高考状元运动_高考状元武术

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武校始建于 1985 年，是一所亦文亦武的民办学校。在党政领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，学校发展较快。学校占地面积 18万 平方米 ，拥有 88000 平方米古朴典雅的建筑群，固定资产1.5亿元。学校现有来自全国 20多个省市和美、奥、韩等国外学生 3600 余名，设有从小学到高中 50 个文科班 ,散打、拳击、跆拳道、空手道、柔道、武术套路、狗娃影视等 60 个武科班。

二十多年来，宋江武校文武两科均取得显著成绩，先后向国家队、省专业队、北京体育大学等院校输送学员 3800 多名，进入国家武英级和运动健将行列的百余名。学校为各武术馆校培养教练员千余名，为各大企业培养输送保安人员3600余名，先后有30000多名文武兼备的人才从这里走向社会。在国际．全国及省级重大比赛中，获奖牌 1260枚。在省“希望杯”散打锦标赛中，该校连续七次夺取金牌总数和团体总分双第一；省拳击、跆拳道锦标赛，也分别获四联冠佳绩；武术套路锦标赛亦多次蝉联冠军。山东省第九届中学生运动会，武校代表菏泽市参赛，武术套路荣获金牌总数和团体总分双第一。

在2006年1月的全国散打俱乐部争霸赛中，该校组织两队出赛，“宋江武校俱乐部”获团体总分第一名，“郓城水浒酒业俱乐部”获团体总分第三名。“宋江武校俱乐部”的杨晓靖力挫群雄，争得全国“武状元”，王强夺得全国第二名。该校培养输送出第六届世界武术、散打锦标赛中获得冠军的袁新东、康永刚，康永刚、袁新东、袁晓超、边茂富等还在14 、15届亚运会中，分别获得冠军。在全国九、十届运动会上，该校培养输送的学生有50几个夺得冠亚军，还培养出曾在全国散打王争霸赛中夺得“王位”的邵金宝、张永健、王涛、树怀青等。 2002 年 5 月和 2003 年 4 月的“中法散打对抗赛”和“中美散打对抗赛”，在不同级别的较量中，宋江武校以绝对优势获胜。在山东省 20 、21届省运会上，该校都为菏泽市夺得“半壁江山”。

2007年4月该校承办了第六届全国武术之乡武术套路、武术散打赛和全国武林论坛大会。在这次比赛中，套路和散打分别获金牌总数和团体总分双第一；10月，武校又承办了山东省男子武术散打锦标赛，在这次比赛中，武校甲乙两组分别获团体总分第一名，并获体育道德风尚奖，唯一的最佳运动员奖亦由该校学生荣获。对该校所承办的这两次比赛，与会的领导、运动员、裁判员和各方人士都给予极高评价。

该校的文科成绩在全国同类学校中也名列前茅。以高考为例，每年的普招和专招，该校升学率都在80%以上。宋江武校每年仅升入北京体育大学就达百余名，四年升入本科550名的消息在《菏泽日报》《大众日报》都有登载。突出的文科成绩，受到社会的广泛关注。

2008年北京奥运会开幕式上，宋江武术学校400名学生搭建了《人体鸟巢》，表演了《踩地球》，受到中国和全世界观众的高度评价。

该校在1994年春节联欢晚会上的《狗娃闹春》一炮走红，引起了举国上下的轰动！十多年来，共参加迎春晚和港澳回归等国家大型庆典演出百余次。学校还多次组团赴美国、日本、韩国、法国等进行武术文化交流。狗娃艺术团的表演，多次均以其独特的艺术风格赢得国内外观众的赞誉。

全国武校排名前十的有哪些

郑州高三集训学校排名是郑州外国语学校，郑州一中，河南省实验中学，其相关内容如下：

1、郑州外国语学校，作为河南省最顶尖的中学之一，郑州外国语学校的高三集训课程非常全面，涵盖了各个学科和考试内容。该校拥有优秀的教师团队和丰富的教学经验，能够帮助学生更好地备战高考。

2、郑州一中，郑州一中是河南省知名的高中之一，该校的高三集训课程也非常受学生和家长的认可。该校拥有雄厚的师资力量和先进的教学设施，能够为学生提供全方位的服务和支持。

3、河南省实验中学，作为河南省重点中学之一，河南省实验中学的教学质量和教育资源都非常优秀。该校的高三集训课程也非常全面，涵盖了各个学科和考试内容，而且教师团队经验丰富，能够很好地帮助学生备战高考。

郑州的相关信息

1、郑州的简称是 "郑"，古称商都，是河南省省会、特大城市、中原城市群核心城市位于中国河南省中部，是河南省的省会城市。它以其悠久的历史和丰富的文化底蕴而闻名，同时也是中国重要的交通枢纽之一。

2、郑州拥有悠久的历史，是中原文化的重要发源地之一，它有着3600多年的历史，是商朝的重要都邑，如今仍保留着丰富的历史文化遗迹。此外，郑州还是中国著名的武术之乡，少林武术的发源地，吸引着无数武术爱好者和游客前来参观。

3、在现代，郑州已经成为一座充满活力和魅力的城市。它是中原经济区的中心城市之一，也是中国的重要工业基地和商品集散地。郑州拥有发达的交通网络，铁路、公路和水路交通都十分便捷，新郑国际机场也是连接国内外的重要航空枢纽。

深圳市富源学校的具体资料

我知道的有山东郓城宋江武校、山东莱州中华武校、河南塔沟少林武校、广东湛江少林武校、浙江湖州市清泉武术文化学校 、北京少林武术学校 、福建泉州南少林武术学校 、安徽合肥神行太保文武学校、河南省登封市少林鹅技坡武术专修院 、陕西大荔西北武术院 、

少林塔沟武校

河南省登封市少林寺塔沟武术学校位于中岳嵩山脚下之登封市城西区的少林武术城内。学校初创于1978年，党的十一届三中全会以后，出身于七代武术世家的国家武术八段刘宝山先生，凭着对弘扬少林武术的执着信念和发展武术事业的敏锐眼光，克服资金短缺，场地不足，教材匮乏，设备简陋等重重困难，创办了少林寺塔沟武术学校。27年来，在各级党委政府的关心下，在社会各界的大力支持下，学校经历了由小到大，由简陋到完善，文武教学由单一到全面的几个阶段。经过不断地滚动发展，由最初的3间茅草房和三分打麦场，只有十几名学员，发展到现在的建筑面积达19万余平方米，在校生1.8万人的规模。如今，学校占地面积52万平方米。在校学生16000余人。学校师资力量雄厚，现有教职员工2000多人，其中，专业武术教练450多人，文化课教师460多人。教学设施完善，练功场地27万平方米，大型训练房15个，拥有文化课教室200多个。另外还配有多媒体教室、语音室、生理化实验室、微机室等各种先进教学设施。文武教学课程设置合理完备：武术教学设有套路、散打、拳击、跆拳道、武术表演等专业，有武术教学班350个；文化教学已形成了从全托班、小学、中学到大学的完善教育学体系；经国家教育部批准，学校设有可以招收国外留学生的国际教学中心。经上级批准，学校于2004年成立了少林中学和嵩山少林武术职业学院。少林中学为全日制学习文化的普通中学，嵩山少林武术职业学院为实施高等学历教育，培养高素质武术人才的全国第一所武术院校。如今塔沟武校，已发展成为一所集文、武教学为一体的大型民办武术教育集团。

多年来，学校始终坚持“文武并重，德技双馨，传少林真功，育全新人才”的办学宗旨，高度重视学生的全面发展。至今，学校参加国际武术赛事及国家、省、市武术比赛450多场次，共获得奖牌3923枚，其中金牌1775枚。在国际间、洲际间对抗赛和世界级锦标赛中，夺得过101次个人冠军，在全国性的大型武术赛事中获得过230次冠军。在全国大型武术比赛中获得20次团体冠军，在河南省重大赛事中连续18年获得河南省散打比赛团体冠军。2004年11月，我校学员李永红参加第二届世界杯武术散打赛，夺得女子48kg级金牌。拳击专业队连续12年在河南省拳击比赛中保持不败纪录，跆拳道专业队成立10年来，在河南省历次比赛中均保持团体冠军。队员陈卫刚、刘泽东、王文军、石旭飞、张帅可、李永红、黄志芳等先后在第三、四、五、六、七届世界武术锦标赛上获得金牌，李鸣凤、柯荣亮、张宇洁先后在中美、中日、中韩对抗赛上获得金腰带。2004年在郑州举行的首届世界传统武术节比赛中，学校十七名队员分别代表河南、四川、江西、郑州等省、市和南斯拉夫、以色列、新西兰等国家参加了武术竞赛活动，获得一项集体项目一等奖，个人获一等奖21项、二等奖8项、三等奖6项，为中国传统武术的弘扬和发展做出了应有的贡献。2004年11月，李永红、倪春秋、张帅可三人在第二届“世界杯”武术散打赛中分别获得冠军。2005年10月，塔沟武校学员张宇杰、李俊丽、夏瑞鑫代表河南女子散打队参加全国十运会获得了首次被列入全运会正式比赛项目的女子散打团体金牌。目前，学校被确定为河南省散打训练基地，郑州市重竞技运动训练基地。由于学校在重视文化学习的同时，突出武术特色，要求学生全面发展，20多年来，为社会培养了2.8万余名武术人才，为国家培养了一大批武英级运动员，为各大体育院校输送了大批学生，也为全国各地武术学校以及各省、专业队输送了一大批教练和队员，为弘扬中华武术，发展体育事业做出了积极贡献。

