶奶的娘家没有什么嫁妆，便租了一顶红轿子，让奶奶的几个兄弟抬着去。没有红盖头，满村的人都看见了害羞的奶奶，脸儿比红夹袄还要红。爷爷说，那时的奶奶靓极了；奶奶说，那时的爷爷帅呆了。 姑姑出嫁的时候，奶奶竟孩子气的想为她要一顶红轿子，可在奶奶结婚时，轿子就已经是稀罕物了，更何况几十年过去了。办喜事那天，看着崭新的轿车把姑姑带走时，奶奶觉得很失落，她总想着那顶红轿子。一直到现在，奶奶还念叨着说，结婚用轿子多好啊! 不久后的一个星期天，爷爷奶奶一大早就起来了，仔仔细细的打扮了一番，爷爷刮了胡子，奶奶将满头银发梳了又梳，对正在吃早饭的我招呼了一声说他们要去拍婚纱照，几欲喷饭的我立马尾随而去瞧个热闹。我就说嘛，他们瞅见姑姑的婚纱照直夸漂亮一定有问题。 照相馆里，我推荐了白色的婚纱，奶奶一个劲儿摇头最终选择了一件红色的旗袍。化妆时，奶奶愣愣地看着店主拿着各式的“笔”在她脸上涂涂画画，趁人不注意时还跟我嘀咕：“平时只看你写字时用，怎么还能在脸上写？”画完后，她在镜子前看了半天，用手小心翼翼地碰了一下口红，又使劲地抿了几下，不好意思地笑。而爷爷则坐在一边，手指不停地弹敲着椅背，我用胳膊肘碰了一下他轻声说：“您紧张啊？”“才不呢。”爷爷边说边擦额上的汗。我也不停地擦汗，我一直教他们摆一个说得过去的Pose，可是他们硬是无动于衷，一脸的严肃。没办法我只好骗他们说照好了。他们同时吁了一口气，爷爷牵起了奶奶的手开心地笑，奶奶也抬起手帮爷爷理了理衣领，两人搀扶着向我们走来，在此期间，照相机一直不停地“咔嚓”着，终于大功告成。 爸爸怕他们待在家里闷得慌，便帮他们到老年大学报了名。一个月后，爷爷竟提了个录音机，在屋子里和奶奶跳起了迪斯科，歪歪扭扭地迈着步子，像小孩一样认真。哥一个劲儿地夸爷爷奶奶是与时俱进。不过他们白天跳迪斯科，晚上还是搬着小板凳坐到院子里。爷爷会一边拉着二胡一边哼唱不知名的曲儿，奶奶拿着蒲扇轻轻地晃着，一边跟着哼。二胡伴着咿咿呀呀的腔调，夹着拍打扇子的声音，不知不觉中，我就进入了梦乡。有时一觉醒来，看见他们还静静地坐在院子里。奶奶说他们谈恋爱那会儿就这样一声不吭，坐着地上。我想，这比起现在的花前月下海誓山盟怕丝毫也不逊色，这是怎样一种的浪漫啊。 跨过世纪的门槛，年过七旬的爷爷奶奶一路走来，优哉游哉。 简评 红轿子和二胡是传统的象征，奶奶想着红轿子，爷爷钟爱着二胡，因为它们承载了爷爷和奶奶的幸福，爷爷奶奶是传统的；婚纱照和迪斯科是时尚的象征，奶奶和爷爷拍婚纱照学跳迪斯科，因为爷爷奶奶并没有停止对美好事物（时尚）的追求，爷爷奶奶又是时尚的。作者构思巧妙，将抽象的概念化为形象的事物，很好地演绎了“传统与时尚”的话题。文章细节描写传神，语言生动，富有个性化。 （附：看到2009年江苏高考作文题“品味时尚”，会心一笑——本文也算是有“超前意识”了吧。）

