四川高考数学2017难度系数,四川高考数学2017难

1.2017年高考数学试卷具体有哪些特点？

一般情况下来说，考生人数越多，考试的难度就会越大。另外一些教育大省，学霸比较多，整体的高考难度也会比较大。从历年高考难度来分析，可以看出高考试题一般是一年简单，一年难。

另外，不同的省市对于高考难度的定义也是不一样的，像是同样使用全国卷的省市，有的省市分数线很高，而有的省份的分数线却很低，这种现象都是存在的。

根据掌握的2019年高考情况来看，2019年全国3卷的数学是被认为是最简单的，而全国一卷的数学是被认为是最难的。而且从各省市的高考各批次分数线来看，都有大小不一的上升。

在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。

由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化。

包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。

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2020的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。

具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；

但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。

这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。

2017年高考数学试卷具体有哪些特点？

top 1

浙江卷

点评

今年的浙江的数学试题选择题难度不大，填空题继续采用多空设问的形式，在其中穿插数学文化知识等考点，紧扣考纲，其中17题考查函数与绝对值问题，有一定难度。22题还是以数列作为压轴题，分布设问，让不同程度的学生都能拿分，有较好的区分度。与去年相比，题型变化不大，还是要注重通法通性的训练。

top 2

江苏卷

点评

今年的江苏的数学试题仍秉承“原创为主，试题紧扣教材，学生做起来有一种亲近感，具有“上手容易”的特点，有利于考生发挥真实的水平。部分题目综合性稍大了一些，注重对数学思想方法的考查，但解决问题的思路和方法还是常见的。

top 3

上海卷

点评

上海卷今年数学试卷不分文理，考查学生数学素养及应用能力成为试卷的亮点，体现“教考一致”的导向作用。上海卷压轴题目较难，解析几何题目计算量很大，增加了学生得分难度；21题函数大题考察函数性质与充要条件，难度依然较大，要求要求思维能力。

top 4

全国Ⅱ卷

使用省份：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南

点评：

今年考试的出题风格与之前几年相比变化不大，既注重考查学生对基础知识的掌握程度，也加入了一些创新的元素，以此来检验学生能否灵活运用公式定理来解决实际问题。试卷中一些题目题干的叙述方式比较新颖，这也突出体现了考纲中对于“数学文化”的考查要求。

top 5

全国Ⅰ卷

使用省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽

点评：

2017年全国Ⅰ卷从总体上来看具有如下几个特点：选择题题目难度明显降低，解答题的灵活性较强、创新程度比较高，整张试卷计算量较大。这种题目风格也比较符合全国卷一贯的特点——既重视对基础知识的考查又会加入一些创新元素。同时，提高对考生计算能力的要求是近年来全国卷较为明显的趋势。

2017年高考数学试卷具体特点

紧扣考纲，核心突出

数学文、理科试卷，分别取材于构成高中数学主体框架内容的函数与导数、立体几何、解析几何、概率与统计、三角函数和数列的试题，基本上各占22分，共占110分。数列考察等差等比数列、和项关系递推公式及求和；三角解答题以解三角形两类题型出现，加上三角恒等变换与图象性质两道选填题；立几考察三视图、空间几何体的计算及平行、垂直的，夹角、体积、表面积的计算，解几考察三种圆锥曲线与直线的综合问题；函数则考察零点、图像、导数、单调性与最值等问题，仍属压轴题。

立足实际，注重应用

命题强调数学的应用，既考察了数学知识与方法在学科内的应用，也考察了数学知识在解决实际问题中的应用。如文科的第2题解决的是作物产量的对比分析评估，文科和理科的第19题，考察的都是在实际生活生产流水线上，对于产品的质量监督与抽样分析调查的问题，从而体现数学与实际生活的密不可分的联系。

立足基础，常规考察

命题中涵盖了接近80%的基础题型，题目设置难度不大，但要求学生对课本知识的全面掌握。文、理23考察的是极坐标、参数方程、普通直角坐标方程的转化，以及曲线参数方程中在求解距离最值时候进行的三角换元，解题思路明确，计算量一般，所以整体难度也不大。题型基础，出题直击考点，简明扼要。让考生倍感亲切，从试题形式、分析思路到解题方法，均是学生日常训练中，经常训练的常规题型。对基础扎实的学生，审题轻松。

适度创新，选拔能力

命题追求稳中求新，适度考察将已有的知识与方法迁移到新情境中解决问题的能力。如理12以数列为载体综合考察推理论证能力、运算求解能力和创新意识；文4，理科2都以“太极八卦图”作为命题载体，考察的是概率的计算，同时注重对中国传统文化的宣传与理解；文6,16，理7,16以三视图和球为载体综合考察了学生的空间思维的能力。