文化教学严格按照国家教育部颁发的教学大纲开设课程，规范学习内容。为了提高教学质量，学校狠抓了师资队伍的建设。通过新闻媒体，采取公开招聘的方法，录用了一大批有丰富教学经验的老教师和具有本科、大专学历的年轻教师任教。已经形成了一支层次分明、业务精良的师资队伍。由于我校长期坚持正规系统的全面教育，注重普及素质教育，学生在德、智、体等方面得以全面发展，从1986年我校参加登封市文化课统考以来，文化课成绩一直处于领先地位，连年被主管部门评为“教学一等先进单位”。2004年，学校被上级授予“社会力量办学先进单位”和“教学工作综合考评特等奖”两项荣誉。

学校武术艺术团在弘扬和传播少林武术方面成绩显著,艺术团曾多次在中央电视台演出,并经常在各省、市重大政治、经济、文化大型活动上表演。2003年、2004年参加了中央电视台春节联欢晚会，演出了《十二生肖拜大年》和《英雄小哪吒》的武术艺术节目。2005年,校艺术团第三次参加春节联欢晚会,演出武术剧《壮志凌云》,并获得春晚歌舞类节目二等奖。2006年再次参加中央电视台春节联欢晚会，演出歌舞节目《百家姓》。2004年8月，艺术团28名队员参加了中国奥运艺术团在希腊雅典28届奥运会闭幕式上的艺术演出，为国争了光，也为河南争了光。2004年10月，在郑州举行的“首届世界传统武术节”上，塔沟武校共出动13000多名师生，参加了开幕式大型文艺晚会演出和登封《龙腾少林》迎宾活动的武术表演，给国内外观众留下了异常深刻的印象。2005年,学校参加河南电视台《武林风》散打擂台赛获总决赛冠军。在表彰会上把所获奖金7万元全部捐献给“河南省慈善总会”。

历年来，国内外新闻媒体共800多人次来学校采访，拍摄专题片400多部，刊发各种报道千余篇，协助拍摄影视片110余部。被多家媒体赞为“中华武术的教育明珠”，新华社以“天下第一武馆”的誉称对学校进行了报道。

由于塔沟武校取得的成绩和做出的贡献，多次受到了省、市政府的表彰。获得省“十佳单位”、“五佳馆校”、“文明单位”等称号和“突出贡献奖”、“启蒙教练金奖”等荣誉。2004年，总教练刘海科等四人还获得了国家体育总局授予的“全国体育荣誉奖章”。原中共中央政治局委员、全国人大副委员长姜春云，中共中央政治局委员、全国人大副委员长王兆国，原国家体委主任李梦华，国家体育总局副局长、党组书记李志坚，中国武术协会主席王筱麟，以及国家教育部、公安部、国土资源部、全国妇联和省、市有关领导曾先后来校视察并指导工作。

为适应新形式的需要，学校努力争取在不久的将来，把学校建成一所集文化教学、武术训练、体育竞赛、体育科研以及观光旅游为一体的现代化综合性学校，成为少林武术文化研究的中心和国内外武术人才的培训基地。同时，学校将走出国门，到国外办学，让中国武术在世界上发扬光大，为向世界人民更好地传播优秀的中国传统文化贡献自己的力量。

山东郓城宋江学校

宋江武校位于山东郓城，伴随着梁山好汉一百单八将的传说声名远播，是首批被国家武术院命名的全国先进武术馆校。院长樊庆斌、副院长刘国庆自幼习大红拳，是河南省嵩山少林寺31代皈依弟子。他们凭着把中华武术发扬光大的执着追求和对武术教育事业的极端热忱，1985年创办宋江武术学校，艰苦奋斗十余年。现在学校占地面积15万平方米，拥有38000平方米古朴典雅的建筑群。武校拥有文科教学楼、大型练武馆、学生公寓、餐厅等现代化设施，固定资产达5800多万元。学院现有来自全国26个省市及境外的学生3600多名，设有从小学到高中、中专的文武结合班52个，武术、散打、拳击、摔跤、柔道、跆拳道、硬气功等专业班29个。学校有懂教育、会管理的强有力的领导班子，有百余名套路新颖、技术精湛、在全国和省市比赛中获冠亚军的青年教练，有百余名具有大中专学历、高级职称、教学经验丰定的老中青年结合的文科教学队伍。他们的培养目目标是文武双全的现代化人才。

十几年来，宋江武校先后向国家队、中国武警部队、各大体育院校及各省、市专业队输送学员1000余名，进入国家武英级和运动健将行列的58名，为各武术馆校培养教练员900余名，为各大企业培养保安人员2000余名。在国际、国内的重大比赛中夺得金、银、铜牌1080枚，如1993年在全国武术之乡武术比赛中，获棍术、刀术五项冠军；1995年在全国武术之乡散手比赛中，获金牌4枚，银铜牌8枚，并荣获团体总分第一名。自1999年以来，省“希望杯”散手比赛，宋江武校连续四年夺取金牌总数和团体总分两个第一。武校培养出全国散打王争霸赛中的名将邵金宝、张永健、树怀青；在刚刚落下帷幕的首次世界杯散打比赛中，康永刚获得54公斤级冠军。

宋江武校多次代表山东省出征全国赛场，屡屡获胜，并多次被评为全国先进武术馆校，全国群众体育先进单位和山东省社会力量办学先进单位。中央电视台、山东电视台、《人民日报》、《大公报》、《光明日报》、《文汇报》、《中国教育报》、《中国体育报》等几十家新闻单位都对学校作过专题报道。

武校教练员有的是院校优秀毕业生，有的是在全国或省级比赛中获得前三名的留校生。武科教学课程设置首先注重传统武术的学习和研究，不论是长拳、太极拳、查拳、花拳、炮拳、洪拳、翻子、戳脚、八极，还是水浒拳、三十六路宋江拳、燕青五步拳、孙膑拐等均有专人教研，对于传统武术表演项目也有专人教授。

学校武术器械设备齐全，武馆使用面积4000平方米，练武场50000平方米。北京体育大学、山东体育学院等都将武校作为实习基地。

宋江武校坚持“以德建武，以文保武，以武养文，文武并进”的办学方针。文武结合班均配备“四机一幕”，并有图书室，实验室、阅览室和专门音乐教室。由于师资力量雄厚，管理得当，文科教学成绩在同类学校中名列前茅，全县中小学通考，四分之一的班级成绩优秀，胃的学生获全县一等奖，有的学生获“宋庆龄奖学金”、“全国三百名小状元”、“齐鲁小名士”等荣誉称号。

宋江武校注重培养学生各方面的素质，创造各种机会让学生参加各项社会活动。1994年中央电视台的春节晚会上，学校学员表演的《狗娃闹春》名动一时。

山东莱州中华武校

山东莱州中华武校建于1992年，坐落在美丽富饶、令人神往的胶东半岛。名标青史的螳螂拳就发源在这里。这里不仅是全国著名的武术之乡，更有云峰山的秀媚，莱州湾的浩瀚……天时、地利、人各，注定了中华武校应运而生和必然的蓬勃发展。学校占地200多亩，投资人民币3000多万地。配有微机室、电教室、实验室、音乐室、图书室和3200平方米的室内练功厅；学生公寓、留学生公寓、餐厅、足球场，建筑总面积达2万平方米以上。文科设学前班、小学、初中、高中、中专五个教学部，27个教学班，武科设套路、散打、拳击、柔道、摔跤、泰拳、跆拳道、女子防身术、中华绝活9个项目。文武师资雄厚，现有专业教师和优秀教练162人，来自全国十多个省地的学员2000多人。学校自成立之日起便全面贯彻国家的教育方针，执行国家全日制教学大纲，实行文武双修。

学校坚持“习武德为先”，以培养国家人才为目标，多年来为国家输送了很多高水平武术专业运动员，并在重大赛事中成绩卓著：2000年青岛国际武术锦标赛，以6金4银3铜夺得国内组团体第一名；全国青少年武术散打比赛摘得1金1铜；山东省“希望相当于”武术（套路）锦标赛，夺得14金12银15铜，囊括4个团体第一；烟台市第五届运动会夺得37枚金牌；在“中国武术散打王南北武校对抗赛”中以4:1大胜；2001年在“中国烟台、美国、意大利散手争霸赛”中，山东莱州中华武校代表中方出战，以5:2的绝对优势大胜，扬名海内外。校艺术团频频参加国际性大型表演：如北京国际电视周、烟台APEC博览会、果蔬会、潍坊国际风筝节、泰山国际登山节、中泰对抗赛、北京国际旅游文化节等。武校先后向北京体育大学、北体师、解放军体院、成都体院、武汉体院、广东体院、西安体院、山东体院、沈阳体院、上海体院、山东师大输送了900多名优秀学员和运动员。向社会各界输送各类人才1500多名。

山东莱州中华武校先后被授予“全国先进武术馆校”、“全国群众体育先进单位”、“山东省甲级武术馆校”、“烟台市社会力量办学先进单位”、“烟台市教书育人先进单位”等称号。校长李明连续被评为“烟台市十杰青年”、“莱州十杰校长”，被烟台市委、市政府荣记“三等功”，团省委授予“一等功”。《人民日报》、《大众日报》、《中国体育报》、《农民日报》、《烟台日报》、《大公报》及中央电视台、山东电视台、烟台电视台等多家新闻媒体对学校和校长做过专题报道。学校现被纳为莱州市教委的直属学校。莱州武校和美国东洋武道大学缔结成姊妹学校，和韩国釜山武协建立了长久友好往来。美国、加拿大、以色列、韩国、日本、意大利等国家留学生定期到校交流和学习培训。中华武校现已成为烟台市、莱州市对外开放的窗口。

刚刚结束的在韩国釜山第14届亚洲运动会上，山东莱州中华武校在武术比赛的开幕式上进行了45分钟的武术表演。这是在国外举办的体育盛会第一次邀请中国一所民办的学校前往献技。经过精心设计编排节目、严格选拔队员、强化训练、精雕细刻，这次历时45分钟的节目充分展示了中华武术的十八般武艺，体现了中华武术的精、气、神。