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中小学优秀教师个人事迹材料（三篇）

优秀教师个人事迹材料篇一

陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。

说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。

陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。

他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的

学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。

陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。

一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯——白费蜡”。但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，一九八九年在没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年教师提高业务能力和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的责任心。周陈老师的说话：“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言。

有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊幸福乡信义村，为了能把上下班浪费在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节省了许多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每天上下班都要路过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说也许算不了什么，可是在陈景祥老师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反着山坡傍边的树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡容易，下坡难，这一点陈老师体会最深，赶上雨天就只有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平时早30分钟上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里非常着急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，急忙返回连拉带推把老师拖了上去。在这段山坡路上陈老师挨摔是家常便饭，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自己的老师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让老师摔伤，每天都有学生在山坡边等他一起上下。陈老师很忙，经常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽误学生的时间比他自己挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻

优秀教师个人事迹材料篇二

我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

优秀教师个人事迹材料篇三

十四年前，他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师。他时时处处以一名***员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

他就是南京三中数学组叶德武老师。

学高为师

在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。

作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。

成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：

02年12月论文《由高考题向量解法谈向量教学》获淮阴市高中组二等奖;

04年6月论文《研究出彩——欧拉公式的子命题及其应用》在《中学数学》杂志发表;

06年6月论文《解析几何问题的向量解法》在《中学数学杂志》(高中)发表;

06年12月论文《一类不等式的统一证法及推论》在《中学数学教学参考》发表;

06年11月论文《谈转换思想的解题策略》获江苏省优秀论文奖;

08年5月，教学案例《数学的教学核心，稚化教师思维，暴露思维过程——<平面向量坐标运算>教学过程及反思》获“南京市优秀教学案例三等奖”。

另外两篇《骗术中的概率》、《确定平面区域方法又一种》正在修改中。

一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师石磊、李劲松，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。07年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。石磊老师04年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学——记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖。在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。

德高为范

作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了98届，01届，02届，03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。

这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生李甲，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上 扬州大学 。

所以荣誉的获得是理所当然的。

他于1997年至2002年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。

2002年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。

2002年11月被评为淮阴市“十百千”人才。

到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。

04~05年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。

(一)激发学生的斗志，形成班级凝聚力。

区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别?面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。

(二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教

他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。

(三)注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

(四)和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划

他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在07年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。

08年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。

所带班级在07年5月获得“南京市优秀学生集体”称号。

荣誉的获得接踵而来：

07年8月，他被评为“白下区先进教育工作者”;

07年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”;

07年9月，他被评为“2006～2007年度普通高中学科教学先进个人” ;

07年10月，他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;

2005，2006，2007他连续三年被评为“校优秀班主任”;

05，06，07三年连续年度考核均为“优”。

叶德武老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。

是什么让我们的灵魂充盈丰满呢？

尤小平，南京市第一中学校长、江苏省特级教师、教授级中学高级教师。1984年毕业于苏州大学数学系，历任南京师范大学附属中学副校长、金陵中学副校长和党委书记。先后荣获南京市优秀青年教师、南京市十佳青年教师、南京市数学学科带头人、南京市?陶行知?奖、江苏省?333?工程培养对象、江苏省中青年科学技术带头人等荣誉称号。现为江苏省中学数学专业委员会常务理事、南京市中学数学专业委员会副理事长、南京师范大学教师教育学院?数学教育?方向硕士研究生导师和中国数学奥林匹克高级教练。

什么样的教育能帮助学生真正发展自己？什么样的教育能在学生身上打下拼搏奋斗的烙印？什么样的教育能教会学生直面未来的挑战？?扬子晚报记者来到刚刚过完110岁生日的南京一中寻找答案。在南京一中校长尤小平看来，适合的教育要面向学生、面向社会、面向未来人才的需求。

校长眼中 ?适合的教育?

