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高考英语语法填空专题,高考英语新题型语法填空

tamoadmin 2024-05-22 人已围观

简介1.高考英语新题型中语法还有填空题吗语法填空是广东高考改革后的新题型,一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中,设10 个空格,按照句子结构的语法和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,侧重考查学生对语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用的能力。 从语法填空题的考查方式来看,主要分两类:自由填空和提示词填空。这两类考查的语言项目有所不同自由填空类,考查的语言项

1.高考英语新题型中语法还有填空题吗

高考英语语法填空专题,高考英语新题型语法填空

语法填空是广东高考改革后的新题型,一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中,设10 个空格,按照句子结构的语法和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,侧重考查学生对语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用的能力。

从语法填空题的考查方式来看,主要分两类:自由填空和提示词填空。这两类考查的语言项目有所不同自由填空类,考查的语言项目主要有行文逻辑、连词、介词、关系代词、冠词等;提示词填空类,考查的语言项目主要有动词的时态语态、非谓语动词、形容词、副词、名词等。尤其对于自由填空,要求考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。很多学生接触这类题型时,不知道如何分析解答和进行填空。鉴于此笔者认为,老师可以有针对性的指导学生,分阶段地侧重要点进行语法填空教学。

1、侧重分析句子结构,确定所填空的词性

这一阶段要维持较长的时间,并通过本环节不断强化学生的语法知识及综合分析能力。

1.1 自由填空是指考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。虽然没有给出特定词汇,但考生所填写的词汇必须符合上述要求。这种题型主要是要求考生填连词(包括主从复合句和并列复合句的连词)、冠词、介词和代词(包括人称代词、反身代词和不定代词等)等。对于自由填空,教师可以帮助学生先缩小范围,确定通常是哪些词。

1.1.1 缺主语或宾语,一般是填代词或名词(多考代词):Eg. _____ took him a long time to make the Patrol believehim,but the Patrol officer finally decided to check his story.(答案:it)(2009 年广东模拟)

1.1.2 名词前面若没有限定词,很可能是填冠词或some,any,other(s),another 等限定词:Eg. They hear ________ people speak,and enjoy trying to make the some sounds.(答案:other)(2008年珠海模拟)

1.1.3 在句子不缺主语、宾语或表语的情况下,名词或代词前面一般是填介词:Eg. The schools,as well as the mountain itself,arenamed ________Martha Berry.(答案:after)(2009 年广东模拟)

1.1.4 若两个或几个单词或短语之间没有连词,可能是填连词:Eg. John Robertson had this experience one day on ahighway ______ decided to tell his story to the Highway Patrol.(答案:and)(2009 年广东模拟)

1.1.5 若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号,一般是填连词:Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案:while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

1.1.6 若结构较完整,空格后的谓语动词是原形,特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时,很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do,does,did等):Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案:could)

1.1.7 若缺状语,一般是填副词(在自由填空中考的较少,即使考,也是些常见的简短的副词,如then 等):Eg. If the primarygoal of language use is communication,_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案:then)

1.1.8 在冠词后,一般是名词或one(s),other(s)等代词。在这一阶段中,通过长期地分析,学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案:choice)(2009 年广东高考)

1.2 提示词填空是指考生根据具体的语境要求,使用句子中所给词语的适当形式完成的填空。这种试题的数量不多,最多4个题目,主要考查考生对基础语法的掌握能力。所给出的单词大多牵涉到动词的时态语态、非谓语动词、词类词义转换等,解题时只需根据情况变化词形。

1.2.1 对于给出了动词的试题,首先要确定是谓语动词还是非谓语动词。(1)若句中没有别的谓语动词,所给动词就是谓语动词;(2)若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词;(3)若是谓语动词,就要考虑时态语态;是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed 形式,还是用不定式形式,确定的方法有:1)作主语或宾语,通常用-ing 形式,有时也可用不定式;2)作目的状语、结果状语、情感形容词或动词后的原因状语,一般用不定式;3)若判断用分词,与逻辑主语是主动关系用-ing 形式,是被动关系用-ed 形式。