广东湛江少林武校

湛江少林武校是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的新型现代化、寄宿制文武学校，位于广东湛江市霞山区风景秀丽的三岭山森林公园旁，占地面积9.6万平方米，在校学生1500多人，教职员工200余人，是华南地区最大的文武学校之一。

湛江少林武术学校自1995年创办以来，就确定了“创名校，育英才”的办学目标，全力营造一流的育人环境，先后投入巨资建起教学楼、宿舍楼、综合楼、图书馆、阅览室、电脑室、语音室、练功厅

多功能健身房、高级擂台等一系列现代化文化、教学、训练设施。每一间教室均配备电教设施，员工、学生宿舍安装了程控电话。

学校在积极完善各种设备、设施的同时，在全国大量招聘、引进各种人才，为培养学生德、智、体、美、劳全面发展奠定了基础。

学校秉乘“文武双修，德才兼备”的办学宗旨和“教育以人为本，弘扬武术文化”的办学理念，坚持封闭式管理、军事化训练和素质教育，取得了骄人的成就。从1997年到2000年获得各类比赛奖牌100多枚。为省队及广州体院、武汉体院、北体大等高校输送了一批批优秀人才。其中输送到省队的关胜同学已崭露头角，在1999年的“亚洲青少年武术锦标赛”上夺得南拳冠军。学校还是广州体院、武汉体院的实习训练基地，湛江市跆拳道、拳击训练基地。多次被评为省、市先进办学集体，1999年被评为“广东省衔进武术馆校”，2000年底，被评为“全国体育先进集体”。

武校优越的办学条件和优异的办学业绩，高质高效的管理水平，赢得了社会和家长的信赖与支持，曾多次被新闻媒体报道。

学校采取教师、教练、教官三位一体，密切配合；封闭式教学、军事化管理、保姆式服务。拥有强大的师资力量，灵活的教学机制。

如今，“湛武”已经成为一种品牌。但是“湛武”人面对成绩并不满足，为了脚踏实地向着规范化、科学化、理想化的方向迈进，学校耗巨资率先全面推行CIS管理模式，从视识别系统到内部行政管理，进行了一系列大刀阔斧的改革，采取薪资结构、激励机制；垂直指挥、横向联络；学校形象、员工手册；人才招聘程序，监督控制系统；“四小时复命制”、“家长服务”；一系列先进的管理模式“软件”配合学校完善的设备“硬件”，有效地保障了学校的教学水平，为学校“创名校，育英才”向全国一流学校迈进走出了坚实的一步。

浙江湖州市清泉武术文化学校

浙江湖州市清泉武术学校是中国最早兴办的民办学校之一，已投入资金3亿元。目前拥有湖州清泉武术文化学校（浙江省独立设置综合高中）、清泉教育科学研究中心以及将要筹建的清泉影视艺术学校等。

学校集学前班、小学、初中、职业高中、综合高中于一体。现有在校生近2000名，教职员工近260名。

学校位于中国历史名城浙江湖州市西北部30公里的江南风景胜地——太湖西岸的长兴兰香山风景区。纵横交错的铁路、高速公路网，为地处杭州、上海、南京、安徽等省市交界处的湖州清泉武术文化学校走向全力敞开了便利的交通大门。

优秀的人才出于优美的环境。学校创办人周清泉先生深谙中国传统文化，亲手主持设计并建筑了这所占地560多亩、建筑面积达4万平方米的仿建筑学校。校园面对太湖，依山而建，错落有致的教学楼、宿舍楼、综合楼、图书馆、多媒体教学中心、文体活动中心等似一颗颗宝石镶嵌在美丽的兰香山下，为来这里求学的学子们营造了得天独厚的学习条件。学校以人为本，拥有两个可容纳3000人的大餐厅，每顿饭都有不少于十种角肴供同学们选择。

养学生的全面素质和综合能力已经成为当今教育界的共识。而清泉学校则走了素质教育的前列。除高质量地完成教育部规定的全部文化课程学习外，全体学生均可选择性地参与各种武术课的训练，学生们磨练了毅力，强健了体魄，陶冶了情操，也为2008年中华武术进奥运会奠定了人才基础。

清泉学校一直都将人才作为学校发展的首要资源，提出了“优秀的教师队伍是学校的灵魂”的理念，吸引了全国各地高素质、高水平、有能力的人才加盟清泉教育事业。目前共有一百多位具有中高级专业职称的优秀文化课、武术课老师活跃在清泉学校的讲台上。学校管理、后勤等部门员工也在兢兢业业地为教学服务，共同教书育人。德育为先是清泉学校的办学原则。

学校经常利用各种形式、创造各种条件对学生进行如何做人的教育。学校设置了若干个兴趣活动小组，使有着各种特长的学生能够在自己喜爱的项目中展示才华，体验到成功的忆乐。学校学生在文化课取得累累硕果的同时，武术训练成绩也令人刮目相看，在省级、国家级和国际性武术、散打、跆拳道等项目的比赛中获9项团体冠军、夺得金牌56枚，银牌37枚，铜牌42枚，金杯12座，共有300多人次获得了学生个人奖项。如今，学校的学子们遍布全国各地，98%的毕业生被体育、军事、司法警官院校以及企事业单位录取或录用。湖州清泉武术文化学校的发展，充分说明了中国民办教育事业大有作为。未来，清泉学校计划继续保持开放性格局，与国内外教育机构密切合作，共同发展清泉教育。目前，一项包括继续引进优秀教师、外籍教师，扩大学校建设规模的计划正在实施中。

北京少林武术学校

北京少林武术学校创办于1991年，位于德外西三旗回龙观

镇，距市区10公里。学校按现代化私立学校要求规划，建有先进的宿舍楼、教学楼、综合楼、电教馆和6000平米的大型训练厅馆，教室配备闭路电视系统等电教设施，理化生实验室齐备。

建校十年来，北京少林武术学校坚持“以武术为特色，重视文化教学”的办学宗旨。在北京十运会、北京青少年武术锦标赛等重大比赛中屡获殊荣。仅2001年度就获金牌18枚，银牌16枚，铜牌20枚；一批批高中及中专毕业生考入了首都体院、武汉体院等国家重点体育院校，多名学员入选北京武术队、北京散打队、女子特警队、南海舰队海军陆战队。一系列成绩使北京少林武校受到广泛关注。

2002年6月1日在人民大会堂《开采未来》庆六一晚会上党和国家***亲切接见了北京少林武校的《猴哥》节目表演队员及全体演职人员。1995~2000年武校连续6年被评为先进办学单位。学校学生还曾参加中央电视台的申奥成功晚会、第二十一届世界大学生运动会文化节开幕式、大运会闭幕式的武术表演和德国柏林中国文化周等大型活动，为这些举世瞩目的盛会增添了一道亮丽的风景。随着全球一体化进程的日益加快，北京少林武校同国际间的联系越来越密切，知名度也越来越高。学校组建的少林武术表演团远赴德、韩、美、东南亚等国家和地区进行巡回演出，努力为中国武术文化在国际上的传播作出贡献。

经过多年的努力，无论是学校规模还是在校人数，北京少林武术学校都堪称京城第一。近年来，学校又在全国开办了6所分校，进一步扩大了影响。

福建泉州南少林武术学校

1995年正式开学的泉州南少林武学校，是一所集幼儿园、完小、完中于一体的全日制、寄宿式的民办学校。董事长陈忠文系福建省政协委员、洛江区政协副主席。中国武术协会副主席、厦门大学研究生陈翔任校长兼党支部书记。

学校贯彻党和国家的教育方针，坚持“以德育人，以理服人，以情感人，以智启人”，认真探索素质教育，积极响应市委、市政府“科教兴市”的号召，确立“以质量求生存，以特色求发展”的思路，逐步形成了“以文为主，文武结合”的办学路子，同时努力突显“国术、国球、国画”三大特色。五年来，在各级党政和主管部门的领导下，在社会各界人士的关心支持下，泉州南少林武校各方面步入了良性循环的发展轨道，学生从最初的121人发展到今天的1400余人，从2幢楼房发展到16幢楼房，占地近4万平方米、建筑面积约6万平方米的花园式校园，综合办学水平和办学实力不断增强，在市、省乃至全国赛事上，获得200多枚金牌。学校先后被评为“泉州市文明学校”、“泉州市双拥工作先进单位”、“福建省先进武术学校”，被省教育厅确定为“对外交流的窗口学校”，获中宣部宣传教育局、国家教委基础教育司等六家单位联合授予“心系祖国、情系国旗”光荣匾牌，全国少工委授予“全国红旗大队”，中国教育电视台还将学校列入“中华名校”向全国推介。1999年在众多的福建省社会力量办学中唯一被评为“福建省文明学校”，并获得“全国推进素质教育先进单位”的光荣称号。在2000年学校首届高考中，囊括了泉州市贤鸾基金会非达标中学高考的五个颁奖名额。

在武术馆（校）中，以文为主是泉州南少林武校的特色。在以质量为本的同时，强调突出特色，既加强练好内功，又注重与国内重点校、海外学校的经验交流，力创“人无我有，人有我好，人良我优，凸显特色”名校。

根据国家教育部颁布的教学计划，学校开足上好教育课程，从小学起增设武术、英语和电脑课。另有横社、美术室、音乐室、图书馆、阅览室，学子们可根据自己的兴趣，在业余时间发展自己的特长。

面对教育体制改革的机遇与挑战，学校的全体教职员工表示，他们将一如既往，聚心集智，提高综合办学水平，继续朝着“让家长满意，让社会认可，让领导放心”的方向努力，培养出更多更优秀的人才。