适合的教育?是面向学生因材施教，是面向未来人才需求的教育。

啃面包喝凉水，?化学小子?冲进清华大学

张靖阳是南京一中2017届?崇文班?的毕业生。因为在一次讲座中听到了南京一中在化学竞赛培训方面的传统和特色，中考时张靖阳执意选择了报考一中。而南京一中果然没有让他失望，从拼竞赛开始，张靖阳享受到很多?特殊关照?。比如学校为他单独开放实验室，由实验老师和化学任课老师亲自指导实验。给竞赛生开假条，让他们安心备考。竞赛结束后，学校安排老师给竞赛同学进行单独1对1辅导，帮他们快速恢复高考实力。

张靖阳痴迷化学的故事现在还在校园里流传。?尤小平对这个刻苦的小伙子印象深刻，?在南大集训期间，为了节省吃饭时间，张靖阳一般带着面包去实验室。最忙的时候，他甚至没时间跑下楼打热水，就着冷水啃面包。还有一次，张靖阳放学后迟迟没回家。老师跑到教室查看才发现，他一直在教室自习，对下课铃声浑然不觉。你看，当一个学生真正喜欢一样东西的时候，他是多么投入。所以说，兴趣是好的老师。?人称?化学小子?的张靖阳获得了全国化学奥赛一等奖，并最终敲开清华大学的大门。

仰望星空的少年，捧回国际天文奥赛冠军

在和尤小平校长聊天的过程中，有一个堪称?仰望星空、脚踏实地?真实案例让记者忍不住点赞。该校2018届学生韦传钰在第22届国际天文奥林匹克竞赛中获得了高年级组一等奖及最佳观测奖。无论是在自己家的楼顶，还是在紫金山天文台位于盱眙的观测站，这位少年总是乐此不疲地忙着?追星?。这个看似不务正业的爱好却是南京一中的特色项目。

南京一中有一个天文台，那是全国第一个中学生天文台，多少届一中学子在那里留下了?仰望星空?的美好回忆。韦传钰从小就对星空以及宇宙万物运行规律十分着迷。他的父母非常支持，给他添置了望远镜、摄像机等观测设备。而他真正进入研究天文的正轨则是到南京一中、加入学校天文社团?望星会?以后。韦传钰告诉记者，他的理想目标是南京大学天文学专业，以后从事研究工作。

天文观测时间长，经常要到野外进行，没有足够的毅力，是没办法坚持下来的。?尤小平说，事实证明，兴趣是最大的动力，但是光有兴趣还不够，真正的成功还需要有拼搏的精神。

江苏省2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作通知

关于做好江苏省重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知

各有关市、县（市、区）教育局、公安局、扶贫办：

为深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《教育部关于做好重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》（教学〔2016〕6号）要求，我省继续实施农村学生单独招生（即高校专项计划）和地方重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划（即地方专项计划）。现就做好两类专项计划的实施工作通知如下。

一、实施区域

我省高校专项计划和地方专项计划的实施区域为25个省扶持的经济薄弱县（市、区）和黄桥、茅山革命老区所涉及的14个县（市、区）。

具体名单为：丰县、沛县、睢宁县、徐州市铜山区、徐州市贾汪区、新沂市、邳州市、淮安市淮安区、淮安市淮阴区、洪泽县、涟水县、盱眙县、滨海县、响水县、阜宁县、射阳县、灌云县、灌南县、连云港市赣榆区、东海县、沭阳县、泗阳县、泗洪县、宿迁市宿城区、宿迁市宿豫区、泰兴市、泰州市姜堰区、泰州市高港区、泰州市海陵区、泰州市高新区、如皋市、海安县、句容市、丹阳市、镇江市丹徒区、镇江市润州区、常州市金坛区、溧阳市、南京市溧水区。

二、高校专项计划

（一）招生高校和计划

高校专项计划由教育部直属高校和其他自主招生试点高校（名单见附件1）承担，招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。

（二）报考条件和办法

报考高校专项计划的考生须具备以下条件：（1）符合高考报名条件；（2）考生本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在我省实施区域的农村地区，本人具有当地连续3年以上户籍；（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