1.2.2 对于词类转换题,根据该词在句子中所作的句子成分确定用哪种形式:1)作表语、定语或补语,用形容词形式;2)作主语或宾语,用名词形式;3)冠词或形容词性物主代词后,用名词形式;4)作状语,用副词形式。

1.2.3 对于词义转换题,主要是考查具有与词根意义相反的派生词,需根据句子意思及前后逻辑关系,在词根前加un-,im-等或者在词根后加-less 等。

Eg. The service offered by f ree pen pal si tes are often(price). (答案:priceless)(2008 年广东模拟)

2、分析两句间的逻辑关系,确定具体适用连词

要根据上下句子意思,分析其逻辑关系,确定具体填什么词。

Eg. I saw things that told a story ______ words,bits of history,often something thatwas clwarly one of a kind.(2009 年深圳第一次调研)

通过分析可知这里要填一个介词,再根据意思可判断是without.

Eg. His wish was to have a farm _______ he could go swimming in an endless river instead of the garden pool in theirhome.(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

通过分析可知这里要填一个连词,再根据两句间的逻辑关系,可判断a farm是连接两句的桥梁,填where;前后两句也可是因果关系,也可填so。

3、解题实用技巧

教师除突出强调以上两阶段的特征,以达到巩固强化的作用之外,还要注意提高学生们的解题技巧:

3.1 通读全文、了解大意、把握特征、弄清文脉。篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解、作者观点、意)图、立场,句与句之间的关系以及时态变换四个方面。

3.2 巧用已知、连线画图、降低难度、铺平道路。有括号提示的空格可视作已知条件,充分利用,所以,先着手填入有括号的词语,注意时态、语态和名词单复数。所剩的空格越少,文章的大意越清晰,语法填空的难度也就相对降低。

3.3 理解句意、分析结构、大胆推测、各个击破。了解了文章整体意思后,必须要看清各个句子的意思,尤其是含空格的句子的意思。分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时,首先确定句子的“主谓宾”成分,看看该句子缺不缺谓语动词,然后再考虑谓语动词或者其他成分。此时,要借助上下文的暗示或明示,确定需要填入词语的词性、形式和功能。

3.4 重读全篇、仔细核查、语法正确、语意贯通。做完题后,应该静下心来,仔细复读全文,关注自己所填的词语是否符合文意。从语意贯通、逻辑合理的角度,认真复查答案的合理性和正确性,尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。

3.5 拼写正确、书写规范、大小写准确。对于接触到的题,教师力求讲透每个知识点,并通过练习达到强化、巩固作用,相信通过坚持不懈的努力学生一定能上一个新的台阶,并突破语法填空。

高考英语新题型中语法还有填空题吗

 “语法填空”考查的主要内容是句子结构、句子成分之间的一致性和句子与篇章在结构和意义两个层面上的制约性。语言结构的分析能力是本题考查的重点。在做题时应该遵循:“先总后分”的原则。

1.总体

先通读全文,掌握主旨大意,了解短文的体裁、题材、时态、内容、线索、写作意图、观点看法、段落大意、逻辑层次等。在“总”读的过程中,可顺便填写某些空。

2.分项

1.名词考虑名词的可数与不可数,可数名词要考虑使用单数还是复数。

2.动词要考虑时态、语态、非谓语动词的正确使用以及主谓一致;

3.代词要考虑代词指代的一致性以及代词“格”的习惯用法;

4.形容词、副词则要考虑其基本用法(形容词修饰名词,代词以及在系动词后做表语;副词修饰动词,形容词,副词以及句子)和比较级;

5.冠词要考虑其基本用法和固定搭配;

6.介词要考虑与动词,形容词和名词的固定搭配;

7.并列连词及状语从句的连词要考虑词义本身及上下文的连贯通顺,定语从句的关系词要考虑其在从句中所做的成分,名词性从句的连词要考虑词义本身和在从句中所做的成分。

新高考题型是语法填空题,在一短篇文章中设计10个空让填,一般情况下,形容词副词、时态、非谓语、定语从句、固定搭配出题较多。不过不管怎样,语法还是要学好的。高中学生学语法,建议用《高中英语语法通霸》,很不错的一本书,我们学校都在用。百度文库免费下载电子版。搜 高中英语语法通霸2016就可以。

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