安徽合肥神行太保文武学校

安徽合肥神行太保文武学校是中国政公党安徽省委会下属的大型文武专业学校。创办于1993年，至今已有9个年头。办学条件随着学校的发展而不断改善，总投资2000多万元，占地40000多平方米，建筑面积15000多平方米。目前有文化课教学楼、大型演武厅、健身房、理化实验室、微机房、图书室、书画室、音乐室、田径场和即将投入使用的拥有24间教室及8个办公室的主教学楼等各种必备的硬件设施，并有一个良好的教学环境和花园式校园。

目前在校生已达2200余名。其中学习文化课学生1600多名，从学前班到大专各种层次应有尽有。全 校共有教职工300余人，其中拥有硕士学位2人，大学本科学历的40人，大专学历25人，其余的为中专学历。拥有高级职称的4名，中级职称的3名。学校的办学宗旨是：致力为公、弘场国粹、培养英才、服务社会。办学目标是使全体受教育者都要学会做人，学会求知，学会健体，学会创造。学校的办学方针是：以质量求生丰，以特色图发展。指导思想是：育人为本、以法治校；全国贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，培养全面发展人才。育人原则是：严格管理，从严要求、严谨治教，精心育人，使素质教育融入学校工作的全过程。学校文化课教学开设全日制学前、小学、初中、高中、中专、大专课程，另免费开设电脑、书画、音乐等。

河南省登封市少林鹅技坡武术专修院

河南省登封市少林鹅坡武术专修院安装创于1976年，属民办非企业单位，位于登封市西郊。

学校创办“中国当代十大武术名师”梁以全先生，享有“儒雅武师”的美誉。1977年首任登封县体校校长、少林拳法研究会会长。编著了《少林武术简介》、《少林武术研究》、《嵩山少林拳法》、《少林武术》等武术理论著作。拍摄有《武术之花》、《少林功夫摇篮》等12部影视片。

总教育现任校长梁少宗，34岁，六代武术世家后裔，毕业于北京体育大学。

学

浙江省浦江中学的历届英才

富源文武学校始建于1999年9月，由深圳市富源实业(集团)有限公司(简称富源集团)董事长缪寿良先生创办。

学校位于深圳市宝安区西乡街道，背依苍翠虎山，雄视东升旭日，气势恢宏，风景如画。校园占地38万平方米，建筑面积20多万平方米，为深圳市中小学之最。学校设有富源·伦敦城市学院、中学部、小学部、幼儿部，建有“三个中心”(科技信息中心、艺术活动中心、体育武术中心)、“三园”(生物园、劳技园、娱乐园)。学校现有师生3600多人，其中教职工526人(专任教师260人)。 岁月砺洗，春华秋实。富源学校至今已经走过了近9年辉煌的创业历程。学校始终遵循学校董事长缪寿良先生提出的“以文化为基础、武术为特色、德育为根本，全面实施素质教育”的办学宗旨和“建设深圳第一流全国有影响的现代教育先进校、科学管理示范校、主体教育实验校、科艺武术特色校”的办学目标，努力实践“文花基础厚实、素质全面、才能出众、自立自强的创新型、国际型、复合型的现代英才”的学生培养目标和“全面发展打基础，个性发展有特长，我要成为最佳的我”的学生发展目标，着力建设素质过硬的教师队伍，实行科学高效的学校管理，全面铺开主体教育实验，广泛开展武术教育，教育青少年学生继承优秀文化，弘扬民族精神，胸怀天地大气，树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼。学校已被教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中国教育报社、中央教育科学研究所确定为全国小公民道德建设实验学校，并成为北京大学企业文化研究基地。学校2003年被评定为深圳市一级学校、广东省十佳民办学校。2002年、2004年,被评为“西乡镇教育工作先进单位”。2003年9月，被评为“宝安区教育工作先进单位”。2003年9月，被中国教育学会小学委员会定为主体教育实验学校。2004年12月，被评为“深圳市园林式、花园式单位”。2007年，学校成功晋升广东省一级学校。

领导垂注，专家指导。学校高起点规划、高标准建设，坚持科研兴校、特色强校战略，在短时间里取得了巨大成绩，赢得了社会各界的高度关注。原全国政协副主席叶选平亲笔给学校题写了“博文精武，振兴中华”的校训。学校每年都迎来大批国内外的尊贵客人。原全国政协副主席杨汝岱，农业部部长何康，原国家总督学、国家教委副主任柳斌，中央党校副校长虞云耀、李君如，全国政协副秘书长卢昌华，原深圳市市委书记、现任省人大主任黄丽满等各级领导都曾到学校参观、考察。同时，学校多次承办国家级的学术研讨会。2001年5月、2002年4月，中国教育学会曾在学校召开学校新型育人模式研讨会、WTO与中小学教育改革研讨会。一大批全国著名的教育专家、学者如顾明远、郭永福、陶西平、藤纯、贺乐凡、牛大勇、陈帼媚、田继宗、何标、赵闾先、许任之、史根东等纷纷来校调研、讲学。

专家治校，名师执教。在缪总崇高人格和高尚追求的感召下，九届全国人大代表、国家有突出贡献的教育专家姚文俊先生来了，一大批年富力强、经验丰富的国家、省市级名师、学科带头人也来了。一滴滴涓涓细流，汇成了惊涛巨浪;一个个教坛精英，组成了强大的师资力量。学校教师学历达标率100%，博士硕士占6%，外籍教师占5%，有特级教师5人，中学高级教师 58人，中学一级小学高级教师168人。学校以教育家型校长为核心的管理队伍，以特高级教师为主体的教书育人队伍，由著名专家教授组成的科研兴校智囊团三支队伍已经基本建成。

特色立校，彰显个性。学校以主体教育理论为武器，已创建主体教育模式，实行小班化教学，针对学生不同的需求开设了各种不同类型的班级，形成了 “武术、英语、奥赛、艺体”四大特色。

学校在学生中开展武术教育。中华武术作为中华民族自尊自爱、自强自立精神的象征，它所蕴含和阐释的许多哲学思想和人生智慧，它所倡导和坚持的爱国思想、做人道理、处事原则，在今天仍有重大现实意义。学校对武术的理解不是停留在耍刀弄棍、拳打脚踢的简单层面，而是提出在中小学生中开设武术课，要实现4个目的：一是磨练学生意志，二是健全学生人格，三是增强学生体质，四是提高自卫能力。要通过武术学习，促进学生身心全面健康发展。六年的实践证明，学校武术教育在学生德育、体育、文化知识学习上都产生了积极作用，取得了明显成效。

在主体德育思想引导下，学校遵循“组织起来、活动起来，在参与中受教育、在表现中求发展”的原则，组织学生开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中获得道德体验，养成良好的文明习惯。在主体教学思想引导下，学校广泛开展小组合作学习、探究学习、愉快学习等学习方法实验，学习课堂生动活泼，不断创新，充满了愉悦。由于学生学习兴趣被有效激活，学校差生转化工作卓有成效，深受家长好评。

学校坚持“优秀生导师制、偏科生强化辅导制、特长生个案培养制”的教学模式，实践“低进高出、高进特出、面向全体学生、发展学生全面素质”的承诺，努力创设适合各层次学生学习、满足各层次学生和家长需求的愉快教育和成功教育模式。学校为每个学生制定了个性化成才方案，组建了艺术团、杂技团和四十多个兴趣小组，让学生在活动中运用知识，体验成功。不同层次和不同基础的学生的学习潜能都能得到最大限度的激发，个性特长都能得到展现和张扬。初、高中段彰显“小班化、优生导师制、‘学困生’补弱制、特长生个案培育制”的教学特色，共开设二十多个特长班。小学突出“双语、武术、杂技、艺体、计算机全面发展”的教学特色，共开设三十多个特长班。幼儿园开设“英语、国学、珠心算、美术、舞蹈、武术”的特色课程，共开设十多个特长班。

后勤服务，保障有力。学校实行全寄宿制，形成了“准军事化”、“全封闭”的管理模式，建成了一支专业的、充满爱心的生活教师队伍。学校完善了24小时全程服务体系，为每个学生建立健康档案，在吃、喝、住、行、就医、安全、休闲、娱乐等九个方面为学生提供全方位的生活服务。学校全程掌控学生在校的生活情况，让所有事业型的家长省心、放心。学生的一日三餐由专业的营养师精心配餐，精美可口。全个性化的、设施完善的、严格管理的生活公寓为学生营造了舒适、温馨的家园。学生公寓开辟了第三课堂，让学生在学会学习的同时，学会生活、学会交往、学会做人、学会自理、培养良好生活习惯。

质量兴校，卓尔不凡。学校小学毕业生期末统考成绩，年年居西乡街道前茅，初中三年级中考成绩居宝安区民办学校之首;学生体育运动成绩2002年获深圳市中小学生田径运动会小学甲乙组总分第一名、2003年获深圳市中小学生田径运动会初中组总分第一名， 2004年获深圳市中专中小学田径运动会高中组团体总分第一名，实现了连续三年夺冠的雄心壮志。

学校第一届高三毕业班学生56人参加2005年高考，上重点线25人，重点上线率45%，750分以上10人，700分以上12人。宝安区830分以上考生共10人中，学校占了4人。其中，张洋、缪钧玮被清华大学录取，李连浩、孙可被北京大学录取，体育、音乐单科也捷报频传，体育达重点本科线4人，有2人被武汉体育学院录取，1人被四川音乐学院录取。2006年高考王璨同学以总分和综合科均为900分的成绩成为双料广东“高考状元”，全校重本上线率高达35%，杨帆、申洋分别以853、788高分被北京大学录取，王璨、廖春鹏分别以900、834高分被清华大学录取;2007年高考，江莉、张婧又以657和638分的成绩，双双被北京大学录取，重本上线率仍高达30%。

学校首届高考取得的优异成绩，彰显出学校文出才子、武出状元，学生素质全面发展的办学特色和超强的加工能力。学校教育教学质量已经得到上级教育主管部门、社会各界、广大学生家长的普遍认可。

四方英才,纷至沓来。缪寿良董事长崇高的教育理想和高尚的人格魅力，学校一流的校园环境、突出的办学业绩，吸引了云南、湖南、河南、四川等省和深圳、广州、珠海、香港、东莞等珠江三角洲一带的优秀学子来校就读，形成了优生挤读富源文武学校的火爆场面。

“文韬武略创千秋伟业，德劭才高育一代精英”，有党和政府的大力支持，有富源集团强大的财力做后盾，有一大批专家教授、教坛精英提供智力支持，有“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”的富源师魂作为精神支柱，有广大富源园丁的辛勤耕耘和默默奉献，富源教育的明天一定会绽放更加鲜艳的花朵，结出更加丰硕的成果。

忍者都会什么武功?