考生可登录拟报考高校网站，查阅招生简章，了解报考办法和要求。具体时间安排为：4月5日前，高校公布招生简章；4月25日前，考生在教育部“阳光高考”平台完成报名申请；5月15日前，省教育考试院下载相关考生信息，由有关县（市、区）完成考生户籍、学籍资格初审并公示；5月30日前，有关高校完成考生申请材料审核，确定申请材料通过的考生名单并公示；高考后、成绩公布前，高校进行考核、确定入选资格考生名单并公示。考生的考核录取管理工作参照自主招生办法执行。

（三）填报志愿和录取

经公示无异议的高校专项计划入选考生，须在6月27日至29日（截止时间为29日17：00），凭动态口令卡登录省教育考试院高考志愿填报系统填报高校专项计划志愿。如在规定时间内，考生未填报高校专项计划志愿，即视为自动放弃高校专项计划录取资格。

我省在志愿填报时专设一个志愿栏，用于符合条件的入选考生填报自主招生、试点学院、农村单独招生（高校专项计划）、综合评价录取等院校志愿。若考生同时获得多所高校的上述招生形式入选资格，则只能选择一所高校填报。

三、地方专项计划

（一）招生高校和计划

地方专项计划由部分省属参加自主招生和综合评价录取改革试点工作的高校（名单见附件2）承担，招生计划原则上为有关高校年度本科一批招生规模的3%。具体计划数和专业详见《江苏招生考试》（招生计划专刊）上册。

（二）报考条件和办法

报考地方专项计划的考生须具备以下条件：（1）符合高考报名条件；（2）考生本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在我省实施区域的农村地区，本人具有当地连续3年以上户籍；（3）本人具有户籍所在县（市、区）高中连续3年学籍并实际就读。

6月20日前，有关县（市、区）完成有资格填报地方专项计划的考生户籍、学籍资格审核并进行公示，经公示无异议的考生，方可填报地方专项计划高校志愿。

（三）填报志愿和录取

地方专项计划列入文理科提前录取本科批次，单设一类“地方重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划”，即：提前录取本科批次，共包括八类院校（专业）计划：第一类：军事院校、军事院校（招收预备军官学员）、国防生计划；第二类：公安、政法院校（专业）；第三类：航海院校（专业）；第四类：地方重点高校招收农村学生专项计划；第五类：全省乡村教师定向培养计划；第六类：其他院校；第七类：体育类提前录取公办本科院校、体育类提前录取民办及独立学院本科院校；第八类：艺术类提前录取公办本科院校、艺术类提前录取民办及独立学院本科院校。提前录取本科批次第一类至第八类院校（专业）不得兼报。

符合报考条件的考生须在6月27日至7月2日（截止时间为7月2日17：00）凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡网上填报志愿，并对自己所填报信息的准确性和安全性负责，不需要现场签字确认志愿信息。

地方专项计划执行本一批次最低省控线。其投档、录取规则与我省现行文科类理科类提前录取本科批次有关规定相同。高校对考生提出两门选测科目等级要求，等级和分数符合投档条件的考生，按照平行志愿投档规则投档，由高校择优录取。

四、进一步加强组织领导

实施重点高校招收农村学生专项计划招生工作，是一项惠及农村考生的民心工程。各地要充分认识到做好此项工作的重要意义，加强组织领导，强化协作机制，完善工作办法，加大事前事中事后监管，推动专项计划优惠政策精准发力。有关单位要依靠党组织，按照全面从严治党要求，层层落实工作责任，确保责任落实到岗到人。要严格执行招生政策，精细化、规范化操作，确保政策执行不走样，真正使农村和贫困地区学生受益。