浦江中学度过了六十九个春秋，它以其坚定的信念、执着的追求，赢得了世人的青睐、社会的认可，成为学子进德修业的摇篮、锻炼成长的港湾。浦江中学已有35600余名毕业生，为高校输送了7600余名新生，为国家培养了大批人才，为社会和谐、经济发展做出了重大贡献。校友遍及海内外，著名的有工程院院士何新贵、儿童文学家洪汛涛、画家方增先、全国武术散打精英擂台赛冠军郑东波、2003年高考浙江省文科状元陈杭霞等。

石家庄二中今年的招生信息，越具体越好

忍者的武功都很高吗？我认为很低。

忍术在日本战国时代盛行一时是因为其极强的实用性。忍术是古代日本忍者所掌握的整套完善的间谍情报技术体系，包括有：追踪、侦察、谍报、保镖、暗杀等多方面的内容。忍者技艺超人，擅长使用剑、钩等各种兵器与飞镖等暗器；他们能飞檐走壁，在沙地上飞跑不发出一点声响；在水中屏息可长达五分钟，如用特殊器具可在水底待上一天一夜；他们善于在水面和水底搏斗，甚至能潜到船底，偷听船上人的对话……这种种的超人技能是通过非人的磨练才能习得的。

忍术的训练要求必须从小开始，凡忍者家族成员，不拘男女老幼，均须无条件的继承这一家庭职业传统（忍术训练），就忍术训练内容来看，其基本训练主要包括平衡、灵敏、力量、持久以及特殊技巧五个方面。

平衡训练：首先从走竹竿开始，至能立于滚圆竹竿上而不滑倒；将竹竿升离地面三尺左右，继续走竹竿，练到行动自如；继续增高竹竿高度，直至三四十尺高度为止，至此身不畏高，翻腾跳扎，如履平地。具备这样的平衡能力后，才能在屋顶、墙头及树木上行走如飞。

灵敏训练：训练从幼年开始，多进行灵敏素质专项训练，如跳过插满刀片的绳子，训练后期做危险障碍跑，跑步途中布满许多危险的障碍物，身法稍有不灵或反映略有不敏，即受障碍物致伤。因此，忍术的灵敏要求十分严格。

持久力训练：忍术的持久力训练分静、动两种练法。静练法：双手挂于树上，支持全身，地上则放满暗器，要求练者决不能松手跳下来，动练法，采用基本的长跑功夫，要有跑五六十里的耐力。一个优秀的忍术高手，加上跳跃，可以每日跑一百五十多里。

力量训练：忍术的力量训练力求最大限度的发挥人体的力量，采用的训练方法很多，这里不再列举。

特殊技巧训练：忍术武技中的特殊技巧训练有多种，诸如潜水屏气、徒手搏斗、剑道、暗器、化装术、药物术、施毒解毒术、听力嗅觉训练……且要有高水平的忍饥耐渴的野外生存能力。

通过这些死亡率极高毫无人性的修行，忍者从精神到肉体都实现了超人的飞越。获得了超越常人的毅力、耐力、战斗力。通过忍术的训练而幸存的忍者，个个都是一部绝对可靠的全功率战斗机器。

忍术武技要求忍者在剑术、箭术、马术、柔术、脚功、身体平衡、放毒镖等方面必须有一流的水平。但要求最高的武技还是闻名的隐身飞遁之术。隐术，其实并无真正的隐身之术，只是训练到手脚异常灵敏，纵跳奔跑能力很强，在人未发现他时，忍者便已一纵即逝了。这项在中国武技中冠以飞檐走壁称之，实是靠长期的跳、抓、登、越功夫才练出来的。由于忍术高手诡秘的行动，隐匿的行踪，人们又称忍术为“鬼术”、“无形术”。

除飞行隐身外，发放暗器亦为忍术武技之一绝。忍术暗器多为毒镖及铜币（边锋开刃），也有剑、凿等。忍术暗器应用较多，掷发淬毒的铜币是每个忍术高手的绝活。

与“飞行术”“发暗器”并称“忍术三绝”的还有“施毒解毒术”。忍术高手个个都精于此道。据载，忍术所用毒药是从矿物和动植物中提炼出来的，药力之强，足以致人死命；仅少许药量也足使人昏昏欲睡、瘫痪或暂时的精神错乱。忍术的投毒手段很多也很隐秘，匕首、飞镖及箭的尖端蘸有毒药用于暗杀；食物或饮料中掺入毒药以谋杀；使用各种有毒物品如有毒的鲜花等。忍术的解毒术通用解药，是用草药和药酒等调制而成。

被视作“杀人之术”的忍术长期以来仅为忍者组织专习，用以专事刺探情报，暗杀政敌等活动。在日本德川幕府与中国唐朝时代，间谍反间谍活动的盛行，无意也是各种忍者组织的大斗法。

在社会的发展中，已使得忍术及忍者的恐怖活动遭到世人的谴责，终于被明令取缔，忍术的活动由此完全转入地下。人们也少有所知了。近年影视作品的渲染，才......

忍者的功夫是怎么练的

**里面哪种，来无影去无踪，光天化日，可以消失的哪种不知道。

但是现实中的忍者，是通过不断的体能极限训练，达到超越普通人的速度 力量和 意志力。

残酷的野外生存训练，负重的体能极限训练，不断重复著枯燥的投掷 挥刀 攀爬 跳跃还有各种兵器的运用。

各国的特种部队，其实就是忍者，他们可以潜伏，暗杀甚至伪装。

可以借鉴，特种部队的哪种体能训练和格斗，投掷训练自己可以在家练习，攀爬 跳跃 练习跑酷。

通过传统武术 或者 瑜伽 来练习柔韧性。

还要学习心理学 和 魔术 一切欺诈手法。

忍者的来历?

日本15——16世纪一百多年中，群雄割据，幕府统治名存实亡，原来中央 *** 统治力量就不强的伊贺地区一时间出现几十家割据势力，纷纷造反与相互攻伐，由于各势力土地兵力有限，因此靠培养“特工”——“忍者”，进行侦察、偷袭、暗杀等活动，很快在日本涌现三十多个忍者流派，最有名的要数伊贺流与甲贺流。

上野忍者村的“传承馆”通过文献和实物揭开忍者日常起居与修炼的神秘面纱，原来，武功只是忍者所修行的“忍术”中一小部份，除此外还有“食、香、药、气、体”五种必修科目，俗称“忍者五道”。

“食”，指的是忍者的食谱，为了轻巧出没于树枝屋顶，炼出一身卓越轻功，合格的忍者体重一般不超过六十公斤，一日三餐均以黑米、燕麦、豆腐、磨芋为主，但另一方面为保持充沛体力，因此芝麻、松子、红糖、鹌鹑等富含蛋白质、铁、维生素的食品也不可缺少。这一食谱与现代生活倡导的“低热量、高营养”不谋而合。

“香”，指忍者能通过衣服上的味道判断对方的经济情况与地位。但为了掩饰自己忍者身份，忍者常用商人、修炼者、和尚等七种变身，在“传承馆”展出的丁香、檀香、桂皮等香料便是他们用来制造不同的体味，增强变身的真实性时使用的。

“药”，更不简单，忍者通常也是一名医生与药物专家，善于运用山林各种植物和草药来治伤医病。长时间潜伏时为避免蚊虫叮咬，忍者随身携带着大量驱虫药，此外还有迷香，烈性毒药、雄黄、*羊霍等用于不同任务时的各种药品，令人叹为观止。

“气”，指忍者注重修身养性，以便实战中可以集中精力，果断勇猛且处惊不变，与中国宋明时期武当派修炼方法有惊人的相似。

“体”，是指忍者注重肌肉与关节的锻炼，同时配合 *** 、呼吸、 *** 、针炙等恢复方法来锻炼自己，以适应各种武技的需要。

除上述的“忍者五道”，忍者还是天文学家与化学家，可以观看星空预测天气，并调制火药与火器。例如历史上有名的忍者“猿飞佐助”所使的独门兵器就是一支射程在五十米的突火枪，比当时以火器著称的明朝军队中最好的鸟铳枪射程高出一倍。只可惜猿飞日月后来误入陷阱被杀，他神秘兵器从此也不知所踪，被日本军火史书引为憾事。

忍者的武功与日本武士的武功有根本区别，忍者由于执行任务的特殊，通常不用大刀或长矛，而使用便于携带的短兵器和暗器。传说明朝中原武林出现过一种叫“八角菱”的暗器，纯钢打造，利如刀，薄如纸，大小不过两寸，散射出来如漫天花雨，且喂有剧毒，极有可能来自日本忍者之手。而忍者徒手搏击也是一绝，十根手指如钢似铁，穿胸破腹，撕颈裂头，瞬间使人至死，虽然不及中原武术博大精深，但实用性强，完全符合格斗中“一击必胜”的思想基础。

再者忍者的居所也同样神秘莫测，处处机关暗通，这是为了防范其他割据势力手下忍者的威胁。从外表看来只是普通民宅，但座位旁边地板一般安有转轴，当有敌人闯进，轻拍木板，背面立即翻转，露出兵器，操刀应战。顶蓬木板也是活动的，拉下来便是摺叠楼梯，便于隐藏或逃跑。日本传统房门是拉门，正同容易被人堵截，且出入时声音较大，所以忍者的房门是转门，可以不露声色，出其不意反攻对方。墙板上则处处有暗门，或用于逃跑，或暗藏兵器，有一间甲贺流忍者房间墙内竞有十七个暗孔，三十多种不同的兵器，简直是个隐形的兵器展柜。

关于忍者的神奇传说多不胜数，有兴趣的读者可以翻看日本战国时代有关忍者的记载，或亲自逛逛上野忍者村。今天，真正意义上的忍者虽不存在了，但刻苦勤勉，顽强坚韧的特点却被当作日本人性格中最优秀的部份传承下来。也许，日本人能创造战后经济奇迹，倚靠的就是这一股忍者精神。

日本忍者谈

●忍术的发源

忍术的理论基础是由中国传来日本的孙......

日本的忍者忍术相比中国的武术哪个更厉害？忍者感觉更擅长暗杀各有千秋吧。忍者五道和九字什么言都是什么

我是练习传统武术的，也遇过修习忍术的家伙

说实话，感觉无法完全作为同一类东西进行比较

忍术：

忍者九字我不懂，好像原来是道教的话

五道就是他们要练的5个东西，食、香、药、气、体，这些百度上都有

食：控制饮食保持体形与健康。香：抹除气味以及后来能隐藏气息。药：治疗与毒杀。气，类似国术里气功的东西。体，身体以及格斗搏杀等等的锻炼。

武术：

就简单谈谈自己看法吧

类比来说，只练习了上面所说的气和体。，在我看来，武术中的气一类的基本功是为锻炼精神意志，修养身体，以扩充实力对敌（当然气一类的东也不是所有门派都赞同的）

目的就是以搏击的手段打赢对手。

综上

忍者算是个职业，武术只是一门技术。就好像你要去当一个武馆师傅。不仅得有了得的功夫，还得去学会如何经营。

练武术的和忍术的比试撑破天只能是体术之间的较量。

何况依朋友所言，现在的忍术实际已经不会练那么多，以前没准打架时候手里藏个石灰弹，袖子里装个弹射飞刀，现在哪有这个需要啊。

日本的忍者真的存在吗？他们的武术真的像我们想的那么厉害吗？

日本的忍者是存在的...他们的确都有一些绝门秘籍...但是绝对不是像火影或者别的动画里的那么夸张的效果..但是都很实用= =

看《华英雄》里面那些忍者的武功怎么那么像看火影忍者!

可能就是火影忍者吧 哈哈 晕啊 你提问了4年了。。。。没一人回答

忍者神龟哪个武功最高

你好

各有所长

不能比较的

估计他们师傅武功最高

请及时查收

如有疑问 请追问

满意的话 望采纳

谢谢

? 日本武士和忍者有何区别？哪个更厉害？

武士 武士的产生是在平安时代，九****中期开始，一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装，并利用其扩张势力。这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事****，其基础是宗族和主从关系。到了十****，朝廷无力****地方势力的叛乱，不得不借助各地武士的力量，武士更进一步得到了****的承认，成为日本的特权统治阶级。 有历史学家认为，中国的朝代衰落原因中一个很重要的就是文臣和武将之间的长期****，双方互相排斥贬低，造成了严重的内耗。而日本则似乎不存在这种情况，作为职业军人的武士也是和平时期的行政管理者。武士因此被要求学习文化，懂得欣赏艺术，在茶道、棋道等方面都要附庸风雅。 直到明治维新，武士都是统治日本社会的支配力量，而他们从体制、职能上看，更类似西方的封建领主和骑士，与一般的亚洲国家存在差异。这种情况在明治维新后改变，1871年是最重要的一年，6月，平民被准许骑马，9月，武士被允许“散发”、“废刀”，10月，准许武士和平民通婚。当时据统计(1972年)，日本有士族425872人，加上家属合计1941286人，他们每年领取的俸禄消耗了日本****财政收入的三分之一。明治****采取了渐进的手段，以发行债券或赎买等方式逐渐取消俸禄，消灭了武士阶级。一部分高级武士在这一过程中获得爵位，成为仅次于皇族的华族，但随着二战的战败，日本被迫接受****改革，华族阶层也成为了历史。 今天，有些日本人还记着自己祖先的武士身份，但并不具备任何实质意义。在笔者住所附近，一户住宅的门口立著“幕末剑士某某习武之地”的石碑，那只是一个历史的遗迹。然而，武士的思想遗产，比如武士道，仍旧是日本文化的重要组成部分。 值得一提的是，生活中的下级武士很多人没钱讨老婆，而他们的军事体制和男权传统文化又使得解决众多武士的性问题成为社会性症结。于是，宣扬儒学的幕府却绕开了一些儒家提倡的家庭伦理，特别是女性的贞操观念。直到山本五十六那一代乃至今天，武士(男人)在色情场所和艺妓( *** )的鬼混也受到了默认，甚至是妻子的容忍。 忍者 忍者本是一群不见天日的可怜人，用世上最强大的毅力，最艰辛的努力，做秘而不宣的、隐讳残酷的事情。他们活在阳没有光的地方，连名字也被毫不留情地省略。 而现在，忍者成了太阳底下最光明的职业，人人努力，争着当上最好的那个忍者，就好像现在的我们人人争做高考状元。日本15——16****一百多年中，群雄割据，幕府统治名存实亡，原来********统治力量就不强的伊贺地区一时间出现几十家割据势力，纷纷造反与相互攻伐，由于各势力土地兵力有限，因此靠培养“特工”——“忍者”，进行侦察、偷袭、暗杀等活动，很快在日本涌现三十多个忍者流派，最有名的要数伊贺流与甲贺流。 上野忍者村的“传承馆”通过文献和实物揭开忍者日常起居与修炼的神秘面纱，原来，武功只是忍者所修行的“忍术”中一小部份，除此外还有“食、香、药、气、体”五种必修科目，俗称“忍者五道”。 “食”，指的是忍者的食谱，为了轻巧出没于树枝屋顶，炼出一身卓越轻功，合格的忍者体重一般不超过六十公斤，一日三餐均以黑米、燕麦、豆腐、磨芋为主，但另一方面为保持充沛体力，因此芝麻、松子、红糖、鹌鹑等富含蛋白质、铁、维生素的食品也不可缺少。这一食谱与现代生活倡导的“低热量、高营养”不谋而合。 “香”，指忍者能通过衣服上的味道判断对方的经济情况与地位。但为了掩饰自己忍者身份，忍者常用商人、修炼者、和尚等七种变身，在“传承馆”展出的丁香、檀香、桂皮等香料便是他们用来制造不同的体味，增强变身的真实性时使用的。 “药”，更不简单，忍者通常也是......

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清朝的新科状元是几品官啊？

15、石家庄二中与南校校区是怎样关系？

答：二中南校区—河北实验中学是在省、市党委、政府大力支持下，在教育局的直接领导下，为满足人

民群众对优质教育的需求，满足广大人民群众对二中优质教育的强烈渴望，为国家培养更多更好人

才，2002年9月8日市长办公会决定，由二中筹建的全日制、高标准、现代化、寄宿制中学。她是

市政府为市民做的2004年20件实事之一。建设其间得到了省、市、县各级党、政领导及教育部门

领导大的大力支持。时任省长季允石亲笔书写了“河北省实验中学”校名。教育部副部长袁贵仁、

省委常委纪检书记臧胜业、副省长龙庄伟、省政协副主席刘建生、省委常委市委书记吴显国、市长

冀纯堂、教育厅副厅长韩清林、市委副书记张振江、副市长王刚等各级领导多次到校视察指导工

作。对学校优美的环境、良好的校风、严格的管理等各方面工作都给予了充分肯定，认为省实验中

学贯彻了党的教育方针，传承了二中良好的校风，教育教学质量不断提高，呈现出蓬勃发展的良好

势头。

河北省实验中学与二中是一套领导班子、一支教师队伍。统一管理，统一安排教育、教学。二中几

十年积淀的厚重的校园文化、良好的校风、教风，丰富的教育、教学经验，先进的办学理念在这高

标准、现代化、寄宿制的二中南校区校园里充分发挥了育人作用。这里先进的硬件和软件为学生成

才提供了得天独厚的条件。

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16、近几年二中录取分数线怎样？

计划内（公助）

计划外（自费）

2004年

541分

526分

2005年

589分

570分

2006年

593分（分配生因学校而异）

577分

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17、石家庄二中河北省理科实验班如何招生?