（一）强化资格审核和规范管理

各地要根据实际情况，充分利用公安人口信息系统、中小学生学籍系统和高考报名系统信息，认真细化户籍、学籍资格的审核办法，成立专门的工作机构，明确工作职责，建立教育、公安、扶贫等部门联合审核工作机制；要根据本地推进城镇化进程的实际情况和国家统计局发布的城乡区域划分标准，科学合理确定本地农村地区的范围，并依托公安人口信息系统，对考生的报考条件进行审核；要严格执行专项计划报考条件、资格审核程序和工作流程，完善监督机制，规范考生报名材料，确保考生招生信息、纸质档案、中小学生学籍系统信息一致，严防资格。

（二）加大信息公开和社会监督

各地要建立和完善分级负责、规范有效的信息公开机制，加大信息公开力度，接受社会广泛监督；要进一步扩大信息公开内容，增强信息公开实效，及时将专项计划资格审核通过考生的姓名、性别、学籍学校、实际就读情况、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地信息分别在市、县招生考试机构网站和中学校内公示，公示时间不得少于10个工作日；要完善举报机制，畅通网站、信函等多种举报方式，并依据《信访条例》（令第431号）和教育信访工作规定，及时妥善处置各类信访问题，做到件件有结果。

（三）严查各类违规违纪行为

各地要建立资格审核工作责任制和责任追究制，严肃工作纪律，加强监督检查。对在专项计划招生中的出现的弄虚作假、暗箱操作、徇私舞弊等违规违纪行为，发现一起，查处一起。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等信息或以其他方式骗取专项计划报考资格的考生，以及发生违规行为的学校、单位和个人，要按照《教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）有关规定严肃处理，依法追究当事人及相关人员责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，要依据《中国***纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对直接责任人和负有领导责任的人员，要依纪依规严肃追责问责。

（四）加强政策宣传解读工作

各地要认真履行职责，主动深入农村和贫困地区以及相关中学广泛开展多种形式的宣传解读，解疑释惑，让广大考生充分知晓相关招生政策内容，鼓励符合条件的考生踊跃报考。

请相关市、县（市、区）教育行政部门速将本通知转发至辖区内高中教育阶段学校。

附件：1.高校专项计划招生院校名单

2.地方专项计划招生院校名单

省教育厅省公安厅省扶贫办

4月19日

附件1

高校专项计划招生院校名单

教育部直属高校（72所）

北京大学 清华大学 中国人民大学 北京交通大学

北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学

中国政法大学 华北电力大学 北京林业大学 北京中医药大学

北京师范大学 北京外国语大学北京语言大学中国传媒大学

中央财经大学对外经济贸易大学 中国矿业大学 （北京）

中国石油大学（北京）中国地质大学（北京） 南开大学 天津大学

复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学

东华大学华东师范大学 上海外国语大学 上海财经大学

南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学

江南大学南京农业大学中国药科大学 浙江大学

合肥工业大学 厦门大学 山东大学 中国海洋大学

中国石油大学（华东） 大连理工大学 东北大学 吉林大学

东北师范大学东北林业大学武汉大学华中科技大学

中国地质大学（武汉）武汉理工大学华中农业大学华中师范大学

中南财经政法大学湖南大学中南大学中山大学

华南理工大学重庆大学 西南大学 四川大学

西南交通大学 电子科技大学 西南财经大学 西安交通大学

西安 电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学陕西师范大学

兰州大学

其他自主招生高校（23所）

北京航空航天大学 北京理工大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学

南京航空航天大学 南京理工大学 西北工业大学大连海事大学

中国科学技术大学 北京工业大学 黑龙江大学上海大学

苏州大学 南京师范大学 福州大学 郑州大学

湖南师范大学 广西大学 西南政法大学四川农业大学

贵州大学 云南大学 西北大学

附件2

地方专项计划招生院校名单

苏州大学 南京师范大学 南京工业大学 南京信息工程大学

南京邮电大学 江苏大学 扬州大学 南京医科大学

南京中医药大学 江苏师范大学 南通大学