答：中考成绩公布后，凡报考我校的学生按分数由高到低录取。

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18、新高一的师资配置如何？

答：我校教师配置上实行循环制，即高三毕业班教师接高一年级。今年我校高三毕业班共有40个班级，

所有教师将合理配置到我校南北校区。今年南、北校区各设立18个教学班，师资充沛，配置合

理。

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19、在石家庄二中怎样才能保送名牌高校？

答：首先要了解怎样的条件才具有保送资格，第一类为在高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业

生。第二类为高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（中国数学奥林匹克竞赛、全国中

学生物理竞赛决赛等）中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生。第三类为高中阶段在全国中学生

学科奥林匹克竞赛省区竞赛（包括全国高中数学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学

生生物学联赛等）中获得一等奖的应届高中毕业生。第四类为高中阶段在全国青少年科技创新大赛

（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”活动或全国中小学电脑制作活动

中获得一、二等奖的应届高中毕业生。第五类为高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研

项目奥林匹克竞赛中获奖的应届高中毕业生。第六类为根据高等学校外语专业对生源的特殊要求，

经批准具有推荐保送生资格的外国语中学可向语言类院校和综合性大学的外语类专业推荐思想品德

和学习成绩优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生。第七类为曾获得全国体育比赛前三

名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健

将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。

其次要了解有保送资格的学生怎样才能获得保送。凡是获得具有保送资格的学生自主选择保送院

校，并参加该校的保送生综合测试（高考水平），按成绩择优录取。

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20、石家庄二中的教学成绩如何？

答：石家庄二中在教学上文理并重，学生全面发展，近2年来高考取得的成绩如下：

2005年： 省保送生共105人，其中我校55人，人数再次名列全省第一（保送生人数不包括外语类

单独招生考试提前录取的学生）。武睿颖获省文科状元，理科全市前10名中我校占5

名，文科全省前5名中我校占3名，全市前10名中我校占8名。共有29人升入北大清华。

2006年：我校103人次取得免试保送资格，67人保送全国名牌高校。任慧峰获得2006年石家庄市

高考理科状元，韩世中获得2006年石家庄市高考文科状元。市理科前十名中，我校占7

名，文科前十名中，我校占7名，共有34人升入北大清华。

2007年：石家庄二中继91人保送（免高考）清华大学（14人）、北京大学（12人）等名牌高校

后，高考再创辉煌！武桐勇夺2007年河北省高考文科状元，梁融融勇夺2007年石家庄市

高考理科状元。理科：河北省理科前10名中，二中占5名；石家庄市理科前10名中，二中

占7名。文科：河北省文科前10名中，二中占2名；石家庄市文科前10名中，二中占5

名。600分以上728人，重点大学上线人数1026人！ （详情请登陆www.sjzez.com）

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21、除了省理科实验班其他班的学生可以参加竞赛吗？

答：在校的任何一名同学均可以根据自己的爱好参加学科竞赛的学习，一方面由所在班级任课教师辅

导，另一方面可以参加省理科班的竞赛辅导，学校会一样组织报名参加竞赛，多年来的实践证

明，有许多非省理科班的学生也通过竞赛获得了保送名牌高校资格或高考加10分的优惠条件。

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22、报考石家庄二中，优惠加分是否承认？

答：中考优惠加分是上级主管部门的政策，我校录取分数线包括优惠加分。凡被我校录取的学生按中

考成绩分班，就不再参考优惠加分。

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23、有关省理科班的介绍

答：省理科实验班创办于1998年，经过近10年的发展,取得了令人骄傲的成绩,受到社会的瞩目。尤其

是2006年，张鸿凯同学拿到了物理国际竞赛的金牌，实现了河北省零的突破！07年杨乐同学入选

化学奥赛国家队，即将参加在俄罗斯举行的第39届国际化学奥林匹克竞赛；陈述同学入选物理奥

赛国家队，参加第八届亚洲中学生物理竞赛并勇夺金牌。10年的磨砺，再加上坚定不移地继承和

发扬二中以老带新的传帮带的优良传统，让我们拥有并储备了一大批教学经验丰富、业务素质过

硬的竞赛专业教师。或许也正因此，让莘莘学子和明智的家长们看好我们、看好二中省理科实验

班。

(1)省理科实验班的创办理念是什么？

“以高考为主，以竞赛为辅，以竞赛带高考”就是我们的创办理念。

(2)学生既要参加竞赛，又要准备高考，时间上是怎么安排的？

省理科实验班给孩子提供了两次进入大学的机会—竞赛与高考。竞赛，拓宽了学生知识的广

度，加深了思维和思想的深度，甚至改变了他们看待事情的角度。就像有的学生说，经历了竞

赛，再看中考或高考、抑或平时的大考小考，真有一种“一览众山小”的感觉。竞赛的目的是

提高学生的兴趣和爱好，挖掘学生的天赋和潜力，培养学生的一技之长；但我们的终极目标是

培养并提升学生全面发展的能力，塑造一专多能的复合型人才。从这个角度上说，高考必须是

我们成长的主渠道，是保障我们全面发展的前提，也是我们进入大学的底线。而竞赛就成了学

生高考的助推器。

因此，在时间的安排上，我们就本着以高考为核心、顾全大局的原则，让学习竞赛的时间与正

常上课的时间不发生冲突，而是利用零打碎敲的时间学习竞赛。比如，有时是自习课，有时是

星期六或星期日。这样，既避免了单腿走路的现象，又增强了学生充分利用时间的观念，还消

除了竞赛取不上、高考怎么办的后顾之忧，鱼和熊掌得兼，何乐而不为？

(3)为什么说参加学科竞赛不会出现偏科现象？

答：在我校河北省实验班学习的学生不会因为参加学科竞赛出现偏科现象，理由如下：

第一、理科实验班的创办理念决定不会偏科

第二、学科的课时安排上不会偏科，省里科班的课程设置与其他班级完全一样。

第三、保送生的选拔上不允许偏科，根据高校的报送程序，符合保送条件的学生要参加所

在高校统一组织的选拔考试（一般以省为单位，或以地域为单位，如河北省、华北地

区等），考试科目与能力要求同高考一样。

第四、社会的对人才的要求不允许偏科，现代社会需要高素质全面发展的人才，所以我们

的培养应当为学生的发展一生打下良好的基础。

第五、实践证明省理科班的创建和发展赢得了广大家长的信任，赢得了高校的认可。

(4)学科竞赛培养了学生的兴趣和爱好，但是不是会因此影响学生对语文、英语等文科的重视程

度？或者说，有的学生初中甚至小学的语文、英语等文科的基础就薄弱，可就喜欢搞竞赛，但

万一竞赛取不上，文科又不好，高考怎么办？

答：我们的原则是以高考为主，在时间上也做了合理安排,而我们就专门针对这个问题做了教学

上的安排，让教语文或英语的老师任省理科实验班的班主任，或让教语文或英语的资深教

师去任省理科实验班的教学。实践证明，这样的安排是有效的，更是合理而科学的。

(5)如果通过竞赛的学习，学生觉得自己不适合搞竞赛，这个时候，学生是否还有机会进入其他层

次或性质的班级？

答：学生报考省理科实验班，往往凭的是自己的兴趣或爱好，但兴趣或爱好不等同于能力。我们

针对此问题做了班级整体上的规划，即实行班级滚动制。具体些说，当学生觉得自己不适合

搞竞赛时，学生可以主动提出申请，自主选择适合自己的班级，并且这种选择不受其他任何

条件的限制。

(6)省理科实验班的学生有两次进入大学的机会，但是不是同时加大了他们的学习任务，学生们的

压力是不是很大？

答：机遇与挑战并存。不可否认，这些学生比只参加高考的学生任务要大。但前面已经说明，我

们是充分利用了零打碎敲的业余时间来进行竞赛的。而且这些学生对竞赛有很大兴趣和爱

好，因此没有影响到学生的正常学习、生活。经过三年这样环境的熏陶，学生的潜力被充分

挖掘出来了，自律自强的意识增强了，竞争的意识培养起来了，时间就是效率的思想根深蒂

固了，学生的综合素质大大提高了。这也是我们创办省理科实验班最值得欣喜的收获之一。

(7) 竞赛都有哪些科目？学生选择几科更合理些？

答：目前，竞赛的科目有数学、物理、化学、生物和计算机。究竟选择几科更合理些，这主要是

一个因人而异的问题。我们曾有过个别学生拿到三个省级一等奖的例子。但这只是一些个

例。我们建议并主张一个学生选择1—2科为宜。因为人的精力或能力总是有限的，并且我们

也不能单腿走路——只顾竞赛，不管高考。再者，我们要走出一个误区——竞赛的科目越

多，被保送的几率越大。因为别忘了，除了人的精力和能力有限外，面面俱到的结果往往是

一个也没有做好，反之，一点突破会给我们带来意外的惊喜。这是经验之谈，更是理性的选

择。

(8) 搞竞赛的学生主要利用的是业余时间，是不是学校组织的其它活动就不参

加了，学生的综合素质是不是会受到影响？

答：可以明确地说，省理科实验班的学生不但要和其他班级学生一样参加学校组织的各项活动，

而且他们在以往的活动中还表现出了与众不同的素养，在各种竞技性的比赛中取得了骄人的

成绩。正像有些老师说，省理科实验班的学生就是不一样，综合素质就是高。当然，这话不

该有贬低其他学生的误解。也就是说，学校没有这样的特殊规定，反而特别重视他们综合素

质的提高，以防只顾竞赛、不管其他现象的发生。

(9) 省理科班学生是否有其他方面的特殊规定？

答：学生因为要搞竞赛，需要看一些相关的书籍，而学校图书馆是他们选择书籍的最好渠道。而

其他学生是需要在规定的时间才能进入图书馆的，但省理科实验班的学生可以凭借学校专门

为他们办理的借阅证随时进入图书馆。此外，到了竞赛的冲刺阶段，他们还可以提出申请，

经老师和学校允许后可以在家自由学习。再者，除了我们学校的特殊规定外，有些大学也对

搞竞赛的学生有一个特殊的考试，即在高考前，有些大学会组织一些专门竞赛方面的考试，

如果达到了他们的分数线，在高考中，这些学生可以获得该校加分的机会，加分的分数因

“校”而异，大体在10至30之间。并且我们的学生可以参加多个这样大学的考试，彼此不发生

冲突。

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24、有关国际实验班的介绍

（1）为什么要创建国际班？

众所周知，石家庄二中是一个蜚声全国的教育明珠，这里的学生不仅多次在全国乃至国际学科

奥赛场上瞻宫折桂，还培养了许多个高考状元。尽管如此，二中领导，更愿情为所有学生所

系，利为所有家长所谋。力争使每位学生都成为全才加特长的学生，经过再三考虑，结合当代

社会对人才的期望标准和二中学生的实际特点，决定创办国际班，并于2001年经省教育厅批准

正式成立。

（2）石家庄二中国际班和其他外国语学校有何区别？

二中的国际班的有别于一般的外国语学校，她不仅只重视英语的学习，更注意全学科的发展，为

此，学校为国际班配备了实力超群的师资队伍，使同学们各门学科达到均衡提高。在此基础

上，二中采取请进来，走出去的办法，不遗余力为同学们的英语提升创造条件：每星期保证外

教授课两课时，并有大学老师讲授大学英语。每年寒暑假都有学生到澳大利亚、新西兰、日

本、韩国、日本等进行学术交流和短期培训。所以，我们可以说二中的国际班的定位是服务于

高考，又高于高考，她为学生将来走向世界打下了坚实的基础，使自己赢在了起跑线上。

（3）国际班的教学成果怎样？

国际班经过了最初的探索，成长，提高，真可谓历时7载初长成，到了收获的季节。这里每年都

有十几位同学在老师的帮助下，加上自身的努力，通过了TOEFL,GRE或大学四级考试，有的直接

被外国大学入取。一位同学在给老师的来信中写道：“是国际班给了我第一次出国的机会，使

我今天敢独自一人闯天下”。在国内参加高考的同学也是硕果喜人，有的国际班的成绩达到甚

至超过了重点班。国际班是机会也是挑战，越来越成为二中一道亮丽的风景。

（4）国际班学生出国留学有何优越条件？

每年去新加坡留学、大学语种考试学校优先推荐。

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25、有关清华美院基地班的介绍

答：2001年12月清华大学美术学院领导为我校挂牌；2001年专门配备了美术教室、及各种美术教学设

备，使后期的招生、教学没有任何后顾之忧；我校于2002年开始全省范围内正式招收文化课和专

业课双优的小学、初中毕业生；学校有着专业技能优秀且责任心极强的教师队伍。作为基地校，创

造条件为教师提供进修学习的机会，鼓励教师参加各种学术活动，使教师专业教学水平不断提升；

同时学校还定期聘请清华大学美术学院的知名教授来校进行阶段性评估教学，对于学校的专业教学

起到了重要的指导作用；定期举行绘画比赛、展览，聘请专家进行专题艺术讲座，极大的开阔了学

生的艺术视野；专业教学中严格考评制度；教师刻苦钻研业务 ，学生勤学，教学气氛浓厚。三年

来学生的专业水平突飞猛进，受到了学生和家长的好评

我校2002年正式组建清华美院基地班，承担普通高中美术教学改革试验，探索重点中学美术班的办

学模式，培养文化知识与美术特长“双优”全面发展的高素质学生 ，着力培养美术精英型人才的

办学宗旨，几年来，学生的专业水平和文化素质全面提升，取得了显著成绩，为清华大学美术学院

及全国重点院校输送了大批优秀美术人才，美术类考生升学率位居全省首位。

（1）什么样的学生适合报考石家庄二中清华美术基地班？

答：兴趣是学习的动力，喜欢美术的学生，参加市专业测试，并取得较好的专业成绩，文化成

绩达到一定标准的学生适合报考我校。

（2）专业测试内容？

答：专业摸底测试科目为：素描、色彩、速写。测试时画纸统一发放，其余画具自备。

（3）如何上专业课？

答：采取小班教学，专业课以我校专业课教师为主，定期由清华美院、中央美院权威教授来校

指导教学，真正意义上实现“强强结合”培养高水准美术人才。

（4）为什么要文化、专业双优？

答：较高的综合素质决定学生高层次的专业发展潜力。这也是我国高校近年来美术专业文化课录

取分数上涨的原因所在。

（5）专业课程？

答：我校不仅开设素描、色彩、速写、设计等高考课程，还开设中国美术史、西方美术史、书法

等非考试科目，进行人文教育，培养学生的全面素质。

（6）你学校美术的办学优势？

答：专业课、文化课双优，不仅体现在我校高质量的专业教学，同时继续保持了我校文化课的办

学优势。每年的专业课高考结束后，我校还会组织优秀师资 ，专门针对美术生进行文化课的

补习，收到了很好的效果。

（7）清华美院冬令营是怎么回事？

答：清华大学美术学院面向全国十余所基地校举办“全国中学生文化艺术冬令营”，取得合格证

的考生，其文化课高考达到本省一本线即被清华录取。另外在录取中，同等条件下，优先录

取我校的考生。

（8）你校美术生成绩如何？

答：在我校领导的高度重视，以及我校专业教师的齐心协作、共同努力下，美术高考取得了优异

的成绩。

（9）招生范围

答：全市范围内有美术特长且文化课优秀的初中毕业生。欢迎广大考生报考。

孩子在南阳的武校学武术，出路怎么样，有好发展吗？

状元不是官，只是一种称谓，类似于现今的高考状元。

状元是中国的特产，是中国科举制度诸多名词中最为炫耀的一个。状元就是类似今天高普考的榜首。

状元一般不会马上去当县官等实职官员。各个朝代都是有制度，有章法的。科考成绩再好，也要慢慢历练。

一般开始进翰林院，授六品（居多）或七品编修，或翰林院修撰，或著作郎、秘书郎，或掌修国史，或做天子侍讲，从此也就步入了凶险难卜的仕途，开始了宦海沉浮荣辱的漫漫人生。

别看开始官儿不大， 但是只是翰林院出身，身份都会很不错。混个十来年一般都能混到侍郎级别，皇帝如果特别喜欢，那可以做个尚书，再加点能力和运气，能进个内阁。

扩展资料：

清朝做到大官的状元：

1、王杰（1725年－1805年2月9日? ），字伟人，号惺国，陕西韩城人。清朝状元、名臣，有清一代陕西第一名臣。初在南书房当值，后经多次升迁，官至内阁学士。

乾隆三十九年（1774）任刑部侍郎后又转调吏部，擢升右都御史，乾隆五十一年（1786）出任军机大臣，上书房总师傅，第二年又出任东阁大学士，总理礼部。嘉庆帝即位，仍为首辅。

王杰在朝四十余年，忠清劲直，老成端谨，不结党营私，不趋炎附势。嘉庆十年（1805年），王杰去世，享年八十一岁，追赠为太子太师，谥号文端，祀于北京贤良祠。

2、翁同龢

翁同龢（1830-1904），字叔平，号松禅， 别署均斋、瓶笙、瓶庐居士、并眉居士等，别号天放闲人，晚号瓶庵居士，江苏常熟人，中国近代史上著名政治家、书法艺术家。

体仁阁大学士翁心存第三子，咸丰六年（1856年）状元，历任户部、工部尚书、军机大臣兼总理各国事务衙门大臣。先后担任清同治、光绪两代帝师。卒后追谥文恭。

百度百科——状元

学武术没出路，说难听点武术就是广播体操，耍起来好看，把他当做事业就很难，不如学格斗，以后上台打比赛。这也是非常艰辛的，国内的拳馆，比如恩波格斗，北京拳天下俱乐部，还有最近新建成的，上海ufc精英馆。这些都是不错的选择，以上是个人愚见。

出路不怎么样啊！

孩子读书才是王道，除非想让孩子走职业路线，这个就得有天赋和好的教练了，还要有大量的资金。武术在某些省份具有高考加分的作用，这估计是武术最大的作用了。

另外说一句，全国上下，武术练的好的人海里去了，大部分生活都不算富裕，都是另有工作。

第一，所谓"武术学校"，名称很好听，其实不然。近些年，广大吃瓜群众逐渐从雾里看花中走向现实了，从现象看到了本质，从盲目走向了理性，是思想成熟的表现，值得表扬。如今的传武不断受到有着"雪亮眼睛"的吃瓜群众的怀疑，各种传武"大师"和"名师"纷纷被打的满地找牙，传武成了贬义的代名词，众矢之的，为何？因为这些所谓武术宗师只不过是"舞术选手"罢了，武术变成了舞术了，你还不如让孩子去找个舞蹈学校去学习吧。第二，若你一心想让孩子"习武"，那就去少林寺附近的塔沟武校，除了传武，还习练格斗，散打，自由搏击等纯"武术"，可以说是舞术与武术兼修，何乐而不为呢？奠定日后职业基础，向职业搏击方向发展，是条不错的出路，出了成绩后，“赚钱"就是小菜一碟了。第三，现在布满各地的跆拳道学校，其发展和壮大要远远超过传武，为何？上文己作了说明，不再重复说了。跆拳道是韩国人的传武，并没有走下坡路，反而成了奥运项目，你还不如让孩子练跆拳道，说不定能走出一位奥运会冠军，这是个不错的选择，你说呢？就说到这儿吧，我是jack。

学武术主要是强身健体，防身自卫，磨炼人的意志。

要想有出路，文武兼修才行。

要学内家功武术，内家功也就是气功，练出了内力即潜力也就大功告成。练内家功身体越练越好，功力随着年令增大而增加。

送大家一句简短明了的话：学武有出路，但前题是你能连成，南帝北丐或东邪西毒之其中之一。

武术要从幼年学起，如果有兴趣可以坚持到底学下去，人生行行出状元！关键是要有毅力和敢于挑战的决心。这是我表演洪传陈式太极拳的截图。

出路不会好！练武作为业余爱好，锻炼身体是不错的，想作为就业、事业，非常艰辛